時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個人下學期工作計劃篇一

堅持“以人為本,、德育為先”,，大力抓好學校的校風校貌,、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,，通過形式豐富,、內容多樣的少先隊主題教育活動,，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點,、形成特色,、注重實效”的原則，與時俱進,，全面提高教育質量,。

根據(jù)學校的中心工作,，圍繞著教育組的具體工作，結合六年級學生的情況特點,，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

1,、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色,。

2,、形成良好的學習習慣和學習氣氛,，為最終的“小升初”夯實基礎。

3,、抓班干部隊伍建設,，使之成為班級提高德育質量的有利保障,。

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范,，為學校創(chuàng)建“區(qū)級示范學?！弊龀雠?。

2,、建設班風和學風,，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣,。

1,、發(fā)展原則，既創(chuàng)造條件,，使每個學生得到發(fā)展

2、民主原則,，組內的工作互相商量,，討論決定,，有問題求大同存小異,，探討解決,。加強組內的合作,，形成合力,。

(一) 加強班干部隊伍建設,。

1,、加強年級班干部的思想建設,，要轉變觀念,，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神,、工作作風,。

2,、做到資源共享,，共同進步,。

(二)進一步抓好行為規(guī)范教育,。

1,、結合基礎道德教育,，強化“關心他人,、誠實守信,、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行,，端正為他人服務的思想,。

2,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。

3,、組織全年級學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范手冊》,。

(三)抓班風，促學風,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。

1、抓好班級小干部隊伍建設,，使之成為老師的好助手。

2,、每三周召開一次班干部會議,，了解班級風貌。了解學生的思想情況,，及時采取措施,，指導學生改正不足,。

4,、舉行一次家長會,，力爭家?；樱纬闪己玫膶W習氛圍,。

5、發(fā)揮家長委員會的作用,。

(四),、加強班主任隊伍建設,。

1,、抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色;開好班干部例會(每月不少于2次),，培養(yǎng)小干部工作能力。

2,、深化主題班(隊)會教育內容，每月主題班(隊)會不少于1次,，要精心設計,，創(chuàng)出特色,。

3,、和少先隊爭章活動結合,，根據(jù)每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊員,。

4、結合學校進行的評選“創(chuàng)安先進班集體”內容,，進行如下工作：

(1),、制定年級統(tǒng)一的安全公約,，張貼在墻上,。

(2)、各班做好學生日常的安全工作,。每日必講安全,、必記錄,、周一上交記錄,，組長檢查,。

(3)、每月評選年級“安全標兵”3名,，進行表彰。

5,、開辟家長學校論壇

(1) 本學期加強學校與家長的溝通,，不僅通過網(wǎng)絡進行交流,，而且開辟家長論壇,，聘請專家講座，解決家長在育子過程中的困惑,。

(2) 各班主任與家委會進行聯(lián)系探索現(xiàn)階段家委會的主要功能,，真正體現(xiàn)出家校合作的實效性。

6,、建立各班個別生檔案,，

(五)、具體工作：

二月：常規(guī),、安全教育為重點

三月：唱響國歌,、文明禮貌主題教育月

結合“文明禮儀伴我行”主題活動，全校開展“國歌是我心中的驕傲”,，唱響國歌主題活動,。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌,。

2,、征集校園安全公約。

3,、六年級大隊干部競選

四月： 進行年級“文明禮儀知識競賽”

五月：1,、全校歌詠比賽 2、學童謠,、傳童謠,、交流各班創(chuàng)編童謠游戲活動

六月：召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態(tài),。

慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。

個人下學期工作計劃篇二

《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史,，是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十五課,，由21課文化課和4課活動課組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

我教八年級1至3班三個教學班的歷史學習,學生共139人，整體學習狀態(tài)良好,已掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，能依據(jù)《同步探究》自主完成基礎知識的學習。但我發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題①部分學生對歷史學科認識不夠,，學習態(tài)度不端正,。②部分學生求知欲強，思維靈活,，但學習興趣不高,，學習目的不明確。③綜合分述史實的能力較差,，有待在各方面提高,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

1、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固,；社會主義道路的探索,；建設有中國特色的社會主義；建設與外交成就

2,、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程,。

1、歷史課時一定要得到保證,，不能敷衍塞責更不能誤課,。

2、精心備課,，既要深入又要淺出,。

3、認真組織課堂教學,，拔尖優(yōu)生,，帶動中層學生，開發(fā)學習困難生的潛力,。

4,、要深入學習歷史新課程標準，進一步加深理解,，積極開展對新教材的學習與研究,，為新課程的深入推進作一分貢獻。

5,、切實加強課堂教學改革,，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動,，使學生形成自主,、合作、探究的學習習慣,。

6,、積極開展聽課評課活動，相互學習,，取長補短,，不斷提高。教師的教學比武和論文競賽要作為常規(guī)要求落到實處,。

7,、提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,，積極開發(fā)地方校本歷史課程,。

8、積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化,。積極運用掛圖,、幻燈、投影,、錄音,、錄象、影片,、模型,、多媒體、網(wǎng)絡等進行輔助教學,。

9、注重歷史學科與政治,、地理等學科的相互滲透,，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

個人下學期工作計劃篇三

1,、加強教學管理,，提高課堂效益。強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構,，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。;

2,、加強優(yōu)生輔導,，指導差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐,。

3,、加強教師敬業(yè)精神、責任心,、事業(yè)心,、師德師風建設，認真落實抓教風，帶學風,，促校風的德育工作思路,。增強工作紀律，樹立服務意識,，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責任心，關心學生生活,，加大對學生就餐,、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產保護意識、安全防范意識,，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

4,、召開教學質量分析會,。通過分析會，我們可以及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決,。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員,，讓每一位學生定下自已的計劃和目標,，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會,，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會,。目的只有一個，最快最有效的找出問題,，提高教學質量,。

5、強化教學紀律,，嚴格教學要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行兩查一巡。

1、 加強班主任隊伍的管理,。各班主任工作必須做細,、做實、做活,，提倡班主任早7：30到校,，晚7：00離校，查早操,、查晚休,、巡視課堂紀律，在關鍵時候,、非常時期必須每天到位,。

2、 加強學生的儀容儀表管理,。在儀容上,，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統(tǒng)美德必須諧調統(tǒng)一，為此在開學初,，級部就針對學生的儀容加強管理,，通過年級檢查，班主任動員,，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3,、 定期召開各班班長,、學習委員會議。通過這些會議,，一方面對班長,、學習委員進行培訓，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,，另一方面,，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優(yōu)化級部管理,。

4,、 開展理想、信念德育教育活動,。通過級部大會,、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,，抓學生的思想教育;重點開展好心在云上,，路在腳下的理想系列德育教育活動，以此激勵學生，使學生樹立信心,，鼓足勇氣,，最后刺。

5,、 堅持制度第一的思想,，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者,，穩(wěn)定了整體和大局,。同時，級部也能時常站在制度的對面,，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生,，也收到了較好的效果,。

6、 關注后進生,，穩(wěn)定后進生,。我們初二年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心,、細心,、耐心;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高,，穩(wěn)定班級大局,。

7、 創(chuàng)建年級黑板報,，完善課室文化建設,。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習,、心理,、應考的指導，切實為班級,、年級服務,。

8、 加強青春期心理,、生理衛(wèi)生健康教育,。通過心理健康板報,、主題班會、個別心理輔導,、集中輔導等形式加強該項教育,，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn),。

9,、加強安全教育，嚴格住宿管理,。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育,，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進行嚴肅的批評教育,。

1,、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,，工作中缺少力度,，方法欠缺，缺乏耐心,。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用，學科發(fā)展相對不大平衡,，影響了學科合格率,。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性,、熱情,，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務,，安排的工作推委扯皮,。

4、學生教育重點不突出,，個別學生思想教育流于形式,，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確,。

個人下學期工作計劃篇四

隨著春天的來臨,，新學期又開始了，為了更好地做好音樂教學工作,，按照工作流程,，現(xiàn)對本學期的工作進行計劃：

認真搞好課堂教學,，切實提高課堂效率是工作的重點。在本學期,，我會繼續(xù)努力鉆研教材和教參,，吃透教材，并把新課程改革的理念落實到實際教學中,，讓學生真正通過音樂教學體會音樂的美,，享受音樂學習帶來的無窮樂趣。

為了更好地提高課堂效率,，提高教師的教育教學水平,，集體備課活動 一直堅持不懈 地開展 著 ，事實證明,，集體的智慧與力量是無窮的,。通過集體 備課，教材分析透徹了,，教學思路明晰了,，課堂氣氛也輕松活躍了很多。所以,，本學期我會繼續(xù)與陳老師加強集體備課,，力爭使自己的教學水平得到更進一步的提高。另外,，我會積極參與教研組的聽課與評課活動,，學習其他老師的長處，改進自己的教學方法,，增進自己的教育科研能力,。

本學期， 音樂興趣小組的活動會繼續(xù)開展 ,，所以,，加強對 興趣小組 的輔導工作，提高學生的音樂素質是現(xiàn)在本學期的一項重要工作,。另外,，本學期還要開展“六一”文藝匯演及音樂手抄報的展評等活動。這些活動不僅能提高學生的學習興趣,，還可以活躍校園文化,，教師要做好充分的準備工作，如挑選活動隊員,，查找資料等等,。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”,，作為一名教師,，只有不斷學習,，充實提高自己，才能適應教育的發(fā)展,。在本學期,，我會繼續(xù)增強自己的個人業(yè)務能力，提高自身修養(yǎng),。具體包括：認真閱讀教育方面的專著,，提高教育理論水平；堅持練琴,，提 高自己的歌曲伴奏能力,；向有計算機方面特長的教師多學習，提高自己的電腦操作能力,，爭取做到自己能獨立制作較為精美的教學課件,；另外，利用課余時間多看一些文學方面的書籍,，增加自己的文化底蘊,，提高自己的個人修養(yǎng)?？傊?，“活到老，學到老”是我追求的目標,。

計劃雖好,，重在行動。在本學期的工作中,，我一定會從一點一滴的小事做起,，把各項工作與計劃落實到實處，使自己的教育事業(yè)再添輝煌,！

個人下學期工作計劃篇五

從上學期期末檢測情況來看,，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步,。但學生仍然存在成績懸殊的情況,，優(yōu)秀率不高，差生較多,，及格率70%左右,，平均分90多分,。

思想表現(xiàn)方面,，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài),，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,，上課學生合作能力差,，發(fā)言不夠活躍。

學習心理方面,，125,、126各班，有部分學生學習目標明確,，認真勤奮,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差,，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流,，調整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型,，學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振,，回家很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,。第二單元,，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元,。第三單元,，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品,，以不同題材,、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。第四單元,，以民間文化為主題編寫。第五單元,、第六單元,，都是文言文單元，每單元五篇,。教學時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學,，使學生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,，要求全文背誦,。(二)倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力,。

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標,。本學期教學的設計學習目標如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

2.熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。

3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

1.根據(jù)語文學科的特點,，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情

趣，做到既教書又育人,。

2.在語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。

5.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

6.引導鼓勵學生積極背誦文章,，曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學的老師講過：“語文，在一定程度上還是需要‘死背’,，只有‘死去’,，才能‘活來’?！苯?jīng)過上學期與125,、126兩個班學生的接觸，我自己認為,，背誦依舊是非常重要的語文學習環(huán)節(jié),。培養(yǎng)學生自主學習，自我督促，加強科代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關，單元過關,。文言文背誦三遍以上,。我力爭以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。

這一學期時間比較緊,，2月12號開學,，留給我們的教學時間有二十二周，要想保質保量地完成教學任務,，必須切實提高課堂效率,。鑒于此，特安排如下：

第1周—第3周,，第一單元：1《藤野先生》2《我的母親》3《我的第一本書》4《列夫托爾斯泰》5《再塑生命》綜合性學習,。

第4周—第6周，第二單元：6《雪》,、7《雷電頌》,、8《短文兩篇》、9《海燕》,、10《組歌(節(jié)選)》,、寫作口語交際綜合性學習。

第7周—第9周,，第三單元：11《敬畏自然》12《羅布泊,，消逝的仙湖》13《旅鼠之謎》14《大雁歸來》15《喂——出來》綜合性學習寫作口語交際。

第10周—第12周,，第四單元：16&nb

sp;《云南的歌會》17《端午的鴨蛋》18《吆喝》19《春酒》20《俗世奇人》綜合性學習寫作口語交際,。

第13周—第15周，第五單元：21《與朱元思書》22《五柳先生傳》23《馬說》24《送東陽馬生序》25《詩詞曲五首》寫作口語交際綜合性學習,。

第16周—第18周,，第六單元：26《小石潭記》27《岳陽樓記》28《醉翁亭記》29《滿井游記》30《詩五首》寫作口語交際綜合性學習。

第19周—第21周,，期末復習備考,。

個人下學期工作計劃篇六

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆,。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候,。開學之初的幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的,。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力,，無怨無悔”,！

我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績,。

一、教學工作：

1,。加強課堂教學,，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。提出合理可行,、有效的中考復習模式和方法。

2,。發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處,。

3,。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習,，抓好專題復習研究

4,。加強教學常規(guī)管理，常抓不懈,。

5,。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升,。

6,。重視月考、期中,、期末考試制度,，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思,，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7，認真抓好體育訓練,，課間操時段改變鍛煉策略,，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,，力爭體育中考成績達到最好水平,。

8。高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度,，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍,，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀,。科學合理的做好李昊元的思想工作,，爭取中考一炮打響,，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9,。做好中考各項報名工作,，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮,。

10,。做好學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒,，以良好的心情投入學習中去,。

二、德育工作：

1,。根據(jù)學校要求,，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育,。（）激勵學生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

2,。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

3。加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會,，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持,。

4,。關注后進生,，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,。

三,、月工作安排：

二月：1,，督促各學科將剩余內容教學完畢,。

2，“我的新學期打算”（學生研討計劃）

三月：召開班會,，并給每一位同學做思想工作,，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標,。

四月：第一輪復習開始,，常考?？偨Y,。

五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式,，比如涂卡,。強調考試時的小節(jié)問題,。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況,；優(yōu)生座談會,；中考前的沖刺心理調節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作,。

個人下學期工作計劃篇七

班主任的工作是一項不斷思考的工作,，兩年半以來，我體會到用“迂回引導法”,，頗為有效,。這即可以避免與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在,。在高三余下的一百左右天中,，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作,。

抓一本區(qū)域同學的學習,，可以提高一本質量，但不能提高一本數(shù)量,。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績,，才可能會提高一本的數(shù)量。同理,，嚴抓600后,，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍,，進入校400名以內者,，均有希望考入一本，進入校700名以內者,，均有希望考入二本,，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望,，都有努力目標,。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃,。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績,，從高一時的第九、第十名,，過渡到高二時的第五,、第六，進而到高三上學期的兩次第一名,、一次第四名,。

本學期中,，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績,。一方面保持良好的'班風,，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度,，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考,。

為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年,，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會,，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質,，使學生認識到，不論何時,，人品永遠是第一位的,，學習成績是第二位的。

最終,，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人,，品德一定不高尚,。這對形成良好的班風,，激發(fā)學生內在的學習動力大有好處,，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級,，收到的效果,，令我自豪。

高考前100天左右,，學生有動力,，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫,，易倦怠,。鑒于此，我將以《十班,，使我成才的家》為主題,，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,，珍惜這難得的學習環(huán)境,，珍惜這種誠摯的感情,，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手,，引導學生自覺完成本職任務,。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”,，緩解學生間的沖突,，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠,。從而能保持長久的學習動力,。

關于筆記本、錯題本的重要性,，每個老師都能認識到,，也會反復強調。我除強調之外,，更注重的是制定措施,，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本,。

從高一下學期開始,，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間,，提前10分鐘進入教室,，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時,，我班學生總比學校規(guī)定時間,，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外,，也只做這項工作,，日積月累，收到了非常明顯的效果,，成績中游學生,，普遍有明顯提高。本學期,，我將繼續(xù)堅持這種做法,。

在高一高二時，我對學生引導的策略是,，平時學習要加壓,，考前一定要減壓。而面對高考,，普通的減壓方法難以奏效,。

在高三上學期,，我經(jīng)常向學生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后若考進一本,，有兩個月的長假;考進二本,，能有兩個半月長假;若考進專科,，就有三個月長假;若什么都考不上,，則有一輩子長假。這是上學期的“談壓力”,。

高三下學期,，我將會經(jīng)常向學生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗,。面對高考,，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施,，培養(yǎng)自己應對壓力的能力,，為將來步入社會打好基礎。如果只看重高考結果,，而忽略對自己能力的培養(yǎng),，即使考上大學，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè),，也不一定有發(fā)展,，不一定有前途，將來也不一定能成才,。從而分散學生對高考的注意力,，進而分散學習壓力。

每個學生都會對自己的高考分數(shù),，以及高考錄取批次,，心中沒底,，并常為此憂心忡忡,，因此也就不能靜心學習。

我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心,，不斷強化一種觀點,，進入全校前400名以內都，有希望考一本,，進入700名以內能考二本,。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心,，感覺到有希望,，有希望才會有努力,。(這與我前面第一條中講的內容一致)。

我在教室前面放一塊小白板,，由專人負責,，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內容,，提出班內存在的問題,，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響,。如：

班級考了第一：我們考了第一,，是靠基礎，靠智商,，還是靠努力?

班級考了第四：那個松懈一點點,，退后一大步的人，是不是你?

優(yōu)秀是一種自覺,，十班是個優(yōu)秀集體,，你做的優(yōu)秀嗎?

筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致,。

考前多流汗,，考后少流淚。

再堅持一步滿盤皆活,，稍松一口滿盤皆空,。

分數(shù)是學出來的，而不是考出來的,。

別人學習時你也學習不是拼搏,，別人玩時你還在學，才是拼搏,。

每天拼得一分,，任何人都會化腐朽為神奇。

你學的和別人一樣多是不會進步的,，只有比別人多才能進步,。

十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的,，最終一定是最優(yōu)秀的,。

當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書,。

這種輿論影響,，用到好處，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法,。

高三復習,，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段,，在此過程中,，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對此,，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題,，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關,，讓學生盡可能平穩(wěn),、輕松地堅持到高考。

如,，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前,，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外,，又列舉了幾種會影響考試的正常因素,，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系,，自己依然有希望,。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績,。

本學期我將堅持這種做法,。當然，我在分析考試利弊因素時,，一定會結合階段復習特點,、學科復習特點、氣候特點,、周邊環(huán)境,、班內實際等多方面情況，做到每次都不重復,，每次都能有針對性地解決實際問題,。

管理工作有固定原則，卻無固定方法,。學生管理,，“管”是手段，是措施,，而且是最初的措施。“理”是目的,，要能引領學生朝既定方向前進,。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界,。

管理有法而無定法,，要視班級實際情況靈活進行。飄風起,，則抑之;挫而衰,，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十班學生未必是全校最聰明的,，但一定是全校最刻苦的,，最終一定是全校最優(yōu)秀的”。所有的做法或措施的目的都是,，為了使全班學生始終處于希望中,，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄,。

本學期,，我將繼續(xù)堅持這一原則。

原則如此,，但細節(jié)很多也很繁雜,，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅,，不能細言,。

個人下學期工作計劃篇八

作為一名班主任，上要對學校領導負責,，下要對學生和學生家長負責,，感覺責任真的很重大。在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作,，盡量多接觸學生,，對他們進行貼身教育，上行下效,。作好班主任工作計劃,，有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗和實踐總結,，我制定了如下的工作計劃：

一,、指導思惟想

認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領導下,，根據(jù)我校和我班學生的特點,，從學校和學生的實際出發(fā),，抓好班級管理工作，開展各項班級活動,，提高學生道德素質,，培養(yǎng)學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發(fā)展,。

二,、工作要點

(一)、了解,、熟悉,、認識全班

我班學生情況較為復雜，目前共有學生50人,，男生25人,，女生25人。通過觀察了解,，發(fā)現(xiàn)我班大部分學生的學習目的性明確,。學習積極性高，能主動的學習,，有70%的同學有上進心,，但主動性不夠，需要老師的引導,，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的,，養(yǎng)成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確,，一天貪玩,，不能積極主動的完成學業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè),。所以對學生的思想工作的路還很長,，需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況,，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解,、熟悉、認識全班學生,，其方式可利用課外流動交流,、個別談話、班會,、班委會等,。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施,。

(二)班集體日常治理

1,、班委會的選定：根據(jù)學生特點選定有能力、有號召力,、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。

2,、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到,，早退,，因事因病應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假,。

3,、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使學生做到勞逸結合,，促進身心健康發(fā)展,，同時，以此增進班集體凝結力,，使全班學生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

4,、積極開展轉化后進生工作,，分析后進生的原因，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后,，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同提高,。

5、教室內應保持安靜,，值日生要保持教室和責任區(qū)干凈,，班級的門窗、電扇的開關工作,。

三,、思想教育

青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺,，學習成績的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”,。一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應,，處于有諸多麻煩狀態(tài),。學生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響,，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的教育體系,，教育學生樹立弘遠理想,，開拓立異，遵紀遵法,，抓緊時間,，努力學習，爭取在取得優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

(一)勵志教育、樹立決心信念

開學第一天,，我就要對學生進行勵志教育,，對他們說你們盡管是因為各種原因轉學過來的，但你們仍舊是我們這里的優(yōu)秀者,，通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的,。

第一次班會課，我要求學生熟悉自己,、認清形勢,、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在,、掌握未來：新學期,，新面貌;新班級，新打算;新目標,，新立場,。本學期是你們人生的又一個轉折點,，大家要，制定一個適合自己的一個人生目標,，然后像目標努力,，前進。

(二)加強班風建設

1,、營造向上氛圍

根據(jù)學生的春秋特點,，努力營造同等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約,。(2)布置教室環(huán)境。如設立"公告欄"等文化背景,。(3)讓學生介入班級治理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的介入意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘立異精神。

2,、指導班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手,。要當真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論

個人下學期工作計劃篇九

一,、教學目標

（一）通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（二）通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,，跑步的基本方法,，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力,，培養(yǎng)學生運動興趣,。進一步學會一些基本運動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀,。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,，團結協(xié)作的團隊精神,，體驗參加體育活動的樂趣。

（三）在二年級體育課教學中,，以健康第一為指導思想,，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與,，運動技能,，身體健康，心理健康,，社會適應五個為主要學習領域,，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去,，使學生在身體素質,，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學習的方法,。

（四）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

二,、教材分析 本學期學習主要內容

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作,。

3.能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義,。

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內準確起跳,。

（二）投擲

1.能知道投擲的正確動作方法,。

2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,。

（三）技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作,，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正，翻滾動作正確,。

（四）韻律活動

1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。

三,、體質測試

（一）身高,、體重

（二）坐位體前屈

四、二年級學生的生理,、心理特點

（一） 生理發(fā)育特點

二年級學生一般為 7---8 歲,，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長,，比身體增長還要快。

2. 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多,，肌肉纖維較細，肌腱寬而短,，關節(jié)的軟骨較厚,，關節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大,，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動,。

3. 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度,。

（二）心理發(fā)展特點

二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主,。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系,；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài),。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質較差，意志力比較薄弱,，針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差,；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富,；學習興趣易激發(fā),。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

六,、德育滲透

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機,，激活教學，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分,，使每一個老師都成為德育工作者。因此,，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義,、集體主義精神及社會公德,、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質,。

七,、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

1.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等,。

2.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

3.在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

4.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量,。

5.教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)自然,。

6.認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質量。

7.教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

8.教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

（二）學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。

1.注意聽講,，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.有事有病要請假,，不得無故缺課，不遲到,、不早退,。

4.在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.同學之間友好相處、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務,。

6.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

八、提高教學效率的措施

（一）年齡普遍較小,，多采用游戲,。

（二）小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

（三）備課時研究教學大綱，鉆研教材,，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點；課堂上,，激發(fā)學生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學方法。

（四）練習上,，精講多練,，以教師為主導，學生為主體,，動作逐步過渡,，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習,；增強練習強度,、密度，提高學生學習興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

（五）給學生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。