光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇一

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本年度,，我計(jì)劃精讀《給教師的建議》、《不跪著教書(shū)》《夏山學(xué)?！返扔嘘P(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些名人傳記,，如《渴望生活——梵高傳》等，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，從而不斷充實(shí)自己,。

本年度，我將繼續(xù)研究自己的市級(jí)立項(xiàng)小課題《問(wèn)題學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因及轉(zhuǎn)變策略》,，在教育工作中嘗試運(yùn)用多種靈活的教育方法，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)對(duì)教育手段和教育效果進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文,，爭(zhēng)取課題結(jié)題,。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2)善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(3)經(jīng)?？偨Y(jié)思考成果,，形成文字，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。

面對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展，我充滿(mǎn)了信心,，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。我相信，自己能在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的.價(jià)值,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇二

在泛讀一些有關(guān)研究生學(xué)習(xí)生活的材料之后，綜合與師兄之間的交談和個(gè)人的想法,，現(xiàn)在將個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行如下陳述,。

在此只做有關(guān)三年研究生學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，至于有關(guān)細(xì)部計(jì)劃還待以后進(jìn)一步完善。

研究生的學(xué)習(xí)生活大致可分為修讀學(xué)位課和做學(xué)位論文兩個(gè)階段

最基本也是總重要的一點(diǎn)

構(gòu)建專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)構(gòu)架,，廣泛涉獵學(xué)科基本知識(shí),，盡快地對(duì)專(zhuān)業(yè)方向有一定程度的了解，為后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)及指定方向,。

合理利用圖書(shū)館的資源,，盡量做到有區(qū)別地進(jìn)行泛讀和精讀。在此希望得到老師的指點(diǎn),，比如說(shuō),，推薦一些經(jīng)典的書(shū)籍，幫助學(xué)生制定一些可有效實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,。

最的一點(diǎn)

論文的寫(xiě)作是研究生必須面對(duì)的,，也是衡量研究生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要依據(jù)。最終論文的質(zhì)量最終取決于平時(shí)的訓(xùn)練有素,。比如說(shuō)訓(xùn)練思維的邏輯性以及整體性,，文字表述能力等等。

學(xué)習(xí)生活當(dāng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題

細(xì)節(jié)決定成敗,，心態(tài)決定一切,。話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但卻時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我,。1要敢于挑戰(zhàn)自己,，勇于克服。及時(shí)制定一周,、一月的以及更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有挑戰(zhàn)才有成長(zhǎng)。

2掌握好外語(yǔ),，盡量做到能夠流暢閱讀,。英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)工具的重要性要時(shí) 刻銘記在心。

3找到好的學(xué)習(xí)的榜樣,，及時(shí)有效的跟同學(xué)及老師進(jìn)行溝通,。

4養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)氛圍，養(yǎng)成交流思想知識(shí)及互相教育的氣氛,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇三

入學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了,，我基本上完成了從一名本科生到一名研究生這一角色的轉(zhuǎn)變。三年研究生階段是人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，有許多重要的目標(biāo)或任務(wù)需要奠定基礎(chǔ)或完成,。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計(jì)劃,，并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn),，盡可能好地完成計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),。特此，我就我的研究生階段做了如下規(guī)劃,，還望老師能夠批評(píng)指正：

第一學(xué)年主要是公共課以及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。其中第一學(xué)期公共課有政治和英語(yǔ),?；A(chǔ)課有衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，分子生物及免疫學(xué),。而專(zhuān)業(yè)課有流行病和腫瘤學(xué)安排在第二學(xué)期,。

(1)公共課中的政治在上周已經(jīng)考完期末考試了，而英語(yǔ),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了免修考試,，所以我是不要求上課的。然而,，我卻深感在自己英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力方面的不足,。從大學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，很少主動(dòng)用英語(yǔ)開(kāi)口說(shuō)話(huà),。聽(tīng)力方面,，盡管已經(jīng)過(guò)了六級(jí)，但我依然感覺(jué)到自己的水平仍處于中下階段,。所以每周的英語(yǔ)課我基本不會(huì)缺席,，還從圖書(shū)館借閱了幾本醫(yī)學(xué)英語(yǔ)書(shū)，每天都會(huì)堅(jiān)持讀幾篇英語(yǔ)文章,，聽(tīng)1-2小時(shí)的vo-a或瘋狂英語(yǔ),。英語(yǔ)貴在堅(jiān)持和積累，相信我只要堅(jiān)持下來(lái)總會(huì)有成效,。

(2)我深知基礎(chǔ)課程對(duì)研究生的重要性,，且由于我們的基礎(chǔ)課多數(shù)是沒(méi)有課本的，所以只能靠上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后自己復(fù)習(xí),，思考，查閱資料和文獻(xiàn),。每次上完課后,，我都深感自己在基礎(chǔ)知識(shí)上的匱乏，

所以只能去圖書(shū)館多借幾本書(shū)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。

(3)腫瘤學(xué)課程安排在第二學(xué)期,，但是考慮到進(jìn)入臨床后的繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)相對(duì)減少,，所以我在這個(gè)學(xué)期跟著已經(jīng)開(kāi)課的附一院旁聽(tīng)腫瘤課,，并基本把腫瘤學(xué)課本看完一遍。

(4)在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，計(jì)劃大量閱讀文獻(xiàn)資料,，并且弄清楚文章的精華所在,、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的`表達(dá)方法，把認(rèn)為自己認(rèn)為比較好的表達(dá)方法摘抄下來(lái),，為自己小論文的寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ),。

(5)準(zhǔn)備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，瀏覽職業(yè)醫(yī)考試經(jīng)驗(yàn),，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，循序漸進(jìn)的開(kāi)始看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭(zhēng)取一次性通過(guò),。

(2)多練筆,。養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)東西的習(xí)慣，提高自己書(shū)面表達(dá)能力,，使自己在以后寫(xiě)論文的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下手,，沒(méi)東西可說(shuō)。

醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

(3)熟悉并運(yùn)用論文寫(xiě)作工具,。掌握比如google scholar,、pubmed等檢索的應(yīng)用。雖然大學(xué)期間已通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí),，但長(zhǎng)年不用早已生疏word,、excel、ppt等軟件的運(yùn)用,，現(xiàn)在需熟練掌握,。

(1)第二學(xué)期以后就進(jìn)入臨床階段，公共課和專(zhuān)業(yè)課幾乎沒(méi)有了,。在這一階段,，應(yīng)該是確定自己研究方向，研究選題,，并且進(jìn)行論文材料收集與開(kāi)題寫(xiě)作的時(shí)間段了,，在這期間一定要抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)和收集資料，了解該領(lǐng)域知識(shí),，定出論文框架,。我想在研三的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在擇業(yè)方面,，所以在研二的時(shí)候,，就要多練練筆，多花點(diǎn)時(shí)間在論文上,。但同時(shí)也要注重臨床技能的學(xué)習(xí),，其實(shí)我本人的最大興趣還是在臨床方面,，我熱愛(ài)臨床工作，所以我會(huì)積極學(xué)習(xí)臨床中的一切知識(shí),，扎實(shí)掌握臨床技能才能做個(gè)正直的好醫(yī)生,。

(2)三年級(jí)，主要是要完成自己的論文寫(xiě)作和最終完成論文答辯,。當(dāng)然,，還有重要另一方面，便是開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)的思考,。如果說(shuō)前幾年的基礎(chǔ)打得扎實(shí)，相信畢業(yè)論文和工作都不會(huì)太難,，相信自己若能腳踏實(shí)地地走下去,，最后的收獲會(huì)是豐碩的。

從啟蒙到現(xiàn)在,，我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)劃,。我知道范老師要我寫(xiě)下這篇學(xué)習(xí)規(guī)劃，是為了更好地了解自己,，以致在以后的學(xué)習(xí),、生活中更好地給我提供指導(dǎo)。以上提到的只是自己大概的一個(gè)想法,，隨著學(xué)習(xí)的深入,，我想這也是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。如果落實(shí)到實(shí)踐,，遇到的困難或者需要學(xué)習(xí)的還會(huì)更多,，都說(shuō)計(jì)劃是趕不上變化的，但是我會(huì)以此作為自己前進(jìn)的總體方向,，將每個(gè)階段都落實(shí)好,，踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)。而在前進(jìn)的過(guò)程中,，真誠(chéng)的希望能夠得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助,。

研究生階段用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不到一年，研三要寫(xiě)論文,、找工作和參加各種考試,，是繁忙的一年。也就是說(shuō)真正用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不足一年,，而經(jīng)過(guò)了快兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，現(xiàn)在的知識(shí)和能力都有了一定的積累，不再是研一的盲目階段,。所以,，時(shí)間的緊迫和經(jīng)驗(yàn)的積累要求我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,，進(jìn)入最后的學(xué)習(xí)沖刺，定下硬性目標(biāo),，拿出成果,。

20xx級(jí)師兄師姐還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)過(guò)一次論文的匯編,。也就是說(shuō)09級(jí)師兄師姐在研三剛開(kāi)始就有的不止一篇核心論文已經(jīng)刊出在雜志上,，我們11級(jí)真的不得不承認(rèn)我們真的掉隊(duì)了。由此有感而發(fā),，給自己制定必須完成的目標(biāo)鞭策自己,。

醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(2)

完成兩篇論文，讀兩本分別職業(yè)教育魅力構(gòu)建和可持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)書(shū)和任選兩本課外書(shū),。其中,，一篇論文為年會(huì)論文準(zhǔn)備，一篇論文為廣東職教雜志社準(zhǔn)備,。論文題目在圍繞年會(huì)論文的主題的同時(shí),，盡量靠近自己的畢業(yè)論文選題方向。

用全部的精力認(rèn)真做課題,，完成研究會(huì)的日常工作,。為核心論文做準(zhǔn)備，做研究勤思考,，攻克自己懶惰的毛病!潛心踏實(shí)得寫(xiě)論文,。

1.看行測(cè)申論及其輔導(dǎo)員考試的書(shū)籍

2.撰寫(xiě)畢業(yè)論文《增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的三大策略》，做研究,，弄清楚三大策略是什么,，搞清楚其中的關(guān)系的基礎(chǔ)之上完成畢業(yè)論文。

3.研究會(huì)的籌備工作

4.參加相關(guān)考試

5.小論文的撰寫(xiě)

日本研究計(jì)劃書(shū)篇四

一.選題及其意義

(三).文獻(xiàn)回顧

延安市寶塔區(qū)河莊坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 白云濤

一,、課題名稱(chēng)：中學(xué)數(shù)學(xué)白板與課件結(jié)合方法研究

二,、課題題目的提出

（一）研究的背景

多媒體課件是一種很成熟、先進(jìn)的現(xiàn)代化教育技術(shù),，他具有信息容量大,，圖文并茂，繪聲繪色等特點(diǎn),，很能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且教師對(duì)ppt也普遍掌握了它的制作、修改和操作,，應(yīng)用起來(lái)可以說(shuō)是得心應(yīng)手,。但它有個(gè)弊端就是只能對(duì)你準(zhǔn)備好的知識(shí)進(jìn)行展示，限制了教師的發(fā)揮,，所以顯得缺少生機(jī)和靈動(dòng),。但在數(shù)學(xué)課堂中,，需要教師示范解題步驟，規(guī)范格式,，如果僅僅用展示的方法,，很多解題的步驟得不到規(guī)范，教師的示范作用得不到體現(xiàn),，弱化了書(shū)寫(xiě)的示范作用,。在講解分析例題的過(guò)程中教師常常需要用不同顏色的筆畫(huà)出或標(biāo)注一些關(guān)鍵的字詞或者語(yǔ)句，這時(shí)候用課件是辦不到的,，它在屏幕上不能及時(shí)書(shū)寫(xiě),，寫(xiě)在黑板上又浪費(fèi)時(shí)間，而且距離較遠(yuǎn)不配套,，教師的一些分析提示作用,，得不到準(zhǔn)確及時(shí)的表達(dá)與傳達(dá)，課堂教學(xué)的效果大打折扣,，那么有沒(méi)有一種工具可以像粉筆一樣在屏幕上書(shū)寫(xiě)呢？有,，電子白板的出現(xiàn)恰恰可以代替黑板,，它可以把我們所想的，及時(shí)的書(shū)寫(xiě)在課件屏幕上的任何想寫(xiě)的位置,，方便我們書(shū)寫(xiě),。

當(dāng)一種新的教學(xué)工具出現(xiàn)的時(shí)候，往往得到一些老教師的抵觸,，他們有時(shí)心里抵觸,，有時(shí)心里不抵觸，但行動(dòng)上不積極,，從而影響了新技術(shù)的推廣,，他們害怕新技術(shù)會(huì)戰(zhàn)勝他們經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)。他們害怕學(xué)習(xí)新技術(shù),，他們心里也認(rèn)為這種技術(shù)很好,，但往往不愿意行動(dòng)。怎么樣能調(diào)動(dòng)這部分老師的積極性,，我認(rèn)為對(duì)ppt這樣一種在廣大教師中已經(jīng)普及且熟練掌握的技術(shù)我們不該排斥,，而應(yīng)該很好地將它與電子白板技術(shù)融合起來(lái)。在用ppt展示的時(shí)候,，用電子白板進(jìn)行必要的推理和演示。這樣既減輕了制作課件的工作量,，我能認(rèn)識(shí)到新技術(shù)的必要性,，教師接受起來(lái)也很順利,。

一、活動(dòng)背景：

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,，內(nèi)容豐富,，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程,，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過(guò)來(lái)的,，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里,，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫(huà)面。今天的年輕人還喜歡過(guò)西方節(jié)日,，譬如愚人節(jié),、情人節(jié)，尤其是圣誕節(jié),。但是我們很多人只是單純的把節(jié)日當(dāng)成一個(gè)放松的理由,，為什么過(guò)這個(gè)節(jié)？這個(gè)節(jié)是怎么來(lái)的,？這個(gè)節(jié)又有哪些習(xí)俗,？我們都一無(wú)所知，對(duì)于小學(xué)生而言,，不知道節(jié)日其本身的內(nèi)涵而隨便跟風(fēng)湊熱鬧,，無(wú)疑是對(duì)節(jié)日本身的一種不尊重。因此將對(duì)節(jié)日的研究定為我們本學(xué)期的第一個(gè)研究專(zhuān)題,，希望能通過(guò)研究對(duì)節(jié)日產(chǎn)生一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解我們熟悉的各大節(jié)日的來(lái)歷,，習(xí)俗，食俗,，相關(guān)神話(huà)故事,，詩(shī)詞等各方面信息。

2,、學(xué)會(huì)資料的查找,、收集，整理與分析,。學(xué)會(huì)制定研究方案,。

3、學(xué)會(huì)選擇合適的方法匯報(bào),，在匯報(bào)中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)與成就,，從而增強(qiáng)自信心,。

4、體驗(yàn)分工的重要性,，感悟合作的愉悅,。

5、在研究各節(jié)日的過(guò)程中,，進(jìn)行人文修養(yǎng)的熏陶提升以及德育教育的滲透,。如清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)中就可以滲透環(huán)保的知識(shí),；婦女節(jié)中可以加入尊重女性教育,，從而學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)女同學(xué)等愛(ài)的教育。重陽(yáng)節(jié)中就可適時(shí)滲透尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德的教育,。

三,、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：

本活動(dòng)大致根據(jù)時(shí)間將12個(gè)月中的節(jié)日分為三部分，既1——4月,，5——8月,，9——12月的節(jié)日，從而活動(dòng)也將分成三個(gè)版塊,?？倳r(shí)長(zhǎng)大約為21課時(shí)，10周半,，但三版塊的時(shí)長(zhǎng)中第一階段由于是學(xué)生邊學(xué)邊做，所花時(shí)間應(yīng)該相對(duì)較長(zhǎng),。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇五

一,、指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實(shí)際，建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本研究制度,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

二,、管理制度

1,、建立理論學(xué)習(xí)制度。采取定時(shí)與即時(shí)相結(jié)合,、集中與分散相結(jié)合的方式,，開(kāi)展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論,。

2,、建立對(duì)話(huà)交流制度,。本校教師就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)互相對(duì)話(huà)、深度會(huì)談,、專(zhuān)題研討,，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享,。

3,、建立課題研究制度。堅(jiān)持“教學(xué)即教研,，問(wèn)題既課題”的原則,，以教育教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題為課題，深入探討,，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,，定期開(kāi)展課改專(zhuān)題教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),。,。

4、建立教研激勵(lì)機(jī)制,。將教師參與教研活動(dòng)的績(jī)效納入工作實(shí)績(jī)考核的內(nèi)容,，將教研工作情況作為新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估、年度考核的主要條件之一,，并定期對(duì)教學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)定,、獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、組織形式

建立以“自我反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究,、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún),、教學(xué)指導(dǎo),、示范課、研究課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、專(zhuān)題講座,、骨干教師與教師對(duì)話(huà),、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng),、針對(duì)式教研活動(dòng),、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思——總結(jié)”操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇六

寫(xiě)日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)不是用でま體，而是要用「である」「と考えられる」等文體,。

研究計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容

1,、在本科階段對(duì)哪方面的學(xué)問(wèn)感興趣，這個(gè)要結(jié)合你希望的研究課題,。如果是就職的,，要結(jié)合自己的工作，談?wù)剬?zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系,。

2,、為什么對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由,。

3,、目前這個(gè)研究領(lǐng)域的.現(xiàn)狀。和結(jié)合時(shí)事來(lái)談,。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行成果

4、在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，論述自己的研究課題,。這個(gè)很關(guān)鍵，也是重點(diǎn),，不要空洞,，要具體。(也就是「研究テ?マ」)

5,、為什么選擇這個(gè)導(dǎo)師的原因(比如談?wù)勛x了導(dǎo)師的論文后的想法等等)

6,、在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法。

7、將來(lái)的打算,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇七

封面的設(shè)計(jì)要有審美觀和藝術(shù)性,，一個(gè)好的封面會(huì)使閱讀者產(chǎn)生最初的好感，形成良好的第一印象,。

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的精華,。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然,，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并作出判斷,。

計(jì)劃摘要一般包括以下內(nèi)容：

公司介紹；

管理者及其組織,；

主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍,；

市場(chǎng)概貌；

營(yíng)銷(xiāo)策略,；

銷(xiāo)售計(jì)劃,；

生產(chǎn)管理計(jì)劃；

財(cái)務(wù)計(jì)劃,；

資金需求狀況等,。

摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng),。特別要說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場(chǎng)因素,。

這部分的目的不是描述整個(gè)計(jì)劃，也不是提供另外一個(gè)概要,，而是對(duì)你的公司作出介紹,，因而重點(diǎn)是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。

在行業(yè)分析中,，應(yīng)該正確評(píng)價(jià)所選行業(yè)的基本特點(diǎn),、競(jìng)爭(zhēng)狀況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。

關(guān)于行業(yè)分析的典型問(wèn)題：

(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何,？現(xiàn)在的發(fā)展動(dòng)態(tài)如何,？

(2)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步在該行業(yè)扮演著一個(gè)怎樣的角色？

(3)該行業(yè)的總銷(xiāo)售額有多少,？總收入為多少,？發(fā)展趨勢(shì)怎樣？

(4)價(jià)格趨向如何,？

(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該行業(yè)的影響程度如何,？政府是如何影響該行業(yè)的？

(6)是什么因素決定著它的發(fā)展,？

(7)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是什么,？你將采取什么樣的戰(zhàn)略,？

(8)進(jìn)入該行業(yè)的障礙是什么？你將如何克服,？該行業(yè)典型的回報(bào)率有多少,？

產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性,；主要產(chǎn)品介紹,；產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程,；發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析,；產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)；產(chǎn)品的品牌和專(zhuān)利等,。

在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分,，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細(xì)的說(shuō)明，說(shuō)明要準(zhǔn)確,，也要通俗易懂,，使不是專(zhuān)業(yè)人員的投資者也能明白。一般地,，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型,、照片或其他介紹。

在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中,，存在著人力資源管理,、技術(shù)管理、財(cái)務(wù)管理,、作業(yè)管理,、產(chǎn)品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展到今天,，人已經(jīng)成為最寶貴的資源，這是由人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性決定的,。企業(yè)要管理好這種資源,，更是要遵循科學(xué)的原則和方法。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明,，介紹他們所具有的能力,，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任,，他們過(guò)去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景,。此外,，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖,；各部門(mén)的功能與責(zé)任,；各部門(mén)的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系,；公司的股東名單,，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán),；公司的董事會(huì)成員,；各位董事的.背景資料。

經(jīng)驗(yàn)和過(guò)去的成功比學(xué)位更有說(shuō)服力,。如果你準(zhǔn)備把一個(gè)特別重要的位置留給一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人,，你一定要給出充分的理由。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇八

下面這篇是有關(guān)市場(chǎng)研究計(jì)劃書(shū)范文,，歡迎閱讀,。

?????? apple retail store 自身背景本組選題為apple retall store即蘋(píng)果直營(yíng)店的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研計(jì)劃。蘋(píng)果零售店,，或稱(chēng)蘋(píng)果店(英文：apple store,，為與非直營(yíng)的授權(quán)店區(qū)分，蘋(píng)果直營(yíng)店又稱(chēng)apple retail store)是指一間由蘋(píng)果公司及各地分支機(jī)構(gòu)直接經(jīng)營(yíng)的連鎖零售商店,，主要業(yè)務(wù)包括販賣(mài)電腦,、消費(fèi)性電子產(chǎn)品、周邊配件及軟件和蘋(píng)果產(chǎn)品的售后服務(wù),、教育訓(xùn)練以及商務(wù)支持,。截至2016年6月，蘋(píng)果已經(jīng)在全世界18個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)設(shè)479間直營(yíng)店,。2013年時(shí),，蘋(píng)果ceo庫(kù)克曾說(shuō)中國(guó)市場(chǎng)對(duì)iphone的需求量是驚人的，中國(guó)市場(chǎng)是非常重要的,，他甚至相信中國(guó)將成為蘋(píng)果全球最大市場(chǎng),。為了建設(shè)最大市場(chǎng)，庫(kù)克不止一次提到將加大在中國(guó)的投入,，特別在零售店方面承諾超過(guò)25家,。而截至目前，蘋(píng)果中國(guó)零售店數(shù)量已達(dá)到了36家之眾,。在數(shù)量上漲的同時(shí),，蘋(píng)果零售店的服務(wù)作為研究蘋(píng)果熱銷(xiāo)的重要營(yíng)銷(xiāo)手段進(jìn)入大眾視線。我們可以看到,，apple store這樣一個(gè)存在販賣(mài)的不僅是其優(yōu)秀的產(chǎn)品,，更有它別具一格的體驗(yàn)式服務(wù),。從蘋(píng)果零售店醒目的透明玻璃盒型建筑和極簡(jiǎn)主義的現(xiàn)代裝修風(fēng)格到店中設(shè)置的genius bar、the avenue,、genius grove,、the forum、the plaza,、the broadroom這一系列體驗(yàn),、互動(dòng)、分享區(qū)域,，加上員工的服務(wù)態(tài)度,，自他們面世之初到現(xiàn)在源源不斷地傳輸給消費(fèi)者新鮮感,、沖擊感,，值得我們深入探究這背后的 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)手段,。

(1)追求良好操控的技術(shù)愛(ài)好者這部分人可以說(shuō)是蘋(píng)果最初的追隨者，他們作為科技發(fā)燒友,，追求的是出眾的手機(jī)性能,，這正符合了蘋(píng)果“不是第一個(gè)做智能機(jī)，但要做最好的智能機(jī)”的目標(biāo),。

(2)追求新鮮的年輕人這個(gè)群體由年輕人作為生力軍,，他們希望能時(shí)刻與一線的潮流保持同步，在蘋(píng)果如今每年出一款新機(jī)的當(dāng)下,，為蘋(píng)果的銷(xiāo)售添磚加瓦,。

(3)路人粉這些人可能是被各種身邊的人安利，或者是看到了宣傳中某個(gè)打動(dòng)的點(diǎn),，也可能就是被這個(gè)品牌的影響力帶動(dòng),，就在眾多品牌中選擇了蘋(píng)果，并沒(méi)有十分深入的了解,。

(4)“臨時(shí)起意”型消費(fèi)者這類(lèi)消費(fèi)者可能是在某個(gè)契機(jī)下進(jìn)入了蘋(píng)果商店,，體驗(yàn)到了良好的服務(wù)，并直接上手感受了蘋(píng)果的使用效果,，臨時(shí)就沖動(dòng)消費(fèi),。

(5)禮物選擇項(xiàng)現(xiàn)在很多人送禮物不再囿于傳統(tǒng)，電器成為了一個(gè)很好的選項(xiàng),，鑒于蘋(píng)果的品牌形象和質(zhì)量口碑,，也被列為禮單上一個(gè)常見(jiàn)選項(xiàng)，尤其是升學(xué)季,。 目標(biāo)市場(chǎng):蘋(píng)果的目標(biāo)市場(chǎng)從一開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)的高端精英,，隨著智能機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)力提升，它的目標(biāo)市場(chǎng)已經(jīng)鋪的很廣了,，以至于被人調(diào)侃為“街機(jī)”,，從它在中國(guó)多個(gè)城市不斷開(kāi)設(shè)零售店,，同時(shí)之前推出過(guò)的不怎么叫好的5c，可見(jiàn)它有野心不斷進(jìn)軍多個(gè)消費(fèi)階層,。 市場(chǎng)定位:中高端市場(chǎng)。

?????? 蘋(píng)果能在智能機(jī)市場(chǎng)脫穎而出的原因(除技術(shù)外),，它的服務(wù)價(jià)值給人以信心或失望的原因;從蘋(píng)果的身上學(xué)習(xí)借鑒傳統(tǒng)零售業(yè)面對(duì)電商沖擊應(yīng)如何反應(yīng);員工培訓(xùn)要怎么做,，怎么提高;現(xiàn)在的蘋(píng)果可能沒(méi)有當(dāng)初剛出現(xiàn)時(shí)的驚艷了，那么在技術(shù)上短時(shí)無(wú)法飛躍的時(shí)候,，蘋(píng)果的成功服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能走到哪里,，探尋是否有潛在危機(jī)需要重視。

?????? 據(jù)servequal(服務(wù)質(zhì)量)模型,，分析蘋(píng)果公司旗艦店服務(wù)的現(xiàn)狀,，找出其優(yōu)勢(shì)和弊端，為中國(guó)電子產(chǎn)品企業(yè)提出合理化建議,。

1.蘋(píng)果旗艦店現(xiàn)狀分析：環(huán)境分析：宏觀環(huán)境：pest模型(political政治economic經(jīng)濟(jì)social社會(huì)technological科技)微觀環(huán)境：五力模型(供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)的能力,、購(gòu)買(mǎi)者討價(jià)還價(jià)的能力、新進(jìn)入者的威脅,、替代品的威脅,、行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng))2.蘋(píng)果營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研究：stp戰(zhàn)略(segment市場(chǎng)細(xì)分target目標(biāo)市場(chǎng)position市場(chǎng)定位)營(yíng)銷(xiāo)組合(7p分析)1. 產(chǎn)品(product)：提升產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)于改善顧客對(duì)于產(chǎn)品的質(zhì)量評(píng)價(jià)有著重要的作用,，同時(shí)可以更好的呼應(yīng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃,，可以在一定程度上縮小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)溝通的差距以及顧客期望的差距。

2. 價(jià)格(price)：企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分之后,，采取不同的定價(jià)策略,，利用不同的價(jià)格來(lái)提升產(chǎn)品的含金量，這樣可以提升管理者對(duì)于市場(chǎng)認(rèn)知的準(zhǔn)確性,，更好的研究需求以及研究市場(chǎng),，盡可能的縮小企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)的差距，提升企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量,。

4. 宣傳(promotion)：企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定合理的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃,，實(shí)施較為實(shí)際的營(yíng)銷(xiāo)策略，這種做法可以減少企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的浮夸性,，盡可能的實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的統(tǒng)一,，使二者形成協(xié)作的作用，這樣能夠很好的縮小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)溝通的差距,，縮小產(chǎn)品與宣傳的差距,。

5. 人員(people)：在整個(gè)服務(wù)消費(fèi)的過(guò)程中，顧客,、員工,、管理者等都被卷入到這個(gè)過(guò)程中,，人員這個(gè)要素不僅能夠縮小服務(wù)交易差距，同時(shí)也能夠縮小顧客期望的差距,。

6. 過(guò)程(process)：服務(wù)通過(guò)一定的程序,、機(jī)制以及活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程(亦即消費(fèi)者管理流程)，若優(yōu)化整個(gè)服務(wù)的過(guò)程,，能夠很好的提升服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)于顧客的滿(mǎn)意度的提升有著重要的影響，所以對(duì)于服務(wù)這個(gè)因素來(lái)說(shuō),，可以很好的縮小顧客期望的差距以及服務(wù)交易的差距,。

7. 物質(zhì)環(huán)境(physical evidence)：包括服務(wù)供給得以順利傳送的服務(wù)環(huán)境， 有形商品承載和表達(dá)服務(wù)的能力,，當(dāng)前消費(fèi)者的無(wú)形消費(fèi)體驗(yàn),，以及向潛在顧客傳遞消費(fèi)滿(mǎn)足感的能力，不斷優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境,，可以提升顧客的滿(mǎn)意度,，增加顧客的好評(píng)率，同時(shí)能夠提升員工個(gè)人的主動(dòng)性,，能夠縮小顧客期望差距以及服務(wù)交易的差距,。

利用以下四個(gè)模型，對(duì)蘋(píng)果旗艦店的總體背景以及市場(chǎng)狀況進(jìn)行分析,，接著用servequal模型確定需要進(jìn)行調(diào)研的內(nèi)容,。servqual計(jì)算公式：sq = wj ( pi - ei )式中sq 為感知服務(wù)質(zhì)量pi為第i個(gè)因素在顧客感受方面的分?jǐn)?shù);ei 為第i個(gè)因素在顧客期望方面的分?jǐn)?shù)( i = 1 、2 ,、3 ,、.....n 、n = 22) ,。j為五大屬性(五個(gè)維度)wj為第j大屬性的權(quán)重五大屬性及對(duì)應(yīng)的22個(gè)細(xì)分因素介紹：四.研究方法l 調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一,，它是有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況的方法,。我們組將主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和深入訪問(wèn)來(lái)對(duì)蘋(píng)果實(shí)體店的服務(wù)細(xì)節(jié)以及手段進(jìn)行深入的研究，通過(guò)親臨實(shí)體店,，給蘋(píng)果實(shí)體店的顧客或潛在顧客發(fā)放問(wèn)卷來(lái)了解顧客對(duì)實(shí)體店服務(wù)的感知程度,，并通過(guò)訪問(wèn)個(gè)體顧客以及服務(wù)人員來(lái)更加深入了解蘋(píng)果實(shí)體店的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)。

定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì),。而定性分析則是歸納和演繹,、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,，從而能由表及里,，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律,。所以在我們的研究中,，我們將定量分析和定性分析相結(jié)合，即將蘋(píng)果實(shí)體店的銷(xiāo)售曲線,、顧客滿(mǎn)意度等于所收集到的文獻(xiàn)結(jié)合分析，使得我們的研究更加全面而系統(tǒng),。

祝一銘：小組負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)小組會(huì)議和任務(wù)的安排，帶領(lǐng)小組成員對(duì)課題展開(kāi)積極的研究,，負(fù)責(zé)與老師的溝通和公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng),，保證任務(wù)按時(shí)進(jìn)行和完成。王昱道：主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的查找和收集,，并負(fù)責(zé)ppt的錄制,，用其清晰流利的解說(shuō)將內(nèi)容呈現(xiàn)給大家。王冰潔：主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的收集和分析,，將研究結(jié)果以word形式呈現(xiàn)出來(lái),。楊莉：主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的收集和分析，并負(fù)責(zé)ppt的制作,。

1.任務(wù)甘特圖

2.進(jìn)度詳細(xì)介紹

第一階段(2016年09月05日~2016年09月10日)選題進(jìn)行小組討論,，集思廣益，并確定蘋(píng)果實(shí)體店的研究方向,。

l第二階段(2016年09月12日~2016年09月18日)市場(chǎng)研究計(jì)劃書(shū)將本學(xué)期的研究方向和大綱確定下來(lái),，支持商業(yè)計(jì)劃書(shū)。

第三階段(2016年09月19日~2016年10月16日)分析并建模對(duì)蘋(píng)果實(shí)體店的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析,，查找文獻(xiàn)資料,，建立servequal模型

第四階段(2016年10月17日~2016年10月30日)拜訪及調(diào)查。組織小組成員親臨蘋(píng)果實(shí)體店進(jìn)行體驗(yàn),，并隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷并訪問(wèn),，并錄制視頻。

第五階段(2016年11月1日~2015年11月20日)整理數(shù)據(jù)并分析對(duì)問(wèn)卷和隨機(jī)訪談的結(jié)果進(jìn)行整理,，并利用excel或spss等軟件協(xié)助進(jìn)行分析,。

第六階段(2016年11月21日~2016年12月21日)整合并作出報(bào)告對(duì)所收集的資料以及分析內(nèi)容進(jìn)行整合，想費(fèi)老師尋求意見(jiàn)及建議,，最終做出報(bào)告,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇九

這一步是必須的,，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究,。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前,，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了,。至少,，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道吧。

1.把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下2.有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容,，自己感興趣的原因,，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話(huà)套話(huà),，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫(xiě)一下,，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。3.闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解,，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足,。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。4.把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過(guò)教授的什么論文,，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他,。5.研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容,，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是你要研究的課題；今后的研究方法,。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常,，因?yàn)槟氵€沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域,。這里要寫(xiě)的是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如半年內(nèi)要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，準(zhǔn)備攻克那些專(zhuān)業(yè)課等,。還有，根據(jù)你所選擇的專(zhuān)業(yè),，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平,，這也是必要的,。

說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士,，之后回國(guó)發(fā)展,，為中日友好做貢獻(xiàn)。

為了防止亂碼,，最好選用yahoo&hotmail,。不然辛苦寫(xiě)的留學(xué)計(jì)劃書(shū)，就泡湯了,。亦或者,，教授的回信你收到是亂碼，也不好,。讓教授重發(fā),，就又給別人增添了困擾。

如果你的日語(yǔ)修煉的還不到家,，最好寫(xiě)完研究計(jì)劃書(shū)找高人給你看一下,，多用點(diǎn)敬語(yǔ)，使文章條理更加順暢,，都是使研究計(jì)劃書(shū)萬(wàn)無(wú)一失的保障,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇十

一.調(diào)研活動(dòng)

1.小型調(diào)研活動(dòng)

在工作開(kāi)展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)(主要集中在校本部),，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng),，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開(kāi)展做準(zhǔn)備。

活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問(wèn)卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日

報(bào)告審改：4月26日——4月30日

最新學(xué)校調(diào)研工作計(jì)劃書(shū)范文

2.大型調(diào)研活動(dòng)

作為調(diào)研部的代表性活動(dòng),，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下,，計(jì)劃將開(kāi)展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手,，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作,，將調(diào)研工作全面展開(kāi)。

活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問(wèn)卷：5月10——5月16日

調(diào)研過(guò)稱(chēng)：5月17日——5月23日

調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日

報(bào)告審改：5月31日——6月6日

二,、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗,，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題及與同學(xué)們的生活,，學(xué)習(xí)息息

相關(guān)的方面,。

時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(huì)(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿,。

3.周四老師審批,。

4.周五根據(jù)老師意見(jiàn)修改。

5.周六印刷,、例會(huì)后張貼,。

人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。

a、b兩組輪流負(fù)責(zé),。

內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話(huà)題

三,、調(diào)研報(bào)告征集活動(dòng)

暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng),，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作,。

四.與其他部門(mén)合作及其其他活動(dòng)

配合其他部門(mén)開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)信息收集,，反饋和預(yù)測(cè)工作,，協(xié)助其它部門(mén)做好事前調(diào)查、事后研究,。

加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作,，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng),。

五.人員培訓(xùn)問(wèn)題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對(duì)工作需要,，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,。

并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部?jī)?nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位,。

本學(xué)期,，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流,，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間(包括自由例會(huì)),，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作,、生活中的心得,，領(lǐng)悟做人處事的道理。

六.擴(kuò)大調(diào)研部的影響力

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作,，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度,，但是本部做出的成績(jī)大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇十一

在申請(qǐng)赴日讀研的過(guò)程中,，研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程的重中之重。一份好的研究計(jì)劃書(shū),，會(huì)讓你的申請(qǐng)更加順暢,，也有可能是因?yàn)檠芯坑?jì)劃書(shū)的優(yōu)秀，會(huì)讓教授決定接收你成為他的學(xué)生,。研究計(jì)劃如此重要,，但是如何寫(xiě)卻是個(gè)大問(wèn)題,。大家都是第一次申請(qǐng)日本讀研，都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，所以申請(qǐng)的時(shí)候就會(huì)比較麻煩,。繞了這么多，還是給大家介紹一下撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)的方法及標(biāo)準(zhǔn),、要求等,。寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)的難處在哪里?

一般來(lái)說(shuō)，大部分本科生寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)都會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題：

1.幾乎從未寫(xiě)過(guò)研究計(jì)劃書(shū),，接觸科研的機(jī)會(huì)也不多,，也沒(méi)有相關(guān)課程教怎么寫(xiě)。所以,，大家都不知道如何下手,。

2.不知如何搜索英文文獻(xiàn)、從英文文獻(xiàn)中搜尋和提煉自己需要的信息,。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)學(xué)術(shù)文章,，在遣詞造句、思維方式方面比較生疏,。

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第一步,，如何選定研究大方向

選擇標(biāo)準(zhǔn)：與自己的本科專(zhuān)業(yè)、相關(guān)研究或調(diào)研經(jīng)歷,、要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),、目標(biāo)教授有關(guān)。

注意：

1. 研究的主題最好是當(dāng)今國(guó)際上比較熱的,，至少別太過(guò)時(shí);

如果時(shí)間充裕,，可以瀏覽國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要,，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個(gè)興趣方向后,，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì)比較清楚,。

2. 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細(xì)致,，有個(gè)大方向即可。

到下一步閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中,，隨著對(duì)研究主題了解的深入和看別人的研究,，會(huì)產(chǎn)生很多新的想法。如果一開(kāi)始就限定死了,，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究缺乏可行性,、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第二步,，如何選擇文獻(xiàn)及標(biāo)準(zhǔn)

找文獻(xiàn)的方法：

英文：通過(guò)google學(xué)術(shù)搜索,。如果你所在的學(xué)校買(mǎi)了該數(shù)據(jù)庫(kù),，就可以直接下載。

標(biāo)準(zhǔn)

1.以英語(yǔ)文獻(xiàn)為主,。參考文獻(xiàn)列表中也可以有少量中文文獻(xiàn),。在剛開(kāi)始讀文獻(xiàn)時(shí)，可以先看些中文的,，這樣方便你了解相關(guān)研究背景,。以免在看英文文獻(xiàn)時(shí)云里霧里，看不懂,。

2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊(若不知道,，可以咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚)上發(fā)的文章;

3.相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威泰斗人士發(fā)的文章(可以追蹤他長(zhǎng)期的`研究,，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文,，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò));

4.近幾年的文章，太久的(比如10年前的)參考價(jià)值降低;

5.如果你的目標(biāo)教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章,，也可以找出來(lái)看看,。

6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章,，有些文章還不如不看,。

7.碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內(nèi)容比較綜合，可以看個(gè)幾篇,，用于了解該領(lǐng)域的研究情況,，來(lái)龍去脈，補(bǔ)充一些基礎(chǔ)背景知識(shí)之類(lèi)的,。

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第三步,，醞釀書(shū)寫(xiě)

1.寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻(xiàn)(根據(jù)個(gè)人習(xí)慣),。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí),，就再去看文獻(xiàn)，也可以求助于老師或?qū)W術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐,。

2.字?jǐn)?shù)在1500-2000字左右為宜(不包括參考文獻(xiàn))

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第四步,，找人提意見(jiàn)

寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的研究計(jì)劃書(shū)后，給自己熟悉的老師,，或者研究方向與此相關(guān)的老師看,，優(yōu)先選擇有出國(guó)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強(qiáng),、對(duì)學(xué)生好,、你比較熟悉的老師(這些老師相對(duì)來(lái)說(shuō)更加認(rèn)真)。與他們討論,，他們的每一個(gè)字每一句話(huà)都該記得清清楚楚,，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)!!

建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強(qiáng)的師兄師姐看,，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高,，但他們會(huì)看得更仔細(xì)認(rèn)真一些,。等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看,。

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第五步,，修改

按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了,。規(guī)范的格式是對(duì)學(xué)術(shù)的尊重,，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻(xiàn)引用的格式規(guī)范,，可以參考國(guó)際重點(diǎn)雜志上的論文,。

日本研究計(jì)劃書(shū)篇十二

20**年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)。

總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”,，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略。

另外,，制定控制的策略和方法,，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一,、 總計(jì)劃和總目標(biāo)

1,、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托,，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作,。

(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。

)具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀,，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò),，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè),，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí),，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí),，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù),。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽(tīng)懂,，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。

通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野,，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。

2,、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練,，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題;進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作,。

具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí),、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫(xiě)作,、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái),。

掌握研究方法和技巧

重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用,，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí),，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系,，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫(xiě)作的一些基本技巧,，掌握常用語(yǔ)法和句法,，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)

加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累,，通過(guò)關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解,，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析,，整理和總結(jié)研究問(wèn)題,。

進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作,。

學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合,，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法,。

了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3,、生活目標(biāo)

博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力,，也需要堅(jiān)持身體鍛煉,、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑,。

鍛煉身體

堅(jiān)持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐,，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。

有時(shí)間的話(huà)參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng),，每月參加兩到三次的游泳鍛煉,。

緩解壓力

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑,。

利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度,。

二,、周計(jì)劃與周目標(biāo)

要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分,，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間,。

1、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)

注： 1)

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù),，科技論文寫(xiě)作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中,。

2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整,。

2,、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

20**年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表

注： 1)

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。

(在目標(biāo)明確的前提下,，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù),，是緩解壓力的最佳途徑。)