演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇一

最后，在一片金色的霞光里,，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動,，既沒有學(xué)者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時起，我就特別向往教師這個職業(yè),，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，命運之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。

不經(jīng)意間,，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到一連串的詞兒：

為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神。一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？粗⒆觽冊谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲,，我就是快樂的。愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個孩子都是老師的寶貝,，沒有偏愛,，也不愿顧此失彼，因為每個寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛每個孩子，你就會感到有意義,。幼兒身體健康,，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，從中得到寬慰。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個小朋友的手里,，午睡時要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子,，有沒有睡姿不正確的,。天涼了,，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上;天熱了,，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去。作為一名幼兒教師,，光有愛心還不夠,，你還得有耐心，尤其對個別的孩子,，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,。

記得我班里有個孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時又是哭又是鬧,，去抱他吧,，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒,，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂,，對身邊的一切都充滿了懷疑。

于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動之余主動跟他說話,，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他，讓他找到自信,。很長一段時間里,，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動舉手發(fā)言了,。這是什么，這,，就是愛的力量!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇二

各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是耐心,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強烈的責(zé)任感,，和對孩子的愛心。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實,，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財富,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé),，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個性，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛,，很氣憤,。偶然一次機(jī)會，使我深深的了解了他,，他是一個比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流,，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康，快樂,，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻,，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,，都會很感謝我們對他們的教育。

因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo),，一個月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇三

第32個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,，輕輕的遠(yuǎn)去,，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你,，還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!

每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了--我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌,。教師,，多么神圣的職業(yè)，教師,，多么崇高的稱號!古往今來,，理論、發(fā)明,，學(xué)說,、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞!偉人,、學(xué)者,，英雄、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,，先在教師的心中描繪,，知識的積累，是從老師的跟前起步……

可是,，只有我們自己知道,，老師--愛+責(zé)任。

其實,，我們沒有那么偉大,，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡,，真的!

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你!”,，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,，他會蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去,，“玩具、游戲,、歌聲,、故事、糖,、……”終于小家伙笑了,、乖了、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前,，神氣的揚起手中的小碗時，我會會心的一笑,，伸出手,，拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因為找不到朋友郁郁寡歡,，無助的看著我時，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,，走向另一個人生階段了,，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的!”如今,，他們已經(jīng)會自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了，會因為沒有朋友而苦惱了來,，別怕!也許你不懂的堅強的真正含義,，但只要你站起來，主動的走過去,，接近小伙伴,，說出你的需求，真誠的相待,，他們會接納你,、喜歡你!你會快樂的!

幼兒園里工作的我們，生活其實很簡單,，快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛,、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影,，主動熱情的與你打招呼,、親近你，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),，美麗的天使!

“天使”!喔,，對了!“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的,。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段,，我在回想,、在反思，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心,，以為我生氣了!還有,，昨天皓皓打人了，當(dāng)時我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會親近他,，不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起,，老師做的不夠，請原諒!

也正是從那一刻起,，當(dāng)我再面對“天使”的時候,，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大,，放在心里就好,，這樣才踏實!我知道我該怎樣做了，我要用我的心,，用我的行為,，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快?

洋洋病了,，發(fā)高燒一直未退，媽媽急了,，不知所措,，“孩子呀!你醒醒，看媽媽一眼啦!”孩子微弱的,、含糊不清的吐出幾個字?媽媽靜靜的湊過去,，仔細(xì)的聆聽著--“老師?老師!”媽媽震驚了，心痛了,，愧疚了!孩子,，你為什么會喊著老師呢?難道是媽媽不夠愛你嗎?

洋洋媽媽，您怎么哭了!您千萬別難過,，別激動!我知道,，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動!別這樣,，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心，是孩子讓我如此的滿足和自豪,，他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時候,，知道嗎?老師的心有多痛,，那是一種深深的不舍和對依戀。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,，我依戀你們的笑，你的哭,，你的鬧,，你回答問題時的神采飛揚，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭,，是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了,，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧!在你需要停息的時候,，別忘了還有我在這里守望著你們!

“我是誰?”

這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起，我每天都珍惜這個機(jī)會,，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng)。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚幼兒教師團(tuán)隊精神，發(fā)揚相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊,，大家才能體會到工作中的默契感、集體感,、榮譽感,。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊的努力。

著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)來到幼兒園，走進(jìn)小一班集體生活,、活動,。他開始游戲、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開口說話了,，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)高為師，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。感謝社會,，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢，為了這個夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個機(jī)會,，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨："師者,，人之模范，"一直至今,，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛的家長，信任我,，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長、學(xué)會的本領(lǐng),。我是多么的開心,、快樂、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚幼兒教師團(tuán)隊精神,，發(fā)揚相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊，大家才能體會到工作中的默契感,、集體感、榮譽感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊的努力,。

著名作家冰心說過："有了愛,，就有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī),。"幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了,，一句、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助,、教育他們,。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。"學(xué)高為師,，德正為范"我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,。"立師德,，鑄師魂"是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。感謝社會，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫倪璇,，來自上六年級組,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;

無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇七

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是耐心,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強烈的責(zé)任感,，和對孩子的愛心。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實,，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財富,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛,，很氣憤,。偶然一次機(jī)會，使我深深的了解了他,，他是一個比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流,，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的--教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康,，快樂，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話,，因此，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,，都會很感謝我們對他們的教育,。

因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo),，一個月的目標(biāo)，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起，我每天都珍惜這個機(jī)會,，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨："師者,，人之模范，"一直至今,，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng)。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚幼兒教師團(tuán)隊精神，發(fā)揚相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊,，大家才能體會到工作中的默契感、集體感,、榮譽感,。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊的努力。

著名作家冰心說過："有了愛，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī),。"幼兒教師與其他教師不同，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的,，在語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活、活動,。他開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣。"學(xué)高為師,，德正為范"我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實現(xiàn)人生價值。"立師德,，鑄師魂"是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。感謝社會,，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇九

小時侯,，我就聽過這么一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,，全國所有的能工巧匠,、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎,。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家,、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后，在一片金色的霞光里,，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動,，既沒有學(xué)者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時起，我就特別向往教師這個職業(yè),，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，命運之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。

不經(jīng)意間,，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到一連串的詞兒：

為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神。一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？粗⒆觽冊谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的。愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個孩子都是老師的寶貝,，沒有偏愛,，也不愿顧此失彼，因為每個寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛每個孩子，你就會感到有意義,。幼兒身體健康,，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，從中得到寬慰。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個小朋友的手里,，午睡時要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子,，有沒有睡姿不正確的,。天涼了，看看誰的衣服穿的少,，找來衣服給他加上;天熱了,，看看誰的衣服穿的太多，給他減去,。作為一名幼兒教師,，光有愛心還不夠，你還得有耐心,，尤其對個別的孩子,，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,。

記得我班里有個孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來幼兒園時又是哭又是鬧,，去抱他吧,，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒,，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂,，對身邊的一切都充滿了懷疑。

于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動之余主動跟他說話,，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他，讓他找到自信,。很長一段時間里,，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動舉手發(fā)言了,。這是什么，這,，就是愛的力量!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇十

一:教師的愛

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因為:

1,、我們深知:教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2,、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

二:教師的責(zé)任

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實,、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越,，喚醒、去弘揚人性,、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作。所以教師是犧牲自己!犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任演講稿的題目篇十一

小時侯,，我就聽過這么一個美麗的寓言,，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家,、醫(yī)生,、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后，在一片金色的霞光里,，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動,，既沒有學(xué)者詩人,，也不會有畫師醫(yī)生……”頓時，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時起,，我就特別向往教師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,?？上驳氖牵\之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到一連串的詞兒：

為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看著孩子們在我的帶領(lǐng)下開心的玩耍嬉戲,，我就是快樂的,。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛，也不愿顧此失彼,，因為每個寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個孩子,，你就會感到有意義,。幼兒身體健康，開心快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，從中得到寬慰,。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個小朋友的手里，午睡時要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊,，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的,。天涼了,，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上;天熱了,，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去。作為一名幼兒教師,，光有愛心還不夠,，你還得有耐心，尤其對個別的孩子,，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,。

記得我班里有個孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時又是哭又是鬧,，去抱他吧,，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒,，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂,，對身邊的一切都充滿了懷疑。

于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動之余主動跟他說話,，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他,，讓他找到自信。很長一段時間里,，都對他傾注著我的愛和我的教育,。幾個月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開始輕聲說話了,，開始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動舉手發(fā)言了,。這是什么,，這，就是愛的力量!