演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇一

各位評委：

大家好,！

我來自實驗一校，叫易水,，今年40歲,，中共黨員，小教高級,，?？茖W(xué)歷。

我競聘的崗位是實驗一校副校長,，之所以參加競聘有以下理由：

一是因為我對教育抱有深深的情懷,。87年師范畢業(yè)后，我抱著一個年輕人對生活和未來特有的向往和憧憬,，被分配到了我的家鄉(xiāng)哈什哈蘇木小學(xué),，從此，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學(xué)之路,。

回顧這走過的 21年教學(xué)歷程,，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦,，21年里，我曾經(jīng)面隊過茫茫大漠的孩子們,，正視過鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們,，今天，我又站在了繁華的城鎮(zhèn)的講臺上,，面對那些眼睛里充滿對世界渴望和好奇的孩子們,，我也隨著他們的成長逐漸成熟起來，我懂得了老師這個崇高職業(yè)何為崇高,？何謂心靈的工程師,？同時，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責(zé)任,。

今天,，站在這里，回頭看看這不惑的40年,，我人生的大半都和學(xué)校的命運同呼吸,，講臺是我生命價值體現(xiàn)的舞臺，學(xué)校是我人格完善的地方,，我不得不承認,，在21年的教學(xué)生涯里，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者,，教育早已融入我的生命,，成了我生命中的一部分,，在這里對任何孩子,，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈。

二 我有較深厚的教育素養(yǎng),，我喜歡讀書喜歡思考,，擔(dān)任過數(shù)學(xué)教師,、班主任,、教研組組長,，大隊輔導(dǎo)員，團支書,，團委副書記,，教導(dǎo)主任,、檔案員,。曾獲盟級教壇精英,、旗級教學(xué)能手、旗級優(yōu)秀團干,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,。論文獲盟級和國家級獎,。

三是因為我有較深厚的人文素養(yǎng)，我喜歡攝影書法寫作,，我的攝影作品：《1993,。5。5特大沙塵暴》,，被盟民政處作為申請救災(zāi)新聞圖片送至中央新華社,，成為彌足珍貴的環(huán)境史料。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎 ,、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展,。書法作品：曾獲盟、旗級優(yōu)秀獎,。愛生活,，善于總結(jié)，對教育有深刻體會,。

小時候有過詩人,、攝影、書法家的夢,，選擇了老師這個職業(yè),，理想雖沒有實現(xiàn)，可培養(yǎng)了我深厚的人文素養(yǎng),，成就了一位富有創(chuàng)新和責(zé)任意識的教育者,，使我從廣闊的文化視野去審視學(xué)生的發(fā)展，從專業(yè)發(fā)展的高度設(shè)計自己的未來,。

教育工作千頭萬緒,，重在理念創(chuàng)新，求真務(wù)實,。

教育是面向未來的事業(yè),，需要教育者的良知，需要我們懷有捧著一顆心來,，不帶半根草去的教育情懷,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個展示個人才華的平臺,，使我有機會表達對教育的理解、希望和追求,！

最后希望各位評委為我投下圣神的一票,，只要給我一個機遇，我就還大家一個驚喜,！為阿拉善的教育做出更大的貢獻,！

謝謝！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭,、推薦自我,，參加競職演講的機會。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況,；二是我個人的競爭優(yōu)勢,；三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

我叫xxx,，今年xx歲,，中共黨員，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師,。本人xx年參加工作，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔(dān)任過班主任,、教研組長、年級組長,。19xx年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任,、政教主任，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長,，19xx年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今,。20年的辛勤工作中，我教書育人,，努力工作,，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé),。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績,。

今天，我競聘的是xx市xx學(xué)校校長職位，之所以要競聘這一職位,，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件,。

（一）良好的思想品德素質(zhì)

首先，20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心,、責(zé)任感,，我的言傳身教，帶出了一支好的管理隊伍,，帶出了一種好的校風(fēng),，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。

其次,，強烈的創(chuàng)新意識,，堅定的教育信念，成熟的教育思想,，讓我堅信：每個學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設(shè)計出多姿多彩的教育方案,，力求使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔的品質(zhì),，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣,，在我的帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認可,。

最后,，實事求是的作風(fēng)，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ),。本人從教以來,，對人對事皆以“待人以誠、處事以正,、自律以嚴”為原則,，深得各界的廣泛好評和厚愛。

（二）合理的知識素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在的需要，重視教育學(xué),、心理學(xué),、教材教法、教育史等知識的學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通,、引申發(fā)展、舉一反三,、古為今用,。這讓我具備了扎實的教育科學(xué)知識，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教,，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展,。

其次,，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿,，把握時代的脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù),，并使之為自己的教育、教學(xué),、管理服務(wù),。

再次，繁忙的教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進修教育管理學(xué)課程,，還不斷汲取教育管理、行政管理,、社會管理,、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識，從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后,，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣的、開放的,、綜合的大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的甘露,，豐富完善自己的知識系統(tǒng),。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時,，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化,，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高,，盡可能站在新科學(xué),、新知識的前沿，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣的能力素質(zhì)

作為學(xué)校的決策者,、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任,、教研組長,、年級組長到教務(wù)主任、政教主任,，再到校長兼書記的角色變化,，作為一個現(xiàn)代教育管理者的我，決策能力,、創(chuàng)新能力,、協(xié)調(diào)能力、科研能力,、

規(guī)劃能力也不斷得以提升。

首先,，我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策,，善于抓住機遇，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

其次,，當(dāng)前的學(xué)校正處在一個大變革的時代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點,，具有堅定自信心的我既不盲從,，也不守舊，銳意進取,，開拓創(chuàng)新,，而且具備了創(chuàng)造性的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,，不斷取得改革的成功。

再次,，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)的支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系,，充分調(diào)動副職的工作積極性,、能動性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系,，當(dāng)好班長,，不當(dāng)“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系,，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來,，形成上下一心,、團結(jié)一致的合力,，為辦好學(xué)校而共同努力。

再其次,，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問題,，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念,。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行,，不斷提高自己的科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研,、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校，以科研促教,。

最后,，教育是面向未來的事業(yè)，在實踐中磨練,，在磨練中提升,，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育的管理者,，只有具備問題意識,、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標(biāo),、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素,，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃,。

（四）良好的心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者,。學(xué)校的工作千頭萬緒,，10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折,、克服困難的成長中學(xué)會了堅強,，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來,，有悲傷,，有喜悅，更有同仁的理解與支持,，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛,。

在此，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導(dǎo),、各界朋友,、全體教師表示最真誠的感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教師,，如果我能競聘校長成功，我將在學(xué)校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上,，重點從以下幾個方面著手開展工作,。

(一)文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成的具有獨特凝聚力的學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等,，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的共同價值觀念。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放,、民主,、和諧、進取為精神內(nèi)核的太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。明確教育理念：就是育人是根本,，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心,，科研為先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵,。明確學(xué)校的辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”,，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍,，運用先進的育人方法,，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂園；為學(xué)生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學(xué)知識基礎(chǔ),；促成學(xué)生在未來的成長道路上良性發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

1、大力加強師德建設(shè),，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德,、樹師風(fēng)、鑄師魂,，發(fā)揮教師的模范帶動作用,。

2、加強禮儀教育,，夯實學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

堅持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實際，利用課余時間,，組織豐富多彩的校園文化活動,，對學(xué)生進行禮儀教育，營造文明校園新風(fēng)尚,。

3,、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶,。

下一步,，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑,。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,，感受中國民族文化的光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,，學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤,。

4、加強“細節(jié)”教育,，讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

一方面,，充分利用細微手段開展德育教育,。如國旗下講話、晨會,、周報,、墻報、櫥窗,、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地，對學(xué)生進行德育教育,。

另一方面,，利用細節(jié)引導(dǎo)促進學(xué)生行為的養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微的小事,，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象，能有力促進學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成,。,，

(二)對九年制辦學(xué)模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年,。5年來我們在辦學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué)，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯,，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢,，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展,。

具體思考如下：

1,、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化。

學(xué)籍管理的一體化,，即對中小學(xué)糾葛年級的學(xué)生統(tǒng)一造冊,，形成一體化的學(xué)籍。教學(xué)評價的一體化,，即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評價指標(biāo),。

2、堅持三個重點方面的相互結(jié)合

①堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合,。

②堅持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。

③堅持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3,、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

①班級管理的過渡；

②班主任人事配置的過渡,；

③教學(xué)方法的過渡,。

在實地考察并充分研究,、借鑒小學(xué)高年級的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生的心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué),。

（三）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量的教具,，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平的必然選擇,。如果我就任，我將竭盡所能,，積極向上級爭取,，力爭早日實現(xiàn)這一目標(biāo)。

（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,，使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個檔次,，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

（五）改革福利體制,，關(guān)心教師生活,。我計劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師的福利待遇,。按實際出勤,、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵。改變大鍋飯,、干多干少一個樣,、干好干壞沒區(qū)別的陋習(xí)，借此微薄之舉,，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心,。

（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性,。我打算,，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上，將不斷合理和完善,，論才使用,，唯才是舉,，不論長幼，不論職級,，競聘上崗,，能者上，平者讓,，庸者下,。同時，教師崗位要與獎金,、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性。

（七）加強管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持以人為本,，構(gòu)建科學(xué),、民主的管理機制，學(xué)校管理一要民主,，二要科學(xué),，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

首先,，要創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,，人尊之”的氣氛,。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本,，增強服務(wù)意識,，滿足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng)新精神,，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境,，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工的積極性,。

其次,，要構(gòu)建科學(xué)的管理制度，堅持依法治校,?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，學(xué)校各項工作的順利開展,，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范。要針對新課改,、新理念,，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢,，適時引入競爭機制，制定科學(xué)合理的教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案,，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道,。

2、建立以校為本的教學(xué)研究制度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學(xué)會反思,、創(chuàng)新，成為實踐的研究者,。學(xué)校要通過制度化建設(shè),，形成以校為本的教學(xué)研究機制，努力提高教師的教育科研水平,。具體而言,，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制、激勵機制和保障機制,，以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托,，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”的要求,，即：課題研究與課改相結(jié)合,，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合,，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合,。把教育科研作為立校之本，引導(dǎo)教師走科研興校之路,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型,。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究的學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

3,、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì),。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng)。一個學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,，良性發(fā)展,，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師,，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡。因此,，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊伍的建設(shè),。

明確了教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，就是造就一支觀念新,、師德好,、基礎(chǔ)實、能力強,、干勁足,、有專長、善開拓的學(xué)者型教師隊伍,，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”,、“三項內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”,。

首先是三支隊伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊伍的建設(shè),。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊伍，因為管理隊伍的水平制約著教師整體水平,，或者說,，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊伍建設(shè),。

教學(xué)隊伍是學(xué)校的主力軍,，是教師隊伍建設(shè)的主要對象，只有把這支隊伍培養(yǎng),、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進。

③科研隊伍建設(shè),。

“科研興?！薄?“科研興教”,。科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確,，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊伍,，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是教師專業(yè)成長的需要，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路,。

其次是三項內(nèi)容：

①教師觀念的培訓(xùn),。

使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革的步伐,，與時俱進,，使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性,、創(chuàng)新性,。

②敬業(yè)精神的培訓(xùn)。

使教師保持對教育教學(xué)的熱情,，對青年教師,，培訓(xùn)的重點應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動力上，中年教師的培訓(xùn)的重點是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓(xùn)的重點是走出經(jīng)驗,，走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路。

③教學(xué)能力的培訓(xùn),。

這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容,。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力、表達能力,、教學(xué)組織能力,、運用教法能力、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)評價能力,、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進來”,，為教師創(chuàng)造便利的進修機會和條件,；有“教育教學(xué)系列活動”；也有教育教學(xué)理論講座,、集體備課活動,、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動,、“樹標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動；還有“教師參與科研課題研究” ,、業(yè)務(wù)考試,，等等?？傊?，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化,、長期化,、實效化。

4,、建立公正,、合理的評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)的積極性,。

在學(xué)校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識,，為教育教學(xué)注入新的活力,。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理的評價體系,，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧,、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合,，變單一評價為多元評價,，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀,、公正,、全面地反映教職工的工作實績，并以此為據(jù),，獎優(yōu)罰劣,、獎勤罰懶,，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬,，激發(fā)教職工成就動機,，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動性。

以上就是我的競職報告,，當(dāng)否,，請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評指正,。如果能得到大家認可,，我將竭盡全力、忠于職守,、克已奉公,、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生,。謝謝大家！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

感謝組織多年的培養(yǎng)，讓我有機會參加這次校長競聘,。我今天演講的題目是《心無旁騖,，一心辦學(xué)，為我縣教育事業(yè)做貢獻》,，望各位評委認可和支持,，不妥之處，敬請批評指正,！

我1969年2月出生,，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任中學(xué)黨支部書記,、副校長,。

今天，我之所以參加校長崗位的競聘,，基于下面三點:

我熱愛黨,，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),；心胸坦蕩,，堅持原則,，凡事以大局為重；不甘平庸,，不甘寂寞,，敢于挑戰(zhàn)自我。

既然選擇了教師,，就選擇了奉獻,，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出，二十多年如一日,，只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任,！

1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參加工作，從1992年起,，曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)區(qū)團支書記,、中學(xué)副校長、學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任,、小學(xué)校長,、

中學(xué)校長等，20xx年調(diào)入縣直中學(xué),，歷任政教副主任,、團委書記、總務(wù)主任,、20xx年任副校長（副科）,、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）,。熟悉學(xué)校各部門工作,，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，特別是擔(dān)任黨支部書記,、副校長以來,，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的提升。

我思路開闊,，敢為人先,，多年來，一直堅持在教育教學(xué)第一線,，大膽探索教育教學(xué)改革,，帶領(lǐng)廣大教師進行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果,。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí),，打造高效課堂”項目的感召下，我主導(dǎo)的 “先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練” ,、“學(xué)疑探練,，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題,，教研教改之風(fēng)在我校已初步形成,，并結(jié)出累累碩果：教育教學(xué)評估各項指標(biāo)穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府,、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者,。

各位評委，如果我能競聘上崗,，我的辦學(xué)目標(biāo)是：將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂學(xué),、教師樂業(yè)、家長放心,、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校,。為此，我打算從以下三個方面努力改進學(xué)校工作,。

遵循教育規(guī)律,，心無旁騖，一心辦學(xué),。依法治校,，堅持

正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革,。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，團結(jié)廣大教職員工，做教職工堅強的后盾,，主動接受上級和群眾監(jiān)督,，定期召開教職工代表大會和學(xué)生代表大會，讓廣大師生積極參與學(xué)校管理,。

我要加強“三風(fēng)”建設(shè),，優(yōu)化用人機制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。改變評價方式,，尊重生命、尊重學(xué)生,，為學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé),，讓學(xué)校成為教師和學(xué)

生的精神家園。

我要把改善辦學(xué)條件,、提升教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)新型師生關(guān)系,、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息,、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長,，作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)。

各位評委,，如果我能競聘成功,，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任,，我有信心,、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗,，我會加倍努力工作,，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

早上好,！我叫張金坤,，現(xiàn)任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)校長安全助理。我競聘的崗位是官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長,。

1970年11月9日,，我出生在官陂鎮(zhèn)馬坑村龍傘崠自然村。1988年7月云霄師范畢業(yè),，8月參加工作,。我印象深刻的是9月進行選民登記我因未滿18周歲，沒有選舉權(quán),。從一位沒有50公斤的未成年人,，成長為一位人民教師、一位教育工作者,，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷培養(yǎng)我,，前輩們關(guān)愛提攜我，同事們關(guān)心支持我,，深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。

25年來，我在教學(xué)點蹲守過,，在完小生活過,，也在中心校工作過，走過官陂的每一個角落,，每一所學(xué)校的教師,、教學(xué)情況,，我都了如指掌；普通教師,、少先隊總輔導(dǎo)員,、出納、會計,、教導(dǎo)主任,、完小副校長、校長安全助理等各種職務(wù)我都任過,，各個崗位的酸甜苦辣,，我都一清二楚。參加過基本功競賽,，參加過課堂教學(xué)比武,，參加過教壇新秀選拔。教然后知不足,，20xx年我?？坪诋厴I(yè)，20xx年12月福建教育學(xué)院漢語言專業(yè)本科函授畢業(yè),，深知學(xué)無止境,。所教過的很多學(xué)生成為各種行業(yè)優(yōu)秀的人才，我由衷地感到欣慰,。同時,，社會各界給我很多肯定和贊許。當(dāng)然,，在與各界人士的交往中,，我也把我們學(xué)校的管理措施、管理理念宣傳到他們當(dāng)中去,。如今,，我人到中年,，母慈妻賢子孝,，要是不積極進取、服務(wù)鄉(xiāng)鄰,，生活的意義就大打折扣了,。

20xx年擔(dān)任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副教導(dǎo)以來，我深刻認識到中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，影響著十多所中學(xué)的教育教學(xué)活動順利開展,，影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更影響著一代人的健康成長,，影響著一個地方的長遠發(fā)展,。做好中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是一件功德無量的大事,。擔(dān)任安全助理以來，我訂預(yù)案,、搞演練,、下校檢查、落實安全教育一刻也不敢懈??；作為中心的保安隊長，在鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，十六位保安人員任用,、管理，在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中我們做得最規(guī)范,；網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)教師,、學(xué)生、家長的參與率全縣第一,。

縱觀教育形勢,，結(jié)合官陂的實際情況，我認為官陂必將迎來教育發(fā)展的新熱潮,，對官陂中學(xué)教育發(fā)展的前景充滿信心,。官陂人民辦學(xué)熱情高漲，隨著官陂經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和發(fā)展,，越來越多的人認識到物質(zhì)和思想兩方面的富有才是真正的富有,，只有教育發(fā)展了，經(jīng)濟才能長遠繁榮,，隨著有識之士的倡導(dǎo)和推動,，尊師重教又將形成一股新的熱潮。

官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)所轄10所完小,、5個教學(xué)點,，學(xué)生3466人，教師215位,。由于官陂經(jīng)濟發(fā)展的影響和制約,，教育教學(xué)質(zhì)量一向靠后，距離官陂人民群眾的期望還很遠,。如果我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我將協(xié)助我們中心中學(xué)的校長，化壓力為動力,，貫徹黨的教育方針,，執(zhí)行各種教育政策法規(guī)，落實素質(zhì)教育。以管理制度為架構(gòu),，以教育科研為載體,，以人為本，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。服務(wù)教學(xué),，急教師所急，想教師所想,，讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。調(diào)動215位教師的積極性，搭建平臺,，讓215位老師發(fā)揮聰明才智,，收獲教育成果。落實省,、市,、縣各級教學(xué)管理措施，推行課程改革,，積極開發(fā)客家土樓,、禮儀文化、客家山歌等校本課程,，客家童謠進課堂,，安排豐富多彩的綜合實踐學(xué)習(xí)活動，讓校園變成學(xué)生的生活樂園,，全過程全方位關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，把官陂教育辦成有官陂特色的高質(zhì)量的教育,。如果我還沒有資格勝任新的崗位,，我將一如既往地勤勤懇懇、扎扎實實工作,，用我所學(xué)引導(dǎo)孩子們積極探索知識的宮殿,，用我所思點燃孩子們心中的夢想、創(chuàng)造瑰麗的人生,。

謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

我是來自xxx中學(xué)的(職稱)xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學(xué)校校長的競聘,。

下面,，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年33歲,，中學(xué)二級教師年前，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,，我擔(dān)任過xxxxxxx,。憑借著虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx 中學(xué)校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念,、信仰,、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習(xí),，堅持與時俱進，善于把當(dāng)前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ),。

我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐,，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識,，對教育學(xué)、心理學(xué),、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我于92年參加工作,，雖然我今年才33歲,，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,。

當(dāng)然，我也更清楚,，成績也好,，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識，增強服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風(fēng),。謀事不謀人，廉潔奉公,，率先垂范,。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長,，補己之短,，借他山之石以攻玉,。要多做看、查,、聽、訪工作,，勇于自我否定,，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和。對人有信任感,、期望感,、同情心、寬容心,，要相信人,、鼓勵人、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要,。

“家和萬事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想,，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用,。對教師，要在生活上關(guān)心,，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識,、責(zé)任意識和憂患意識,，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力,。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員,、校長、教學(xué)群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待,。我年富力強,，有激情，有膽識,，有思想,，有韌勁，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇六

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們得厚愛和支持,，給予我這樣一個公平競爭,、推薦自我，參加競職演講得機會,。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況,；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo),。

我叫xxx,，今年43歲，中共黨員,，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師。本人1988年參加工作,，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長,、年級組長,。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,，由于工作成績突出,，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長，1999年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今,。20年得辛勤工作中,，我教書育人，努力工作,，顧全大局,，為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績,。

今天,，我競聘得是xx市xx學(xué)校校長職位,，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件,。

（一）良好得思想品德素質(zhì)

首先,，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責(zé)任感,，我得言傳身教,，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風(fēng),，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著,。

其次，強烈得創(chuàng)新意識,，堅定得教育信念,，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學(xué)生都能夠被教育好,，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊伍設(shè)計出多姿多彩得教育方案,，力求使每個學(xué)生都得到發(fā)展。

再次,，公正,、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任,。同樣,，在我得帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政,，廉潔自律也深得廣大教職工得認可,。

最后，實事求是得作風(fēng),，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ),。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠,、處事以正,、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛,。

（二）合理得知識素質(zhì)

首先,，從班主任、教研組長,、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要,，重視教育學(xué),、心理學(xué)、教材教法,、教育史等知識得學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三,、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學(xué)知識,，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余、因材施教,，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展,。

其次,，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用,，學(xué)校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿,，把握時代得脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù),，并使之為自己得教育,、教學(xué),、管理服務(wù)。

再次，繁忙得教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理,、行政管理、社會管理,、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識,，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后,，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣得,、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露,，豐富完善自己得知識系統(tǒng),。學(xué)無止盡,，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時,，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化,，把實踐知識向理論知識升華,，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學(xué),、新知識得前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。

（三）多種多樣得能力素質(zhì)

作為學(xué)校得決策者,、和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長,、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任，再到校長兼書記得角色變化,，作為一個現(xiàn)代教育管理者得我,，決策能力、創(chuàng)新能力,、協(xié)調(diào)能力,、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升,。

首先,，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關(guān)方針,、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾,，及時做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇,，促進學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展,。

其次，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個大變革得時代,，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點,，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結(jié)構(gòu),、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力,。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,，不斷取得改革得成功,。

再次,，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系,，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)得支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作積極性,、能動性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長,，不當(dāng)“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來,，形成上下一心、團結(jié)一致得合力,，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏,，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得教育理念,。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校,，以科研促教。

最后,，教育是面向未來得事業(yè),，在實踐中磨練，在磨練中提升,，我更加深刻地感到,，作為一個現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識,、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標(biāo),、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素,，從而制定出更有實用性和針對性得規(guī)劃,。

（四）良好得心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者,。學(xué)校得工作千頭萬緒,，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折,、克服困難得成長中學(xué)會了堅強,，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來,，有悲傷,，有喜悅，更有同仁得理解與支持,，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛,。

在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領(lǐng)導(dǎo),、各界朋友,、全體教師表示最真誠得感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教師,，如果我能競聘校長成功，我將在學(xué)校原來得發(fā)展基礎(chǔ)上,，重點從以下幾個方面著手開展工作,。

（一）文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成得具有獨特凝聚力得學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等,，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成得共同價值觀念,。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以開放、民主,、和諧,、進取為精神內(nèi)核得太平學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生得一切”,。明確教育理念：就是育人是根本,，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心,，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”,，構(gòu)建良好得育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊伍，運用先進得育人方法,，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂園,；為學(xué)生得成長發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實得文化科學(xué)知識基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來得成長道路上良性發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德,、樹師風(fēng),、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動作用,。

2,、加強禮儀教育，夯實學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)

堅持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實際,，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動,，對學(xué)生進行禮儀教育,，營造文明校園新風(fēng)尚。

3,、加強傳統(tǒng)美德教育,，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。

下一步,，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑,。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園,，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤,。

4、加強“細節(jié)”教育,，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化

一方面,，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話,、晨會,、周報、墻報,、櫥窗,、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對學(xué)生進行德育教育,。

另一方面,，利用細節(jié)引導(dǎo)促進學(xué)生行為得養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微得小事,，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成,。,，

（二）對九年制辦學(xué)模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一,，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年,。5年來我們在辦學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué),，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯,，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展,。

具體思考如下：

1、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化,。

學(xué)籍管理得一體化,，即對中小學(xué)糾葛年級得學(xué)生統(tǒng)一造冊，形成一體化得學(xué)籍,。教學(xué)評價得一體化,，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評價指標(biāo)。

2,、堅持三個重點方面得相互結(jié)合

①堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合,。

②堅持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。

③堅持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。

3,、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過渡

①班級管理得過渡,；

②班主任人事配置得過渡；

③教學(xué)方法得過渡,。

在實地考察并充分研究,、借鑒小學(xué)高年級得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生得心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué),。

（三）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量得教具,，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平得必然選擇,。如果我就任，我將竭盡所能,，積極向上級爭取,，力爭早日實現(xiàn)這一目標(biāo)。

（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個檔次,，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展得需要。

（五）改革福利體制,，關(guān)心教師生活,。我計劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇,。按實際出勤,、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵。改變大鍋飯,、干多干少一個樣,、干好干壞沒區(qū)別得陋習(xí)，借此微薄之舉,，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心,。

（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算,，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上,，將不斷合理和完善，論才使用,，唯才是舉,，不論長幼，不論職級,，競聘上崗,，能者上，平者讓,，庸者下,。同時，教師崗位要與獎金,、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅持以人為本,，構(gòu)建科學(xué)、民主得管理機制,，學(xué)校管理一要民主,，二要科學(xué)，從而限度地發(fā)揮教師得積極性,。

首先,，要創(chuàng)設(shè)寬松、民主得人際關(guān)系環(huán)境,，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位,，堅持以人為本,，增強服務(wù)意識，滿足教師得合理需求,；尊重教師得創(chuàng)新精神,，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工得積極性,。

其次，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度，堅持依法治校,?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”,，學(xué)校各項工作得順利開展,，必須要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改,、新理念,，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢,，適時引入競爭機制，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案,，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道,。

2、建立以校為本得教學(xué)研究制度,，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實踐能力,，新課程得推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學(xué)會反思,、創(chuàng)新，成為實踐得研究者,。學(xué)校要通過制度化建設(shè),，形成以校為本得教學(xué)研究機制，努力提高教師得教育科研水平,。具體而言,，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制、激勵機制和保障機制,，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托,，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”得要求,，即：課題研究與課改相結(jié)合,，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師得專業(yè)成長相結(jié)合,，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合,。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型,。在新課程改革實驗中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”。

3,、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊伍,。

社會得發(fā)展靠教育，教育得發(fā)展靠學(xué)校,，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì),。教師得素質(zhì)來源于對教師得培養(yǎng)。一個學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,，良性發(fā)展,，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師,，從某種程度上講，學(xué)校教師隊伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡,。因此,，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊伍得建設(shè)。

明確了教師隊伍建設(shè)得目標(biāo),，就是造就一支觀念新,、師德好、基礎(chǔ)實,、能力強,、干勁足、有專長,、善開拓得學(xué)者型教師隊伍,，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”、“三項內(nèi)容”,、“培訓(xùn)方法多種多樣化”,。

首先是三支隊伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊伍得建設(shè)。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊伍,，因為管理隊伍得水平制約著教師整體水平,，或者說,，高素質(zhì)得管理隊伍能夠帶動、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊伍建設(shè),。

教學(xué)隊伍是學(xué)校得主力軍，是教師隊伍建設(shè)得主要對象,，只有把這支隊伍培養(yǎng),、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進,。

③科研隊伍建設(shè),。

“科研興校”,、“科研興教”,。科研是學(xué)校發(fā)展得不竭動力,，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確,，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊伍,，是學(xué)校發(fā)展得需要,，也是教師專業(yè)成長得需要，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路,。

其次是三項內(nèi)容：

①教師觀念得培訓(xùn),。

使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革得步伐,，與時俱進,，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性,、創(chuàng)新性,。

②敬業(yè)精神得培訓(xùn)。

使教師保持對教育教學(xué)得熱情,，對青年教師,，培訓(xùn)得重點應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動力上，中年教師得培訓(xùn)得重點是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓(xùn)得重點是走出經(jīng)驗,，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路。

③教學(xué)能力得培訓(xùn),。

這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容,。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力、表達能力,、教學(xué)組織能力,、運用教法能力,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評價能力,、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力,。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進來”,，為教師創(chuàng)造便利得進修機會和條件,；有“教育教學(xué)系列活動”；也有教育教學(xué)理論講座,、集體備課活動,、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動,、“樹標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”,、業(yè)務(wù)考試,，等等?？傊?，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化,、長期化,、實效化。

4,、建立公正,、合理得評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)得積極性,。

在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,，自我發(fā)展意識,，為教育教學(xué)注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學(xué)合理得評價體系,，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧、定性評價與定量評價相結(jié)合,，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合,，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動,，客觀,、公正,、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據(jù),，獎優(yōu)罰劣,、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬,，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動性,。

以上就是我得競職報告,，當(dāng)否，請各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師批評指正,。如果能得到大家認可，我將竭盡全力,、忠于職守,、克已奉公、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻終生,。謝謝大家！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會,。今天,，我競聘的是縣高級中學(xué)副校長一職。

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,，年參加工作,，xx年來一直擔(dān)任班主任、教育處干事,、年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實、教學(xué)嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在年xx月我被縣組織部、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學(xué)校長）培訓(xùn)xx個月,。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學(xué),、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學(xué)了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

1、要有助手意識,。

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責(zé)范圍,，主動之中要掌握分寸，嚴防超權(quán)越位,。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物,。因此,，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。

2,、要有合作精神,。

一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執(zhí)行,。

二要善于發(fā)現(xiàn),、彌補工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外,，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話,，而要主動去補臺,。

三要尊重校長，維護校長的威信,。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責(zé)任,。

四幫助校長分擔(dān)責(zé)任。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔(dān)相應(yīng)負的責(zé)任,，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷,，更不能推卸責(zé)任,，落井下石。

3,、要有務(wù)實作風(fēng),。

副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細,，抓活，要熟悉,，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),，把握工作的特點,，研究工作的方法，完成分管工作的任務(wù),。為此,，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法,。

4,、真抓實干，講究效率,。

副校長對自己分管的工作要高度負責(zé),，并做到事前有計劃，事中有檢查,，事后有總結(jié),；計劃要周密，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導(dǎo)性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長,。

在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色,。

二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,。這就是說,，我們無論做何事情，干什么工作,，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風(fēng),，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議,。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作,。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求,，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道,、為人正派,、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。

在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位,，我從書本上學(xué)，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即：

1,、課前預(yù)習(xí),，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí),、共同探討,，預(yù)習(xí)完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。

2、課堂提高,，經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,，使課堂授課有針對性，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展,、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,，

3,、查漏補缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo),。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。

四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式,。

根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一,、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,，有針對性、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學(xué)生的信心,。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長的家庭教育情況,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會,。今天,，我積極響應(yīng)競聘縣高級中學(xué)副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺來,、接受評委和大家對我的公正評判,。

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，1997年參加工作，14年來一直擔(dān)任班主任,、教育處干事,、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實,、教學(xué)嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在20xx年8月我被縣組織部,、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學(xué)校長）培訓(xùn)4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學(xué),、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學(xué)了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責(zé)的認識和理解，認為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)：

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動,、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責(zé)范圍,，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物,。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺,。三,、要尊重校長，維護校長的威信,。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責(zé)任,。四，幫助校長分擔(dān)責(zé)任,。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔(dān)相應(yīng)負的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷,，更不能推卸責(zé)任，落井下石,。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細,，抓活,，要熟悉，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點,，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù),。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍,，不打折，不畏首畏尾,，大膽工作,，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢,、堅決,，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法。

副校長對自己分管的工作要高度負責(zé),，并做到事前有計劃，事中有檢查,，事后有總結(jié),；計劃要周密，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導(dǎo)性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長,。在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了了自己管理思路和特色,。

二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位,，我從書本上學(xué),，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí),，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí),，在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí)、共同探討,，預(yù)習(xí)完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。二,、課堂提高,，經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性,，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸,、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三,、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo),。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果,。

四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一,、二,、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，并嚴格執(zhí)行,。“一,、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,，有針對性、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學(xué)生的信心,。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長的家庭教育情況,。

這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師,、家長、學(xué)生看到希望的明天和未來,。

如果我有幸當(dāng)選宜君縣高級中學(xué)副校長,，我將努力的做好以下幾項工作：

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”我要不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，勇于創(chuàng)新，無私奉獻,，勤奮工作,。用自己的實際行動帶動一個學(xué)校，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧,、團結(jié)、進取的氛圍,，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩,。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想,，能想學(xué)校之所想,，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù),，不爭名不奪利,，與學(xué)校齊成長、同進步,、共榮辱,，做校長的得力助手。

學(xué)校的所有工作都得靠人去做,，一切事務(wù)必須靠人去完成,，離開了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木,、無源之水,。因此，在工作中我會團結(jié)一切人,，尊重所有人,，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁,，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德,，群策群力,，創(chuàng)建真正和諧的校園。

質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力,，好的質(zhì)量是政府,、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會協(xié)助校長努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。以“減負增效”為著眼點,，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會；要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵,，不但要看教育結(jié)果,，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發(fā)展學(xué)生個性特長,，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展,。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”我想更好地挑戰(zhàn)自我,，鍛煉自我,，超越自我。請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家相信我,，只要您給我一個舞臺,，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話,！

中學(xué)校長競聘演講稿題目 中學(xué)校長競聘演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

鮮花感恩雨露,，因為雨露讓它滋潤,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,；我感謝大家,，因為大家給了我一個充分展示自己的平臺，使我有機會參加第三初級中學(xué)副校長競聘,，希望能在第三初級中學(xué)實現(xiàn)自己的人生價值我參加競聘有三點優(yōu)勢第一年富力強,，我1969年出生，比較年輕，身體健康,，精力旺盛,，有著虛心好學(xué)，開拓進取的創(chuàng)新意識,。

第二閱歷深厚,，綜合素質(zhì)高。我于1986年參加工作,，一直奮斗在大邊溝中學(xué)教學(xué)第一線,，擔(dān)任班主任，教數(shù)學(xué),，是教學(xué)中的骨干,，先后擔(dān)任了教研組組長，工會主席,，村小校長,，灣甸子中學(xué)副校長，主抓教學(xué)工作,，大邊溝九年一貫制學(xué)校校長,。不同角色的轉(zhuǎn)變，為我今后工作積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，特別是在村小時,，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團結(jié)、向上,、和諧的工作氛圍,。灣甸子當(dāng)副校長時讓我體會到了責(zé)任與壓力，當(dāng)時灣甸子各方面工作都處在最低谷,，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過層層選拔,，脫穎而出，才調(diào)到灣甸中學(xué)的,，憑借自己的知識,，能力，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認可,，促進相互理解,，工作上的支持，感情上的共鳴,，和王福榮校長經(jīng)過兩年的時間,，取得顯著成效，教師間的幫派沒有了,，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,，教師與教師之間關(guān)系融洽了,，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出,，他們能夠潛心研究教育教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，為灣甸中學(xué)夯實了基礎(chǔ),。

大邊溝九年一貫制學(xué)校,，讓我體驗到了成功與快樂。每年的中考就是見證,，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難,，但都被我們戰(zhàn)勝了，創(chuàng)造了一個又一個佳績,，特別是08年中考有24名考生,，考取重點高中統(tǒng)招6人，指標(biāo)到校2人,，考取二高中10人的喜人成績,。今年效果也不錯，19名考生,，699分以上的有8人,，二高中錄取完只有一人沒有領(lǐng)到錄取通知書，可以說為大邊溝學(xué)校畫上了圓滿的句號,?？梢姡煌巧删土瞬煌瑝粝?，取得的成績見證我的成長歷程,。

第三、俗話說：“小用看業(yè)績,，大用看人品”,，一路走來，我不僅僅學(xué)會做事,，更重要的是學(xué)會做人,，我認為認真做事的人，只能把事情做對,，只有用心做事的人,，才能把事情做好。做人不僅僅要做個好人,，更要做個積極,、樂觀,、向上的人,，能夠給別人帶來幫助的人，俗話說得好：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮,，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，憑借以上三點我認為自己完全可以勝任第三初級中學(xué)副校長之職。

大家如果能給我這個機會,，我準(zhǔn)備做好以下幾方面工作：

第一,、 作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人,，更重要的是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為,，“引領(lǐng)”教職工努力工作、用心工作,、快樂工作,。

第二、 與學(xué)校忍辱與共,、做校長得力助手,。在工作中，我能想校長之所想,，急校長之所急,，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力做到“講實話,、出實招,、辦實事、求實效”與學(xué)校忍辱為己任,，將校長的辦學(xué)理念與全體教職工達成共識,，調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度配合好校長工作,，成為校長名副其實的左膀右臂,。

第三、 進一步增強服務(wù)意識,，無論在什么崗位上,，都改變不了自己作為一個服務(wù)者的角色，我會更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為教師專業(yè)成長服務(wù),，用自己的實際行動帶動學(xué)校，用人格魅力感染師生,，讓學(xué)校因我的存在更加精彩,。

第四,、 進一步改進工作方法，方法不同,，產(chǎn)生的效果就不同,，我會尋求更有效、更科學(xué)的工作方法,，擺正位置,，當(dāng)好配角，校長是鮮花,，副校長是綠葉,，我會扎實工作，實現(xiàn)綠葉的價值,，遇事多請示,、多匯報、多溝通,，做到少抱怨,、少誤解，把握好分寸,，做到主動而不妄動,，到位而不越位。我將以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),、科學(xué)有效的工作效率、雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展好工作,，用出色的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷,。

第五、 海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。我會更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我,、超越自我,，請大家相信我，支持我,，只要大家給我這個舞臺,，我便還大家一個精彩。