演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇一

大家好,！

中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)文明禮儀之邦。文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。在我們美麗的校園里,，文明禮貌無(wú)處不在。同學(xué)們互相幫助,，互相理解,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放在我們美麗的校園里,。

然而,，我們的校園里仍然存在一些不文明的現(xiàn)象，與我們的校園格格不入。希望通過(guò)“三中文明禮貌月”的宣傳,，讓學(xué)生的不文明行為得到糾正,。

文明禮貌的校園能帶給人愉悅的心情和自信。再好的設(shè)施,，一個(gè)不文明的校園也不可能井然有序,，賞心悅目。禮貌不僅體現(xiàn)了個(gè)人禮貌,、校園形象和學(xué)生素質(zhì),，也在一定程度上反映了社會(huì)文明程度。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識(shí),。

文明禮貌需要廣泛持久的教育,。社會(huì)教育、學(xué)校教育,、家庭教育,、自我教育應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的體系，加強(qiáng)人們文明禮貌的自覺(jué)意識(shí),。

文明禮貌需要有意識(shí)的行動(dòng),。有些人嚴(yán)厲批評(píng)不文明現(xiàn)象，但沒(méi)過(guò)多久,，他們就成為不文明社會(huì)的一員,。這個(gè)有什么用？一切停留在口頭上而沒(méi)有行動(dòng),，這不能改變不文明的現(xiàn)象,。

所以我們需做到言行一致，從自己做起,。

作為一名學(xué)生,，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境也是我們的一個(gè)重要使命,。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí),，請(qǐng)多走幾步，將垃圾從手中送入垃圾桶中,，而不是讓垃圾在外風(fēng)餐露宿;當(dāng)你看見(jiàn)地上有廢紙時(shí)，請(qǐng)你彎彎腰做個(gè)好心人送垃圾回家;當(dāng)你隨地吐痰時(shí),，請(qǐng)回想一個(gè)自己看見(jiàn)別人隨地吐痰時(shí)的厭惡的表情,，說(shuō)不定此刻你的旁邊就有人這么看著你。如果我們每一位同學(xué)都能這么想,，這么做,，那么，我相信我們的校園一定會(huì)更加美好。

愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行,，與禮貌同在,，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只局限這三月,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)講文明,，事事講禮貌。從自己做起,，讓文明禮貌成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題,。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!從此刻出發(fā)!讓我們成為一個(gè)文明的青少年,，讓我們攜起手來(lái)共同努力,，讓文明禮貌之花永久盛開(kāi)在我們這個(gè)美麗的校園之中，同時(shí)盛開(kāi)在每一位同學(xué)的心中!

謝謝大家!

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇二

大家好：

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想,； 花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。

同學(xué)們,、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行,。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響,。 花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操,；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng),。

未來(lái)不是夢(mèng),，今天，在我們手中

做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園演講稿

各位同學(xué),、老師：大家好,！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長(zhǎng)。

今天我講話的主題是：文明禮儀在我心中,。

人生因什么而精彩,？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩,。

文明是一種進(jìn)步,，是思想的科學(xué)，行為的端正,，習(xí)慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升,；是人性的解放,、自由、完善和超越,。從教育成長(zhǎng)的角度,，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制,，是人性戰(zhàn)勝.

文明的學(xué)生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。 文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人,。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà),，更不會(huì)踢門(mén),、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,，及時(shí)報(bào)告,。 他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯,、面巾紙,、塑料袋、紙片,，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等,，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己,。

文明的學(xué)生,，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué),，關(guān)愛(ài)身邊的人和事,，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),，他會(huì)懂得感恩,，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)…… “孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事,。四歲的孔融之所以使大家敬佩,，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，懂得使別人快樂(lè),，懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子,，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生,。比那些滿腹

經(jīng)文，卻只懂得說(shuō),，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍,。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀,。如果一個(gè)文化程度很高,，但不懂得禮儀的人,，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷,，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷,。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大,，相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng),、無(wú)道德的人，將會(huì)到處?kù)乓约旱墓?。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德,，是狗材。無(wú)知識(shí)無(wú)道德,，是棄材,。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材,?！?/p>

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情,。身為一名中學(xué)生,，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情,、道理也不斷多了,，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然,，我們就更應(yīng)該懂法律,、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng),、禮待人,。所以，生活處處有禮儀,。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,，更要在多方面做到文明禮儀。在校園,，在家中,，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀,。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,，它靠的是我們大家，一個(gè)集體,，只要人人都遵守禮儀,，講道德,，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影,、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著老師,、家長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén),，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心,、那一屢疲憊。同學(xué)們,，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,，更需要你我的文明舉止呀!

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明,，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生,，創(chuàng)和諧校園,。 同學(xué)們，讓我們?cè)谏_(kāi)始的春天里,，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起,，從身邊做起,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!不讓自己徒然的活著,！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn),，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中,，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起,，爭(zhēng)做新世紀(jì),、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行,！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,！把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇三

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì),，禮儀是律己,、敬人的一種行為。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),，也是社會(huì)公德的反映。

文明是什么,？文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),。

中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個(gè)現(xiàn)代文明人,。“良言入耳三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事,。

校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè),；同時(shí)也是一種文化,，一種精神。從現(xiàn)在做起,！讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每位學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè),！希望同學(xué)們文明禮儀專題教育活動(dòng)中，學(xué)習(xí)文明禮儀,，實(shí)踐文明禮儀,，倡導(dǎo)文明禮儀。

同學(xué)們,，讓我們?cè)诖猴L(fēng)洋溢的三月宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生! 我相信，通過(guò)我們?nèi)熒墓餐?，一定能營(yíng)造更加和諧文明的育人環(huán)境,，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的幸?？鞓?lè)。 我們的未來(lái)更加美好,！

謝謝大家,！

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：文明禮儀在我心,。

講文明、懂禮貌是國(guó)人自小受到的教育,。在我國(guó)向世界開(kāi)放的今天,，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)更富有時(shí)代的新內(nèi)涵,。講文明禮儀,，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學(xué)校,，是我們義不容辭的責(zé)任,。

如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián),；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真正的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

講到文明,有人會(huì)問(wèn)：“文明是什么?”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單,它是路上相遇時(shí)的微笑，是你有困難時(shí),，同學(xué)的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。說(shuō)到禮儀,人們都家喻戶曉,中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)家,那么,“禮儀”是什么呢?禮,是表示尊重的意思；儀,是人的容貌以及舉止,。整個(gè)來(lái)說(shuō),“禮儀”就是尊敬人的一種行為規(guī)范,是對(duì)他人的一種尊敬與理解,。在經(jīng)濟(jì)家的眼里,笑是一筆巨大的財(cái)富；在美術(shù)家的眼里,笑是世界上最美的色彩,；而在我的眼里,笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的,。

習(xí)禮儀，講文明不過(guò)是舉手之勞,。尊敬老師,，課前遞上一杯溫水，課后說(shuō)聲再見(jiàn)，讓老師先行,；愛(ài)護(hù)同學(xué),，當(dāng)他生病時(shí)幫他拿來(lái)藥品，當(dāng)他摔倒時(shí)熱心的攙扶,；熱愛(ài)校園,，自覺(jué)撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅,；講究秩序,，上下樓梯有序行進(jìn)，食堂就餐自覺(jué)排隊(duì),。習(xí)禮儀,，文明不過(guò)是舉手之勞。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(zhǎng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè),，而且自己也收獲了快樂(lè),。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題說(shuō)聲謝,；不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起,，同學(xué)流淚時(shí),，用用幽默逗他破涕為笑；主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人,，主動(dòng)做一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳,。我們學(xué)校一直對(duì)同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育，高年級(jí)的學(xué)生一定要為低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣,。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。沒(méi)有了文明,，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢,？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人,，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起,，從身邊的小事做起,，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì)處處盛開(kāi),。

有一次在一個(gè)比較凌亂的街上行走,，街道上孤僻雜物還是到處可見(jiàn)的，前面不遠(yuǎn)處一個(gè)八,、九歲樣子的男孩跟在媽媽身后走著,，母子倆手里都拿著個(gè)喝完飲料的空瓶子，和擦過(guò)嘴的餐巾紙,，正東張西望的找著,，好像是在找垃圾桶的樣子。果然,，在走了較遠(yuǎn)一段路后,，男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，連忙拿過(guò)媽媽手里的空瓶子跑了過(guò)去,，然后如釋重負(fù)的跑回媽媽的身邊,，媽媽笑了笑摸著男孩的頭繼續(xù)往前走了。

看了這種情景以后,，我也比較感慨,，雖然自己也經(jīng)常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見(jiàn)的,，但世界上每個(gè)家長(zhǎng)都能這樣以身作則的教導(dǎo)好每一個(gè)孩子,，輕輕地抹去孩子有時(shí)浮躁的心情，我們經(jīng)過(guò)的每一條路,，每一個(gè)街還會(huì)那樣雜亂無(wú)章嗎,？我相信這個(gè)母親的修養(yǎng)性是非常好的，而且正培養(yǎng)著自己的孩子個(gè)人修養(yǎng),，我也相信那個(gè)男孩長(zhǎng)大后定能一直保持著這樣的一種行為,，而不因?yàn)橹苓叺沫h(huán)境而有太多的改變。

這樣的事例,，在我們的校園里我也有經(jīng)?？吹剑覀兒枚嗤瑢W(xué)都有這樣的修為,，相信你們的爸爸媽媽,，甚至是爺爺奶奶的個(gè)人修養(yǎng)都是令人非常可敬的,。然而為什么我們的校園里在保潔阿姨們的努力下,，還是有些不盡人如意呢,？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機(jī),，是樓上那幾個(gè)班級(jí)那些同學(xué)扔的呢,？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書(shū)的，它哪里對(duì)不起你了呢,？操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的破球門(mén)網(wǎng),，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺(jué),；還有好多同學(xué)在活動(dòng)課拓展課時(shí),，把那些還沒(méi)有破的小球網(wǎng)當(dāng)沙發(fā)躺，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)球網(wǎng)的承受能力,；還有好多同學(xué)在離開(kāi)公共場(chǎng)所場(chǎng)地時(shí),，不光留下了腳印，還留下了很多生產(chǎn)的垃圾,。,。。,。,。。

等等很多的情況,，是你的家長(zhǎng)也是這幅德行,，還是班主任老師一直沒(méi)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題？還是自己的修養(yǎng)性就這樣,？很多很多,，罵人人人會(huì)，被罵了不服氣,，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的,；罵了你臉紅,，那就是罵對(duì)了，而且你犯的錯(cuò)誤還要涉及到家長(zhǎng)和老師,。古語(yǔ)有：子不教,，父之過(guò)。這個(gè)父現(xiàn)在廣義就指你的父母和老師了,。

哪一天,，我們那些有良好修為的同學(xué)如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著撿起這些垃圾,，看他臉紅不紅,，耳邊是不是在無(wú)形當(dāng)中聽(tīng)到了罵他的聲音,。沒(méi)教養(yǎng)的孩子，父母肯定也沒(méi)教養(yǎng),。

學(xué)會(huì)尊重環(huán)境,，尊重人，也就是你尊重了自己,。隨口的一句粗話,，隨手一個(gè)亂丟垃圾的動(dòng)作，有事沒(méi)事的破壞周邊的環(huán)境公物,，那是你不尊重別人的前提下,，更不尊重的是你自己。

謝謝大家,！

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇五

各位評(píng)委老師：

大家好,！我今天演講的題目是《文明禮儀 陽(yáng)光我心》。

文明是道德的底線,，文明是生活的根基,，文明是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。文明是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼——40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，甚至有些不到一平方米的地面上竟?塊污漬,，這密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣、莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差,。實(shí)現(xiàn)文明行為的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn),。

要想做到文明是多么的不容易，這是習(xí)慣的改善,，這是修養(yǎng)的提高,，這是品質(zhì)的提升，絕不是一朝一夕的事情,。文明的養(yǎng)成,，又是多么艱難的一件事。那么作為教師,，怎樣做才是文明教師呢,？

文明的教師，一定是講禮貌的人,。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要,。

文明的教師,，一定是關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。他愛(ài)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注他們的生活,、學(xué)習(xí)，既是老師,，又是朋友,。

文明的教師，一定是一個(gè)有責(zé)任感的人,。他會(huì)和同事領(lǐng)導(dǎo)和諧相處,，正確處理身邊的人和事，有一顆感恩之心,。

當(dāng)學(xué)生調(diào)皮任性,、惹是生非時(shí)，我努力告訴自己,，做一個(gè)文明的教師,，耐心地說(shuō)服教育他們，一定會(huì)促使他們成長(zhǎng),；當(dāng)家長(zhǎng)愛(ài)子心,、大聲指責(zé)時(shí)，我努力告訴自己,，做一個(gè)文明的教師,，和風(fēng)細(xì)雨地交流，一定會(huì)換來(lái)諒解,；當(dāng)社會(huì)上一些人挖苦老,、斤斤計(jì)較、毫無(wú)形象時(shí),，我努力告訴自己,，做一個(gè)文明的教師，不和他們爭(zhēng)吵,，公道自在人心,。

文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待,，也許是一句善良的問(wèn)候,，更也許只是一個(gè)微笑,。一言一行總關(guān)情,，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情,，尊重,，關(guān)愛(ài)和友誼,，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞,，如甘霖似雨露,，滋潤(rùn)著我們的心田。

“盡小者大,，慎微者著,。”只要我們每個(gè)人都從小處著手,，文明有禮,，城市環(huán)境會(huì)變得衛(wèi)生整潔；只要我們每個(gè)人都養(yǎng)成習(xí)慣,，始終如一,，風(fēng)景就會(huì)變得更

加靚麗；只要我們每一個(gè)人讓文明之光,，陽(yáng)關(guān)我心,，人與人之間會(huì)更加和諧。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇六

今天站在這個(gè)講臺(tái)上,，面對(duì)我們一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力,，精神飽滿的同學(xué)們，來(lái)談這樣一個(gè)近乎老生常談的問(wèn)題——文明,?；蛟S大家會(huì)不以為然，大家可能會(huì)覺(jué)得,，作為一個(gè)悠悠五千年華夏文明古國(guó)的炎黃子孫,，談我們從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不強(qiáng)調(diào)一個(gè)平常得不能再平常，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，是不是太羅嗦了,。我想說(shuō)：no,！唯有文明生活,，方能壯哉一中,！

有一種美,，是一種可以吸引目光的美,，是一種可以吸引靈魂的美,，是一種可以給生活帶來(lái)激情,，給生命帶來(lái)溫馨,，給人生帶來(lái)精彩的美,，這種美就是文明之美,。

作為一名大一中帝國(guó)之子，身在校園中,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體會(huì)著文明所帶給我們的快樂(lè),、幸福和感動(dòng),。走在校園之內(nèi)，看到潔凈的甬道,，你是否會(huì)想到是誰(shuí)在整天默默地付出,，頭頂烈日，汗流浹背,，撿凈每一塊紙屑,，創(chuàng)造著整潔干凈的校園？身在食堂之內(nèi),，默默排起長(zhǎng)隊(duì),，安靜有序打飯，你是否會(huì)想到如果大家蜂擁而至,，毫無(wú)秩序,，待到何時(shí)才會(huì)肚內(nèi)盛飯，安心歸隊(duì),？還看教室之內(nèi),，自習(xí)安靜無(wú)聲，早讀聲音洪亮,，課堂積極活躍,，你是否會(huì)想到，如果大家各行其是,，該讀不讀,、該背不背，那學(xué)習(xí)將會(huì)成為何物,，教室成為何處,？等等等等的一切的一切，都是一種精神該支撐著我們,，這種精神就是——文明

古人說(shuō),，“不學(xué)禮，無(wú)以立”,。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”，不講文明,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身,。那么，什么是文明呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō),，文明就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。文明禮儀，不僅是個(gè)人道德的體現(xiàn),，也是社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面，國(guó)家的臉面,。

一個(gè)國(guó)家是有億萬(wàn)個(gè)公民組成的,，因此國(guó)家的整體素養(yǎng)更是與個(gè)人素養(yǎng)息息相關(guān)。為什么這么講呢,？大家雖然沒(méi)有去過(guò)一些歐美國(guó)家,，但大家或多或少的在書(shū)本上、或是在網(wǎng)絡(luò)上,、甚至在一些電影情節(jié)中看到一些有關(guān)各國(guó)文明的表現(xiàn),。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明,。試問(wèn)，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢,？這就是社會(huì)文明的力量所在。

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”,，“在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

其實(shí)在日常生活中,，我們都能發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象：隨地吐痰,、滿口臟話、肆意追逐,?；蛟S大家都不注意這些小事，但是殊不知文明禮儀的養(yǎng)成與發(fā)展正是和這些個(gè)小事息息相關(guān)的,。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒钦嬲銎饋?lái)卻又是另一番景象,。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的言行舉止上下功夫，就要徹底的告別不文明的行為。

或許有的同學(xué)還會(huì)說(shuō),，文明太虛,，我追求個(gè)性，在校園里吐個(gè)痰,、罵個(gè)人又能怎么了,？再著說(shuō)了，講文明,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又有什么好處？我只想說(shuō)：你這個(gè)人有點(diǎn)彪~~當(dāng)你的每一句臟話脫口而出的時(shí)候,，上帝已經(jīng)默默的把那顆行為的種子深深地埋在你的心里,。行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。按照數(shù)學(xué)等效來(lái)說(shuō)你的每一次不文明現(xiàn)象都在決定著你的命運(yùn),！那說(shuō)文明到底有什么切身的好處,，舉一個(gè)小例子：就是在你打飯的時(shí)候，當(dāng)你文明了,，那些菜們就會(huì)微笑的對(duì)你文明了,，大爺大媽們也就會(huì)燦爛的對(duì)你文明了，甚至你的飯卡也會(huì)減少點(diǎn)痛苦,！所以說(shuō),，不要總是抱怨食堂，抱怨大媽,，想想自己,，今天你文明了嗎？

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書(shū)生意氣，揮斥方遒”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追逐著夢(mèng)想長(zhǎng)大,，在這個(gè)過(guò)程中,，讓我們親近文明，體現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明,，文明生活，壯哉一中,！

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇七

各位老師,、同學(xué)們:

上午好!

首先，我想跟大家分享我的幾個(gè)困惑。

第一個(gè)困惑是:新加坡的中文標(biāo)語(yǔ),。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如"不準(zhǔn)隨地吐痰","禁止吸煙","不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě),為什么呢,？

第二個(gè)困惑是：中國(guó)式過(guò)馬路。去年這個(gè)短語(yǔ)火爆網(wǎng)絡(luò),，指的是部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種現(xiàn)象,，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān),?！睘槭裁词侵袊?guó)式，而不是美國(guó)式,？日本式,？

第三個(gè)困惑是：xx到此一游。在四大文明古國(guó)之一埃及,，有一座三千五百年前的文物盧克索神廟的浮雕,，但是去年南京一名學(xué)生竟然在上面刻畫(huà)“到此一游”，為什么類似的舉動(dòng)在中國(guó)早已屢見(jiàn)不鮮,？

同學(xué)們,代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多,然而最基本的是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒,？現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響著我們的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一個(gè)單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律,身心和諧發(fā)展的合格人才,。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。

從今年春季學(xué)期開(kāi)始，xx在全省學(xué)生中開(kāi)展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng),，號(hào)召同學(xué)們?cè)诎硕Y四儀的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,，從小做一個(gè)講文明尊禮儀的人?！鞍硕Y四儀”包括哪些內(nèi)容呢,？

儀表之禮：面容整潔、衣著得體,、發(fā)型自然,、儀態(tài)大方。

餐飲之禮：講究衛(wèi)生,、愛(ài)惜糧食,、節(jié)儉用餐、食相文雅,。

言談之禮：用語(yǔ)文明,、心平氣和、耐心傾聽(tīng),、誠(chéng)懇友善,。

待人之禮：尊敬師長(zhǎng),、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓,、誠(chéng)信待人,。

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先,、扶老助弱,、主動(dòng)讓座。

觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合,，遵守秩序,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心欣賞,、禮貌喝彩,。

游覽之禮：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物,、尊重民俗,、恪守公德,。

儀式之禮：講究文明禮儀,，做到按規(guī)行禮、心存敬畏,、嚴(yán)肅莊重,、尊重禮俗。

而“四儀”是以7歲,、10歲,、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn),，分別組織舉行寓意深刻,、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式,、青春儀式,、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng),。

同學(xué)們,，“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格,，播種性格收獲命運(yùn)”,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八禮四儀”,，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學(xué)能夠在一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，真正做一名有道德的文明人,，讓禮儀之花綻放在校園的每個(gè)角落。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇八

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。禮儀是無(wú)處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了,。上學(xué)期，我校開(kāi)展了“禮儀與教養(yǎng)”的教育活動(dòng),，在這活動(dòng)的影響下,，鹽阜中學(xué)更加生機(jī)勃勃。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢,？今天在升旗儀式上,，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗,。具體說(shuō)我們中學(xué)生要著裝自然得體，協(xié)調(diào)大方,，又要遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范或原則,，也就是說(shuō)要符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。我校有部分學(xué)生為了趕時(shí)髦,，追流行，男生留長(zhǎng)發(fā),，女生學(xué)超女,，其實(shí)這樣的儀表并不符合中學(xué)生的身份，給人一種過(guò)于成熟的感覺(jué),。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌,。

上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,，恭候老師上課,，當(dāng)教師宣布上課時(shí),，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好,，待老師答禮后,，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,，若因特殊情況,，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后,，方可進(jìn)入教室,。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，注意力集中,，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,，發(fā)言時(shí),，身體要立正，態(tài)度要落落大方,，聲音要清晰響亮,，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話,。聽(tīng)到下課鈴響時(shí),，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,，不要忙著收拾書(shū)本,，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重,。下課時(shí),，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”,。待老師離開(kāi)教室后,，學(xué)生方可離開(kāi)。

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。一些人在學(xué)校里,，不會(huì)尊重他人,，不會(huì)禮讓，不講禮貌,；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ),；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩,，唯我獨(dú)尊，任所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們這一代人的深思,。自古以來(lái)"禮儀之邦"的美稱，千萬(wàn)不能斷送在我們手中,。

如今 “八榮八恥”的學(xué)習(xí)深入人心,，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,，你,，我，他,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園,。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇九

教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任。文明的校園,，靠我們?nèi)w師生共同努力來(lái)營(yíng)造,；學(xué)校的聲譽(yù)，靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造,；文明的學(xué)生,，靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,，特別是在全校上下廣泛開(kāi)展“做文明教師，創(chuàng)文明校園”和“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園”的進(jìn)程中,，如何以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范融于行動(dòng)，如何以“質(zhì)量立校,、人才興校,、創(chuàng)新強(qiáng)校、和諧榮校,、文化鑄?！钡目茖W(xué)理念融于實(shí)踐，不斷完善和規(guī)范教師文明禮儀行為,，這對(duì)創(chuàng)建文明校園,，推動(dòng)全校文明程度的提高，有著十分重要的作用,。為了實(shí)現(xiàn)更高,、更強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，以優(yōu)良的聲譽(yù),、文明的校風(fēng),、和諧的校園立足社會(huì)，全校教職工必須積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從自身做起，規(guī)范文明禮儀行為,，陶冶良好的文明品質(zhì),，培育良好的知識(shí)素養(yǎng)，做學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，做學(xué)生的表率與楷模,。為此，我作為十二中教師代表對(duì)我校全體教職工倡議如下：

1,、注重愛(ài)的教育,，愛(ài)生如子,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,。對(duì)待學(xué)生親切和藹，以情感人,，不出言傷人,，不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生,。把“愛(ài)”的種子播撒在學(xué)生心田,。讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活,。

2,、舉止文明,，談吐文雅，教態(tài)端正精神飽滿,，不在學(xué)生面前表現(xiàn)隨意,，不修邊幅、不拘小節(jié),、萎靡不振,，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪服,、濃妝艷抹,，不穿拖鞋、背心上班,。

3,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，靜思篤行,，創(chuàng)新教法,，教學(xué)相長(zhǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)教研教改，不斷反思提升自我,。面帶微笑進(jìn)課堂,，因材施教，循循善誘,，講普通話,，用規(guī)范字，不“土語(yǔ)”滿堂,，不華而不實(shí),，不照本宣科，努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線,。

4,、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。不把手機(jī)等通訊工具帶進(jìn)教室，上課不遲到,、不早退,、不中途出教室，不拖課。

5,、修身養(yǎng)德,，崇尚科學(xué)，言傳身教,，永為生范,。遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班,、下班,，不遲到、早退,，遇事請(qǐng)假,。

6、創(chuàng)建良好工作環(huán)境,，做到“物品放置有序,、辦公桌面整潔、公物管理完好,、辦公秩序井然”,。不在辦公室用電腦玩游戲、看電影,，不在教學(xué)區(qū)和學(xué)生面前吃零食,，不在公共場(chǎng)所抽煙，不亂扔垃圾,，保持校園,、辦公場(chǎng)所的整潔、優(yōu)美,。

7,、升旗、集會(huì)守時(shí)遵紀(jì),，統(tǒng)一著裝,，佩戴校徽,，隊(duì)伍有序,，精神飽滿，氣氛嚴(yán)肅,，不講話,，不接打電話，不遲到早退,。

8、團(tuán)結(jié)友善，和諧相融,，誠(chéng)實(shí)守信,，持中秉正，善待家長(zhǎng),，激情工作,。生活方式健康時(shí)尚，不酗酒,、疏忽健體,。以感恩之心對(duì)待他人，愛(ài)自己,、愛(ài)同事,、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)校園,，做一名陽(yáng)光教師,，享受教育的輝煌。

“栽種思想,，收獲行為,；栽種行為，收獲習(xí)慣,；栽種習(xí)慣,，收獲性格；栽種性格,，收獲命運(yùn),。”老師們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),！從現(xiàn)在做起！從我做起,！從身邊的小事做起,！說(shuō)文明話，做文明事,，當(dāng)文明人,。用自己的行動(dòng)傳播文明的種子，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人,，在家做文明的好成員,，在校做文明的好教師，在社會(huì)做文明的好公民,，樹(shù)立教師自身在學(xué)生及家長(zhǎng)心目中的師德風(fēng)范,，做家長(zhǎng)及學(xué)生滿意的教師。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我演講的題目是《用愛(ài)心推動(dòng)禮儀的方舟》

文明禮儀就像呼吸的新鮮空氣,，在我們身邊隨處可見(jiàn)，一個(gè)溫馨的微笑,、一句“老師您好”,、一次按序的排隊(duì)、一次幫助別人時(shí)的舉手之勞,、一次親自將果皮丟進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)……這一幕幕都蘊(yùn)含著文明禮儀,。

孟子曰：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”,，這里的“愛(ài)”和“敬”就體現(xiàn)了文明禮儀,，一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，人們會(huì)喜歡他,；一個(gè)懂得尊重他人的,，人們會(huì)對(duì)他尊重有加，因此,，文明禮儀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,，它可以從氣質(zhì)，習(xí)慣,，言談舉止,，穿著打扮中體現(xiàn)出來(lái)。因此我們要學(xué)做一個(gè)知書(shū)達(dá)理,，懂文明,，知禮儀的人。

一個(gè)人健全的人格都是從小抓起的,，同樣文明禮儀的培養(yǎng)也要從娃娃抓起,。幼兒園的小朋友正是生活習(xí)慣、言行舉止,、作息時(shí)間,、個(gè)人修養(yǎng)，形成的關(guān)鍵時(shí)期,，也正是文明禮儀培養(yǎng)的結(jié)點(diǎn),，作為幼兒教師，要懂得用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子的文明禮儀,，要在課堂上多關(guān)心孩子,，要和每一個(gè)孩子互動(dòng)，要懂得觀察孩子們的一言一行,，懂得他們的心思,，要在培養(yǎng)他們習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程當(dāng)中包含文明禮儀,。

幼兒園的孩子都是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們是今天的花朵,，明天的園丁,，作為一個(gè)教育工作者,，要懂得用愛(ài)心去推動(dòng)禮儀的諾亞方舟,，讓禮儀之帆揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勇往直前,。謝謝大家,！

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇十一

時(shí)尚也許是服裝店炫目的服飾，把你演變成千姿百態(tài)的新潮寵兒;時(shí)尚也許是美容院的彩妝,，讓你貌若天仙;時(shí)尚也許是珠寶店里的項(xiàng)鏈或飾品,，成為你個(gè)性化的標(biāo)志。

時(shí)尚是一種麻木,，會(huì)被內(nèi)外差異所迷惑,。時(shí)尚是一種感覺(jué)，會(huì)被歪曲,、被染黑,。時(shí)尚穿著華麗的外表，傾聽(tīng)著文化的拷問(wèn),，體驗(yàn)著心靈的感悟,。當(dāng)時(shí)尚和文化結(jié)緣，那它將是文明的象征;當(dāng)時(shí)尚與先進(jìn)文化,、流行文化和高雅文化融合,，那將是文明禮儀響亮的代言。

作為幼兒園里孩子王的我們——時(shí)尚又是什么呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂(lè)與街舞打造的躁動(dòng)?難道就是童謠與游戲組合的純真?我認(rèn)為,，教師由內(nèi)而外透出的文明禮儀舉動(dòng)就是一種最完美,、最溫馨、最高雅的時(shí)尚,。

這里的禮儀,，是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。禮儀無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。

“仁、義,、禮,、智、信”標(biāo)榜著中國(guó)人文明,、高尚的為人之道,，“禮”更受推崇。從古代就有專門(mén)的機(jī)構(gòu)“禮部”來(lái)制定各種禮儀規(guī)范,、有專門(mén)的人來(lái)監(jiān)督禮儀的執(zhí)行,。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。

在我很小的時(shí)候就知道“坐如鐘,、站如松,、走如風(fēng)”是舉止禮儀、“目不斜視,、笑不露齒”是交往禮儀等,。然而，隨著時(shí)代的變遷,，社會(huì)的進(jìn)步,、角色的轉(zhuǎn)換、職業(yè)的更替那些本該傳承的文明禮儀精華,，那些該發(fā)展取代的禮儀規(guī)范,，在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識(shí)在傳揚(yáng)呢?作為一位教師在我們的身上該對(duì)文明禮儀交怎樣的答卷呢?

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。教好書(shū)必先育好人,，育好人必先樹(shù)好人,。教師具有謙遜、溫和,、文明,、素雅的禮儀就是校園里最時(shí)尚的代言。

當(dāng)清風(fēng)拂面,，樹(shù)葉婆娑,，晨光蓬勃、尋著孩子銀鈴般的笑聲而去,，看到校園門(mén)口老師甜美的笑容,、得體的裝束、輕聲的問(wèn)候,、溫柔的撫摸,，家長(zhǎng)和孩子們已經(jīng)感受到禮儀的溫情，時(shí)尚的美麗,、文明的可愛(ài),、時(shí)尚的純美,。我想說(shuō)幼兒教師的時(shí)尚就是這樣樸實(shí)清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美溫暖。

當(dāng)孩子哭鬧,、不肯吃飯,、調(diào)皮搗蛋。循著孩子的嘈雜聲而去,，看到老師彎腰躬身的輕撫,、低聲細(xì)語(yǔ)的安慰、耐心動(dòng)情的開(kāi)導(dǎo),，孩子體會(huì)到禮儀的力量,、禮儀的溫柔,、時(shí)尚的醇厚,。我想說(shuō)：幼兒教師的時(shí)尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛(ài)。

當(dāng)孩子尿濕嘔吐,、咳嗽發(fā)燒,、摔跤跌倒，隨著孩子傷心的哭聲而去,，看到老師不顧骯臟和氣味在忙碌,、急切焦慮的詢問(wèn)、細(xì)心地查詢傷口,，孩子感受到禮儀的責(zé)任,、禮儀的動(dòng)情、時(shí)尚的偉大,。我想說(shuō)：幼兒教師的時(shí)尚就是責(zé)任和愛(ài)心;幼兒教師的禮儀就是溫馨和友好,。

幼兒教師“十應(yīng)十忌”的禮儀規(guī)范早已播撒在藝術(shù)幼兒園教師的心田，四年的陪伴下,，禮儀之芽逐漸萌發(fā),，如今已經(jīng)綻放花的芬芳，正等待累累的碩果,。然而,，飽滿、甘醇,、豐收的果實(shí)更需要教師們付出成百倍的努力去澆灌,，讓每一株禮儀之樹(shù)常青、每一朵禮儀之花芬芳,、每一簇禮儀成果豐實(shí),。 生活是美好的，世界是

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇十二

今天我很榮幸在**中學(xué)聆聽(tīng)了人文學(xué)院趙教授的關(guān)于教師禮儀的講座,。趙教授深入的分析了教師禮儀的內(nèi)涵,、表現(xiàn)和重要性,。尤其是她信手拈來(lái)的那些例子，讓人在受益匪淺,。

教師作為一個(gè)特殊的行業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命。內(nèi)在的,，就有責(zé)任,，有義務(wù)熏陶孩子的審美觀念。首先就要從外在美入手,。我們看一個(gè)人肯定是先從他的外部形象開(kāi)始的,。我們說(shuō)，內(nèi)在美更重要,，不是說(shuō)外在美不重要,。不能想象，一個(gè)學(xué)富五車的大家,，胡子拉碴,，不修邊幅，會(huì)給人帶了好的印象,。所以,，老師要從自身的儀表開(kāi)始塑造一個(gè)內(nèi)外兼修的職業(yè)形象。提升我們教育行業(yè)的美學(xué)內(nèi)涵,。給家長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)一個(gè)可靠的印象,。

新時(shí)代對(duì)教師的要求更多，干擾也就更多,。我們也看到一些教師尤其是年輕教師追求個(gè)性,，著裝，發(fā)型,，談吐求新求異,。也有一些有一定教齡的教師受到流行觀念的影響，在儀表上也在向社會(huì)靠攏,。這種做法有可以理解的地方,。但更多的，應(yīng)該是一種擔(dān)憂,。如果說(shuō)所有職業(yè)中哪一種要求從業(yè)人員有個(gè)多的克制,。那應(yīng)該就是教育行業(yè)。就如同八十年代的勞模一樣,，社會(huì)對(duì)教師的要求是很苛刻的,，他是讓人變成神的要求。這里面既有不合理的地方,，也有合理的地方,。合理就在于我們面對(duì)的是孩子,，他們的心智就要求我們要從比較規(guī)矩的方面來(lái)引導(dǎo)孩子。這種克制就是教師職業(yè)的要求,，也是教師自身職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn),。

穿著儀表是一個(gè)人內(nèi)在特征的體現(xiàn)。一個(gè)教授正常情況下絕不會(huì)打扮得像個(gè)小販,。一個(gè)工人也表現(xiàn)不出教師的樣子,。為什么，是個(gè)人性格,，品質(zhì),，職業(yè)心理，審美層次在起作用,。我們的教師作為知識(shí)分子的代表,，從職業(yè)要求出發(fā)，都應(yīng)該做到為人師表,，把外在美同內(nèi)在美更好的結(jié)合,。給人以莊重，優(yōu)美值得信任的良好印象,。這既是教育行業(yè)，也是教師個(gè)人職業(yè)魅力的體現(xiàn),。

教師天天同學(xué)生在一起,，容易忽視自身的細(xì)節(jié)，也容易暴露出自己的不良習(xí)慣,。從而破壞自己在學(xué)生心目中的職業(yè)形象,。因此，教師對(duì)待自己的儀表,，不能不慎重,。沒(méi)有那個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡儀表不端的教師。也沒(méi)有哪個(gè)教師單憑自己的內(nèi)在的東西來(lái)獲得學(xué)生的信任,。每天上班進(jìn)課堂,，教師首先要做的就是整理自己的儀容，調(diào)整自己的心理,，用飽滿的情緒,，干凈整潔美觀的儀表開(kāi)始一天的工作。

總之,，良好的儀表,，是教師職業(yè)形象的重要構(gòu)件，是教師個(gè)人素質(zhì)的直接體現(xiàn),，也是教育行業(yè)也嚴(yán)肅對(duì)待的重要工作,。我作為青年教師,，更要從教師儀表上嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立一個(gè)合格人民教師的良好形象,。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨,！首先我要同大家分享一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒,。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上,。媽媽馬上停下車,，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去,。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,，不由讓人想起一句話：“素質(zhì),，是一種習(xí)慣?！弊屑?xì)想想,，不是嗎？無(wú)論這位母親,，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。

古人說(shuō),，“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。 那么,，什么是禮儀呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己,、敬人的`一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面,。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線,，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？

禮儀是一種修養(yǎng),、是一種氣質(zhì),、是一種文明，更是人際交往的通行證,，良好的文明禮儀習(xí)慣將使我們受益終身,。

所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀,，一定要從我們自己做起,。

教師禮儀演講稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。在這陽(yáng)春三月,，春意濃濃、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢,？

我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好,。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái),，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束,！謝謝

文明禮儀演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！