在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學老師的自我鑒定篇一

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從團體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自我的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自我，親近自我,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對教師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自我，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是經(jīng)過與學生的交流中了解每一位學生的實際情景。如他們的興趣,、性格,、學習情景、家庭情景等,，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫忙學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的，教師靠硬手段去壓更是不行,。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自我訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自我的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自我的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班團體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我經(jīng)過各種途徑,，鼓勵學生為班團體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自我的目標成績而奮斗,。經(jīng)過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績最終能到達學校的成績指標,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，教師的教導外,，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了必須的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的提高,。

小學老師的自我鑒定篇二

20xx年x月x日至x月x日,，我在xx小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學,、班主任工作,。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下,，我較好地完成了教育實習任務,。

實習期間我的主要工作是聽課、講課,、判作業(yè)等,。

通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能,，也提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗,。這次實習令我感受頗多,。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學那么簡單,，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動,。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易?。?/p>

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復練習，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多學校里沒學過,、事先也沒有料到過的難題。

我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，所以，如何將問題簡單化,，是一個至關(guān)重要的教學難點,。實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

在當實習班主任工作中,，我能快速準確記住學生的名字，了解他們的一些性格特點,，熟悉全班的情況,，工作積極主動。不過,，這批學生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學的課堂紀律差,，有的還經(jīng)常遲到,，不交作業(yè)等問題。

在整個實習生涯中,，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

小學老師的自我鑒定篇三

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關(guān)心集體，團結(jié),、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

教師要堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本。在教學過程中,，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步,！

小學老師的自我鑒定篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班團體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期,，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗，班級的建設一向在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學生的家長們多操了很多心,。可是老教師殷切的關(guān)懷和指導,、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱情和進取性,?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著構(gòu)成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

新的環(huán)境,，新的面孔，不管是我還是學生,，應對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字,，當我第一天在班上叫出學生的名字時,，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來,，我基本上就能夠認識班里的每一個學生了,。

在消除了學生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學生,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學生的個性特征（包括本事、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是異常需要注意的學生等等。為了能很快地了解學生,，親近學生,，我進取深入班級，深入學生,，同時經(jīng)過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我經(jīng)過班會的形式,，讓學生說說自我的興趣和愛好，讓學生在了解自我的同時也學會去了解別人,，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學生特點,、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的，要想讓學生愛你,，你必須要先愛學生,。我相信：只要了解學生，親近學生,，只要真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就必須能教育好學生,。

良好的習慣是成功的保證,。學生良好習慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團體的基礎,。所以,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的團體榮譽感,。

團體主義精神要求個人的行為融入團體之中，個人要服從團體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學來，經(jīng)過學校的運動會,、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動,，增強學生的團體榮譽感，樹立團體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同提高,，并經(jīng)過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的團體意識,，大大增進了團體的凝聚力。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習慣。

由于三年級學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自我管理自我,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護團體榮譽,。

良好的學習習慣,。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。所以,，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課教師聯(lián)系,，了解學生上課情景，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學習任務完成情景；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“教師相信你能做好?！薄凹佑?！教師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自我,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習進取性得到提高,。后半學期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習進取性明顯增強,，提高很大,。

和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面，畢竟學生有大部分的時間是在家里的,，所以能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學生的一個重要因素,。平時我都、也比較注意做好這個工作,，異常是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要及時與家長聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。

所以,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。之后,，經(jīng)過教師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

本學期，雖然經(jīng)過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，可是也存在很多有待加強和改善的問題。在下學期的班主任工作中，我會評價經(jīng)驗,、吸取教訓,，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好,。

小學老師的自我鑒定篇五

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。應對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作評價如下：

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向,，構(gòu)成良好的班風,、學風，為學生供給一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。

為配合學校各項工作的落實，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生理解,，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

但開班會課不必須都要等到每周二午時第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

用個人的魅力征服學生,，用自我的熱情和朝氣感染學生。體此刻學習,、生活的方方面面。做任何事情,，必須要從學生的角度去研究,，為學生利益著想，學生才易于理解,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。所以,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自我,，使自我在團體中成為班團體的.建設者，而不是包袱,。

在這點上,，異常值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和理解的時候,，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們理解班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情景和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，并且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生本事,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織本事、管理本事,、社交本事,、語言表達本事等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心團體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、進取進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。

經(jīng)過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制本事。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值,。

同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的進取因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面能夠選一些能辯明是非,、有本事又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫忙；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。

的確,，教師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，教師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，并且也有利于學習效率的提高,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，及時評價經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績。

小學老師的自我鑒定篇六

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年,，對教學過程做以自我評價：

一,、課堂教學

1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施,；從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點、難點,、教學過程的處理等進行研究,，選取適合本學科、本年級,、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際狀況又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維潛質(zhì),、實際操作潛質(zhì)和合作探究潛質(zhì)。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習用心性,，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生，透過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務。

3,、利用課余時刻用心自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓、聽課,、評課和教研活動外,，用心查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

二,、教學業(yè)務方面

教學工作是教師工作的中心,。在本學期，我每周都利用必須的時刻練習基本功,。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識性知識資料,，因此我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

三,、其他方面

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時刻，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記,，并發(fā)奮把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用,。服從領(lǐng)導分配,，用心配合學校各項工作，勇挑重擔,。(面試網(wǎng)mian4)

小學老師的自我鑒定篇七

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作,，在夏季的酷暑來臨之時，小學畢業(yè)生離開之際,，我對個人教學過程做以自我鑒定：

嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點,、難點、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科,、本年級、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復的研究,，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教，針對不同班級,、不同水平的學生,，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感,，不同層次的學生有不同的提高,。

按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n,，寫教案,，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務,。利用課余時間積極自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓、聽課,、評課和教研活動外,，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期，我每周都利用一定的時間練習基本功,。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用,。服從領(lǐng)導分配，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔,。

小學老師的自我鑒定篇八

一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景評價如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。經(jīng)過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、經(jīng)過學習新的《課程標準》,，使自我逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我進取探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真,，并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情景,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學生的進取性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今日好。

2,、因勢利導，化消極因素為進取因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最終做到"理解"二字,，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，經(jīng)過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，進取參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,，互通情景，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

經(jīng)過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學老師的自我鑒定篇九

日月如梭,，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情景,，有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,；在與學生們一齊相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出評價,，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，評價經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能進取參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。經(jīng)過學習，不斷充實自我,，樹立新的教學觀念,，進取探索新的教學路子，努力提高自我的教學水平,。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點，團結(jié)同事,，關(guān)心學生,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出評價,，寫好教學后記。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不一樣的數(shù)學資料和孩子的年齡特點，靈活設計教法,，進取引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學本事的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類評價,，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益,。

在教學上,，有疑必問。同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，改善自我的教學工作。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改善與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自我的一份力量,！

小學老師的自我鑒定篇十

懷著對教導的理想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學期已過去,，新的學期即將來臨，在這半年里我深入領(lǐng)會到了做老師的艱辛和快活,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標,。

在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教導事業(yè)，全面貫徹黨的教導方針,，以黨員的請求嚴格請求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都建立起榜樣的作用,。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,，擔負初一共十三個班級的音樂課,，但不管怎樣，為了把自己的教學程度進步,，我保持經(jīng)?？匆魳窌Ｑ薪滩牡?，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)良的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優(yōu)點,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

在這一學期里,，作為剛參加工作的新老師,，應當說我還是取得了必定的成績的，輔導學生參加市里面的唱歌比賽分別獲一個一等獎,；二個二等獎,；5個三等獎的好成績,；輔導的鋼琴學生分別獲得中央音樂學院的四級、六級的考試,。在以后的教學和學習中我會更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今天,，社會對教師的素質(zhì)請求更高,，在今后的教導教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支撐，創(chuàng)造性地搞好信息課的教學,，使我們的工作有所開辟,，有所進取，更加嚴格請求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，糾正毛病,，開辟前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。