在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇一

2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前。

3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí),。

4.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣,。

5.借景抒情托物詠志很有特色。

6.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味,。

7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒,。

8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢,。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

9.想象力較豐富極具新意,。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧,。

10.文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。

12.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感,。

13.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,。

14.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。

15.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚,。

16.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象,。

17.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

18.文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想,。

20.全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然,。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇二

1,、文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

2,、文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

3,、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

4、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

5,、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

6,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

8、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

9,、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

10,、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

11、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

13,、借景抒情托物詠志很特色

14,、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味

15、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

16,、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

17,、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

18、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

19,、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

20,、想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇三

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨,，雋永,。

文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,。

文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí),。

借景抒情,，托物詠志，很特色,。

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來(lái)饒有趣味。

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理,。

很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒,。

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力,。

想象力較豐富,，極具新意.開(kāi)頭自我介紹，引入下文,，另外,，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧,。

文章不長(zhǎng),，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體,，真實(shí)可信,，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整,，文筆也較流暢。

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,，展示了…,，文筆間滲透了情感。

文章很有說(shuō)服力,，也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾,，讀起來(lái)深受教益,。

主題凝煉，集中,，議論深刻,，有力，震撼人心,。

用詞準(zhǔn)確,，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然,，而比喻,，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體,，細(xì)節(jié)真實(shí),，描寫(xiě)生動(dòng),，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻,，擬人等修辭手法,，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好,。

采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),，對(duì)于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,，節(jié)奏明快,。

文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

這篇文章以具體的事例,，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法,，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊,。

主要優(yōu)點(diǎn)有三:

1能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.

2,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出.

3，語(yǔ)言樸實(shí),，簡(jiǎn)潔,，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確,。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇四

告別是一種心情，告別也是一種決定,。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別,，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，雨季是對(duì)干旱的告別,，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別,，都有一個(gè)故事，或激情燃燒,，或凄美動(dòng)人,，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘,，而是轉(zhuǎn)身;告別不是放棄,，而是開(kāi)始!

----《朗讀者》七期卷首語(yǔ)

請(qǐng)以“告別”為話題，寫(xiě)一篇作文,。

要求：除詩(shī)歌,、戲劇外，文體不限;不少于600字,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整;凡涉及真實(shí)的地名,、校名、人名一律用a,、b,、c等英文大寫(xiě)字母代替。

審題立意

“告別”,，也就是說(shuō),，要寫(xiě)一篇關(guān)于告別的文章，關(guān)鍵是寫(xiě)告別的心理,、告別時(shí)的場(chǎng)景,。

構(gòu)思選材

可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)抒情類(lèi)的散文,?！案鎰e”的情緒多為傷感的，但是根據(jù)材料“告別是一種心情,，告別也是一種決定”“告別不是遺忘,，而是轉(zhuǎn)身;告別不是放棄，而是開(kāi)始”,，抓住其中的關(guān)鍵詞“心情”“轉(zhuǎn)身”“開(kāi)始”等等,，可知告別不是一味地感傷，要用樂(lè)觀的態(tài)度看待告別，所以在構(gòu)思時(shí)要注意情感的變化,。

寫(xiě)作指導(dǎo)

告別的可以是一種美好的事物,，也可以是一種不好的事物：陋習(xí)、壞習(xí)慣等;可以是你的告別,，也可以是別人的告別;可以是人與人的告別,，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫(xiě),。寫(xiě)告別時(shí),，一定要寫(xiě)到告別時(shí)的所思所想，所以,，一定要寫(xiě)到心理描寫(xiě),。

優(yōu)秀作文范文

告別那些美好的事

我們每天都在告別，告別春天的爛漫,，夏天的激情,，秋日的淡雅，冬天的嚴(yán)寒……歲月就是一首告別進(jìn)行曲,。

——題記

縱觀歷史,，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的告別是悲壯的;“勸君更盡一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的告別是凄婉的;“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的告別是豪邁的;“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的告別是難舍的,。

放眼今朝,，畢業(yè)的告別就像兩條互相交錯(cuò)的線，激烈碰撞出火花后又分道揚(yáng)鑣了;童年的告別是惆悵的,，就像風(fēng)箏的線,，“啪”的一聲斷了……難道告別就印證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全”這句話嗎?

我搖搖頭,，不相信告別就是一種痛?？?楚霸王虞姬,，留下

了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血?dú)夥絼偟陌灾鞯娜崆榕c蜜意;徐志摩離開(kāi)英國(guó),，寫(xiě)下了膾炙人口的《再別康橋》;鄧亞萍告別乒壇,，讀了研究生，走上了新的人生道路,。告別是因?yàn)槭裁?告別帶來(lái)了什么?帶來(lái)了新的開(kāi)始,，帶來(lái)了新的道路,。

我要告別那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，去迎接生活的挑戰(zhàn);我要告別那懶惰的習(xí)性,，去成為生活的主人;我要告別那懦羞的心理,，去創(chuàng)造新的生活;我要告別自卑、膽小,，要告別驕傲,、浮躁，我要告別的有太多太多,。

告別，是因?yàn)槊利惖幕ǘ湟呀?jīng)凋謝;告別,，是因?yàn)榇渚G的枝葉已經(jīng)枯黃;告別,，是因?yàn)槭Ｏ碌墓麑?shí)已無(wú)多余。明天,，我將是枝上的骨朵,，閃耀著獨(dú)特的色澤……

在茫茫的人生大道上，我隨著時(shí)間潮流掀開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的日歷,，告別也隨之增多,。也許，我們?cè)诟鎰e的同時(shí),，也應(yīng)想想接下來(lái)的事情,。

告別，一首美麗的歌謠,，就像鮮花的芳香在你的鼻邊醉人地縈繞,，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇五

能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理,，…行文流暢,，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作，其一,，較好地刻畫(huà)了角色的形象,，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。

全文敘事集中,，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,，敘述自然生動(dòng),，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

語(yǔ)言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象。

文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

全文酣暢淋漓,，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人,。開(kāi)頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動(dòng)的語(yǔ)言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時(shí),，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比,。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。

文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性,，上下文過(guò)渡自然，條理清晰,，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想,。

全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

語(yǔ)言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確,，語(yǔ)言樸實(shí),，通俗易懂。

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好,。

本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),，對(duì)于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信,。思路清晰,，節(jié)奏明快。

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。

文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思。

敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng),。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

這篇文章以具體的事例,，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法,，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊,。

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,。2,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。3,，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔,，流暢,，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確,。

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨，雋永,。

文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,。

文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

文章簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

借景抒情,，托物詠志,，很特色。

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味,。

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理,。

本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒,。

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然,。

作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力,。

想象力較豐富,，極具新意。開(kāi)頭自我介紹,，引入下文,，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,，風(fēng)格幽默誤詼諧,。

文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚,，人物的活動(dòng)描述得也具體,，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整，文筆也較流暢,。

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,，展示了…,，文筆間滲透了情感。

文章很有說(shuō)服力,，也發(fā)人深思,。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng),，文章有波瀾,，讀起來(lái)深受教益。

主題凝煉,，集中,，議論深刻，有力,，震撼人心,。

本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密,，語(yǔ)言平實(shí)自然,，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,。

這篇作文的主要特色是敘述具體,，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng),，有真情實(shí)感,，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法,，把…寫(xiě)得非常傳神,，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑,。 全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手,。

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

文章選材新穎,，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅，舒暢,。

本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過(guò)渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),，能切中要害,，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,，讀來(lái)饒有興味。

本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

本文圍繞…這一中心組織材料,，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明，生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇六

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì),，關(guān)心社會(huì),，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用,，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo),。結(jié)合這兩方面,，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,，這就是我選材的意圖。

1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境,。

2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶,。

2．裝飾用的材料（毛線,、麻繩、干花,、餐巾紙,、玉米、辣椒干,、樹(shù)葉,、即時(shí)貼、彩繩等）,。

激發(fā)興趣,、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材,、想象制作—相互介紹,、欣賞作品

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng),。

1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望,。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思,，聯(lián)想組合。

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。

2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。

2．幼兒制作過(guò)程中,，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

（四）相互介紹，欣賞作品,。

1．介紹作品的名稱,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用,。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇七

構(gòu)思

一直在描繪,，可就是不夠完美，屬于我的女孩,，充滿期待,。在這流星的時(shí)代，花的季節(jié),，我好想找到一份像炊煙一樣的愛(ài)：隨風(fēng)飄流,，追逐角隅，依依相融,。即使形被吹亂,，味也消散，我們依然存在,。

尋覓

一直在等待,，等待我的夢(mèng)中女孩。徘徊在沾滿朝露的西河河畔,，構(gòu)思在夕陽(yáng)下的紅豆路央,，踟躇于榆蔭柳下的一絲清涼，為的就是能尋著一個(gè)清純女孩：眼如明湖,，心若靈水,，有春日般溫暖的笑容，也有秋風(fēng)下淡淡的憂傷,。心入自然,，形入自然，我愛(ài)自然,。

戀愛(ài)

我喜歡雪后的陽(yáng)光，也喜歡吹散落葉的陣風(fēng),；喜歡溫柔,，不喜歡張揚(yáng)；愛(ài)幻想，想一些傻傻可愛(ài)的故事,，然后獨(dú)自微笑,。

現(xiàn)在不同以前了。手牽手,，有你在,，我不在孤單，笑和哭都有你陪伴,。碰你一下,，故意讓你說(shuō)聲討厭，無(wú)盡纏綿,。和你一起去看花開(kāi)的瞬間,，坐在草坪中央，望著藍(lán)天,，望著太陽(yáng)慢慢進(jìn)入地平線,。癡迷地向你許諾，今生今世,，永不分開(kāi),，卻不知這是童話故事里的蜜語(yǔ)，現(xiàn)實(shí)世界的謊言,。

離別

曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，只要有你在，山再高,，水再深,，我都能走過(guò)?？墒乾F(xiàn)在沒(méi)了你,，天空的顏色都變了。年少時(shí)的心里,，經(jīng)不起太大的挫折,，縱然我們彼此都是過(guò)客。離別時(shí)沒(méi)有古亭,，沒(méi)有楊柳堤岸,，只有呼嘯的風(fēng)，高唱著離別,。沉淪,，頹廢，沒(méi)了以前的感覺(jué),，這或許是另一種美,。

追憶

雨一直下,，獨(dú)撐把油紙傘站在其中，回想那些逝去的日子,，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著,，過(guò)去的每一天，每一刻,，就像茉莉花一樣帶著殘香慢慢飄落,，輕輕地，靜靜地,。雨滴敲在傘上的聲音有點(diǎn)清脆,，有點(diǎn)舍不得。腳下的那潭水,，有風(fēng)過(guò),，就不在平靜。受傷的內(nèi)心,，落不去的漣漪,，吹不干的淚水，永遠(yuǎn)在回憶,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

追憶，乘瓣茉莉碎片,，慢慢落入我們年輕時(shí)的故事里,，像炊煙一樣，有種溫暖的感覺(jué),。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇八

一：訓(xùn)練目的

二：如何進(jìn)行構(gòu)思呢?

1：結(jié)構(gòu)要作到鳳頭,。豬肚、豹尾(元?喬夢(mèng)符)

古代學(xué)者陶宗儀對(duì)這六個(gè)字的解釋是“大概起要美麗,，中要浩蕩,，尾要響亮?！?/p>

頭要像“鳳頭”――漂亮,、俊秀;主干要像“豬肚”――飽滿、充實(shí);結(jié)尾要像“豹尾”――飛揚(yáng),、有力,。這是對(duì)一般文章的要求。

2：行文上要有“鋼筋鐵骨”,，也就是文章要有貫穿全文的線索,，要有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)格的鋼筋,，才能使建筑物堅(jiān)固,。

3：段落間要有“橋梁”,、“針線”。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng),。許多文章之所以出現(xiàn)松散、隔斷,、硬接,、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過(guò)渡照應(yīng)有很大關(guān)系,。

構(gòu)思要注意：

(1)：要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合點(diǎn),。(2)：要用心感受材料，對(duì)材料作細(xì)致的分析,。(3)：要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣,。

總之，構(gòu)思要做到“有物”,、“有序”,、“有情”，文章才能做到有血有肉,。創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思,、新的材料、新的立意,、新的表達(dá),。

首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新,，有兩點(diǎn)意思：往大處說(shuō),，要寫(xiě)社會(huì)生活中的新事物，特別是具有鮮明時(shí)代色彩的事物,，要使人感到生活的美好和社會(huì)的進(jìn)步;往小處說(shuō),，要寫(xiě)屬于自己的東西――自己經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受中那些富于個(gè)性特征的東西,，它們是獨(dú)一無(wú)二的，也是能夠打動(dòng)讀者的,。

(1)角度要新,。能從一個(gè)特定的側(cè)面來(lái)反映一個(gè)集體、一個(gè)人物的`精神風(fēng)貌,，效果更好,。角度新，同樣可以使人耳目一新,。

(2)寫(xiě)法要新,。一是要借鑒別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法。如運(yùn)用對(duì)比手法,、誤會(huì)――發(fā)現(xiàn)手法;懸念手法;一波三折手法等等,。二是要不斷地總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗(yàn),，凡寫(xiě)過(guò)的文章都要認(rèn)真思考,，哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方寫(xiě)得不好,，原因是什么;如果有興趣,，不妨嘗試著換一種寫(xiě)法，再作比較,。這就是創(chuàng)新的起點(diǎn),。

(3)細(xì)節(jié)上創(chuàng)新。如：作文的開(kāi)頭加一個(gè)恰如其分的“題記”;給主標(biāo)題擬一個(gè)合適的標(biāo)題;每一個(gè)段落擬一個(gè)精彩的小標(biāo)題;逆向思維,、發(fā)散思維的運(yùn)用;有條件的,，還可以使用對(duì)比映襯和象征的表現(xiàn)方法。

三：作文提示

1：作文題目：在新的起點(diǎn)上

提示：從審題來(lái)看,，本文的題眼是“起點(diǎn)”,，起點(diǎn)是相對(duì)走過(guò)道路，隨著時(shí)間的推移,，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn),，相對(duì)某個(gè)階段，也都是一個(gè)新的起點(diǎn),。每個(gè)人是這樣,，每個(gè)集體，每個(gè)家庭,，每個(gè)國(guó)家也都如此,。從構(gòu)思來(lái)看，新的起點(diǎn)不是對(duì)過(guò)去的總結(jié),，而是對(duì)未來(lái)的展望,，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃以及為實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上,，要有符合自己實(shí)際情況的規(guī)劃,，不要人云亦云。從文體來(lái)看沒(méi)有限制,，因此,，你可以根據(jù)所選材料擬一個(gè)副標(biāo)題，進(jìn)一步明確文章的主題思想,。

2：作文題目：春雨

提示：此題有虛,、實(shí)兩重意義：實(shí)指春季的雨;虛指春雨的象征意義,，如造福人類(lèi)的精神。(及時(shí)雨――親切教誨的風(fēng)范,。突出表現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn))題目比較空靈,，可以展開(kāi)自由的想象和聯(lián)想。文體不限,，可以寫(xiě)成散文,，也可以把春雨作為背景，寫(xiě)一篇記敘文;既可以寫(xiě)春雨中所發(fā)生的事,，也可以寫(xiě)恰似“春雨”一般的人，還可以寫(xiě)父母師長(zhǎng)“春雨”般親切是教誨……當(dāng)然也可以寫(xiě)成說(shuō)明文或議論性文章,。

[例文]良師

上小學(xué)時(shí),，我一直是個(gè)自卑的人。因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng),、性格孤僻，沒(méi)人愿意做我的朋友,。每次排座位,，老師總讓我坐在最后一排。

坐在最后一排的大都是些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，我跟他們無(wú)話可說(shuō),。想看看黑板，抄抄筆記,，又無(wú)能為力,。誰(shuí)叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書(shū)姿勢(shì),，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板,，愣愣地看著書(shū)，或做一點(diǎn)小動(dòng)作,。

臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期,，原班主任“跳槽”了，來(lái)了一位新班主任,。她年紀(jì)輕輕,，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā),。一笑,，兩個(gè)酒窩就露了出來(lái)，模樣甜甜的,。

“我叫xxx,，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況,，都會(huì)了解得清清楚楚的?！彼⑿χ晕覀冏鲎晕医榻B,。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎?她會(huì)知道……

沒(méi)想到過(guò)了幾天,，她真的注意到了我,。那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家都做著作業(yè),，我也攤開(kāi)作業(yè)本,，假裝做起來(lái)。其實(shí),，除了造句之類(lèi)的可以讓我自由發(fā)揮的題目外,。其余的我根本不會(huì)做。突然,，她走到我身邊問(wèn)：“你在寫(xiě)什么?”說(shuō)著拿起了我的作業(yè)本,。

從未受過(guò)如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖,，但仍趴在桌子上,，等待著早已習(xí)慣的雷霆風(fēng)暴。不料她

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇九

能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇十

1. 如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

2. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

4. 文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

6. 關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字,，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

7. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動(dòng)、俊雅,。

8. 關(guān)于生命脆弱的話題,，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失,。如果你在田野,，漫步于森林，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛(ài),，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

10. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

11. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂,。

14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功,。

15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

16. 精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

17. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。

18. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味,。

20. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

21. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融,。

22. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

23. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

24. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

26. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

27. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

28. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

30. 作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

31. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

34. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

35. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

36. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

37. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

38. 真是“下筆如有神”啊,?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

39. 看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

40. 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇十一

(一)計(jì)劃摘要

(二)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)分析

1、陜西省對(duì)創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金管理章程(試行)》的出臺(tái),，標(biāo)志著我省專(zhuān)門(mén)針對(duì)于高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)貸款正式出臺(tái),。這是政府部門(mén)針對(duì)于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)自有資金不足情況下，提供的一種資金補(bǔ)充的幫扶形式,?？蔀榇髮W(xué)生提供3-10萬(wàn)元的無(wú)息創(chuàng)業(yè)貸款。貸款降低了申請(qǐng)門(mén)檻,，只要是陜西內(nèi)戶籍,，在省內(nèi)任何地方創(chuàng)辦企業(yè)的都可以申請(qǐng)。貸款設(shè)一年寬限期,，自放款之日起一年內(nèi)不還款,，第二年起按月等額還款。省外戶籍的只要符合本科以上學(xué)歷,，在我省創(chuàng)業(yè)辦公司制企業(yè)的也可以申請(qǐng)此貸款,。對(duì)于申請(qǐng)到貸款的畢業(yè)生，還會(huì)對(duì)其個(gè)人檔案進(jìn)行免費(fèi)專(zhuān)戶管理,，為其配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶,。 在這樣的條件支持下，可以為我們解決一部分經(jīng)濟(jì)上的壓力,，可以使我們有一定的緩沖能力,。最好的一點(diǎn)事政府出面提供有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的倒是，這樣可以使我們少走很多彎路,，讓我們青澀的社會(huì)知識(shí)得到彌補(bǔ),，這樣為我們邁出第一步起到了至關(guān)重要的一步!

2、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的權(quán)益保障

令其企業(yè)的成立成本增加,，這一權(quán)利可以下放給下級(jí)電信管理機(jī)構(gòu),。而且，這一辦法的罰則對(duì)無(wú)經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生而言顯然過(guò)重,。

從國(guó)家的法律可以看出,，國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)業(yè),，這樣不經(jīng)可以解決現(xiàn)階段的大學(xué)生就業(yè)壓力，也可以幫助國(guó)家監(jiān)管人才流失的現(xiàn)象,，在國(guó)家憲法的保障下,，使我們創(chuàng)業(yè)有了法律的基石。

3,、結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)完成公司組建

一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目我們憑自己一個(gè)人的能力是很難成功的,，所以我們需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)具有默契的團(tuán)隊(duì),，一個(gè)有共同目標(biāo)與遠(yuǎn)見(jiàn)的伙伴,，“機(jī)會(huì)”一詞在漢語(yǔ)詞典上是這樣解釋的：恰好的時(shí)候。創(chuàng)業(yè)的恰好時(shí)機(jī)對(duì)于每個(gè)人是不同的,，因?yàn)槊總€(gè)人的興趣愛(ài)好,、技能專(zhuān)長(zhǎng)、資源條件不同;生活經(jīng)歷和目標(biāo)設(shè)定迥然有異,，事實(shí)上對(duì)機(jī)會(huì)的認(rèn)知也是不一樣的,。成功的創(chuàng)業(yè)始于正確的市場(chǎng)理念和好的生意構(gòu)思。合理而周密的生意構(gòu)思,，可以避免日后的失望和損失,。如果你的構(gòu)思不合理，無(wú)論投人多少時(shí)間和金錢(qián),，創(chuàng)業(yè)注定還是會(huì)失敗的,。

一般來(lái)說(shuō)，挖掘出好的生意構(gòu)思有三種基本途徑：

(1)從創(chuàng)業(yè)者自身技能專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)去構(gòu)思生意,。

(2)從滿足顧客的需求去挖掘機(jī)會(huì),。

(3) 從社會(huì)上閑置資源的利用角度去構(gòu)思項(xiàng)目。

(三)企業(yè)介紹

我們所做的這個(gè)企業(yè),，無(wú)疑就是一個(gè)服務(wù)行業(yè),，而且是制定目標(biāo)的一個(gè)行業(yè)，并不是漫無(wú)目的的,，只針對(duì)白領(lǐng)階層,，我們企業(yè)的目標(biāo)就是為白領(lǐng)階層的人們?cè)诙燃倨陂g,，為他們提供舒適,、娛樂(lè)的、健康

的休閑環(huán)境,。讓他們?cè)诠ぷ髦?，踢到真正的放松。我們從餐飲,、娛?lè),、中醫(yī)理療三大方面著手,，們各方面并不是要設(shè)計(jì)的多深，二是要全面,，甚至有機(jī)會(huì)我們需要自己的創(chuàng)新,，從而我們要不斷的更新，利用連續(xù)不斷的新項(xiàng)目來(lái)吸引這些白領(lǐng)工作層的人們,，慢慢的多元化,，多方面的滲透到各個(gè)階層，是我們的一夜慢慢走向正規(guī)化,。

(四)行業(yè)分析

我們所謂的白領(lǐng)休閑中心并不是面對(duì)所有階層,，并不是和其他的娛樂(lè)行業(yè)一樣涉及各行各業(yè)，我們是專(zhuān)門(mén)為白領(lǐng)工作層提供一個(gè)屬于他們自己階層的交流圈,，并不是單一的娛樂(lè),，這樣的服務(wù)行業(yè)在國(guó)內(nèi)還是很少見(jiàn)的。所以我們利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),，大膽的去創(chuàng)新,，去讓大家接受我們的思想。

(五)產(chǎn)品(服務(wù))介紹

我們所服務(wù)的中醫(yī)理療,，餐飲,，娛樂(lè)。這并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的服務(wù),，首先我們面對(duì)的是白領(lǐng)階層,，我們提供一個(gè)以便于一邊可以社交他們同一工作層的人們，一面可以休閑,。真正的達(dá)到了思想上的放松,，和身體上的放松。

(六)人員及組織結(jié)構(gòu)

首先人員的組成部分大的可以分為：管理層和服務(wù)層,。管理層細(xì)分可以分為,，一個(gè)主管即董事長(zhǎng);兩個(gè)總經(jīng)理，一個(gè)管理人事部分,，一個(gè)管理社交;三個(gè)大的部門(mén)經(jīng)理：餐飲部,，娛樂(lè)部，中醫(yī)理療部;再以下就是一些校門(mén)目的管理層,。服務(wù)層,，這是我們具有兩點(diǎn)的部分，首先我們面向的是具有高文化素質(zhì)的白領(lǐng)階層,，其次,，是具有高收入

的人。所以我們的服務(wù)人員主流來(lái)自全國(guó)各個(gè)大學(xué)的學(xué)生,，這樣他們不經(jīng)在自己的課余之際為自己獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也可以得到一些報(bào)酬,，還有可能為自己的人生道路上結(jié)交一個(gè)貴人,，幫助自己用最短的時(shí)間完成自己的夢(mèng)想。這樣的服務(wù)人員,，給我們帶來(lái)的不只是高層次的享受同時(shí)他也帶來(lái)了清新,，活躍和新時(shí)代的思想。

(七)市場(chǎng)預(yù)測(cè)

創(chuàng)業(yè)必然是一個(gè)艱辛的路程,，不是任何人創(chuàng)業(yè)的道路都是一帆風(fēng)順,，我們第一點(diǎn)要做的就是做好心理準(zhǔn)備，做好一個(gè)要能承受挫折的準(zhǔn)備,。首先我們要開(kāi)辟市場(chǎng),，就必須和那些白領(lǐng)階層搭上線，這樣才恩能夠是我們有顧客,，我們要一面挖掘客戶,，一面要穩(wěn)固客戶，這樣我們就會(huì)出現(xiàn)一個(gè),，老顧客不變,，新顧客不斷的良好現(xiàn)象。這樣的娛樂(lè)城索并不是哪里都有的,，西安的南郊,，就是一個(gè)白領(lǐng)聚集的地方，我們可以從這里下手,，慢慢的打穩(wěn)根基,，慢慢的發(fā)展。

(八)營(yíng)銷(xiāo)策略

我們的營(yíng)銷(xiāo)策略是利用新穎的服務(wù)層,，新奇的服務(wù)特點(diǎn),，奇特的管理方式來(lái)吸引顧客，辦理會(huì)員這一手段已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了,，但是他確實(shí)是一個(gè)很不錯(cuò)的營(yíng)銷(xiāo)手段,，這樣我們就可以穩(wěn)定大部分顧客，慢慢的實(shí)行會(huì)員優(yōu)惠政策,，來(lái)吸引更多的客戶加入我們的會(huì)員,，這樣一個(gè)循環(huán)是很好的，其次,，我們要以真誠(chéng)的心態(tài)去為這些人服務(wù),，以真誠(chéng)獲得好的口碑。這才是我們持久經(jīng)營(yíng)的重中之重!

(九)制造計(jì)劃

制造計(jì)劃這個(gè)方面我要分三個(gè)方面來(lái)說(shuō),、

①中醫(yī)理療：中醫(yī)是我們?nèi)A夏民族的精華所在,，他可以再讓人在無(wú)痛苦時(shí),，是我們的病防患于未然,，現(xiàn)在很流行這種理療,。從人員方面我我的父親是一位中醫(yī)，他是陜西省中醫(yī)協(xié)會(huì)主任,，國(guó)家中醫(yī)協(xié)會(huì)會(huì)員,。他經(jīng)過(guò)多年的臨床實(shí)踐領(lǐng)悟了一套屬于自己的醫(yī)療法，而且他帶出的醫(yī)學(xué)醫(yī)生也十分精通中醫(yī)理療,這樣我就有信心把這一個(gè)項(xiàng)目做得有聲有色,，獲得大家的認(rèn)同,。

②娛樂(lè)：這一行業(yè)和其他的娛樂(lè)行業(yè)沒(méi)有多大的區(qū)別，但是我們盡力再相同中做出屬于我們的不同,，從而吸引大家的眼球,。

③飲食：我們的飲食是一個(gè)多元化的，多地域的自助餐廳,，在這里可以品嘗到到各地的美食,。

(十)財(cái)務(wù)規(guī)劃

我們首先的起步資金有大家合作伙伴共同出，從中選舉出一個(gè)強(qiáng)力的財(cái)管人員,，為我們管理這些資金,，每個(gè)人的資金按比例入股，每年結(jié)算后按比例分紅,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始資金周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，所以我們的財(cái)管人員必須要有能力解決這個(gè)問(wèn)題,。

(十一)風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理

各行各業(yè)都存在風(fēng)險(xiǎn),，所以我們要具有一定的頭腦、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和穩(wěn)重的處事能力從而使我們的風(fēng)險(xiǎn)損失最小化,。這個(gè)事情是不可能完全避免的,，只能經(jīng)我們最大的可能去減小它所帶來(lái)的損失。

以上就是我對(duì)左岸休閑中心的一個(gè)簡(jiǎn)略的策劃,，補(bǔ)助之處很多,，我會(huì)在以后的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的彌補(bǔ)下，把這個(gè)策劃慢慢的完善,，再去一步一步的實(shí)現(xiàn),，使他不再是紙上的空談。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇十二

本次作文的教學(xué)目標(biāo)是：

（1）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想,，激活學(xué)生的思維,，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)定向閱讀,、讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類(lèi)想象作文的方法,。

（3）采用扶放結(jié)合的.方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文的能力,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣,。

同學(xué)們,，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無(wú)窮的非凡本領(lǐng)時(shí),，也許會(huì)想,，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪茫划?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí),，也許會(huì)想,，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí),，也許會(huì)想,，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的,。然而,，如果將你的愿望通過(guò)自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的,。

同學(xué)們,，你們是否愿意把自己的美好愿望寫(xiě)下來(lái)呢？

為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規(guī)律,，教師課前先布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類(lèi)想象作文,，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論,，揭示其規(guī)律,。

1、課堂討論,，激活記憶表象

同學(xué)們,，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類(lèi)作文,，想一想：在你讀過(guò)的這類(lèi)文章中,，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢,？假設(shè)類(lèi)想象作文與一般的寫(xiě)人,、記事、寫(xiě)景,、狀物的文章有什么不同呢,？

2、歸納小結(jié),，揭示寫(xiě)法規(guī)律

教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫(xiě)好假設(shè)類(lèi)想象作文,，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié),，并揭示以下寫(xiě)法規(guī)律：

（1）根據(jù)自己的愿望,，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。

（2）想象要大膽,、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù),，情節(jié)要生動(dòng)有趣,。

（3）所寫(xiě)的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為,。

1,、啟發(fā)談話，開(kāi)拓選材思路

同學(xué)們,，寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文,，寫(xiě)什么都可以。如果你對(duì)流逝的時(shí)光,、對(duì)古老的歷史有一種“揭開(kāi)謎底”的欲望,，你可以把時(shí)光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了,，你可以把自己想象成一只鳥(niǎo),，一條魚(yú)，一只老鷹……,；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎,，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)……等等,。每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同,，生活經(jīng)歷不一樣，因此,，每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣,、豐富多彩的。

2,、獨(dú)立選材,，分組互議

出示題目《假如我是……》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好,、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論,，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由,。

為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，采勸根據(jù)提供材料寫(xiě)→獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)”這一由扶到放的方法,，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的材料寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文

根據(jù)《假如我是一個(gè)科學(xué)家》提供的開(kāi)頭：假如我是一個(gè)科學(xué)家,，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類(lèi),。讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)

（1）啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路

教師在進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)時(shí),，要在引導(dǎo)學(xué)生求異思維上下功夫,。讓學(xué)生明白：同一個(gè)愿望，可以想象成多種不同的人或物,，同一個(gè)人或物,，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。

（2）獨(dú)立構(gòu)思,，完成習(xí)作初稿

要求學(xué)生根據(jù)自己的選材,，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿,。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”,。

1、提出修改要求,，學(xué)生自改習(xí)作,。

在學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)別字和？

（2）想象是否奇特,、合理,，假設(shè)的推測(cè)是否有理有據(jù)？情節(jié)是否生動(dòng)有趣,？

（3）你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪,？

2、分四人小組互批互改,。

3,、課堂交流。要求學(xué)生說(shuō)出自己如何修改的過(guò)程和理由,。

4,、對(duì)通過(guò)自己的修改，習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)授予“百花獎(jiǎng)”,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生修改的積極性,。

1,、讓被評(píng)為“百花獎(jiǎng)”的同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評(píng)賞,。

2,、分四人小組自評(píng)自賞或互評(píng)互賞。

3,、對(duì)評(píng)賞得好的學(xué)生授予“浪花獎(jiǎng)”,。

4、將班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作匯編成冊(cè),，在班內(nèi)或校內(nèi)傳閱,，激發(fā)學(xué)生的成就感。

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項(xiàng)目篇十三

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).