作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒感恩教育教案小班 幼兒感恩的心教案篇一

愛父母，尊敬長輩,，是我們祖國的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子,。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事,。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心,，我設計了這個“我愛你”的活動。

1.欣賞故事,，感受故事中表達的愛,，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

2.體驗愛與被愛的快樂,。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心,。

1.父母給孩子的信，制作的相冊,，給孩子的單詞(錄音)課件,。

2.愛卡和蠟筆。

1.欣賞故事,，導入活動,。

(1)我們班那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭,。小獾的家也是一個幸福溫暖的家,。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么,？他們會有什么感受,？

老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽,？

少年:給媽媽帶水,，給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結:文明愛一個人的時候,，一定要大聲說,，怎么愛？

第二,，聽信,，爸爸媽媽對朋友的愛。

老師:你們都很愛父母,，父母更愛孩子,。聽著，他們在說什么,？

(1)教師讀信,。

老師:聽完有什么感受？

楊:你應該愛你的爸爸媽媽,。

老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛,。

(2)看“相冊”

老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們,。我們一起看一個愛情相冊吧,。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結:專輯可以離開我們的愛,。

(3)聽錄音,。

猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的.孩子,，猜猜我有多愛你,，山有多高，海有多深,，我有多愛你,，天有多大。

老師總結:每個人都有父母,。他們每天都在為我們忙碌,。真的很難。我們要好好報答父母。

第三,，你對爸爸媽媽的愛,。

(1)看視頻。

問題:你看到的孩子是怎么愛父母的,？日常生活中你是如何愛父母的,？

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽,。為了表達我們對他們的愛,，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽,。

活動擴展,。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,，我們用各種方式表達對家人的愛,。

課后評價。

通過這次活動,，孩子們理解了“愛”的含義,。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現(xiàn),。在教學過程中,，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,，他們給孩子自由活動,，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信,、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛,。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,，最后，給父母做愛卡,。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉，教學緊緊圍繞主題,。

幼兒感恩教育教案小班 幼兒感恩的心教案篇二

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向,，使多數(shù)幼兒形成了自我中心,，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩,，當涌泉相報,。”感恩教育應該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),，體驗小螞蟻期盼,、驚喜、感恩的心情,。然后在表達交流中,，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導幼兒體會別人對自己的愛,，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人,。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務,。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助,，并運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母,、老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩,，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。

一,、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：

①小螞蟻口渴了,，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人,。

二,、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關心,、被幫助的情景,。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片,。

問題：

①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們,，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：

①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們,，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想,，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三,、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的

2.教師操作,，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都非常聰明,，待會你們做的時候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5.展示作品,，你想送給誰?說一句感恩的話。

四,、播放音樂《感恩的心》,，一起做動作，結束本次活動,。

幼兒感恩教育教案小班 幼兒感恩的心教案篇三

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷,。

2、通過活動,，增進孩子與父母之間的感情,，促進親子關系。

3,、通過活動,，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育,。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心,。

1,、環(huán)境準備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語,，圖片,、事例講解等。

2,、材料準備：

感恩卡片,，許愿箱，音響,，話筒,，投影、絲帶等,。

在幼兒園由老師,、全體家長、幼兒共同參加

（略）

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

1,、父母與孩子回家后一起探望老人,，說出對父母感恩的話。

2,、幼兒園展開為期一月的感恩活動,，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你,！

3,、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”,！

幼兒感恩教育教案小班 幼兒感恩的心教案篇四

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

：讓幼兒深切地感知情意,，從而產生感恩的心理,。

：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

：多媒體課件,、愛心展板一塊,、小禮物若干、音樂《感恩的心》

1.多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔叔說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心,。

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么,？教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達情感,。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗,、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒感恩教育教案小班 幼兒感恩的心教案篇五

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向,。幼兒是未來社會的主人,，開展感恩教育應從娃娃抓起，尤其應從學前教育抓起,?！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示,，設置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說,、會說,、敢說、有機會說,。同時以讀兒歌,，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩,，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的人及幫助需要幫助的人,，體驗“感恩”的快樂。

1,、懂得感謝關心和幫助過自己的人,。

2、體驗“感恩”的快樂,。

懂得感謝關心和幫助過自己的人,。

結合生活實際理解“感謝”、“幫助”,。

多媒體課件

一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題,。

1,、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛,，都知道同伴之間互相幫助,。那么，在平時的生活中,，有誰幫助過你,、關心過你呢?

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人,，他們都為自己做了哪些事情,。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的,，幫助你的,？（引導幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時間都和老師在一起。想一想,，老師是怎樣關心和幫助你的,？（聯(lián)系實際引導幼兒說說）你想對老師說什么?

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么,？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實際說一說)三,、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思,。

引導幼兒結合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”,、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。

五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝,。