作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇一

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖；沒有水源,，就沒有生命,；沒有父母，就沒有我們,；沒有親情,、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。親情,、師情,、友情，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長,，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①,、②,、③的序號，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③、②,、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學生）

三,、總結“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,，我們根本不存在,；如果沒有老師，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會,。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇二

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的,，有的認為自己是從街上撿來的,，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》,。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,，層層更進，再展開談話,，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

1,、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話,。

2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問,，引入主題,。

1、我們都有一個家,，家里都有哪些人呢,？

2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢,？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》,，初步了解自己是從哪兒來的。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,，也是最便宜的小孩,。

片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,，快生寶寶了。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的,。

片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的,，媽媽很辛苦,，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？

2,、我們應該為媽媽做些什么呢,？

（四）結束部分

學做手語：媽媽，我愛你,！

通過活動,，本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。活動中幼兒的積極性較高,。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇三

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準滑坡。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動,，學回報父母恩,。

1、制作班會活動設計,。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉。父愛無語,，卻真摯長久,。

父愛如山，母愛如水,。無論你身在何地，有一個人,，他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛他們；

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關故事

故事1：2004年8月,，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機,、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來,，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：2003年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

2,、主持人：無論你身在何地,，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢,？

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛,，體會人間真情。

4,、欣賞視頻,，請多關心我們的父母，學會感恩,。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三,、感恩升華

1,、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人,？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福。

4,、教師總結,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質,，一種藝術。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質,。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇四

1、使學生懂得,，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準則。

2、使學生知道,，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學生對父母、他人,、社會的感恩意識,。

3、教育學生在實際生活中,，學會感恩,，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

培養(yǎng)學生對父母,、對他人,、對社會的感恩意識。

教育學生在實際生活中學會感恩,。

（一）,、心情檔案

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請寫出五個人的名字,。

3、感受父母的愛

（二）,、心靈體操

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點什么,，才能表達你的感激之情,？

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請你參與

讀《愛心永駐》報道,，說一說，如果是你,，你會捐款嗎,？如果你得到別人的救助，你有何感想,？

1,、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心態(tài),；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧,；感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊；感激絆到你的人,，因為他強化了你的雙腿,；感激遺棄你的人，因為他教會了你的`獨立,；凡事感激,，學會感激，感激一切使你成長的人,。

3,、重播音樂：《感恩的心》

4、教師總結

學生合作表演,，談感受,，通過學生回答，讓學生明確愛與被愛的權利與義務的關系,，在享受愛的同時必須懂得感恩。學生自由暢,。大屏幕演示,，學生齊讀。學生起立,、齊唱,。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇五

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀,，懂得愛的無私、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師,。

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。

3、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。

4、小品《新班主任》,。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》。

6,、班主任總結發(fā)言,。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。

8,、主持人宣布班會結束。

感恩教育的教案中班 感恩教育的教案小班篇六

通過學生自我教育活動,，學習,、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學,，是生活中的大智慧,。人生在世，不可能一帆風順,，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對,、曠達地處理。從而培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

：

預備（1）班教室

1,、收集素材，制作幻燈片

2,、要求學生想好感謝父母的一句話

3,、請學生帶手工紙，剪刀

師：感恩是對生命恩賜的領略,，感恩是對生存狀態(tài)的釋然,，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛,，感恩是對陌路關愛的震顫 預備（1）班主題教育《感恩親情》,，現(xiàn)在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》

師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了,，但是那正是我們所有人對待父母的方式?。∵@是每個人的故事,，樹就是我們的父母,。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩,。當我們長大成人,，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時,，才會回來,。不論怎樣，父母總是支持我們,，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西,。

下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀,，讓人刻骨銘心,，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,，給我的現(xiàn)在,、未來的希望，就算一切沒有,，還有回憶留下,。從小到大,，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命,。

下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的,，不求回報的。我們班的家長就是這樣的,。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話,。

配樂朗誦《父母的話》

師：學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親,。正是因為他們對我們無私的付出,，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實生活中有很多感動我們的事情,，場景,。只要我們用心去體會，就能真切地感受到,。請看公益廣告《洗腳》請大家想一想,，對于父母對我們的關愛，我們又能做出怎樣的回報,？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?好了,，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》,。

師：飲其流者懷其源,，學其成時念父母。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人,。馬上就要到父親節(jié)了,，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面,。讓我們聽著《感恩的心》,，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話,，制成一棵感恩樹,。

師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,； “感恩”之心,，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少,。有了他,，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學,，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中,，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起,；在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點,。在感恩的空氣中,，人們正視錯誤，互相幫助,；在感恩的空氣中,，人們將不會感到自己的孤獨。

同學們,，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人,，我們都應該感謝他,。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。