演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

的幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇一

大家上午好！

有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè),，不是街道大媽?zhuān)瑓s要料理各種家長(zhǎng)糾紛,；有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類(lèi)演出,；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過(guò)渡光景,，被認(rèn)為可有可無(wú),。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題,，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車(chē)出事,，教師打小朋友。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友,，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上，電腦里打開(kāi)都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn)，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰(shuí)又能否認(rèn),，這只是個(gè)個(gè)例呢？試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類(lèi),，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”。大家都說(shuō)醫(yī)生偉大,，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下,；大家都說(shuō)官員偉大，怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說(shuō)干部偉大,，怎么不說(shuō)那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒(méi)有排隊(duì)請(qǐng)假,。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開(kāi)校園,，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無(wú)悔”,，不應(yīng)該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，我們的校訓(xùn)是“德高為師，身正為范”,。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子,，我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲“老師媽媽”；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句“老師,，您辛苦了”；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,；不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù)。

所以,，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上老師。在教師這個(gè)群體,，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,，我們放下架子，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽?zhuān)覀兣紶柵u(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的，我們是筆直的,，像白楊樹(shù)一樣，身無(wú)旁騖,，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上,，我們無(wú)愧于心。我為幼師正名,，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

的幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好,！我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》,。似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn),。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助,。但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽?zhuān)蔀榱撕⒆觽兊呐笥选,！耙环莞?，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

20xx年,，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢(qián)，五星級(jí)飯店60塊錢(qián),。這說(shuō)明什么,？說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。

近兩年來(lái),，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實(shí)在；我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí),，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn),。

謝謝,！

的幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇三

我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師，主要是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,，和對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的不忍放棄,，我選擇了南下，在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,，而我的專(zhuān)業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由,。當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的,，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,，我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無(wú)論什么樣的工作只要用心去做、去堅(jiān)持,，即便不是做的最好，也是可以給自己一個(gè)交代的,；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好,，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試,。坦白的說(shuō),，我有點(diǎn)怕......

也許就像人們說(shuō)的那樣；沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)之前無(wú)論士兵們?cè)鯓泳o張害怕,，只要一投入戰(zhàn)斗,，所有的恐懼都會(huì)棄之腦后，死亡也不能讓他們退后,。真正告別學(xué)生時(shí)代,，步入工作生涯，原先種種設(shè)想轟然倒塌,，我甚至來(lái)不及體會(huì)自己的種種轉(zhuǎn)變,，可是事實(shí)上我依然改變很多。是工作改變了我,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個(gè)教師崗位上做下去并且做好。

做了將近一年的幼兒教師,，對(duì)這個(gè)角色我有了更深的體會(huì),，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

提起幼兒教師,，人們就能很自然的聯(lián)想到比如,；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,，她們很不簡(jiǎn)單,，盡管她們很平凡。熱情活潑,、純潔無(wú)慮,、青春永駐等字眼,，實(shí)在美麗可愛(ài)的不得了。其實(shí)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，只是太表面了,。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,，也自然有它艱辛的一面,，作為幼兒教師，來(lái)自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個(gè)簡(jiǎn)單得人能夠從事的,。

都說(shuō)教師做的是良心活,，這話一點(diǎn)都不假，尤其是幼兒教師,。幼兒園里,，沒(méi)有應(yīng)試教育的指揮，孩子的知識(shí)量上沒(méi)有硬性的規(guī)定,，

學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師,；另一方面，幼兒園三年是幼兒個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,，著其中教師的示范和引導(dǎo)將對(duì)幼兒產(chǎn)生不可估量的影響,，而這種影響是不可良化的，即便教師進(jìn)行了錯(cuò)誤的引導(dǎo),，這種影響也不會(huì)很快的表現(xiàn)出來(lái),，所以教師的師德是首要關(guān)鍵的。這包括尊重保護(hù),、關(guān)愛(ài)教導(dǎo),、平等自由,、細(xì)心耐心、客觀公正等,。

教師是面對(duì)人的工作,，幼兒教師面對(duì)的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童,，所以我們要求教師要更有愛(ài)心,。愛(ài)心是源自于內(nèi)心深出對(duì)生命的尊重和呵護(hù),，又是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，所以，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心是對(duì)教師職業(yè)的要求,。作為一名擁有愛(ài)心的幼兒教師,，就表現(xiàn)為熱愛(ài)工作，盡職盡責(zé),，真誠(chéng)熱情的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng),；表現(xiàn)為積極樂(lè)觀，甘于負(fù)重,，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長(zhǎng),。

教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的，這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求,，這也是人們心目中對(duì)幼兒教師一貫的期望和要求,，也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。我們說(shuō)一個(gè)好老師不僅要有高尚的師德,，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,，這樣工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、從容自如,，而不是心有余力不足。

拋開(kāi)教師的職業(yè)道德而言,，作為一個(gè)生活著得人,，幼兒教師承受了太多來(lái)自于社會(huì)、家長(zhǎng),、園方等各方面的壓力,，她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài)，不至于讓工作的壓力碾碎個(gè)人的生活,，沒(méi)有私生活的生活是不完整的,，不完整的生活對(duì)教師個(gè)性人格的發(fā)展是危險(xiǎn)，這種危險(xiǎn)將直接傳播個(gè)接受她們影響的幼兒,。所以,，從事幼兒教師這一職業(yè)，必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備,，能夠承受和分辨工作帶來(lái)的壓力,，絕對(duì)不能把不好的情緒帶到工作中來(lái),，我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡(jiǎn)單。

的幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇四

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時(shí)候,，別人都會(huì)投來(lái)羨慕的目光“多好的職業(yè)啊,！每天和孩子們?cè)谝黄?，多開(kāi)心啊,！”這是很多人的贊嘆之語(yǔ),。在沒(méi)有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的。幼兒教師不用每天坐在office里,，一天8小時(shí)對(duì)著電腦屏幕敲打著鍵盤(pán)，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸?duì)的是一群活潑,、可愛(ài),、充滿童趣、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友,。但當(dāng)我真正參加工作之后，我才真正體會(huì)到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

苦

每天要比其他人更早地起床上班,，從進(jìn)入園門(mén)的那一刻起，調(diào)整好自己的心情,，用微笑迎接每一個(gè)孩子,。帶班時(shí)，絕不能有半點(diǎn)馬虎,，新老師在教育和保育方面也許經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點(diǎn)。要做一名合格的幼兒老師并不容易,，對(duì)待孩子們,，我時(shí)刻要求自己生活上要關(guān)心，教育上要精心,，觀察上要細(xì)心,，引導(dǎo)要耐心,。要真正做到這些可不是一朝一夕的事情，但是我相信,，只要懷著一份對(duì)孩子的愛(ài)心,，我會(huì)做得越來(lái)越好。

辣

家長(zhǎng)工作永遠(yuǎn)是幼兒

園教育工作的重要組成部分,。每天在接送孩子時(shí),，總會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：“今天某某表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“某某這段時(shí)間怎么樣,？”有時(shí)候,，老師會(huì)一不注意就把孩子表現(xiàn)不夠好的地方非常直白地告訴家長(zhǎng)，也許不經(jīng)意間,，就造成了誤會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為老師是不是不喜歡他的孩子，覺(jué)得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒,。其實(shí),，老師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子更好地成長(zhǎng)，家園溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性,，把談話建立在客觀,、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長(zhǎng)相信我們,，尊重并聽(tīng)取我們的意見(jiàn),，要讓家長(zhǎng)感到教師在關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到老師比他們更深入地了解孩子,。同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)了解孩子的情況,，以請(qǐng)教的態(tài)度耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，使家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感，從而樂(lè)意與教師進(jìn)行充分的交流,，以達(dá)到預(yù)期的目的,。為了孩子我們要同家長(zhǎng)用誠(chéng)信對(duì)話，用心靈握手,！

酸

做老師也許都會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題,，自己帶的班級(jí)要畢業(yè)了或者是不能跟著自己帶的班升上去，面對(duì)這樣的分離,，也是做老師的無(wú)奈,。就像天下沒(méi)有不散的宴席，可是人終究是有感情的動(dòng)物,，當(dāng)?shù)弥约合聦W(xué)期要離開(kāi)現(xiàn)在的班級(jí)去接新班級(jí)時(shí),，我真是萬(wàn)分傷感,。回顧這兩年里,，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧的情景依舊記憶猶新,，騏騏和菲菲面對(duì)面一個(gè)哭著叫爺爺，一個(gè)哭著叫奶奶,，而現(xiàn)在他們?cè)缟隙际歉吒吲d興地走著教室,，大聲叫著：“老師早?！毙“嗟臅r(shí)候,，好多小朋友吃飯都要大人喂，可現(xiàn)在都能夠熟練地用筷子夾菜,；以前從不肯舉手發(fā)言的小朋友,，到現(xiàn)在手舉得高高的，非得老師請(qǐng)到他回答才罷休,；從講故事時(shí)歪著腦袋,，磨蹭著衣角，到現(xiàn)在講故事有表情,、有動(dòng)作的大方姿態(tài),。這一幕幕如放電影般在腦海中浮現(xiàn)。這兩天,，我越發(fā)感覺(jué)到孩子們長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多，越來(lái)越像大班的孩子了,，越是如此,，就越是舍不得離開(kāi)他們?？墒?，離別終將會(huì)到來(lái)，只好在心中默默地為這些可愛(ài)的孩子們祝福了,。

甜

古話說(shuō)：“笑一笑,，十年少?！比绻闶且幻變豪蠋?，我相信你每天都會(huì)在笑聲中渡過(guò)，那是孩子們帶給你無(wú)時(shí)不刻的歡樂(lè),，這就是幼兒老師永遠(yuǎn)年輕的秘密,。選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無(wú)尚的，教導(dǎo)著天真無(wú)邪的孩子們一天天的成長(zhǎng),，在進(jìn)步及快樂(lè)的同時(shí),，我也收獲著更多幸福,。

的幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我演講的題目是《你快樂(lè),，所以我快樂(lè)》。記得剛踏上工作崗位的時(shí)候,，驟然面對(duì)一個(gè)五彩繽紛的世界,，我很激動(dòng)，也很興奮,。我在我的日記中寫(xiě)到：“我是你人生路上的一片綠葉,，終究要凋零，但我仍然頑強(qiáng)地蓬勃著綠意,；我是你人生路上的一盞明燈,，終究要熄滅，但我仍然執(zhí)著地燃燒著希望,。今生為你——可愛(ài)的孩子,，像一顆快樂(lè)的種子降臨大地，快樂(lè)了你,，快樂(lè)了他,，也快樂(lè)了我自己?！?/p>

有這么一幅畫(huà)：一雙雪白的手捧著一顆嫩綠的幼苗,。這不正是我們幼兒教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們要編織這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻,，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，奏響生活的樂(lè)章,，專(zhuān)心感受孩子們純真的笑臉,、稚嫩的聲音。原來(lái)孩子就是我快樂(lè)的源泉,。

正當(dāng)我和孩子們?cè)谝黄穑两诳鞓?lè)里的時(shí)候,，發(fā)生了一件小事：那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了,，我馬上又給孩子擦，又給孩子洗,。但還是有一兩滴血滴到了衣服上,。接送孩子時(shí)因?yàn)樘Χ鴽](méi)來(lái)得及跟家長(zhǎng)說(shuō)。第二天,，林林媽媽來(lái)了就很生氣地問(wèn)我：“昨天誰(shuí)欺負(fù)我們家孩子了,，還打的鼻子流血都流到了衣服上,。”我忙跟她解釋誰(shuí)也沒(méi)欺負(fù)他,，他是自己流血的,。可他媽媽就是不相信我的話,。在接下來(lái)的幾天里,，我明顯感覺(jué)到林林媽媽?xiě)B(tài)度冷淡了好多，對(duì)班上的老師都不理不睬的,。我委屈的哭了,，我怎么想也想不通，自己天天拚命的工作,，把一切的愛(ài)都給了孩子,，到頭來(lái)卻換來(lái)家長(zhǎng)如此的態(tài)度。望著家長(zhǎng)不友善的神情,，聽(tīng)著家長(zhǎng)的厲聲責(zé)問(wèn),，我把所有的委屈都咽進(jìn)肚子里，并暗下決心,，一定要通過(guò)自己的努力改變家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法,。我主動(dòng)約見(jiàn)林林媽媽?zhuān)淮斡忠淮握嬲\(chéng)地向她反映孩子的情況，過(guò)了一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了新的熟悉,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要,。溝通是一座橋梁,，它傳遞著孩子成長(zhǎng)的信息，由此我也感到了教師這一沉甸甸的責(zé)任,。

在幼教這塊神奇的土地上,，我的追求，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘,，欣慰收獲,。在這片沃土里，我漸漸悟出：一分耕耘,，一分收獲,，不僅要真心地愛(ài)孩子，還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng),。只有家園合作,，孩子才能健康的成長(zhǎng),。例如我們班李以恒小朋友，他自控能力很差,，經(jīng)常搶別人的玩具,，對(duì)人沒(méi)禮貌。鼓勵(lì)他,，幫助他,，批評(píng)教育他，幾乎所有的方法都用完了,，在他身上一點(diǎn)用都沒(méi)有,。失望和無(wú)奈之際，我想到了家長(zhǎng),。于是,，我和以恒媽媽談了近兩個(gè)小時(shí)，了解到孩子小時(shí)的一些經(jīng)歷：爸媽工作忙,，他由姥姥帶大,，平時(shí)都寵著他，他愛(ài)干什么就干什么,，也就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子,。我具體的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害，并和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的特點(diǎn)制定了相關(guān)的教育方法,。在家長(zhǎng)積極配合的情況下,，他真的變了。非凡是一天下樓梯時(shí),，媽媽腳扭傷了,，他主動(dòng)給媽媽洗腳，又給媽媽倒水,，使媽媽激動(dòng)的淚流滿面,，這是兒子第一次這樣暖和他的心。在孩子的進(jìn)步中,，家長(zhǎng)的臉上露出了燦爛的笑臉,。這讓我明白了只有你快樂(lè),，我也能真正的快樂(lè),。

一切為了孩子，用誠(chéng)心和愛(ài)心來(lái)?yè)Q取您對(duì)我們的放心,。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存的世紀(jì),，也是一個(gè)五彩繽紛的世紀(jì),。就像山有美的姿態(tài),、鳥(niǎo)有美的歌聲、花有美的色彩一樣,，孩子們也應(yīng)有美的童年,。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風(fēng)破浪的白礬，伴孩子走過(guò)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，到達(dá)希望的彼岸,。你快樂(lè)，所以我快樂(lè),！