作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇一

馬上就要舉行畢業(yè)晚會(huì)了，老師給皮皮,，玲玲,，彬彬，每人買了一件演出服,。這1件衣服一件是白色的,，一件是紅色的，一件是藍(lán)色的,。老師讓他們每個(gè)人選擇一件自己喜歡的顏色,。皮皮不喜歡紅色，彬彬不喜歡藍(lán)色也不喜歡紅色,。小朋友們,，你們想一想，他們每個(gè)人都選擇了什么顏色的衣服呢,？

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的觀察,，分析及推理能力。

3,、鍛煉幼兒有條理的思考,，能運(yùn)用語(yǔ)言清晰地表述自己的觀點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》鴨子卡片,。草帽卡片

學(xué)具準(zhǔn)備,。

糖果卡片。

一,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、教師出示故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》,，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,。

教師：玲玲選了什么顏色的衣服？

皮皮選了什么顏色的衣服,？彬彬選了什么顏色的衣服,？

2、教師出示故事掛圖《整理圖書(shū)》,，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,。

教師：皮皮一共有多少本書(shū)？分完后給每層書(shū)架上分別有多少本書(shū),？

二,，集體活動(dòng)。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容,，幫小朋友們分衣服,。

（1）教師：皮皮不喜歡紅色也不喜歡藍(lán)色？那他到底喜歡哪個(gè)顏色呢,？

幼兒：白色,。

（2）教師：彬彬不喜歡紅色，那他會(huì)選擇什么顏色的衣服呢,？

彬彬喜歡白色和藍(lán)色的,，但是白色的衣服已經(jīng)被皮皮選走了，所以彬彬只能選擇藍(lán)色的演出服了,。

（3）教師：玲玲喜歡紅色的,，所以他選了紅色的演出服。

小朋友們真聰明,，玲玲選了紅色的,，皮皮選了白色的，彬彬選了藍(lán)色的,。

2,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)情境游戲“戴帽子”，并完成推理,。

教師：老師在給小朋友們講一個(gè)故事吧,！，鴨寶寶一家要去逛游樂(lè)場(chǎng),。出門的時(shí)候,，鴨媽媽拿出三頂帽子。一頂是黃色的,，一頂是綠色的,，一頂是紫色的。鴨媽媽說(shuō),，每人只能選擇一頂帽子戴,。鴨寶寶說(shuō)：我不要紫色的。鴨爸爸說(shuō)：我不要黃色也不要紫色的,。小朋友們想一想,，鴨爸爸，鴨媽媽,，和鴨寶寶都選了什么顏色的帽子呢,？

教師出示教具，引導(dǎo)推理的過(guò)程,。

先引導(dǎo)幼兒推理出鴨爸爸選綠色,，再推出鴨寶寶選黃色，鴨媽媽選紫色。

三,，操作活動(dòng),。

教師分別給幼兒每人兩塊糖果（紅色和黃色。）兩個(gè)小朋友一組,，玩猜糖果的游戲,。提問(wèn)搭檔的小朋友：我左手是紅色的糖果，右手是什么顏色的呢,？

四，延伸活動(dòng),。

1,、園內(nèi)延伸。

（1）為了慶祝六一兒童節(jié),，教師讓小明,，小紅，小芳,，每人從家里帶來(lái)了一個(gè)氣球,，分別是紅色，黃色,，藍(lán)色,，小明說(shuō)，我的氣球是紅色的,，小紅說(shuō)我的氣球不是藍(lán)色的,，小明，小紅,，小芳,，都拿了什么顏色的氣球呢？

（2）園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第59,，60頁(yè),。

2、家庭延伸,。

（1）家長(zhǎng)可找一些思維訓(xùn)練的題目,，課后與幼兒進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的推理能力,。

（2）家庭完成《親子冊(cè),。》第59,，60頁(yè),。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇二

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間,、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼,。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，我設(shè)計(jì)本活動(dòng),。

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,，并能有感情的朗誦。

2.能清楚,、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化,，感受他人對(duì)自己的幫助。

3.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn),。

2.可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片,、衣服,、鞋、襪等,。

1.談話：小時(shí)候的自己,。

(1) 激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。

(2) 分組交流,，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

(3)討論在長(zhǎng)大的過(guò)程中,，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己?，F(xiàn)在要離開(kāi)他們心情如何，如何回報(bào)他們,。

(4) 教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化,，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開(kāi)幼兒園老師的惜別之情。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》,。

(1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(zhǎng)和變化,，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了,，老師把你們的講話編成了一首詩(shī),，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們,，希望你們牢牢地記住它。

(2) 教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次,。

(3) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受,。

(4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

3.請(qǐng)幼兒表達(dá)對(duì)老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧?，說(shuō)一句話或送一個(gè)擁抱,。

在畢業(yè)典禮上朗誦詩(shī)歌。

畢業(yè)詩(shī)

今天是我最后一次站在這里,。

和老師,、小朋友在一起，

我是多么歡喜,。

再過(guò)幾天,，

我就要進(jìn)小學(xué)，

做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,，

坐在明亮的教室里，

讀書(shū),、寫字,，多神氣!

親愛(ài)的老師、阿姨,，

我有很多話想說(shuō)給您,。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地,，還要發(fā)脾氣,，

今天站在這里的還是我自己，

臉上再?zèng)]有泥,，

手帕襪子自己洗,，

還會(huì)唱歌、跳舞,，

畫畫,、講故事，

懂得了很多道理,。

親愛(ài)的老師,、阿姨，

我從心里感謝您,，

再見(jiàn)吧,，老師!

再見(jiàn)吧，阿姨!

以后我一定來(lái)看您,，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī),。

這是一個(gè)回顧的學(xué)習(xí)活動(dòng),，所以我們也有必要對(duì)我們的幼小銜接活動(dòng)作一個(gè)回顧。通過(guò)一個(gè)多月,，確切地講,，其實(shí)我們?cè)诖蟀噙@整一個(gè)學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育,，從孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備,。

可以說(shuō),，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著,，他們也對(duì)上小學(xué)充滿了期待,，他們也用自己的這份好奇,，這份熱情,，來(lái)迎接入學(xué)的到來(lái),，他們對(duì)入小學(xué)充滿了期待,。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài),。孩子們對(duì)入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個(gè)目標(biāo),。

包括接下來(lái)的畢業(yè)匯報(bào)演出,，更是一個(gè)非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著,，每個(gè)人都投入到這個(gè)活動(dòng)中去,，他們能夠意識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園,、老師,、家長(zhǎng)對(duì)孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家,，向大家作一個(gè)匯報(bào),，用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的人進(jìn)行感恩。在這里,，我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功,，也祝孩子們今后的路能走得更好,，更順，一生平安,，一生幸福,！

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇三

1、知道自己長(zhǎng)大了,，即將升入小學(xué),，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。

2,、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻,。

3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng),，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的感情。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5、愿意大膽發(fā)言,，并與同伴分享自己的心得,。

1、學(xué)唱畢業(yè)歌,，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

2,、邀請(qǐng)父母,、幼兒參加。

3,、小紅花,、畢業(yè)照、禮物等,。

4,、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人,。

1,、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

大班幼兒頭戴博士帽,、身穿博士服,，胸前佩戴小紅花。

2,、升旗儀式,。

3,、請(qǐng)各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話,。

家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞,。

4,、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,，唱畢業(yè)歌,。

按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng),。

幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞,。

5、主持人說(shuō)祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后,，好好學(xué)習(xí)天天向上,，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

6,、演出后,，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念,。

小百科：畢業(yè)（graduate）是一個(gè)詞語(yǔ),，意思是學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿,，達(dá)到規(guī)定要求,，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，也可以引申指小結(jié),、休止,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇四

1、使幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望,，向往小學(xué)的生活。

2,、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要,，與本年齡階段相適應(yīng)的基本能力和習(xí)慣。

1,、表演區(qū)：小學(xué)生的校服,，(6——8套)，書(shū)包：(書(shū)包里有小學(xué)一年級(jí)的課本,，文具盒,，里面裝有鉛筆,，圈筆刀，橡皮擦),。

益智區(qū)：可以轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘,，寫有小學(xué)一日生活環(huán)節(jié)的圖卡。

手工區(qū)：制作好的書(shū)包,，文具盒范例：紙袋,，餐巾紙盒，手工紙,，報(bào)紙,，廣告紙，記號(hào)筆,，蠟筆,，剪刀，固體膠等,。

表演區(qū)：搭建我心中的小學(xué)：參觀小學(xué)時(shí)的拍的照片,，雪花片，積木,，廢舊紙盒,，包裝紙，手工紙,，蠟筆,，記號(hào)筆等。

2,、請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)組織剛來(lái)上小學(xué)的小朋友,，并與小朋友一起游戲。

1,、小朋友很快就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，你們高興嗎?那小學(xué)生是什么樣子的呢?你們心中的小學(xué)時(shí)什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)),。

2,、小結(jié)：小朋友們都說(shuō)的很好，有的小朋友說(shuō)小學(xué)生穿著校服,，系著紅領(lǐng)巾,，背真書(shū)包非常神氣，按時(shí)上學(xué),，不能遲到,，要自己整理書(shū)包，還有的小朋友小學(xué)的房子非常高,，也非常漂亮,。那今天我們的區(qū)域活動(dòng)就是“我要上小學(xué)”,。看看老師今天給你們準(zhǔn)備了哪些活動(dòng)材料,。

活動(dòng)一：我像小學(xué)生

1,、小朋友都很想做一名神氣小學(xué)生，老師再里面準(zhǔn)備了小學(xué)生的校服,，紅領(lǐng)巾,，書(shū)包。今天我們的美發(fā)屋就變?yōu)榱吮硌輩^(qū),，每天早上,，媽媽都會(huì)按時(shí)的叫我們起床。那我們就要馬上起床,，自己穿好校服,，系好紅領(lǐng)巾，吃好早餐,，背著書(shū)包上學(xué)去,，這就是神氣的小學(xué)生。在我們的教室的那邊有一個(gè)是小學(xué)一年級(jí)的教室,，你們背著書(shū)包上學(xué)就到那兒去,。

師：等一下想當(dāng)小學(xué)生的小朋友就可以選擇表演區(qū)。

活動(dòng)二：我的一天

1,、老師還準(zhǔn)備了一些上小學(xué)后的一日生活學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的圖片和作息時(shí)間,，時(shí)鐘，小朋友可以根據(jù)時(shí)間來(lái)?yè)軙r(shí)鐘,，記住一天的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,，要按時(shí)做好每件事情。也可以根據(jù)時(shí)間來(lái)畫出每個(gè)自己在做什么,。

活動(dòng)三:設(shè)計(jì)制作書(shū)包,，文具盒。

1,、書(shū)包和文具盒是小學(xué)生每天相伴的好朋友,，小朋友們都希望自己有一個(gè)漂亮的書(shū)包和文具盒。那今天就讓小朋友來(lái)為自己或?yàn)樽约旱暮门笥言O(shè)計(jì)制作一個(gè)書(shū)包,，老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了不同紙袋,，餐巾紙盒，箱子,，手工紙,，報(bào)紙，廣告紙，記號(hào)筆,，蠟筆,，剪刀，固體膠等,，小朋友可以自由選擇制作,，但是一定要制作的漂亮。

(老師提供書(shū)包和文具盒范例,，鼓勵(lì)幼兒用各種廢舊物品來(lái)制作書(shū)包和文具盒,，可擺幾只書(shū)包和文具盒供參考。)

活動(dòng)四：搭建我的小學(xué)

1,、在每個(gè)小朋友的心中都有一所美麗的小學(xué),，我們參觀了小學(xué)后，你們發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的房子有什么不一樣嗎?那今天老師就請(qǐng)你們來(lái)為自己搭建自己心中的小學(xué),，老師給你們準(zhǔn)備這些材料,。有雪花片，積木,，子彈頭等積塑,。

(參觀小學(xué)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小學(xué)的設(shè)施,，校舍,，操場(chǎng)，領(lǐng)操臺(tái)等),，利用各種紙盒和其他材料來(lái)搭建小學(xué),。

1、讓幼兒自選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

2,、今天先請(qǐng)第一組的.小朋友那好進(jìn)區(qū)卡選擇區(qū)域，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

3,、幼兒操作，老師分別到各區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)作,。

1,、組織小朋友聽(tīng)音樂(lè)收整活動(dòng)材料。

2,、評(píng)價(jià)小結(jié)幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)和展示小朋友制作的部分作品,。

小朋友在今天的區(qū)域活動(dòng)中,，都像一個(gè)小學(xué)生的樣子來(lái)表現(xiàn)自己,，不但玩的開(kāi)心，還學(xué)會(huì)的不少本領(lǐng)，相信你們一定能成為一名合格的小學(xué)生,。有的學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包,，有的小朋友記住了小學(xué)的生活作息時(shí)間，真能干,，相信小朋友們都能成為一名合格的小學(xué)生,，希望小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇五

知識(shí)與技能

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類海報(bào),，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)

2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào),，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn),。

過(guò)程與方法

1.通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。

2.講授法,、討論法,、問(wèn)題教學(xué)法、演示法,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn),，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)揮其想象力,、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入(5分鐘)

1,、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面,，學(xué)生觀摩,；上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)計(jì),，板書(shū)課題,。

二、講授新課（15分鐘）

1,、首先了解什么是海報(bào),？請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎,？海報(bào)這一名稱,，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”,。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物,，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報(bào)”,。（以實(shí)圖為例） 海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫,，是一種平面形式的宣傳廣告。

2,、海報(bào)的分類（圖文對(duì)照,，嘗試分類）

（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào),。如“我們不能忘記”,、“喜迎十七大”。

（2）文化類：傳遞文化,，體育信息的海報(bào),。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào),，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等,。

（3）公益類：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào),。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào),。

（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào),。

（5）娛樂(lè)類：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。

3,、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）,。

圖形: 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,。 文字：具有說(shuō)明作用,。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息,。

色彩：具有象征性,。

版式：構(gòu)圖。

4,、海報(bào)的特點(diǎn),。

（1） 準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念,。

（2） 巧妙的創(chuàng)意。

（3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式,。

同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn),。

5,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見(jiàn)的海報(bào)，簡(jiǎn)述其樣式及內(nèi)容,？并說(shuō)出給我們的生活帶來(lái)了什么,？

三、設(shè)計(jì)實(shí)踐,。

提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2）,，并給出參考資料。

（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖,，充實(shí)完善。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作,，電腦制作,，攝影制作，綜合制作,。

（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限,，方法不限）。

四,、學(xué)生完成作品互評(píng),，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

五,、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言,，創(chuàng)意豐富,，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園,，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇六

畢業(yè)歌（重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂(lè)）

⒈有感情地演唱歌曲，抒發(fā)與老師,、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生生活的向往,。

⒉感受樂(lè)曲a、b,、a的曲式結(jié)構(gòu),，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂(lè)段,。

已學(xué)過(guò)畢業(yè)詩(shī)（畢業(yè)歌的歌詞）。

小鳥(niǎo)和笑臉娃娃的紙偶各一個(gè),。

㈠我們馬上要畢業(yè)了

⒈師：我們就要畢業(yè)了,。三年了，你在幼兒園有什么難忘的事情嗎,？

⒉快畢業(yè)了,，有什么辦法讓我們都能記住彼此呢？

㈡學(xué)習(xí)歌曲

⒈聽(tīng)老師范唱歌曲,，說(shuō)一說(shuō)這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué),，有什么特別的地方。（原來(lái)歌詞就是畢業(yè)詩(shī)）

⒉師：它是一首幾拍子的音樂(lè),？（二拍子）有幾段（三段aba）

⒊教師演唱,，幼兒輕聲的跟若干遍。

⒋說(shuō)說(shuō)用什么樣的情緒來(lái)演唱比較合適,。

⒌即開(kāi)心又難過(guò)：長(zhǎng)大了,，要上小學(xué)了，是一種很開(kāi)心,、很自豪的情緒,；離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)大家,，又很舍不,。

㈢分段跟唱

⒈教師用小鳥(niǎo)和笑臉娃娃的紙偶邊演示邊范唱，幫助幼兒感受歌曲a,、b,、a的曲式結(jié)構(gòu)。

⒉分段跟唱,，用不同的情緒來(lái)演唱歌曲：第一段（第1－16小節(jié)）,、第三段（第29－44小節(jié)）、用歡快向往的情緒來(lái)演唱,；第二段（第17－28小節(jié)）用依依不舍的情緒來(lái)演唱,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇七

1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法,，嘗試制作自己的畢業(yè)照,。

2、感受濃濃的師生情,、同伴情,。

3、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、顏料、滾筒,、濕毛巾,、桌布、反穿衣,；

2、鉛筆,、鉛畫紙,、鈣塑板；

3,、版畫制作步驟（ppt,、圖片）

4、老師的畢業(yè)照,。

一,、交流（價(jià)值分析：通過(guò)交流，引出活動(dòng)主題,，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情,。）

1、思考：再過(guò)19天,，你和你的老師,、小伙伴們就要分別了，心里肯定會(huì)有點(diǎn)舍不得,，當(dāng)你想念的好朋友的時(shí)候怎么辦,？

2、幼兒交流

小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時(shí)候,，可以打電話,，寫信，還可以用微信,、qq互相聯(lián)系,，還可以互贈(zèng)照片,，讓朋友永遠(yuǎn)記得你的樣子,。

二、了解制作步驟（價(jià)值分析：通過(guò)觀察,、交流,，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法）

1,、觀看視頻

2,、幼兒交流分享

（1）照片的制作過(guò)程中用到了哪些工具？（出示工具）

（2）那照片是怎么用這些工具制作出來(lái)的呢,？（出示圖示）

小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫,，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷,；第三步是?。鹤⒁庖厡?duì)邊角對(duì)角的對(duì)齊；最后一步就是晾干,。

三,、制作畢業(yè)照

（價(jià)值分析：通過(guò)自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫的方法,，并在互贈(zèng)照片中感受濃濃的師生情,、同伴情。）

1,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

2,、互贈(zèng)照片,。

本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)打破了以往老師示范的方式,，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用,。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式,，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇,，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受,。

今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠,，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠,。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中,，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象,，也有可能是由于幼兒的新奇,，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng),，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因,。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的,，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師,，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇八

1、幼兒運(yùn)用自己的方式表達(dá)對(duì)他人的謝意,。

2,、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒運(yùn)用自己的方式表達(dá)對(duì)他人的謝意,。

1、錄象,；

2,、照片；

3,、記錄紙,；

4,、筆等

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：到了六月,，在開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)過(guò)程中，幼兒拍了畢業(yè)照,、參觀了小學(xué),、學(xué)念了畢業(yè)詩(shī)、學(xué)唱了畢業(yè)歌,，又采訪過(guò)了老師,、阿姨，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，幼兒已經(jīng)充分感受到即將上小學(xué)的快樂(lè),。在告別即將生活了三年的幼兒園，孩子們也表現(xiàn)出了依依不舍的感情,，有的孩子拿來(lái)了敲背器,、有人拿來(lái)了信，有人還拿了畫要送給老師,。這些細(xì)節(jié)足以讓人感動(dòng),，我覺(jué)得這種美好的感情應(yīng)該讓大家都能分享到。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓更多的孩子能夠體驗(yàn)這種感恩之心,，也希望啟發(fā)更多的幼兒從內(nèi)心深處對(duì)身邊的人表達(dá)謝意，表達(dá)的方式可以是多種多樣,，有的人擅長(zhǎng)說(shuō),，有的人擅長(zhǎng)畫等,，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，讓幼兒用語(yǔ)言,、眼神,、彈唱等方式表達(dá)謝意，他們的情感世界也將隨之豐富,、敏感起來(lái),。同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)也培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，讓他們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)記,，方便弟弟妹妹,，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

活動(dòng)流程：觀看錄象——表達(dá)謝意——設(shè)計(jì)交流——延伸活動(dòng)

1,、觀看錄象：

師：我們即將要畢業(yè)上小學(xué)了,，我們參觀了小學(xué)、學(xué)會(huì)了畢業(yè)詩(shī),、畢業(yè)歌,，還做了一回小記者訪問(wèn)了老師、阿姨,，下面把我們?cè)L問(wèn)到的結(jié)果互相交流一下吧,。

（幼兒討論）

2、表達(dá)謝意：

師：阿姨像媽媽一樣照顧我們,，衛(wèi)生老師一直關(guān)心著我們的身體,，廚房阿姨叔叔為我們做著香噴噴的菜，今天在這里你們用什么方式感謝他們呢,？

（幼兒表達(dá)表現(xiàn)謝意）

3,、設(shè)計(jì)交流：

師：原來(lái)在我們快樂(lè)的幼兒園生活背后有那么多人在為我們服務(wù)，如今,，我們就要離開(kāi)這個(gè)難忘的地方,，你們想為幼兒園的弟弟妹妹們做些什么事呢？（幼兒討論）

師：今天我們先做一件事吧,，把一些注意的地方設(shè)計(jì)出來(lái),，讓他們一看就知道，就不會(huì)有不安全的事情發(fā)生了,。

（幼兒設(shè)計(jì),、交流）

4、延伸活動(dòng)：今天我們就要畢業(yè)了,，明天就要讀一年級(jí)了,。（放音樂(lè)）

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇九

1、感受詩(shī)歌意境，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2、共同回憶幼兒園生活,，感受與小伙伴,、老師在一起的快樂(lè)依依離別之情，向往小學(xué)生活,。

3,、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，理解主要的故事情節(jié)。

1,、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的照片,，如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片,、大班幼兒畫畫,、跳舞的照片。

2,、歡快的背景音樂(lè)和舒緩的背景音樂(lè)個(gè)一段,。

3,、幼兒用書(shū)30~31頁(yè),。

4、語(yǔ)言磁帶,。

1,、重點(diǎn)：感受詩(shī)歌意境，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受與小伙伴,、老師在一起的快樂(lè)依依離別之情,，向往小學(xué)生活。

1,、設(shè)置問(wèn)題情景,，引發(fā)幼兒回憶。

(1)再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)幼兒園了,，在幼兒園的三年里,，你覺(jué)得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

(2)馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的老師和小朋友，你心里怎么想的?你有什么話要對(duì)大家說(shuō)?

(3)三年來(lái),，你覺(jué)得自己哪方面有進(jìn)步?

2,、欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)。

(1)小朋友們,，你們馬上就要畢業(yè)了,，大家心里都有什么感受，有沒(méi)有什么想說(shuō)的話?引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書(shū),，說(shuō)說(shuō)畢業(yè)前夕的心里話,，用繪畫的方式記錄下來(lái)。

(2)出示圖文結(jié)合的詩(shī)歌圖,，朗誦詩(shī)歌,，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

3,、根據(jù)詩(shī)歌的感情色彩,，選擇適合的背景進(jìn)行匹配。

(1)教師分別播放歡快的背景音樂(lè)和舒緩的背景音樂(lè),，請(qǐng)幼兒為詩(shī)歌選擇背景音樂(lè),，并說(shuō)出理由。

(2)根據(jù)幼兒的選擇,，配上畢業(yè)詩(shī)再次朗誦,。

(3)選擇舒緩音樂(lè)作為背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦,，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,，并能有合適的語(yǔ)速、表情進(jìn)行表現(xiàn),。

又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》,，每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí)，都要學(xué)習(xí)這首兒歌,，每次活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外,。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩(shī)》,，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。

在活動(dòng)的一開(kāi)始,，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,，回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,，使我一次又一次地感動(dòng)著,。

我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著,。第一遍朗誦結(jié)束后,，我提出了一個(gè)問(wèn)題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來(lái)的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚,。我真的好感動(dòng),，原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費(fèi)，那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶,。接著,，我又提出了第二個(gè)問(wèn)題："即將離別，你們有什么話要對(duì)老師和同伴說(shuō)?"孩子們說(shuō)的最多的就是"舍不得",，"不想離開(kāi)幼兒園",，"我還會(huì)回來(lái)的"……雖然顯得有些單一，卻是最真,、最深的情感流露,。這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。我告訴孩子們："其實(shí),，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的,。大家可以互相留下電話號(hào)碼，以后想老師和好朋友的時(shí)候,，可以打電話,。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)了，所以接下來(lái)的時(shí)間里,，老師希望你們能更加團(tuán)結(jié),、友愛(ài)，多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情,，不要再亂打架了,。畢業(yè)以后,，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,，還會(huì)牢牢地記住你。"

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十

教學(xué)設(shè)想：

本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律,，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的,。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具,。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息,，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng),、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中,。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力,。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā),，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn),、制作過(guò)程,，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案,、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,。在教學(xué)的過(guò)程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求,，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式,，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂,，學(xué)生樂(lè)于接受。

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課,。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思,、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字,、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì),。

作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。

教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐,。

教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使畫面完整、文字突出,。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆,、尺子、橡皮,、繪圖紙等,。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)： （1分鐘）

按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行,。

二、導(dǎo)入新課： （4分鐘）

1,、欣賞歌曲片段,。

2,、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答,。

3,、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處,，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

三,、講授新課： （15分鐘）

（一）,、海報(bào)的定義：

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告,。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后,，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎？

教師總結(jié)：

（二）,、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）

海報(bào)的分類很多,，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：

①公益海報(bào),。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào),。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào),。

②商業(yè)海報(bào),。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào),。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào),；手表的海報(bào)。

③政治海報(bào),。傳播政治思想,，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”,、“喜迎十七大”,。

④文體海報(bào)。傳遞文化,、體育信息的海報(bào),。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào),、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影海報(bào),。

（三）,、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）

1、學(xué)生欣賞海報(bào),，教師提出問(wèn)題,，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案,、色彩,。

2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法,，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用,。

①文字。文字具有說(shuō)明作用,，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字,，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。 ②圖案,。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),，可以通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的,。

③色彩,。色彩具有象征性。

（四）,、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1,、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)：

①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目,、形象生動(dòng),、色彩鮮明）。

②作品具有獨(dú)創(chuàng)性,。

2,、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

（五）,、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題,，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng),。）

1,、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3,、充實(shí)完善

四,、布置作業(yè)： （20分鐘）

1、分小組設(shè)計(jì),，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào),。

2,、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

五,、小結(jié)： （5分鐘）

1,、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn),。

2,、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）,、電腦制作（3）,、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作

六,、下課,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十一

1、仔細(xì)觀察班級(jí)同伴的面部特征,，并加以描繪,。

2、合理安排畫面,，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物,。

3、爭(zhēng)取畫出班級(jí)每個(gè)人,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì),。

1、教具準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《畢業(yè)照》,。

2,、學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆,、畫紙,。

3、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)照過(guò)畢業(yè)照,。

(一)談話活動(dòng),，引發(fā)繪畫的熱情。

1,、引導(dǎo)幼兒感受對(duì)教師,、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了,，要離開(kāi)幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念,，現(xiàn)在我們?cè)儆卯嫻P來(lái)畫一幅畢業(yè)照吧,。

2、幼兒交流,。

(二)討論如何表現(xiàn)每一個(gè)人物的基本形象特征,。

1,、師幼共同討論,。

教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

教師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現(xiàn)出來(lái),，讓我們一看就知道你畫的是誰(shuí)?

2、討論從哪幾個(gè)方面入手,。

(三)提供幼兒用書(shū),，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,，提供幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪?

2,、幼兒討論后認(rèn)真繪畫。

(四)展示幼兒作品,，集體評(píng)價(jià),。

1、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū),，可以張貼每個(gè)幼兒的照片,。

本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)。;,、教,、案來(lái)自:大、考,、吧幼,、師網(wǎng);活動(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法,，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用,。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的,，孩子們也比較新奇,，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。

今天的活動(dòng)中,，在情感的烘托上還是不夠,，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠,。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中,，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象,，也有可能是由于幼兒的新奇,，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng),，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因,。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張,，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師,，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十二

1,、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照,。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境,。

2,、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感,。

3,、在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

1,、畫有幼兒園的大幅畫1張。

2,、幼兒用書(shū),、油畫棒。

1,、引出課題,。

小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友,，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了,，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們,。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園,，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧,。

2,、講解示范。

教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象,。先看看她的臉是什么形狀,、梳什么發(fā)型、穿什么衣服,，再動(dòng)手畫,。畫的時(shí)候要仔細(xì),，最好把小朋友高興的樣子畫出來(lái),。

3、幼兒練習(xí),。

（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征,，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部,。

（2）注意較均勻地間隔著畫人物像,。

4、講評(píng),。

請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上,，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰(shuí)的像”,。

本次活動(dòng)《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng),。活動(dòng)打破了以往老師示范的方式,，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法,，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式,，這樣的形式還是比較新穎的,，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受,。

今天的活動(dòng)中,，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠,。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌握的比較好,，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還,，所以有板被刻破的現(xiàn)象,，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候,，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng),，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的,，許多孩子印了一張又一張,，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十三

1,、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴,，激發(fā)對(duì)同伴,、老師和幼兒園的情感。

2,、理解畢業(yè)詩(shī)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩(shī)歌,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

2,、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

3,、詩(shī)歌錄音磁帶

一、我們的畢業(yè)照——自畫像：

三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了,。我們要畢業(yè)了,！你們知道什么叫畢業(yè)嗎,？ 在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦,。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎,？我們一起來(lái)看看,。(出示自畫像)

我們來(lái)做個(gè)游戲,，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他（她）畫的自己,，畫得像不像。

（教師注意幫助孩子總結(jié),，可愛(ài)的,，神氣的,，精神的,，帥氣的……）

二,、交流調(diào)查表：

前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表,。我們一起來(lái)看一下調(diào)查表的情況。

（一）,、我的變化

調(diào)查表的第一行,，和第二行的內(nèi)容是什么？誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。（幼兒逐一介紹3名幼兒）

（二）,、難忘的事情

是呀，三年的時(shí)光不僅讓我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了,，也讓我們更加聰明懂事了,。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記,？

（三）,、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話

難忘的事情很多，那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話要和老師,，阿姨說(shuō)的呢,？

三、欣賞,，理解,，仿遍兒歌：

今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī)，畢業(yè)詩(shī)里會(huì)講些什么呢,？我們一起來(lái)聽(tīng),。

（1）完整欣賞。

畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么,？（幼兒自由回答）

（2）分段欣賞

你們喜歡這首詩(shī)歌嗎,？我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一遍好嗎,？

老師朗讀第一段,，請(qǐng)小朋友跟讀第一段,。

第二段的兒歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對(duì)老師,，阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么,。

第三段是小朋友對(duì)老師說(shuō)什么告別的話呀,？

（3）仿編兒歌

我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好？

這一話題,，孩子們比較感興趣,，都愿意積極參與到活動(dòng)中去,，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十四

欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

理解詩(shī)歌內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)老師的感情和對(duì)幼兒園的惜別之情。

充滿感情地朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有即將畢業(yè)的各種體驗(yàn)，對(duì)幼兒園和老師有依戀不舍之情,。

課件準(zhǔn)備：《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌視頻,；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌音頻及圖片；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌伴奏。

組織畢業(yè)談話,，鼓勵(lì)幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說(shuō)的心里話”,。

——再過(guò)些日子，我們就要畢業(yè)了,，此刻你心里是怎么想的,？

——想對(duì)老師和小朋友說(shuō)些什么？

播放詩(shī)歌視頻《畢業(yè)詩(shī)》,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

——今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌，它講了小朋友就要告別幼兒園時(shí)的心情,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

分段播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的情感,。

1,、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第一段，引導(dǎo)幼兒感受快上小學(xué)的喜悅,。

——為什么他說(shuō)是最后一次站在這里,？

——上小學(xué)是個(gè)怎樣的情景？

2,、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第二段,，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自豪。

——詩(shī)歌里的小朋友剛上幼兒園時(shí)表現(xiàn)怎樣,？

——現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些事,？

3、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第三段,，引導(dǎo)幼兒感受分別的不舍,。

——詩(shī)歌里的小朋友，在即將與老師分別的時(shí)候,，說(shuō)了什么話,？

——你看完這首詩(shī)，心情如何,？

播放詩(shī)歌音頻伴奏《畢業(yè)詩(shī)》,，帶領(lǐng)幼兒充滿感情地誦讀。

1,、師幼討論如何表現(xiàn)詩(shī)歌三段不同的情感,。

1）提醒幼兒誦讀第一段時(shí)，聲音高亢,，表達(dá)即將成為小學(xué)生的自豪感,。

2）誦讀第二段時(shí),，語(yǔ)速稍緩，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情,。

3）誦讀第三段時(shí),，聲音上揚(yáng)，表達(dá)即將分離的依依不舍以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),、生活的信心,。

2、師幼有感情地朗誦詩(shī)歌,。

組織談?wù)摗⒒貞?，鼓?lì)幼兒大膽表達(dá),。

——除了詩(shī)歌里說(shuō)的這些事情，你覺(jué)得還有哪些事值得你回憶,？

——還有哪些人值得你感謝,？

——你想對(duì)他們說(shuō)什么？

本活動(dòng)的重難點(diǎn)是：在欣賞理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)充滿感情地朗誦,，體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感,，所以教師要引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中每一段所表達(dá)的情感，在示范朗誦環(huán)節(jié)要從聲音的抑揚(yáng)頓挫,、語(yǔ)速,、表情、肢體動(dòng)作等方面突出情感的表達(dá),。

區(qū)域活動(dòng)

在表演區(qū),，投放詩(shī)歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩(shī)》，供幼兒繼續(xù)欣賞及表演,?？稍谟變菏炀毨收b的基礎(chǔ)上，編排一些動(dòng)作和隊(duì)形,，在畢業(yè)典禮上表演,。

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作心意卡，幫幼兒把想對(duì)教師說(shuō)的話記錄下來(lái),，帶至幼兒園布置主題墻,。

附【詩(shī)歌】

畢業(yè)詩(shī)

今天，是我最后一次站在這里,，

和老師,、小朋友在一起，

我是多么歡喜,。

再過(guò)幾天,，

我就要進(jìn)小學(xué),，

做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里,，

讀書(shū),、寫字，多神氣!

親愛(ài)的老師,、阿姨,，

我有很多話想說(shuō)給您：

三年前我第一次到這里，

玩具滿地扔,，還要發(fā)脾氣,。

今天站在這里的還是我自己，

臉上再?zèng)]有泥,，

手帕,、襪子自己洗，

還會(huì)唱歌,、跳舞,、畫畫、講故事,，懂得了很多道理,。

親愛(ài)的老師、阿姨,，

我從心里感謝您!

再見(jiàn)吧,，老師！

再見(jiàn)吧,，阿姨,！

以后我一定來(lái)看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī),！

畢業(yè)大班教案反思 大班畢業(yè)前教案篇十五

1,、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì),，初步理解歌曲內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。

2,、萌發(fā)做小學(xué)生的愿望和對(duì)老師的感激之情,。

圖片四幅、小樂(lè)器人手一份

1,、幼兒聽(tīng)畢業(yè)歌旋律,，手執(zhí)樂(lè)器自由進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、發(fā)聲曲：再見(jiàn)

5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 3 5 │

（領(lǐng)）小 朋 友 畢 業(yè) 了 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦

5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 ― ― │

（幼）再 見(jiàn) 了 幼 兒 園 啦啦 啦 啦 啦

3,、感受歌曲旋律

（1）聽(tīng)第一遍音樂(lè),，初步感受。

再過(guò)幾天,，小朋友就要離開(kāi)幼兒園,、老師，做個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,。老師從心底里舍不得大家離開(kāi),。三年了，老師看著你們一天天地長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了畫畫做游戲,，學(xué)會(huì)了唱歌和舞蹈，變的健壯,、聰明,、勇敢、有禮貌,，心理真有說(shuō)不出的高興。所以,，老師要祝賀你們長(zhǎng)大,，祝賀你們畢業(yè)。今天,，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《畢業(yè)歌》,。

（2）聽(tīng)第二遍音樂(lè)。歌曲的名稱叫什么,？聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣,？

（3）聽(tīng)第三遍前問(wèn)：“這首歌是幾拍子的？

（4）你聽(tīng)到畢業(yè)歌里說(shuō)了什么,？

（5）老師出示圖片示范唱,。

（6）聽(tīng)了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎,？

（7）再次欣賞后,，幼兒跟教師學(xué)唱。

4,、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請(qǐng)舞》