作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

生肖瓶教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程： 1,、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿,，我的火車(chē)×點(diǎn)開(kāi),。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）,。幼：嘿嘿，來(lái)了×位小客人,。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。 2,、師：火車(chē)開(kāi)到了動(dòng)物瓶城,。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示,。2,、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物,。

小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只,、2只、1只,。 3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào),，要求門(mén)牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾,，為什么？

小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3,、2、1,。 4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家,，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評(píng)。 6,、游戲：開(kāi)火車(chē)請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車(chē)票排隊(duì)上車(chē),。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車(chē),？）

生肖瓶教案篇二

動(dòng)物瓶

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

學(xué)具：空塑料瓶若干,，黃豆若干,，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份,。

教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡,、動(dòng)物圖卡,、大瓶子,、背景圖,、頭飾(火車(chē)頭),、磁帶。

1,、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

老師拿點(diǎn)子,、數(shù)卡,、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡,、數(shù)卡)

幼：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

2,、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述,，再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張,。

3,、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量,。

先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,，再組織幼兒集中交流,，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái),。

師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè),、4個(gè),、3個(gè),、2個(gè)、1個(gè),。

再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流,，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊,。

4、將數(shù)字,、實(shí)物,、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少,，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén),，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字,。

幼兒操作后,，集體檢查個(gè)別幼兒。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面,，按6,、5,、4、3,、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱,。

師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái),。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng),。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

生肖瓶教案篇三

1.正確感知比6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義,。

2.有良好的操作習(xí)慣,，能積極地與材料互動(dòng),。

學(xué)具：塑料空瓶若干,，黃豆,、蠶豆若干,，1～8各個(gè)數(shù)量的實(shí)物條人手一份，1～7的數(shù)字人手一份,。

教具：1～6的數(shù)字卡，1～6的圓點(diǎn)卡,，1～6的動(dòng)物圖卡,，大瓶子、背景圖,。

一、開(kāi)火車(chē)游戲,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

老師手拿點(diǎn)子,、數(shù)字、動(dòng)物卡片,，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿,，你的火車(chē)x點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼：嘿嘿,，來(lái)了x位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

(自評(píng)：以集體,、個(gè)別,、小組相結(jié)合的形式問(wèn)答,，孩子們對(duì)此游戲非常感興趣,，一方面集中了幼兒的注意力,，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,，另一方面提高了幼兒目測(cè)數(shù)群的能力,。)

二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，理解數(shù)字"6"的意義

師：?jiǎn)鑶瑁疖?chē)開(kāi)到了數(shù)字城,。(出示背景圖，拿出數(shù)字6)看,，數(shù)字6來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述,，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)一幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字6的右邊,。

(自評(píng)：當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候,，孩子們發(fā)言非常積極,，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋(píng)果,、6個(gè)小朋友,、6張桌子,、6架飛機(jī),、6條小魚(yú)等等,，理解了6的意義,，為下面的操作活動(dòng)埋下了伏筆,。)

三,、親自實(shí)踐,，感知比6少的數(shù)量

1.自山探索做動(dòng)物瓶,。

(1)要求幼兒找出比6少的動(dòng)物條貼在瓶身上,。

(2)幼兒集中交流,，將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái),。(按從大到小的順序貼在6個(gè)點(diǎn)卡的下面)

(3)師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè),、4個(gè),、3個(gè),、2個(gè),、1個(gè),。

(自評(píng)：點(diǎn)卡的排列很有順序,，使幼兒在視覺(jué)上也感知到了比6少的數(shù)量,。)

2.再次操作,，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量,。

(1)鼓勵(lì)幼兒互相幫助,，力求完成5個(gè)動(dòng)物瓶,。

(2)通過(guò)視頻儀檢查一幼兒做的5個(gè)動(dòng)物瓶，讓該幼兒自己介紹每個(gè)瓶上貼了幾只小動(dòng)物,，請(qǐng)小朋友檢查是否正確,，為什么?(因?yàn)槊恳粋€(gè)瓶上的動(dòng)物數(shù)量都比6少)這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示?請(qǐng)5個(gè)小朋友一起到數(shù)字城找一找,，并貼在和它們一樣多的點(diǎn)卡左邊,。然后師生小結(jié)：比6少的有5,、4,、3,、2,、1,。

(自評(píng)：在孩子們實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉,，從實(shí)物到點(diǎn)子,，再到數(shù)字,，由具體到抽象，層層深入,，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊休p松習(xí)得知識(shí)和能力,。)

四、將數(shù)字,、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

師：小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮,，豆寶寶看見(jiàn)了,，心里可喜歡呢，它們想住在動(dòng)物瓶里,，你們?cè)敢鈫?那我們一起來(lái)幫助豆寶寶搬家吧，但是要看仔細(xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶,，不能多住也不能少住,。(出示一個(gè)動(dòng)物瓶，請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量,，然后說(shuō)說(shuō)應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶,，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開(kāi)心,，天冷了,，趕快給它關(guān)好門(mén),，再貼上一個(gè)門(mén)牌號(hào),，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢?為什么?請(qǐng)一幼兒選一數(shù)字，貼在瓶蓋上,。

幼兒操作：根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆,，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字，然后通過(guò)視頻儀集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,。

(自評(píng)：孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)真是愛(ài)不釋手，裝豆豆,、擰瓶蓋,、貼數(shù)字，忙得不亦樂(lè)乎,，有的孩子在裝豆豆時(shí)，碰到了瓶口小,、蠶豆大裝不下的問(wèn)題,，但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助的，他們很自然地把蠶豆換成黃豆,，問(wèn)題就迎刃而解了,，孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。由此可見(jiàn),，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的。)

五,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字戴在頭上，記住自己是數(shù)字幾,。由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面,，繼續(xù)找新朋友，按6,、5、4,、3、2,、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)廂。

師："嗚――,，我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)廂快快來(lái),。""火車(chē)快飛"的音樂(lè)響起,，師幼開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng),。

(自評(píng)：游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式,，孩子們積極主動(dòng),，興趣高漲，他們有的找得快,，有的找得慢,，還有的找錯(cuò)了，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決,，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù),。)

將動(dòng)物瓶投放在數(shù)學(xué)區(qū),，讓孩子自由探索，玩出新的花樣,。如根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入少1的豆豆,，貼上多1的門(mén)牌號(hào)等,。

幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”,，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考,、探究、交流,，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度,、思維等方面,。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高,。

生肖瓶教案篇四

1,、正確感知比6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義。

2,、有良好的操作習(xí)慣，能積極地與材料互動(dòng),。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

塑料空瓶若干,，赤豆、數(shù)字卡,、圓點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡,、背景圖、大瓶子

（一）開(kāi)火車(chē)游戲,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

老師手拿點(diǎn)子,、數(shù)字,、動(dòng)物卡片,，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲

師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，我的火車(chē)ж點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人,？（出示動(dòng)物卡）

幼：嘿嘿,，來(lái)了ж位小客人。

（二）通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，理解數(shù)字“6”的意義

師：?jiǎn)鑶瑁疖?chē)開(kāi)到了數(shù)字城（出示背景圖,，拿出數(shù)字6）看,，數(shù)字6來(lái)迎接我們了，6可以表示什么,？6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示,？請(qǐng)一幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字瓶上,。

（三）親自實(shí)踐,，感知比6少的數(shù)量

1、自由探索做動(dòng)物瓶

（1）要求找出比6少的動(dòng)物卡貼在瓶身上,。

（2）幼兒集中交流,，將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

（3）師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè),、4個(gè)、3個(gè),、2個(gè)、1個(gè),。

2、再次操作,，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量

請(qǐng)小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動(dòng)物，為什么,？這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示？請(qǐng)小朋友把它貼在點(diǎn)卡左邊,。

（四）將數(shù)字,、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

師：小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮,，豆寶寶看見(jiàn)了，心里可喜歡呢,。它們想住在動(dòng)物瓶里,，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀円黄饋?lái)幫豆寶寶搬家吧,，但是要看仔細(xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶,，不能多住也不能少住。（出示一個(gè)動(dòng)物瓶,，請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量，然后說(shuō)應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶,，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開(kāi)心,，天冷了，趕快把它關(guān)好門(mén),，再貼上一個(gè)門(mén)牌號(hào)，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢,？請(qǐng)幼兒選一數(shù)字貼在瓶蓋上,。

幼兒操作：根據(jù)動(dòng)物瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數(shù)字,，然后集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,。

（五）游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字拿在手里，記住自己是數(shù)字幾,，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,，找到新的朋友排在前面，繼續(xù)找新朋友,，按6、5,、4,、3、2,、1的順序組成幾列小車(chē)廂。

師：“嗚――我的火車(chē)要開(kāi)了,，小小車(chē)廂快快來(lái),。”師幼開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”,，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考,、探究,、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感,、態(tài)度,、思維等方面?；顒?dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

生肖瓶教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,， 我班幼兒對(duì)7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過(guò)制作動(dòng)物瓶引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)量,，尤其是7 的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法,、復(fù)習(xí)數(shù)字、制作動(dòng)物瓶,、游戲數(shù)字寶寶找朋友等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)等其它領(lǐng)域的滲透,。讓幼兒獲得較充分的'全面的發(fā)展。

1,、幼兒正確感知此7少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

學(xué)具：空塑料瓶若干,，花生米若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,，1－7的數(shù)字一組一份。

教 具：1－7的數(shù)字卡,、1－7的加點(diǎn)卡,、動(dòng)物圖卡、大瓶子,、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：1,、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。（復(fù)習(xí)

7以內(nèi)的數(shù)。）老師拿點(diǎn)子,、數(shù)卡,、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),？（師隨機(jī)出示7以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人,？（出示動(dòng)物卡片）

幼：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

2,、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“7”,。

吸引幼兒注意力：“今天老師帶來(lái)幾張圖片，你們看是什么,？（蝴蝶）數(shù)數(shù)看有幾只,？（集體數(shù)數(shù)：6只,。）師：出示第7只蝴蝶,，問(wèn)：又來(lái)了1只,，是幾只蝴蝶,？（集體數(shù)數(shù)：7只）6只蝴蝶添上1只是7只蝴蝶。師：現(xiàn)在蝴蝶要玩游戲了,。（拿去第7只蝴蝶）7只蝴蝶飛走了1只蝴蝶是幾只蝴蝶,？（集體數(shù)數(shù)：6只）7只蝴蝶去掉1只蝴蝶是6只蝴蝶。師：邊演示邊小結(jié)：6添上1是7,，7去掉1是6,。7可以表示什么？（幼兒先講述,，再示大瓶子）7還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的7只蝴蝶,。7只蝴蝶可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)幼兒上前選一張,。

3,、作動(dòng)物瓶感知此7少的數(shù)量。

●請(qǐng)小朋友在籃子里找出比7少的動(dòng)物圖卡放在桌上,，師檢查。

●找出與自己相對(duì)應(yīng)動(dòng)物圓點(diǎn)卡放在桌上.師幼總結(jié)：

不錯(cuò)的比7少的動(dòng)物是6. 5,、4. 3. 2. 1.比7個(gè)圓點(diǎn)少的有6個(gè)、5個(gè),、4個(gè),、3個(gè)、2個(gè),、1個(gè)。

●再次操作,，請(qǐng)小朋友找出自己喜歡的比7少動(dòng)物貼在動(dòng)物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物,，后請(qǐng)小朋友到籃子里找出相對(duì)應(yīng)的圓點(diǎn)卡貼在動(dòng)物的下邊。請(qǐng)小朋友互相檢查是否正確,，為什么？

3,、將數(shù)字,、實(shí)物,、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友幫花生寶寶搬家,，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)花生寶寶，不能多也不能少,，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén),，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。幼兒操作后,，集體檢查個(gè)別幼兒,。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在胸前,，記住自己的數(shù)字是幾,，火車(chē)音樂(lè)響起,，小朋友三四人一起搭火車(chē)走。音樂(lè)一停請(qǐng)小朋友下車(chē)找比自己少1的朋友,，找到好朋友站在它旁邊,，師檢查（不對(duì)師給予糾正。）游戲開(kāi)始,。按7,、6、5,、4,、3、2,、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。

師：?jiǎn)瑁业幕疖?chē)要開(kāi)了,，小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè)響起,，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)反思：能夠根據(jù)中班幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，一開(kāi)始就用火車(chē)玩游戲的形式吸引幼兒,，引起幼兒對(duì)計(jì)算的興趣。教案采用多種形式和方法,，寓計(jì)算教學(xué)于游戲之中,，使抽象的數(shù)形式,，數(shù)數(shù)的概念具體化,、形象化,，使枯燥乏味的計(jì)算作業(yè)變得生動(dòng)有趣,，從而幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)概念，激發(fā)幼兒積極思維,，使游戲和復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起達(dá)到了教學(xué)要求。

生肖瓶教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶,、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

1、老師出示字卡,、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車(chē)×點(diǎn)開(kāi),。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿,，來(lái)了×位小客人,。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2,、師：火車(chē)開(kāi)到了動(dòng)物瓶城,。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。

3,、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶,。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。

小結(jié)：比 5只小動(dòng)物少的有4只,、3只,、2只、1只,。

4,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào),，要求門(mén)牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾,，為什么,？

小結(jié)：比5少的數(shù)有4、 3,、2、1,。

5、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

6,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,，教師講評(píng)。

7,、游戲：開(kāi)火車(chē)請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車(chē)票排隊(duì)上車(chē)。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車(chē)？）

生肖瓶教案篇七

科學(xué)探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，孩子們對(duì)這一系列操作活動(dòng)非常感興趣,，做動(dòng)物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門(mén)牌，忙的不亦樂(lè)乎,。孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，使幼兒的科學(xué)探究和操作的過(guò)程自然的融入數(shù)學(xué)的教育,，讓幼兒帶著強(qiáng)烈的求知欲、好奇心參與活動(dòng)中來(lái),，成為真正的學(xué)習(xí)主體

新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”“關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí) ”,。針對(duì)這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng),。孩子們?cè)谑占倪^(guò)程中,，在與材料的互動(dòng)中,，感知瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少,。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子關(guān)注生活,，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義,。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干,，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,，1-6的數(shù)字一組一份,。

教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡,、動(dòng)物圖卡,、大瓶子、背景圖,、頭飾(火車(chē)頭),、磁帶,。

1,、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。老師拿點(diǎn)子,、數(shù)卡,、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

師：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)幼：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)幼：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

2,、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述,，再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔,。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

3,、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,，再組織幼兒集中交流,，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái),。

師幼總結(jié)：此 6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè),、4個(gè),、3個(gè),、2個(gè),、1個(gè)。再次操作,，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊,。

4,、將數(shù)字,、實(shí)物,、圖卡對(duì)應(yīng)匹配請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,，不能多也不能少,，天冷了,，趕快給它關(guān)好門(mén),，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字,。幼兒操作后,，集體檢查個(gè)別幼兒,。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,，記住自己的數(shù)字是幾,，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面,，按6、5,、4、3,、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱,。

師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了,，小小車(chē)箱快快來(lái),。音樂(lè)響起,，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng)。

1,、整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问?，孩子們積極主動(dòng),，興趣高漲,。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時(shí),，他們有的找得快,，有的找得慢,，還有的找錯(cuò)了,，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù),。

2、孩子們對(duì)配對(duì)游戲真是愛(ài)不釋手,，裝豆豆,、擰瓶蓋、貼數(shù)字,，忙得不亦樂(lè)乎。有的孩子在裝豆豆時(shí),，碰到了瓶口小,、蠶豆大,、裝不下的問(wèn)題,，但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助,。他們很自然地把蠶豆換成黃豆,，問(wèn)題就迎刃而解了,。孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。由此可見(jiàn),，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的,。

3、當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候,，孩子們發(fā)言非常積極，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋(píng)果,、6個(gè)小朋友,、6張桌子、6架飛機(jī),、6條小魚(yú)等等，理解了6的意義,。

生肖瓶教案篇八

感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，我班幼兒對(duì)7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過(guò)制作動(dòng)物瓶引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)量,，尤其是7的數(shù)量,。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字,、制作動(dòng)物瓶,、數(shù)字寶寶找朋友等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)等其它領(lǐng)域的滲透,。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展,。

1.幼兒正確感知此7少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,，花生米若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,，1－7的數(shù)字一組一份。

教具：1－7的數(shù)字卡,、1－7的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡,、大瓶子、磁帶,。

1,、以開(kāi)火車(chē)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù),。）老師拿點(diǎn)子,、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答,。

師：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機(jī)出示7以內(nèi)的點(diǎn)卡,、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人,？（出示動(dòng)物卡片）

幼：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

2,、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“7”,。

吸引幼兒注意力：“今天老師帶來(lái)幾張圖片，你們看是什么,？（蝴蝶）數(shù)數(shù)看有幾只,？（集體數(shù)數(shù)：6只。）師：出示第7只蝴蝶,，問(wèn)：又來(lái)了1只，是幾只蝴蝶,？

（集體數(shù)數(shù)：7只）6只蝴蝶添上1只是7只蝴蝶,。師：現(xiàn)在蝴蝶要玩了。（拿去第7只蝴蝶）7只蝴蝶飛走了1只蝴蝶是幾只蝴蝶,？（集體數(shù)數(shù)：6只）7只蝴蝶去掉1只蝴蝶是6只蝴蝶,。

師：邊演示邊小結(jié)：6添上1是7,，7去掉1是6,、7可以表示什么？（幼兒先講述,，再示大瓶子）7還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的7只蝴蝶。7只蝴蝶可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示,？請(qǐng)幼兒上前選一張。

3,、作動(dòng)物瓶感知此7少的數(shù)量。

請(qǐng)小朋友在籃子里找出比7少的動(dòng)物圖卡放在桌上,，師檢查,。

找出與自己相對(duì)應(yīng)動(dòng)物圓點(diǎn)卡放在桌上.師幼總結(jié)：

比7少的動(dòng)物是6.5、4.3.2.1.比7個(gè)圓點(diǎn)少的有6個(gè),、5個(gè),、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè),、1個(gè)。

再次操作,，請(qǐng)小朋友找出自己喜歡的比7少動(dòng)物貼在動(dòng)物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物，后請(qǐng)小朋友到籃子里找出相對(duì)應(yīng)的圓點(diǎn)卡貼在動(dòng)物的下邊,。請(qǐng)小朋友互相檢查是否正確，為什么,？

4、將數(shù)字,、實(shí)物,、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友幫花生寶寶搬家,，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)花生寶寶,，不能多也不能少,，天冷了,，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字,。幼兒操作后,，集體檢查個(gè)別幼兒。

5,、：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在胸前，記住自己的數(shù)字是幾,，火車(chē)音樂(lè)響起,，小朋友三四人一起搭火車(chē)走。音樂(lè)一停請(qǐng)小朋友下車(chē)找比自己少1的朋友,，找到好朋友站在它旁邊,，師檢查（不對(duì)師給予糾正。）開(kāi)始,。按7、6,、5,、4,、3,、2,、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱,。

師：?jiǎn)瑁业幕疖?chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái),。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng),。

能夠根據(jù)中班幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，一開(kāi)始就用火車(chē)玩的形式吸引幼兒,，引起幼兒對(duì)計(jì)算的興趣,。教案采用多種形式和方法，寓計(jì)算教學(xué)于之中，使抽象的數(shù)形式,，數(shù)數(shù)的概念具體化、形象化,，使枯燥乏味的計(jì)算作業(yè)變得生動(dòng)有趣，從而幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)概念,，激發(fā)幼兒積極思維,，使和復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起達(dá)到了教學(xué)要求,。