范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)講話稿篇一

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎,，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,，一些同事也是，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會(huì)兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡,，更談不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。“平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在,。”真的,，面對(duì)這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心,，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知，重視是前提,，虔誠很重要,。（守護(hù)我們的本心,，無愧于心,，無愧于師,，就好！）

學(xué)校無小事,，教育無小事,。每一個(gè)教案,，每一堂課,，都需要去認(rèn)真對(duì)待,，學(xué)生上課、下課,，課間時(shí)間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當(dāng)前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事,。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài),，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前,，安于現(xiàn)狀,。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與,，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時(shí)候,，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個(gè)停歇的,。反思自己,，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑,，越撿巧只會(huì)讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵(lì)自己站起來,。），并取得了國家四級(jí)手語翻譯員資格,。又在大伙的支持下,，參加了這幾級(jí)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，出了門才會(huì)發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長,，我們別無他路。

讓我們從今天開始,，先做一個(gè)“雜”家,，涉獵各方面知識(shí)，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個(gè)實(shí)干家,，用具體行動(dòng)行動(dòng)起來，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景,。

祝大家工作美、生活美,、家庭美，自己更美,！

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)講話稿篇二

同志們：

今天召開這次專題會(huì)議,，主要任務(wù)是對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會(huì)議上,，市委,、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績,，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求,。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會(huì)議進(jìn)行安排部署,，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德,、促師風(fēng),，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ),。下面,，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點(diǎn)意見：

教育大計(jì),，教師為本,。實(shí)施“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,，建設(shè)教育強(qiáng)市,，實(shí)現(xiàn)“兩基本、一進(jìn)入”的宏偉目標(biāo),，離不開各級(jí)黨委政府的重視,、社會(huì)各界的支持，但根本依靠是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。近幾年,，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作中的重要任務(wù)來抓,，取得了一定成績?！吨袊逃龍?bào)》曾以“一把尺子量師德”為題,，對(duì)我市的師德建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。全市師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)起來,，做到了“兩加強(qiáng),、兩推進(jìn)、一提高”,?！皟杉訌?qiáng)”,，即加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn),，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。加強(qiáng)了師德考核，創(chuàng)新完善了師德評(píng)價(jià)體系

和機(jī)制,，規(guī)范教師師德檔案,，將師德考核作為教師績效考核、聘任,、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識(shí)普遍增強(qiáng),?！皟赏七M(jìn)”，即推進(jìn)民主評(píng)議中小學(xué)活動(dòng),。形成了學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)班子、社會(huì)評(píng)學(xué)校的評(píng)議機(jī)制,，教育行風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng),，社會(huì)認(rèn)可度明顯提升,；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念,、學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等環(huán)節(jié),，校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善,?！耙惶岣摺保刺岣吡藦V大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí),。通過奪旗摘星活動(dòng),，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表,、甘于奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象,。

在看到成績的同時(shí),，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個(gè)別校長,，沾染了社會(huì)上的不良習(xí)氣,，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子,，拉拉扯扯,、吃請(qǐng)收禮，工作簡單,，民主意識(shí)差,，說話辦事非常“牛氣”,，在社會(huì)上造成了不良影響,。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象,。在教育教學(xué)工作中,，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科,，體罰侮辱學(xué)生,，歧視落后生，面對(duì)當(dāng)前新課改的要求,，不思進(jìn)取,，得過且過，尸位素餐,。二是有償家教有所抬頭,。有些教師受利益驅(qū)動(dòng)，熱衷于搞有償家教,，課上無精打采,，課外精神十足；甚至個(gè)別教師課上故意講的少,，課外再講全,，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范,。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多,、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動(dòng),，和做家教謀利益有一定關(guān)系,，對(duì)此，我們要引起高度重視,，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象,。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露,。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師,，挖空心思在教輔材料上下工夫,。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買，就采取指定書目和書商的辦法,，引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,，與不法書商相勾結(jié)，收取回扣,。四是個(gè)別學(xué)校,、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”,、“提高班”變相收費(fèi),，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會(huì)影響,。以上這些問題,，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決,。

教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí),，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的`開啟之年,，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會(huì)神謀發(fā)展,，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面,，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍,，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要針對(duì)師德師風(fēng)中存在的具體問題,，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”,。總體要求是：突出“一個(gè)主題”,，即做人民滿意的教師,；加強(qiáng)“兩德,、兩風(fēng)”，即政德師德,、行風(fēng)師風(fēng),；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”,，即規(guī)范教育干部從政行為,、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為,。重點(diǎn)做好三方面的工作,。

（一）加強(qiáng)思想政治教育，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)

思想認(rèn)識(shí)是一切行動(dòng)的指南,，行為上出現(xiàn)問題,，根本是思想認(rèn)識(shí)上出了問題。要始終不渝地抓教育干部,、教師的思想政治工作,，使廣大干部教師在思想認(rèn)識(shí)上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識(shí),、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來,，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來,。

1,、強(qiáng)政德，促行風(fēng),。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，局長、校長是第一責(zé)任人,，各級(jí)教育行政干部負(fù)有指導(dǎo),、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動(dòng),，常修為政之德,、常思貪欲之害、常懷律己之心,，做教師的表率,，用勤政廉政的實(shí)際行動(dòng)，感染教師,，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中,。積極營造“風(fēng)清氣正,、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子,、一流的事業(yè),、一流的業(yè)績回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民,。

2,、強(qiáng)師德，促師風(fēng),?！皩W(xué)高為師，德高為范”,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，舉手之間,，有善惡美丑,；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱,；其一言一行,，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度,；要通過師德征文,、論壇、報(bào)告會(huì)等形式,，豐富師德建設(shè)內(nèi)容,；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平,。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人,、誠實(shí)守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人,、正直廉政之人,、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞,，遠(yuǎn)離庸俗,、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書,，潛下心來育人,。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法,，向教改要成績,、向課堂要效率，真正做為人師表,、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵(lì),、讓人民滿意的教師,。

（二）規(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境

師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上,，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù),，也影響了周圍教師安心教學(xué),、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象,，這如同“毒瘤”一樣,，如不及時(shí)整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展,，因此,，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理。

1,、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教,。市教育局多次發(fā)文，對(duì)禁止有償家教工作進(jìn)行布置,，收到了明顯成效,，但個(gè)別教師陽奉陰為，時(shí)停時(shí)續(xù),，抓得不緊,，管得不嚴(yán)，就暗自進(jìn)行有償家教活動(dòng),。對(duì)此,，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”,，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣,，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)校或個(gè)人將學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教,。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳,、組織活動(dòng)，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式,，組織學(xué)生利用節(jié)假日,、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假,、節(jié)日,、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動(dòng)和利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫,、動(dòng)員,、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班,、培訓(xùn)班,。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為,。六是嚴(yán)禁各級(jí)教研人員從事有償家教,。

2、嚴(yán)禁有償家教,，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人,，各位校長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對(duì)教師要講明規(guī)定,，要敢揭短,、不護(hù)短。對(duì)本校教師從事有償家教查實(shí)的,，初次由校長對(duì)其進(jìn)行試勉談話,，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得,，校內(nèi)通報(bào)批評(píng),、取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)模和職務(wù)晉升資格，并由學(xué)校對(duì)其年終師德考核定為不合格,，記錄于本人師德考核檔案,；二次由上級(jí)行政主管部門予以通報(bào)批評(píng)，降一級(jí)職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格,；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評(píng),，調(diào)離原工作崗位。并根據(jù)以上情況,，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資,。有以下情形之一的,，直接調(diào)離原工作崗位，并給予嚴(yán)肅處理,。一是教師以誘導(dǎo),、變相誘

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)講話稿篇三

根據(jù)學(xué)校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長,，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家指正、包涵,。

對(duì)于師德的認(rèn)識(shí),，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要,，再說通俗點(diǎn),，無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn),，其實(shí)不然,，社會(huì)上每個(gè)行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人,；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn),。

這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之,，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對(duì)待身邊的人和事物時(shí),，不僅幫助關(guān)愛了別人,，其實(shí)也拯救了自己。尤其,，我們作為教師,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的正需要滋養(yǎng)的生命，我們是在以生命感染生命,，以生命滋養(yǎng)生命,。

法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”那么，我說：管理,，管理,，就是先管好自己的心，然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事,，理順工作和生活發(fā)生的事,。我想，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢,？愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，誨人不倦,、尊重學(xué)生差異、平等對(duì)待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照,。

作為教師,，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng),、一言一行,，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德,、積極的正能量和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

對(duì)于我來說,，以一顆寧靜的心,，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念,。