為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇一

以“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng),，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

通過師德師風教育活動,，全力打造一支隊伍：品德高尚,、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍,；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變,，行風、校風向更好的方面轉變,；著力解決“三大問題”：有償家教,、以教謀私、體罰學生,；努力實現(xiàn)“四個提升”,；在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長、服務學生上有新的提升,，在樹立教師良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

全鎮(zhèn)小學在職教師,。

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行,。

（一）宣傳學習階段(20xx年1月－2月)

主要任務與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動方案,。

2,、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動,。

3、召開師德師風建設年動員大會,，大力宣傳,，營造氛圍。

4,、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室,，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務,，出臺相關制度,。

5、認真組織好相關學習,。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關師德師風建設的文件,；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片,；舉行學習心得交流活動,；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論,；進行師德師風知識測試,。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著,。學習內容要充實,，學習形式靈活多樣，務求實效,。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習,，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇,，每篇字數(shù)不少于600字,。

（二）自查自評階段(3月－4月)

主要任務與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一,、附件二),，自查自糾，自我評價,。

2,、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題,、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產生的原因,，進行剖析,，寫出“個人師德素質分析材料”,，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,，屬于集體的,，班子集體提出整改措施；屬于個人的,，班子督促,，由個人提出整改措施。

3,、自評階段結束時,，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查,。

（三）民主評議階段（5月－6月）

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上,，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價,，確定等次（評價表見附件三）,。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議,。

2、各校依據(jù)評議的結果和教師自評等情況,，以及其他綜合因素,，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內公布,。

3,、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,，操作的形式應根據(jù)需要靈活決定,。第四小學應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益,，在實施細則中予以明確,，指導各小學的評價工作。

4,、對教輔和工勤人員的評價,，要結合工作實際，在評價內容上,，作適當?shù)恼{整或刪減，力求評價具有針對性和可比性,。

（四）整改提高階段(9月－11月)

主要任務與要求：

1,、對存在的問題,，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改,，全員互相監(jiān)督,。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2,、對合格等次的,，要及時鞏固，加強教育,，幫助提高,；對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式,，防止滑坡,；對不合格的，要批評教育,，教師個人寫出深刻反思和整改措施,，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室,，當年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調動,、調整的依據(jù)之一,。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出,，事跡特別典型的,，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室,，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會,。

（五）總結表彰階段（12月）

主要任務與要求：

1、建立師德檔案,；

2,、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3,、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流,。

4、總結師德師風的相關經驗教訓,，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高,，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

（一）加強組織領導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導,，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領導小組,，其組成人員如下：

組長

副組長

成員

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處,，由z同志兼辦公室主任,，負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設領導小組,，下設辦公室,，指定專人負責日常工作。

（二）抓實階段任務,。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施,。宣傳要到位，做到人人知曉,；學習要扎實,，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底,，不能走過場,；師德評價要嚴謹，要實事求是,，客觀公正,。

（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度,，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的,，實行“一票否決”，一律視為“不合格”,。

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇二

為有效落實xxx社工委發(fā)[2008]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求,，根據(jù)第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構,，明確主要工作與要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃，使各項工作有序有效落實,。具體如下：

(一),、xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：

組長： 張亞芳

副組長：張軍 董訓躍 勵翔

組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

1、按照第三教育署活動要求,，召開全體教職工動員大會,，認真?zhèn)鬟_上級文件，成立師德師風教育活動領導小組,，制訂師德教育活動實施方案,。利用黑板報,、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式,，廣泛進行宣傳發(fā)動,，營造濃厚的校園活動氛圍,，使全體教職工統(tǒng)一思想,，提高認識，充分理解本次活動的重大意義,，并積極投身于活動之中,。

2、利用教師節(jié)慶典活動,，學校組織了“樹德立魂做楷?！睅煹聨燂L演講賽，發(fā)出了師德規(guī)范倡議書,?！傲煹隆㈣T師魂,、強師能”,，用滿腔的熱情、誠摯的愛心,、無私的奉獻,，做一名無愧于時代的人民教師。

1,、建立師德學習專欄,。組織全體教職工進行政治思想、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的學習,。學習內容主要包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《上海市師德規(guī)范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤,、高妙根,、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區(qū)師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式,，嚴肅學習紀律,，要求教師做好學習筆記，結合工作實際,，談感想,、寫體會、加強交流,。

2,、按照第三教育署的活動要求,，結合我校“樹德立魂做楷?！钡闹黝}活動,，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞,、傾心奉獻,、樂教愛生的典型事跡、模范人物,。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開展全員參加的大討論活動,，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3,、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下,，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網(wǎng)上交流活動,。探討新時期的師德內涵,。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門戶網(wǎng)站及校園網(wǎng),，并評選出優(yōu)秀精華貼,。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

1,、圍繞“樹德立魂做楷?！钡闹髡擃}，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”,、“怎樣做讓學生尊重,、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛崗,、為人師表”等論題展開討論,，每位教職工要根據(jù)自己的教育教學實際，查找出在思想,、工作中存在的實際問題,。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃,，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙,，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切,、為了一切學生”的教育理念,，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍,，努力建設民主,、平等,、和諧、誠信,、愉悅的師生關系,。

在自查工作中要突出以下內容：

①對自己職業(yè)行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標,、行為方式等方面的現(xiàn)實狀況;

②查尋,、反思對待學生和家長，是否做到理解,、尊重,、信任和關愛每一位學生;

③準確、客觀評價自己的教學現(xiàn)狀,，總結優(yōu)勢和改善頑癥;

④審理、排查在工作中的方式方法,、行為習慣,、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼,，關注細節(jié),，排查不利因素以及改進的措施;

⑤認真、細致檢查教學常規(guī)每一個環(huán)節(jié)中是否存在馬虎,、疏漏現(xiàn)象,，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中,。

2,、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動,，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育,。一是繼續(xù)深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻,、樂教愛生的教師典型,。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規(guī),、師德方面的資料,，供全體教師學習。五是組織各部門,、各年級組撰寫師德小故事,，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊,。六是在全體教職工中廣泛,、深入宣傳身邊的先進典型,，并結合“感動由中人物評選”活動，發(fā)揮先進典型的輻射效應,，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教,、熱愛學生、愛崗敬業(yè),、為人師表的模范,。

在總結、分析“樹德立魂做楷?！睘槟繕说膸煹陆逃顒又?，學校將根據(jù)活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制,。一是建立師德檔案,。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況,、師德違紀的處理經過等,。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見,。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系,、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系,，客觀地量化考核教師的教育教學行為,。四是在業(yè)績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律,、嚴肅處罰,。對違反紀律、造成惡劣影響的,、經批評教育沒有改進的,，要嚴格按照學校有關師德規(guī)定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布,，與年度獎懲,、職稱評聘、評優(yōu)掛鉤,?；顒咏Y束時，評選出優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀班主任、師德標兵,，并給予表彰和獎勵,。

通過開展活動,，切實提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力,，凝心聚力于教育教學,，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系,，構建和諧校園,。

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇三

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬,、業(yè)務精湛的教師隊伍,，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設,，我園在原有師德建設的基礎上,，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》,，具體如下：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象,，展機幼新風采口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為、有愛的能力,，有愛的藝術,。

20xx年x月—20xx年xx月

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

(一)加強學習宣傳,，創(chuàng)設師德建設氛圍

1,、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,，不斷提高全體教職工的思想覺悟,，形成良好的自律氛圍。

2,、宣傳發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會、家長會等會議,，充分利用板報,、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進行廣泛地宣傳,。

(二)開展師德師風建設系列活動,，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象,，展機幼新風采”為主題,，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的`師德風范可親,、可近,、可學。

2,、廣泛發(fā)動教師,，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4,、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5,、組織拓展訓練,，積極打造“團結、合作,、奮進,、和諧”的完美團隊。

1,、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核,，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結,，挖掘成功事例,，尋找改進措施。

3,、努力探索建立師德建設的長效機制,。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展,，促進教學質量的提高,，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師,，正確的教育理念,、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要,，然而教師的思想情操,、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,，我們要切實加強領導,，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動,，努力塑造一支政治素質過硬,、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍,。

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇四

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的,，加強師德師風建設，打造優(yōu)質的幼兒園保教團隊,，辦好家長滿意的學前教育,。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題,，開展一系列的活動,。

一位哲學家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢,？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進行學習,，并針對其中的一點進行反思、討論,。

時間： 20xx.10.22——20xx.10. 23 中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業(yè)的偉大,，做一個受幼兒歡迎的老師,，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影,，依據(jù)教師的日常教學,，從教師的行為、教師的品質,，教師的教學策略等等出發(fā),，將所思、所想寫成一篇觀后感,，字數(shù)500以上,。

時間： 20xx.10. 24——20xx.10. 25 中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：xx

觀后感上交給段組長

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了,，很難感受到老師們的愛,，因此在一日生活當中,，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱,。愛很簡單,，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道,，這個就是有質感的愛,。

時間：20xx.10——今后

參加年級段：小班、中班,、大班

負責人：段組長

《老師的老師》--教師：上交一張畢業(yè)照,，并寫一個上學時有趣的故事。

《我的老師》--幼兒：中班,、大班幼兒畫一畫我班的老師,，如：教師自畫像、教師教學的一個情景,、為孩子服務的場景等等

時間：20xx.10.22——20xx.10.26

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段,，大班

幼兒負責人：段組長

1、以段為單位,，每段一塊展板,，裝飾并展出。

2,、展板內容：

①電影觀后感,，畢業(yè)照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中,、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取8張,。

3、展出時間10月30日

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇五

為進一步加強我園教師隊伍建設,，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任,，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：

以“辦人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨,，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動,，大力弘揚無私奉獻的高尚師德,，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設,。

認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任,，增強使命”師德主題教育活動的意見精神,，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園,，熱愛幼兒,，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責,。

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1,、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組,，召開動員大會,。

2、組織教職工學習《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件,。

3,、進行專題講座，學習先進事跡,。

4,、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動,。

附：教職工反思整改內容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針,、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論,；有沒有只顧個人得失,，不顧全大局，或只教書不育人的思想,。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè)，上班炒股,，從事第二職業(yè)等行為,；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為,；有沒有不愛學習,，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為,；有沒有諷刺,、挖苦學生，歧視差生,，體罰或變相體罰學生的行為,。

③行為方面有沒有家教，向學生,、家長推銷教輔資料,，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為,。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題,。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1,、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,，進一步提升教師依法治教的責任意識,。

2、圍繞“回歸責任,，增強教師使命感”這個主題,，開展演講比賽和征文活動。

3,、關注教師心理健康,，提高教師“幸福”指數(shù),。

4,、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制,。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1,、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動,。

2,、按要求及時開展自查自糾和自評。

1,、組織教師集中學習和大討論等各項活動,，要有學習,、有講座、有記錄,、有體會,。

2、集中學習至少要安排4次以上,，每個教職工讀書筆記不少于4篇,，學習心得不少于2篇。

師德師風建設領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說,、傳播有害學生身心健康的觀點和思想,。

2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動,。

3．不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學,、培訓、輔導或商業(yè)活動,。

4．不準體罰,、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為,。

5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料,、商品和向學生、家長索要錢物,，托辦私事,。

6．不準上無備之課，不布置,、不批改學生作業(yè),。

7．不準上課遲到、早退,，擅自停課,、缺課。

8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事,。

9．不準弄虛作假,、欺上瞞下、玩忽職守,。

10．不準對教育教學工作敷衍推責,。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”,，不能參加評優(yōu)評先,。

學校負責人（簽字）： 教師（簽字）： 年 月 日

幼兒園開展師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設活動方案反思篇六

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質,，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案,。

以深入實踐科學發(fā)展觀,，以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗,、言傳身教,、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，學習先進典型,，健全管理制度,，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象,，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育

1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷,、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關師德師風規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛、深遠,。為此,，幼兒園把師德考核，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內容,。

3.加強學習，內強素質,、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會,。 通過學習,、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,。

1.開展“取人之長，補己之短”活動, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長，補自己之短,，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題，分析存在問題的原因,，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評,，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,，教師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談師德的重要性,，抒發(fā)對教育的熱愛之情。

3.開展了“點亮工程”,。幼兒園領導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師,、家長,，征詢幼兒園師德師風建設管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例,，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5. 布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領會師德師風建設精神。

6.開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德,、業(yè)務素質、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強,、自由散漫、工作責任性差,、愛請假,、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事,，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等,。

2.召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖。

3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷,、設立園長投訴信箱,、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學校,、家長,、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用,。

5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡、園長信箱,、來信),，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。

6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結,，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人、教育人,。認真總結有效地做法及經驗,，努力營造一個良好的師德氛圍。

時間 內容 責任人

3月17日 成立機關幼兒園師德師風領導小組,，學習師德師風相關文件,、制定幼兒園師德師風建設活動方案。 范育珍

3月21-22日 幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度 范育珍

3月23日 召開全園教職工大會,，傳達3月16日校長會議精神,，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度,，簽訂師德師風承諾書,。 范育珍

3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》,，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關的活動報道,。 封玉玲

4月6日 開通幼兒園師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡、園長信箱,、來信) 范育珍

4月8日 全園教職工舉行《取人之長,，補己之短”》自我剖析活動會 范育珍、張艷

4月13日 上交師德師風學習體會和自我剖析材料 封玉玲

4月18日 布置幼兒園師德師風建設學習墻 趙天相

5月17日 向老師發(fā)放問卷調查,，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見 范育珍,、封玉玲

5月26日 向家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見 范育珍,、封玉玲

6月23日 期末師德師風評議工作,，通過教師自評、同事互評,，領導考評,，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動,。 范育珍

8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。 張艷

9月17日 師德建設活動總結 范育珍