在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

信訪工作調研報告篇一

調研報告，是針對社會生活和工作中的問題進行深入調查,，以確鑿的事實反映存在的矛盾,、問題和現象，分析研究其產生的原因,、實質,、影響等，提出解決措施和處理意見的書面材料,。調研報告遵循提出問題——分析問題——解決問題的科學思路展開,，其關鍵在于提出解決問題、化解矛盾的對策和建議,。在我國經濟社會發(fā)展的新階段,，無論是黨政機關還是企事業(yè)單位都需要寫作大量的調研報告，寫好調研報告具有十分重要的現實意義,，本文將結合實例探討調研報告寫作的要點,。

一、深入實際,，選擇廣受關注的問題進行調研

寫作調研報告的根本目的是為了解決實際問題,，因此選題應貼近實際，貼近群眾,，貼近生活,。正如加里寧所說：“如果你說的平常，但卻觸及到了群眾所關心的最迫切的問題,，如果你對這個問題又給予了解決,，那么最平常的文章也會發(fā)生很大的政治作用?！弊骱谜{研工作,，應從以下幾個方面入手：

(一)要有針對性地選擇調研課題,。社會生活中需要解決的問題不計其數，但這些問題有主次之分,，要側重解決工作中的主要矛盾和關鍵性問題,，解決當前改革發(fā)展中的熱點和難點問題，關注那些領導急于解決的和有爭議的問題,，以及一些新政策在執(zhí)行過程中遇到的新問題,。黨和政府正確的決策來源于對現實問題的準確認識和全面把握，這種認識和把握的前提是對存在的問題準確而周密的調查,。

(二)要深入實際,、深入基層。調查研究應自覺遵循以下原則：1.堅持解放思想,、實事求是,。這是調查研究必須遵循的思想路線和科學態(tài)度。要堅持一切從實際出發(fā),，“不唯上,、不唯書、只唯實”,。2.深入了解實情,，敢于講真話，如實反映客觀事物的本來面目,。3.堅持群眾路線,。要把調查研究的過程作為深入了解民情、充分反映民意,、廣泛集中民智的過程,，作為密切聯系群眾、虛心向群眾學習的過程,。

(三)使用科學的調研方法,，提高調研資料的有效性。調研方法的正確選用有助于實現調查目的,。當前普遍采用的調查方法有普查,、實地調查、抽樣調查,、典型調查,、間接調查等,。具體實施的調查方式有觀察法,、訪問法、問卷法,、召開座談會,、聽取匯報等,。要結合實際問題選用適當的調研方法，調研方法選用得好,，可以使獲得的資料全面有效,，反之，則事倍功半,。運用科學的調研方法了解情況,，使調查的事實、數據及引用的資料都真實可*,，準確無誤,，才能為進一步分析問題，提出對策建議,，發(fā)揮現實指導作用提供可*保障,。

信訪工作調研報告篇二

調研報告的基本格式及寫法

1.調研報告的標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題,具體寫法有以下幾種:

(1)調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成,平實沉穩(wěn),如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》,。

(2)調研報告標題——一般文章式標題,。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)調研報告標題——提問式標題,如《“人情債”何時了》,。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力,。

(4) 調研報告標題——正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法,。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍,如《深化廠務公開機制 創(chuàng)新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》,。

2.調研報告的正文。

調研報告的正文包括前言,、主體和結尾三部分,。

(1)調研報告——前言

調研報告開頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開準備,。文字要簡練,概括性要強,。

(2)調研報告——主體

這是調研報告的主干和核心,是引語的引申,是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相,、收獲,、經驗和教訓,即介紹調查的主要內容是什么,為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件,、問題、具體做法,、困難障礙

等,內容較多,。所以要精心安排調研報告的層次,安排好結構,有步驟、有次序地表現主題。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現主題的重要部分,。一般來說,調研報告主體的結構大約有三種形式:

橫式結構,。即把調查的內容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題,。典型經驗性質調研報告的格式,一般多采用這樣的結構,。這種調研報告形式觀點鮮明,中心突出,使人一目了然；

縱式結構,。有兩種形式,一是按調查事件的起因,發(fā)展和先后次序進行敘述和議論,。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式,有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績,、原因,、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式,；

綜合式結構,。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調研報告寫法,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構,而寫收獲,、認識和經驗教訓時采用橫式結構,。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式,都應該做到先后有序,主次分明,詳略得當,聯系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務。

(3)調研報告——結尾

結尾是調研報告分析問題,、得出結論,、解決問題的必然結果。不同的調研報告,結尾寫法各不相同,一般來說,調研報告的結尾有以下五種:對調研報告歸納說明,總結主要觀點,深化主題,以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探索;提出建議,供領導參考;寫出尚存在的問題或不足, 說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。 總之,調研報告結尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫,。

寫調研報告時,要注意克服四種問題:一是觀點與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與研究;四是表述不當。寫作調研報告,應盡量避免枯燥無味的語言,力爭寫得通俗,、樸實,、生動。

調研報告的四大特點

1.調研報告——目的明確

2.調研報告——注重事實

調研報告講求事實,。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結論,。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點,。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間,、地點、事件經過,、背景介紹,、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據,不能聽信道聽途說,。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有說服力,。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

3.調研報告——論理性

調研報告的主要內容是事實,主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂,。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點,。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的,、本質的東西,把握事物內在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點,。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當的議論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆,。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大于議, 有敘有議,敘議結合,。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節(jié),。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色,。

4.調研報告——語言簡潔

調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由于調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言,。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性,。但前提必須是為說明問題服務。

社會調查報告寫作前提—調查研究

具有科學性,、指導性的社會調查報告,，必須進行深人細致的社會調查。而正確的指導思想,、實事求是的態(tài)度以及科學的市場調查方法是必不可少的,。首先要認真學習，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層,，扎扎實實地把社會調查工作做好。再次就是要講究科學的方法,，提高調查研究的水平,。

科學的調查研究包括兩個方面的內容:

一是調查研究的具體操作方法要科學。僅靠過去傳統手工方式進行調查已顯然不夠了,，系統論,、信息論、控制論等一系列的自然科學研究方法逐漸滲透到社會科學研究領域中來,，形成了社會調查研究方法現代化的三大特征:數學方法在社會研究中的應用,；自然科學研究方法對于社會科學研究的滲透；定量研究和定性研究的綜合運用,。這就為調查研究的方法提供了科學的依據,。我們除了要了解并掌握有關普遍調查、典型調查,、個案調查,、抽樣調查以及文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法,、觀察調查法等各種具體的調查方法以外,，還必須注重對調查對象加強正確引導，確保其講真話,、講實話,。在實地考察時，要防止被假象所蒙蔽,，要透過現象看本質,，確保調查的科學性。

二是調查研究的思想方法要科學,。

社會調查報告的材料整理三大步驟

對社會調查報告材料的整理,，一般分成三個步驟:

l.檢查鑒別。首先檢查社會調查報告材料是否切合研究的需要,，其次要鑒別事實材料的真實性,，數據的準確性，保證材料的真實可靠,，確實反映客觀實際,。

2.制作圖表、數表,。以其直觀形象信息量大,，幫助讀者理解社會調查報告內容。

3.分類分組,。社會調查報告材料分類的標準,，依研究目的而言，可按材料性質分為記錄資料,、文獻資料,、問卷資料、統計調查資料等,?？筛鶕芯康哪康陌茨挲g、性別分類,，或按職業(yè)分類等,。也可分為背景材料，統計材料,，典型(人或事例)材料等,。

社會調查報告的格式

正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分,。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述,。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實,、典型事例和具體數據。二是進行分析論證,。對資料進行客觀的定性與定量分析,，把它上升到理論，提出自己的新觀點,，或證實一種觀點,，或推翻一種觀點。這部分的寫作既要防止單純羅列材料,，也要防止過多的議論和說理,。社會調查報告結構一般有四個部分:題目,、前言,、正文、結語,，有的還有附錄,。

（一）社會調查報告——題目

社會調查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題,，直接寫明調查的事項,、對象、范圍,。如《關于成都市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調查與思考》,。

2.雙行標題。正題下加一個副題,，正題概括文章的主要內容,，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容,。如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動的調查》,。

（二）社會調查報告——前言

社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的——調查什

信訪工作調研報告篇三

1、小型調研活動,。

在工作開展初期進行一次小型調研活動（主要集中在校本部）,，主要是為了使各位成員重新熟悉有關調研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調研活動的順利開展做準備,。

活動時間：4月7日——4月30日

具體時間：調研主題：4月7日——4月11日

調研問卷：4月12日——4月18日

調研報告：4月19日——4月25日

報告審改：4月26日——4月30日

2,、大型調研活動。

作為調研部的代表性活動,，在以上小型調研活動以及各種準備的前提下,，計劃將開展全校性的大型調研活動，特別是計劃與東校區(qū)聯手,，加強兩校區(qū)的交流與合作,，將調研工作全面展開,。

活動時間：5月3日——6月6日

具體時間：調研主題：5月3日——5月9日

調研問卷：5月10——5月16日

調研過稱：5月17日——5月23日

調研報告：5月24日——5月30日

報告審改：5月31日——6月6日

每周出一期調研之窗，具體內容由黨團委指派任務或內部自行考

慮決定,，內容具體為關注社會熱點話題及與同學們的生活,，學習息息

相關的方面。

時間安排：第7周——第14周每周一期（共8期）

形式安排：a3版兩張

流程安排：

1,、例會（周六晚）確定主題,。

2、周三定初稿,。

3,、周四老師審批。

4,、周五根據老師意見修改,。

5、周六印刷,、例會后張貼,。

人員安排：采用分組負責制。a,、b兩組輪流負責,。

內容安排：社會熱點及與同學們息息相關的話題

暑假前號召各二級團組織積極引導大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動,，做好暑期社會調查報告的評選和表彰優(yōu)秀調查報告的工作,。

配合其他部門開展工作，負責信息收集,，反饋和預測工作,，協助其它部門做好事前調查、事后研究,。加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作,，支持和幫助各二級學院開展與調研相關可豐富同學生活、富有教育意義的活動,。

針對工作需要,，本學期要特別加強本部人員的能力培養(yǎng)，加強實戰(zhàn)鍛煉,，讓其有更多的機會展現自己,。并且上個學期新老校區(qū)調研部內部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位,。本學期,，要加強聯系，要經常做工作交流,，每次會議都有一段時間是內部學習的時間（包括自由例會）,，與會者分享學習,、工作、生活中的心得,，領悟做人處事的道理,。

信訪工作調研報告篇四

調研報告是對某一情況、某一事件,、某一經驗或問題,，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”的分析研究,，揭示出本質,，尋找出規(guī)律，總結出經驗,，最后以書面形式陳述出來,，這就是調研報告,，是應用寫作的重要文種,。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查,，二是研究,。調查，應該深入實際,，準確地反映客觀事實,，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物,，詳細地占有材料,。研究，即在掌握客觀事實的基礎上,，認真分析,，透徹地揭示事物的本質。至于對策,，調研報告中可以提出一些看法,，但不是主要的。因為,，對策的制定是一個深入的,、復雜的、綜合的研究過程,，調研報告提出的對策是否被采納,，能否上升到政策,，應該經過政策預評估。

調查報告是整個調查工作,，包括計劃,、實施、收集,、整理等一系列過程的總結,，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一,。它是一種溝通,、交流形式，其目的是將調查結果,、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員,。因此，認真撰寫調查報告,，準確分析調查結果,，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任,。

調研報告種類

1,、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告（消費者調研報告）,、市場供應者調研報告（生產者調研報告）,。

2、按調研范圍分,，可分為全國性市場調研報告,、區(qū)域性市場調研報告、國際性市場調研報告,。

3,、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告,、定期性市場調研報告,、臨時性市場調研報告。

4,、按調研對象分,，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告,、金融市場調研報告等,。

調研報告格式

1、調研報告的標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題,，具體寫法有以下幾種：

（1）調研報告標題——公文式標題,。這類調研報告標題多數由事由和文種構成,，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》,；也有一些由調研對象和“調查”二字組成,，如《知識分子情況的調查》。

（2）調研報告標題——一般文章式標題,。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》,。

（3）調研報告標題——提問式標題,，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,，特點是具有吸引力,。

（4）調研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題,。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法,。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍,，如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》,。

2、調研報告的正文,。

調研報告的正文包括前言,、主體和結尾三部分。

調研報告開頭的方法很多,，有的引起讀者注意，有的采用設問手法,，有的開門見山,，有的承上啟下，有的畫龍點睛,，沒有固定形式,。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備,。文字要簡練,，概括性要強。

（2）調研報告——主體這是調研報告的主干和核心,，是引語的引申,，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相,、收獲,、經驗和教訓,，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件、問題,、具體做法,、困難障礙等，內容較多,。所以要精心安排調研報告的層次,，安排好結構，有步驟,、有次序地表現主題,。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的重要部分,。一般來說,，調研報告主體的結構大約有三種形式：

橫式結構。即把調查的內容,，加以綜合分析,，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,，每個問題可加上小標題,。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式,，一般多采用這樣的結構,。這種調研報告形式觀點鮮明，中心突出,，使人一目了然,；

縱式結構。有兩種形式,，一是按調查事件的起因,，發(fā)展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式,，有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解,。一是按成績、原因,、結論層層遞進的方式安排結構,。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；

綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,，互相穿插配合,，組織安排材料。采用這種調研報告寫法,，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構,，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構,。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式,，都應該做到先后有序，主次分明,，詳略得當,，聯系緊密，層層深入,，為更好地表達主題服務,。

（3）調研報告——結尾結尾是調研報告分析問題、得出結論,、解決問題的必然結果,。不同的調研報告，結尾寫法各不相同,，一般來說,，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結主要觀點,，深化主題,，以提高人們的認識；對事物發(fā)展做出展望,，提出努力的方向,，啟發(fā)人們進一步去探索；提出建議,，供領導參考,；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決,；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之,，調研報告結尾要簡潔有力,，有話則長,，無話則短,，沒有必要也可以不寫。

一,、什么是調研報告

所謂調研報告，就是對某一情況,、事件,、或問題，經過對其客觀實際情況進行實際的調查了解,，將調查了解到的全部情況和材料進行分析研究,，揭示其內在本質，尋找出規(guī)律性,，總結出經驗教訓,，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告,。

調研報告主要包括兩個部分：一是調查情況,，二是分析研究。調查情況,，應該真正進行實地調查,，準確地反映客觀事實，不能主觀臆想,，按事物的本來面目了解事物,，詳細地占有第一手材料。分析研究,，即在掌握客觀事實的基礎上,，認真分析，“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”的透過現象揭示事物的本質和規(guī)律,。調研報告中可以提出一些對策,，但不是主要的。因為,，對策的制定是一個深入的,、復雜的、綜合的研究過程,，調研報告提出的對策正確與否還需要實踐的驗證,。

二、如何寫好調研報告

信訪工作調研報告篇五

由『xxx基金』出資支持的建設研究培訓項目自啟動以來,，得到了香港理工大學,、民政部社會工作研究中心有關方面的大力支持?；趚x年5月底民政部赴災區(qū)社會工作專家服務隊提出的災區(qū)需求評估調研報告,，xx年8月15日至21日,，民政部社會工作研究中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣,，對當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進行培訓需求調查,，以進一步完善該培訓項目的課程設置，有針對性地開發(fā)培訓材料,，保證基層干部能力的提升?，F對調研結果報告如下：

理縣位于四川省中部，阿壩州東南部,，屬典型的高山峽谷地形,，是川西北交通要塞和商貿集散市場之 一，總面積4318平方公里,，總人口不到5萬人,，居民以藏、羌,、回,、漢等民族為主。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng),，包括雜谷腦鎮(zhèn),、米亞羅鎮(zhèn)、古爾溝鎮(zhèn),、薛城鎮(zhèn),、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng),、甘堡鄉(xiāng),、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng),、下孟鄉(xiāng),、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng),、桃坪鄉(xiāng),。全縣經濟以水電、蔬菜,、藥材及旅游為主,。

地震災害后，在湖南省的援建下,，理縣災后重建工作如火如荼,。重點工程建設如學校、醫(yī)院,、農村飲水灌溉工程等建設項目基本完成，農房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路,、村組道路,、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風貌改造,，三湘大道建設等項目建設在緊張有序地推進,，力爭兩年內基本完成原定三年建設目標。

本次調研目的是通過對基層干部的調研訪談,，了解他們的實際工作現狀,，了解他們對能力培訓的期望，以確定能力建設的具體目標,、培訓方式,、課程內容，并征詢其對培訓時間,、地點的意見建議,。

『基層干部』是能力建設培訓的對象，經過與理縣組織部協調,，本次調研主要選取了理縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn),、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn),、甘堡鄉(xiāng),、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng),、桃坪鄉(xiāng),，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進行了培訓需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級干部均為男性,，年齡在28-45歲之間,，均為大學專科以上文化,，其中1人為碩士研究生;4名村居干部也均為男性,，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學歷,。

1,、災后主要工作

地震災害后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內容分為三階段,，首先是搶險工作,，包括轉移安置村民、救援受傷災民,、從倒房中挖掘物資等;其次是救災工作,，包括受災情況統計,、救災物資發(fā)放、組織搭建過渡房,、兌現死亡傷殘補助,、配合醫(yī)療隊實施救援等;第三是災后重建工作，包括農房重建及加固以及配合湖南援建隊所進行的學校建設,、醫(yī)院建設,、三湘大道建設、農村飲水灌溉工程,、道路硬化,、鄉(xiāng)村風貌改造、產業(yè)結構調整以及扶貧工作等,。

2,、工作中的問題

基層干部在災后重建中面臨很多問題和困難，這主要包括：

(1)工作壓力過大,。調研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力,。理縣經濟社會發(fā)展本來存在很多欠缺，災后重建有大量繁雜而具體工作要做,，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少,、工作能力不強，人力資源嚴重匱乏,。原定三年重建任務兩年內要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務倍增,，面對各個部門的工作任務和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命,，再加上理縣屬于少數民族聚居地區(qū),，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力,。

(2)身心壓力大。繁重的工作任務給基層干部帶來了深重的身心壓力,。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設都滯后于當地農房,、學校和醫(yī)院建設，干部工作,、辦公環(huán)境較差,，基本沒有體育健身設施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線,，吃住在辦公室,，難得回家得到家庭的溫暖，特別是大部分干部自家也是受災戶,，自家住房的重建他們卻無暇顧及,，有的得不到家人的理解和支持,。地震救災以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日,，每天超時工作,，高負荷的工作量和工作強度、低質的生活質量,，加之對家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現出的焦慮,、愧疚,、孤獨、失落,、抑郁等不良情緒,，需要及時進行干預。

(3)工作中的具體問題及困惑：在調研中,，被訪者具體講述了他們工作中容易遇到的問題和困惑,，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽度過低問題，重建過程中的征地補償,、拆遷問題,，政策執(zhí)行過程中百姓認可難、配合難問題,，產業(yè)結構調整的管理,、技術問題，干部身心調適問題,，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)能力缺乏問題等方面,。

3、教育培訓需求

盡管重建過程基層干部面臨極大壓力,，但是他們還是對未來充滿信心,，根據近來工作規(guī)劃。他們迫切希望得到教育培訓支持,，這主要包括：

(1)基層管理的政策法規(guī)培訓;

(2)社區(qū)(地區(qū))發(fā)展理論,、模式及方法培訓;

(3)基層管理服務工作的技能技巧培訓;

(4)自我緩解壓力、疏導心理技能培訓;

(5)與發(fā)達地區(qū)基層干部之間的交流學習;

(6)基層干部通用能力和素質培訓;

(7)特定人員培訓：例如民政,、低保,、婦女、計生,，以及服務于西部鄉(xiāng)村的大學生等;

(8)特定技能培訓：例如解決沖突,、民事調解、財務管理,、村莊規(guī)劃等,。

1,、培訓時間建議

鑒于理縣當前重建工作任務繁重，考慮到工作進度安排,，建議將培訓時間放在10月底或11月進行,，每期10天左右。

2,、培訓地點建議

為保證受訓人員按時,、集中、全面得到高質量的培訓,，調研小組建議將培訓地點放在理縣以外,，九寨溝、成都是可以優(yōu)先考慮的省內地點,。

3,、培訓對象建議

根據培訓方案設計以及調研情況，建議將培訓對象定位于縣鄉(xiāng)基層干部,、村居干部兩個不同層次的培訓對象,，建議對兩個不同層次的對象分別進行培訓。

4,、培訓方式

鑒于災區(qū)干部目前的身體狀況以及身心壓力,，建議培訓與休閑相結合，在課程安排上給學員一些休息時間,，在課余安排一些健身娛樂休閑活動,，以利于緩解壓力，恢復身心健康,。

5,、培訓課程

根據調研結果，干部能力建設培訓課程應該包括如下主題：基層法律法規(guī),、社區(qū)發(fā)展與資源開發(fā),、基層政府轉型(由管理到服務)、心理疏導,、政府/民間團體/志愿者的協作,、群體需求與服務等。

對于縣鄉(xiāng)干部增加社會工作服務,、危機事件干預,、人力與資源管理等;對于村居干部增加社會工作服務技能、生計重建,、文化保護傳承等,。

民政部社會工作研究中心

xx年9月2日

信訪工作調研報告篇六

為了有效開展醫(yī)學檢驗技術專業(yè)行業(yè)需求調研工作，弄清我國及重慶市行業(yè)發(fā)展現狀，市場對檢驗專業(yè)人才的需求情況,，找準檢驗專業(yè)建設的方向,，特制定本工作計劃：

20xx年3—4月

培訓師，檢驗專業(yè)老師,，微免教研組老師,，示范校建設辦公室有關人員。

其中,，訪談與問卷調查,、調研報告編寫步驟包括：

（一）制定調研問卷和訪談提綱。

（二）在學校召開醫(yī)院或企業(yè)（10家以上）負責人或人力資源部門負責人訪談會,。要有照片資料,、視頻資料和會議紀要。

（三）走訪醫(yī)院或企業(yè),，對醫(yī)院或企業(yè)人員（每家10人左右，10家100人左右,，要求不同工作崗位的人）進行問卷調研,；要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告及簽訂的合作協議,、聘請的行業(yè)專家的基本情況登記表,。

（四）行業(yè)發(fā)展現狀數據分析。

（五）專業(yè)發(fā)展現狀數據分析,。

（六）專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系改革文獻資料收集,。

（七）按照標準模板（見《上海市中等職業(yè)教育藥劑專業(yè)人才行業(yè)需求和課程改革調研報告》），形成調研報告（初稿）,。

（八）在學校召開專業(yè)教學指導委員會,，討論、修訂調研報告（初稿）,。要有照片資料,、視頻資料和問卷分析報告。

信訪工作調研報告篇七

調研報告的正文包括前言,、主體和結尾三部分,。

(1)前言

調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意,，有的采用設問手法,，有的開門見山，有的承上啟下,，有的畫龍點睛,，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,，為主體部分做展開準備,。文字要簡練,概括性要強,。

(2)主體

這是調研報告的主干和核心，是引語的引申,是結論的依據,。這部分主要寫明事實的真相,、收獲、經驗和教訓,即介紹調查的主要內容是什么,，為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物、事件,、問題,、具體做法、困難障礙等,，內容較多,。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構,，有步驟,、有次序地表現主題。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,，是充分表現主題的重要部分,。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：

橫式結構,。即把調查的內容,，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨,，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題,。典型經驗性質調研報告的格式,，一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明,，中心突出,，使人一目了然；

縱式結構,。有兩種形式,，一是按調查事件的起因，發(fā)展和先后次序進行敘述和議論,。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式,，有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績、原因,、結論層層遞進的方式安排結構,。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；

綜合式結構,。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,，互相穿插配合，組織安排材料,。采用這種調研報告寫法,，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構，而寫收獲,、認識和經驗教訓時采用橫式結構,。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序,，主次分明,，詳略得當，聯系緊密,，層層深入,，為更好地表達主題服務。

(3)結尾

結尾是調研報告分析問題,、得出結論、解決問題的必然結果,。不同的調研報告,，結尾寫法各不相同，一般來說,，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明,，總結主要觀點，深化主題,，以提高人們的認識,；對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向,，啟發(fā)人們進一步去探索,；提出建議，供領導參考,；寫出尚存在的問題或不足,，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。

總之,，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短,，沒有必要也可以不寫,。

信訪工作調研報告篇八

各位領導、同志：

首先感謝院領導給我們提供這樣公平競爭與展示自我的機會,，我更要感謝鼓勵我參與競職的各位,，正是由于你們，我才能夠站在這里,，作我平生的第一次競職,。我最看重的并不是此次競職的結果，而是它對我今后的學習和工作,，所起到的促進作用,。

我生于1975年，漢族,，1995年大學畢業(yè)后經法院系統組織的招考,，考入某市中級人民法院工作，20xx年8月調入某區(qū)人民法院,，工作至今,，現為法律本科學歷。

我競爭的職位是研究室主任,，競爭這一職位,，我認為自己具備以下幾個條件：

二是愛崗敬業(yè)，有積極向上,、扎實做好工作的熱情,。幾年來，無論在哪個崗位,，不論從事什么工作,，我都能盡職盡責，埋頭苦干,。是領導,、同事們的支持幫助，和老同志言傳身教的影響,，造就了我秉公辦事,，作風正派，求真務實,，謙讓容人的品格,。自20xx年調入我院以來，在歷年的書記員序列考評中均排前列,。

三是團結同志,，有較強的集體主義觀念和團隊精神,。常言道“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,。實踐使我認識到,，一個人再強，也難以成就一番事業(yè),，只有同大多數在一起,，才能把工作和事業(yè)干好。因此,，我養(yǎng)成了在工作中樂于助人的習慣,，不搞個人主義，不計較個人利益的得失,?；咀龅搅诵闹袝r刻想著大局，工作處處為了大局,，行動上堅決維護大局,。

如果我能通過競職，我將作好以下四方面工作：

當前人民法院的各方面工作都面臨著許多新情況,、新問題,，要對這些問題進行深入的調查研究，僅僅靠研究室和相關人員的工作是不夠的,，必須建立大調研格局,，把我院看成一個開展調研工作的整體，發(fā)動我院各審判業(yè)務部門和廣大干警積極開展調研,，建立相應的獎懲機制,，形成“人人要調研，人人會調研,，人人靠調研”的濃厚氛圍，開拓創(chuàng)新審判調研工作新格局,。

“三點一線”即以司法統計分析為開展調研工作的切入點,，以工作中出現的新問題為選擇調研課題的著眼點，以解決審判實踐中的熱點問題為全部調研工作的立足點,，使調研成為改進和指導工作的加速器,，為“審判”這一人民法院的“主線”服務，為指導全院的工作大局服務,。

不容置疑,，相對于中層干部的崗位，我還是一個才疏學淺,、沒有任何實際經驗的新兵,。也正因如此,，我更清醒地看到了自身存在的差距。如果此次競崗成功,，我愿在今后的工作中,，立足本職，勤奮工作,，在求真務實中認識自己,，在領導和全院同志的呵護下、在積極進取中塑造自己,，在拼搏奮斗中奉獻自己,，在崗位競爭中完善自己。如果這次競爭落選,，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距,，對此我將正確對待，把這次競演作為一次鍛煉自己能力,、尋找自身差距與不足的機會,，在現有的崗位上，一如既往,，更加努力地做好本職工作,，爭取更大的進步，不辜負曾給予我激勵與幫助的同志們,！

最后,，衷心的希望這次競爭上崗能夠激發(fā)全院同志做好審判工作的熱情，推動我院的各項工作更上一層樓,！

謝謝大家,！

信訪工作調研報告篇九

調研報告的核心是實事求是地映和分析客觀事實？市場調研報告的基本格式是怎么樣的,？請看：

標題是市場調研報告的題目,，一般有兩種構成形式：

市場調研報告標題公文式標題，即由調研對象和內容,、文種名稱組成,，例如《關于20xx年全省農村服裝銷售情況的調研報告》。值得注意的是,，實踐中常將市場調研報告簡化為“調研”,，也是可以的；

市場調研報告標題文章式標題,，即用概括的語言形式直接交待調研的內容或主題,，例如《全省城鎮(zhèn)居民潛在購買力動向》。實踐中,，這種類型市場調研報告的標題多采用雙題（正副題）的結構形式,，更為引人注目,，富有吸引力。例如《競爭在今天,，希望在明天全國洗衣機用戶問卷調研分析報告》,、《市場在哪里天津地區(qū)三峰輕型客車用戶調研》等。

引言又稱導語,，是市場調研報告正文的前置部分,，要寫得簡明扼要，精煉概括,。一般應交待出調研的目的,、時間、地點,、對象與范圍,、方法等與調研者自身相關的情況，也可概括市場調研報告的基本觀點或結論,，以便使讀者對全文內容,、意義等獲得初步了解。然后用一過渡句承上啟下,，引出主體部分,。例如一篇題為《關于全市20xx年電暖器市場的調研》的市場調研報告，其引言部分寫為：“xx市北方調研策劃事務所受xx托,，于20xx年3月至4月在國內部分省市進行了一次電暖器市場調研?，F將調研研究情況匯報如下：”用簡要文字交待出了調研的主體身份，調研的時間,、對象和范圍等要素,，并用一過渡句開啟下文，寫得合乎規(guī)范,。這部分文字務求精要,，切忌羅嗦蕪雜；視具體情況,，有時亦可省略這一部分,，以使行文更趨簡潔。

這部分是市場調研報告的核心,，也是寫作的重點和難點所在。它要完整,、準確,、具體地說明調研的基本情況，進行科學合理地分析預測,，在此基礎上提出有針對性的對策和建議,。具體包括以下三方面內容：

市場調研報告情況介紹：市場調研報告的情況介紹,，即對調研所獲得的基本情況進行介紹，是全文的基礎和主要內容,，要用敘述和說明相結合的手法,，將調研對象的歷史和現實情況包括市場占有情況，生產與消費的關系,，產品,、產量及價格情況等表述清楚。在具體寫法上,，既可按問題的性質將其歸結為幾類,，采用設立小標題或者撮要顯旨的形式；也可以時間為序,，或者列示數字,、圖表或圖像等加以說明。無論如何,，都要力求做到準確和具體,，富有條理性，以便為下文進行分析和提出建議提供堅實充分的依據,。

市場調研報告分析預測：市場調研報告的分析預測,，即在對調研所獲基本情況進行分析的基礎上對市場發(fā)展趨勢作出預測，它直接影響到有關部門和企業(yè)領導的決策行為,，因而必須著力寫好,。要采用議論的手法，對調研所獲得的資料條分縷析,，進行科學的研究和推斷,，并據以形成符合事物發(fā)展變化規(guī)律的結論性意見。用語要富于論斷性和針對性,，做到析理入微,，言簡意明，切忌脫離調研所獲資料隨意發(fā)揮,，去唱“信天游”,。

市場調研報告營銷建議：這層內容是市場調研報告寫作目的和宗旨的體現，要在上文調研情況和分析預測的基礎上,，提出具體的建議和措施,，供決策者參考。要注意建議的針對性和可行性,，能夠切實解決問題,。

信訪工作調研報告篇十

關于做好2013年工作調研的通知

所屬各單位：

根據總公司工作安排，擬于近期由總公司主要領導帶隊,，對各單位2012年工作情況和2013年工作安排進行調研?，F將有關事項通知如下：

匯報材料要突出重點,，簡明扼要。

總公司綜合辦公室

2013年1月21日

信訪工作調研報告篇十一

一,、目的：

為了有效開展醫(yī)學檢驗技術專業(yè)行業(yè)需求調研工作,，弄清我國及重慶市行業(yè)發(fā)展現狀，市場對檢驗專業(yè)人才的需求情況,，找準檢驗專業(yè)建設的方向,，特制定本工作計劃：

二、時間：

20__年3—4月

三,、人員：

培訓師,，檢驗專業(yè)老師，微免教研組老師,，示范校建設辦公室有關人員,。

四、方式：

其中,，訪談與問卷調查,、調研報告編寫步驟包括：

(一)制定調研問卷和訪談提綱。

(二)在學校召開醫(yī)院或企業(yè)(10家以上)負責人或人力資源部門負責人訪談會,。要有照片資料,、視頻資料和會議紀要。

(三)走訪醫(yī)院或企業(yè),，對醫(yī)院或企業(yè)人員(每家10人左右,，10家100人左右，要求不同工作崗位的人)進行問卷調研;要有照片資料,、視頻資料和問卷分析報告及簽訂的合作協議,、聘請的行業(yè)專家的基本情況登記表。

(四)行業(yè)發(fā)展現狀數據分析,。

(五)專業(yè)發(fā)展現狀數據分析,。

(六)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系改革文獻資料收集。

(七)按照標準模板(見《上海市中等職業(yè)教育藥劑專業(yè)人才行業(yè)需求和課程改革調研報告》),，形成調研報告(初稿),。

(八)在學校召開專業(yè)教學指導委員會，討論,、修訂調研報告(初稿),。要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告,。

信訪工作調研報告篇十二

關于組織開展大學生“六個一工程”暑假社會調研工作的通知

暨2008級社會調研報告（《形勢與政策》課程論文）撰寫要求與成績評定辦法

各學院,、全體在校大學生：

為貫徹落實《xxx重慶市委重慶市人民政府關于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)【2010】27號）文件精神，現根據 《xxx重慶理工大學委員會重慶理工大學關于進一步加強和改進大學生社會實踐工作的實施意見》（重理工委【2011】18號）的要求，我校將面向全體在校大學生開展2011年大學生暑假社會調研實踐活動,。同時根據學校人才培養(yǎng)方案的有關規(guī)定[ 《形勢與政策》課程第一至第六學期為24學時理論教學（專題教學），第七和第八學期為8學時的實踐教學（課程論文）],，2008級學生將結合大學生“六個一工程”活動的開展,，在夏季學期和暑假，依托“三同三進”,、暑期三下鄉(xiāng),、專業(yè)實習、返鄉(xiāng)調查等各種形式積極開展社會調研,，認真撰寫并按時提交社會調研報告（即完成《形勢與政策》 課程論文）,，現將有關事宜通知如下：

2011年7月—9月上旬。

2008級學生

今年是中國xxx成立90周年,，青年大學生應積極進行社會觀察,，走訪紅色革命根據地和先進黨員代表，學習相關專業(yè)戰(zhàn)線上的先進人物事跡,，深刻認識90年來中國xxx帶領全國人民艱苦奮斗的光輝歷程,，切身體會改革開放30多年來的巨大變化。

探究城鎮(zhèn)化建設與耕地保護政策的運行狀況,、農村基礎設施建設和公共事業(yè)發(fā)展水平,、農民的社會福利和權益保障實施情況、農民的醫(yī)療改革和法制建設等問題,，投身于社會主義新農村建設,，并結合自身專業(yè)特點，探索總結解決“三農”問題的有效方法,。

（1）當前新農村建設過程中存在的問題及對策,。

（2）農村勞動力輸出情況調查及啟示。

（3）農村農田水利基礎設施現狀調查與分析,。

（4）農村村務公開情況調查,。

（5）農村耕地流失狀況調查。

（6）和諧社會之和諧鄉(xiāng)村狀況調查,。

（7）農村社會保障現狀的調查與探索,。

（8）農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調查。

（9）農村留守兒童的教育現狀調查,。

（10）農村中小學生暑期生活狀況調研,。

總結“十一五”發(fā)展經驗，把握“十二五”規(guī)劃要點,，結合社會熱點和專業(yè)特色,，以時政課題為中心，以理論研究為支撐，以實踐探索為重點,，深入基層,、開展調研；分析事例,，洞察民生,；堅持運用理論與實踐的相結合的方法，積極為“十二五”規(guī)劃順利實施建言獻策,。

（1）企事業(yè)單位選聘大學生標準的調查,。

（2）大學生創(chuàng)業(yè)情況調查。

（3）目前職業(yè)的社會聲望調查研究,。

（1）根據參考選題,，結合當前時政撰寫調研論文，題目自擬,。

（2）報告觀點鮮明正確,；論述充分，能夠運用自己的語言深入分析社會現象或某一理論觀點,；思路清晰,。

（3）要有調研提綱、調研過程的記錄及其他調研材料,。

（3）字數2500字以上,。

（1）統一用標準a4紙張單面打印或手寫，紙張大小為a4(210mm×297mm)復印紙,。

（2）裝訂線為論文頁面左側1厘米處,，縱向等距裝訂訂書針兩個。

（1）大學生“六個一工程”中“撰寫一篇有價值的社會調研報告”（2008級學生《形勢與政策》課的課程論文）,，由宣傳部牽頭,，各學院學工部門負責本學院學生的調研報告收集。

（2）請2008級各班學習委員收齊本班的社會調研報告,，在20011年9月20日前交到所在學院的學工部門,。

（1）各學院學工部門將收集的調研報告轉交人文學院，由2008級學生“形勢與政策”課實踐教學的任課教師嚴格根據寫作要求在學生的調研報告上批閱評分,。在此基礎上推薦一定數量的優(yōu)秀社會調研報告參加學校以及重慶市的有關評選,。

（2）成績評定建議采用及格、不及格兩級,。

1．各學院要高度重視,，組織有力的師資力量，認真指導大學生開展社會調研,，引導大學生正確認識社會現象,，提高分析問題和解決問題的能力。其中，請各學院學生工作辦公室高度重視2008級學生的調研報告組織與安排,，2008級學生的調研報告將以課程論文的形式進行考核并計學分,。同時，請各學院做好大學生調研報告的存檔工作（包括電子版和紙質版）,。

2．下學期開學初,，各學院認真組織本學院社會實踐調研報告的評選工作，并于9月26日前,，將優(yōu)秀調研報告報送黨委宣傳部參加優(yōu)秀報告評審（每個學院上報的優(yōu)秀調研報告不得少于10篇，報送紙質打印版需同時報送電子版,。郵箱：cgxcb@,，郵件主題請注明“2011年某某學院暑假社會調研報告”）。

3．各學院要加強對學生的安全教育,，提高學生安全意識,，落實安全措施，提高學生自護自衛(wèi)能力,，確保調研平安順利進行,。

在此基礎上，學校將向市委市教委報送優(yōu)秀調研報告參加市教委組織的評審,。