作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小班安全防范教案 小班健康躲開危險(xiǎn)教案篇一
1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體。
2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。
4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
各種尖利的物品，如：筆,、剪刀,、樹枝、筷子等,。
一,、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭,？”
三,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的,？
尖利的東西有很多，如各種刀,、樹枝的尖頭,、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前,。
四、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì),。
請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害,？
1,、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2,、小猴在玩樹枝,。
3、小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙,。
4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。
五,、教師小結(jié)。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品,；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開他們,。
總的來說，整個(gè)活動(dòng)是成功的,，由淺入深,，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,，讓幼兒在互動(dòng)式,、探究式的教育活動(dòng)中，自主地,、能動(dòng)地學(xué)習(xí),，使幼兒從中學(xué)會正確分析情況，避免傷害,，遇到緊急情況時(shí)會求援,，這樣,，才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識。當(dāng)然也存在不足之處,，在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練,。
小班安全防范教案 小班健康躲開危險(xiǎn)教案篇二
1,、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體,。
2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
1、各種尖利的物品,，如筆,、剪刀、樹枝,、筷子等,。
2、手偶若干
1,、教師講故事《小猴哭了》,。
2、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時(shí)尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。)
3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹枝的尖頭、筷子等,，幼兒每講一物品教師就拿出一樣,，放在幼兒的面前,。
4、觀看手偶表演,，比較不同行為的性質(zhì),。
請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長的)在別人臉上點(diǎn)墨水,。
情境二：小猴在耍弄樹枝,。
情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。
情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話,。
5、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍;第三,，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開他們活動(dòng)建議：
幼兒的日?；顒?dòng)中,，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性,。
提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng),，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害,。
總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式,、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識,。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng),、訓(xùn)練。
小班安全防范教案 小班健康躲開危險(xiǎn)教案篇三
1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體。
2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
各種尖利的物品,，如：筆,、剪刀,、樹枝、筷子等,。
一,、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。)
三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹枝的尖頭、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前。
四,、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì),。
請幼兒觀看表演,，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。
2,、小猴在玩樹枝。
3,、小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙。
4,、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。
五、教師小結(jié),。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們,。
小班安全防范教案 小班健康躲開危險(xiǎn)教案篇四
1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體。
2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。
4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種尖利的物品,，如：筆,、剪刀、樹枝,、筷子等,。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭,？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）
你們還見過哪些東西是尖尖的,？尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的尖頭,、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前,。
1,、小兔子用畫畫的筆在別人的.臉上點(diǎn)墨水。
2,、小猴在玩樹枝,。
3、小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙,。
4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品,；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開他們,。
教學(xué)反思：總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地,、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識,。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練,。
