每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。今天約請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。

首先我為各位家長(zhǎng)說一說本班的情況,。為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來(lái),，我做了以下幾方面的工作,。

1.樹立信心,，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,，天下無(wú)難事,，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,，努力做好每件事,，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)?！?本學(xué)期,，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng),、報(bào)效祖國(guó);從小里是為光耀家門，報(bào)答父母,。三個(gè)月下來(lái),，在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

2. 嚴(yán)格管理,，依法治班,。嚴(yán)是愛，松是害,。嚴(yán)師出高徒,。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。.

3. 既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占55分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說,，是百分之百的希望,，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間,、精力都放在幫助后進(jìn)生上,，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo),，課后常做他們的思想工作,，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們,。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,。

各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師,，我常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒讀多少書,，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了,?！逼鋵?shí)這種說法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生,。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭,、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此,，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

(1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

(2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;

(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;

(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

(5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。不要和孩子嘮叨,，要有章法的教育,。

2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。比如說,，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌,，孩子在家里時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣,，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性,。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知,，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳,，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng),，如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。但是,，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫、小說等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,，配合學(xué)校的工作,。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余,，耐心的坐下來(lái),，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持,。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字,。這樣做,，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況,，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè),，并沒有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化,。按要求，學(xué)生回家后,，至少要聽錄音,，或者說英語(yǔ)，讀英語(yǔ)二十分鐘,。并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟,。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間,。當(dāng)然,，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了,。對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體,。

4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過,，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見其潛力是巨大的,。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您們晚上好,！

感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻唬?）班的家長(zhǎng)會(huì),，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任,，把孩子送到初一（5）班,，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo)，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn),，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生,。我要在我們初一（5）班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。

說實(shí)話,，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活,，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向，我想至關(guān)重要,。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子,，現(xiàn)在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無(wú)奈,。我要用我的責(zé)任心、愛心,、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子,。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。

我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒有學(xué)不會(huì)的東西,，只有你的態(tài)度是否端正,。其實(shí)家長(zhǎng)們,，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命,。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色,，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生,。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂與幸福,！也只有這樣“甘為人梯樂奉獻(xiàn)，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，并且超越自我,，書寫精彩的人生。

開學(xué)兩周來(lái)孩子表現(xiàn)較好方面,，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：

1. 熱愛勞動(dòng)（xx周五大少除,、xx衛(wèi)生委員積極組織學(xué)生掃地）

2. 熱愛班集體（xx等）

3. 有愛心、有孝心（前天的課,，說紅了好多孩子的眼睛）

4. 講文明,、懂禮貌（不喊老師不說話）

5. 講誠(chéng)信、樹班風(fēng)（嚴(yán)明紀(jì)律）

6. 奉獻(xiàn)班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制，xx號(hào)帆船啟航）

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心,。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說,，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾,，我愛吃魚身子,。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情，教育用行動(dòng)去愛我們的父輩,?！昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳酰麄兩铣３４嬖诮箲],、任性、孤獨(dú),、脆弱,、自負(fù),、依賴,、缺乏創(chuàng)造性,、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問題,。教給孩子平等,、服務(wù),、奉獻(xiàn)、合作,、關(guān)注,、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子,。

讓孩子對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。

故事一：美國(guó)中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失,，只要他有一定的能力，就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任,，這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應(yīng)有平常心,，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親,，這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案,，一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,，從沒下過前10名的孩子,，只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨……

我的建議是：給孩子適當(dāng)?shù)钠谕?；給孩子留出發(fā)展的余地,；重要的是教會(huì)孩子生存之道,。

通過我近來(lái)幾天的觀察得知，升入初中后,，部分孩子出現(xiàn)了這樣,、那樣的問題，但我們不要怕有問題,，我們可以共同努力解決,。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來(lái),。

1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力,。

2.孩子不會(huì)聽課，孩子上課聽課不專心,，開小差,。

3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低,，偶爾家長(zhǎng)沒有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做,，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲,。

5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒,，容易失控,，例如：課堂上愛說話、做小動(dòng)作,。

6.孩子不會(huì)讀書,、背書，沒有養(yǎng)成看書,、讀書,、背書的好習(xí)慣。

7.孩子的基礎(chǔ)差,，各科都有反映,，特別是英語(yǔ)與數(shù)學(xué)。

8.孩子學(xué)習(xí)沒有耐性,、沒有恒心,，缺乏堅(jiān)定的信念。

9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律,。

10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來(lái),，影響正常的學(xué)習(xí),。

11.孩子缺乏自信心，有很強(qiáng)的自卑心理,，具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué),、老師、家長(zhǎng)交往,、溝通,，容易形成自閉癥。

12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力,，什么事情都有父母包辦,，沒有自立能力，不敢去擔(dān)當(dāng),，不敢承擔(dān)責(zé)任,。

13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。

14.缺乏社會(huì)責(zé)任感,。

15.缺乏集體合作意識(shí),。

我開學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,，我想我們會(huì)解決好的,，慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：

1.營(yíng)造溫馨,、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境,，使班級(jí)紀(jì)律深入人心，自覺遵守,；使孩子受到良好的家庭教育,。

2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí),。

3.要求要到位,，嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型,。

5.多去贊美孩子,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑椋灰褐扑麄?，這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,。

6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性，多與孩子談心交流,，給孩子提供可以依靠的肩膀,，孩子覺得你是他可以信賴的朋友。

7.讓孩子養(yǎng)成早睡,、早起的好習(xí)慣,，早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。

8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí),、多與老師交流學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中的得失有哪些。

9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情,，放手讓他去干,，這是鍛煉他的過程。

10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，比如：旅游,、做公益活動(dòng)等,。

11.多傾聽來(lái)自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受,。

13.善于鼓勵(lì)孩子,，用真愛去感化他。

14.與孩子講誠(chéng)信,，說到做到,，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

15.應(yīng)加之必要的懲罰,。

16.盡量減少與孩子之間的代溝,，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架,，不要傷害無(wú)辜的孩子,。

17.老師、家長(zhǎng)多溝通,、交流,。

看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟,；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn),。

我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人,，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，還是互相監(jiān)視，這不是一個(gè)方法的選擇,，而是一個(gè)教育思想的選擇,。前者是培養(yǎng)人，培養(yǎng)真正的人,，后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜,。《香港經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。

初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式,、座位的安排本著好、中,、差三個(gè)等次排列,，座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí),、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí),，挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,，以示懲戒。班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任,，以身作則,，負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作，其他班委配合好工作,，我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,，班魂的寄托物，班徽,，20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航,。

我要用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前,、披荊斬浪,、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處,，還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正,，請(qǐng)把歡樂帶走，把意見留下,，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力,；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì),，有空常來(lái)聯(lián)系,。謝謝！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好!

首先,，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。

今天召開家長(zhǎng)會(huì),，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子明天能成人成才,。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,，又是最關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快,。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子,，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣,，使孩子在做人、學(xué)習(xí),、生活等方面走上正軌,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來(lái),。我作為七六班的班主任,，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法,，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng),，快樂學(xué)習(xí)，自信做人,。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：

本班現(xiàn)有學(xué)生48人,，其中女生21人，男生27 人,。

第一次月考我們班合格14人,，有：史文博、丁雨欣,、文超,、賈改麗、劉勇,、趙亞蓉,、趙雪毅、史一鳴,、劉永祥,、脫曉倩、呂興靖,、崔佳升,、史佳明、劉小丫,、劉建成,、閆佳蕊。

優(yōu)秀生3人有：史文博,、丁雨欣,、文超

第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣,、史文博,、文超,、脫曉倩,、賈改

麗,、史佳明、史一鳴,、趙雅蓉,、劉勇、劉永祥,、王雪,、趙雪毅、呂興靖,、申文靜,、何家樂、魏志揚(yáng)等,；

其中優(yōu)秀生5人,；有文超、丁雨欣,、史文博,、史佳明、史一鳴,；

和第一次月考相比較,，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、申文靜

通過多半學(xué)期的觀察,，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò),，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開,，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差,。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手,，洗臉，洗頭,，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡,；教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾,，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪,、衣物,；上課要認(rèn)真聽講,，下課能及時(shí)完成作業(yè),，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí),，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī),。通過半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上、臉上,、脖子干凈，桌框,、床鋪整潔了，吃零食的人數(shù)減少了,。最近和幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂,，上課時(shí)書本,、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,，上課時(shí)注意力不集中,，說話的、東張西望的,，作業(yè)不按時(shí)完成的,，下課后在樓道里追逐打鬧的,，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合,，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變,。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪,，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議,，使孩子的生活

習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來(lái),，教育好子女,，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家,、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

（1）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟?/p>

方面仍然是不完善,、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,，能順利度過這青春發(fā)育期,。

正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,，希望各位家長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。 1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛要不得,，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，染發(fā),；女孩子不佩戴首飾,，不穿高跟鞋。

2,、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將,、不飲酒、不玩電腦打游戲,。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容,。 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說百害而無(wú)一利,。

4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止,，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友,。

5,、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

6,、孩子的健康成長(zhǎng)最重要,。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；心理健康比身體健康更重要,。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育,，如果孩子不能健康快樂的成長(zhǎng)，要那么多錢又何用,？

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活,。盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子,，也是為了教育孩子,，沒有老師會(huì)無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

9,、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10,、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

11,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你要支持,、鼓勵(lì)；孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè),、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

13,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，監(jiān)督孩子說到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好。

14,、要使孩子重視上學(xué),、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生,。

五、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,，下面請(qǐng)文超家長(zhǎng)發(fā)言,、脫曉倩家長(zhǎng)發(fā)言

六、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議

孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議,。謝謝,！

七、最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持,。愿我們的孩子健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí),！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先感謝各位能夠來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。使我們能有機(jī)會(huì)就孩子的教育問題交流一下心得,，這是我們的孩子進(jìn)入中學(xué)后的第二次家長(zhǎng)會(huì),，在我切入主題之前請(qǐng)各位家長(zhǎng)先跟隨我一起來(lái)想象這樣幾幅畫面：

當(dāng)雄雞的第一聲報(bào)曉迎來(lái)東方第一縷曙光時(shí),，我們勤勞的家長(zhǎng)便開始了一天工作的第一件事－－－給上學(xué)的孩子做早飯,。吃過飯后的孩子騎著自行車上學(xué)去了，自行車帶走了孩子,，也帶走了家長(zhǎng)的擔(dān)憂：孩子千萬(wàn)別在路上出什么事,！

當(dāng)勞動(dòng)了一天的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們慈愛的家長(zhǎng)們,，還站在自家門口翹首遠(yuǎn)望,，迎接晚自習(xí)歸來(lái)的孩子。

作為家長(zhǎng),，養(yǎng)育孩子是非常不容易的,，不僅要為孩子解決吃穿住行等后顧之憂，而且還要為孩子上下學(xué)路上的交通安全擔(dān)憂?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,，而如今，兒行寥寥數(shù)里家長(zhǎng)也擔(dān)憂,，最大的原因就是：學(xué)校緊鄰公路,，安全是頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此是看在眼里,，想在心里,，千方百計(jì)想解決這個(gè)難題，這就是我們今天所要討論的問題：學(xué)校實(shí)行封閉式管理的重要性,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工經(jīng)過深思熟慮后,，計(jì)劃實(shí)施封閉式管理，即學(xué)生一周吃住在校不得外出,。是否有必要實(shí)行封閉式管理,，封閉式管理有哪些好處，我談?wù)剛€(gè)人的看法：

1,、家長(zhǎng)免去了路上的安全憂慮,。

學(xué)生一周吃住在校，沒有了舟車勞頓,，也就在無(wú)形之中免去了家長(zhǎng)的后顧之憂,，至少不必為孩子的路上安全牽腸掛肚了，而且也減輕了家長(zhǎng)起早貪黑為孩子作飯的負(fù)擔(dān),。

2,、學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)生能夠全天在校,，一方面減少了舟車勞頓,，另一方面也贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，為考入平價(jià)高中提供了保障,。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間多了,，離靠高中的目標(biāo)也就更近了。

3,、可以有效抵制外界的誘惑,。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特色，我們上學(xué)時(shí),，學(xué)校和家就是全部活動(dòng)場(chǎng)所,，回到家里就是吃飯睡覺，來(lái)到學(xué)校就是讀書學(xué)習(xí),。而現(xiàn)在不同了,，高新科技使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)也更大限度地帶來(lái)了許多不良誘惑。例如：溜冰場(chǎng),、舞廳,、網(wǎng)吧等等。學(xué)生在上下學(xué)期間抱著好奇心理到里面一轉(zhuǎn)悠,，可能最初是出于好奇,，但一回生二回熟，由好奇到一發(fā)不可收拾不能自拔,，這樣的事屢見不鮮,，而封閉式管理無(wú)疑是幫助學(xué)生抵制外界誘惑的有效途徑。

4,、無(wú)形中增加了教師的負(fù)擔(dān),。

學(xué)生全天在校，無(wú)形中也就增加了老師的負(fù)擔(dān),。封閉后,，學(xué)生要上早晚自習(xí)，老師必須坐班輔導(dǎo),。中午和下午放學(xué)后,，老師要輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，但是,，為了咱們的孩子能順利升入高中,，為了咱們的孩子能過得比我們這一代好，作為教師,，我們是一百個(gè)愿意,。

5、時(shí)代對(duì)人才提出了更高的要求,。

往前推五年,，別說十年了，誰(shuí)家出個(gè)大學(xué)生,，街坊鄰里都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊,，但現(xiàn)在，大學(xué)生,、碩士,、博士都已屢見不鮮,。因?yàn)樵诳萍及l(fā)展日新月異的今天,，國(guó)家對(duì)人才的要求提高了，人民整體素質(zhì)提高了,。為了孩子在當(dāng)今社會(huì)能有立錐之地,，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)封閉式的學(xué)校管理模式將十分有必要！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

首先,，讓我把班級(jí)管理思路和發(fā)展現(xiàn)狀向各位做一個(gè)匯報(bào),。

在本學(xué)期，我們教育的重點(diǎn)是：在思想上,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，懂得感恩和寬容；在生活上,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何自理,，自己能安排自己的生活起居；在學(xué)習(xí)上,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法,，特別是自主學(xué)習(xí)的意識(shí),、吃苦的精神、合理安排時(shí)間的能力,。特別需要指出的是,，七年級(jí)不能像九年級(jí)那樣抓得那么緊，不能讓學(xué)生感到讀書是苦的,，要讓他們感到學(xué)習(xí)其樂無(wú)窮,，否則，長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,，更會(huì)讓他們精神走向崩潰,。

在班級(jí)管理中，我重在建立一個(gè)和諧,、溫馨,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)體,，讓學(xué)生感覺到704班是他的一個(gè)大家庭,，離開了這個(gè)班級(jí)便覺得沒意思。同時(shí),，在班級(jí)樹立一股正氣,，讓每個(gè)同學(xué)都不甘平庸，追求上進(jìn),?？梢哉f，這個(gè)目標(biāo)目前已基本達(dá)到,。開學(xué)以來(lái),，我班學(xué)生搞矛盾的少,，即使偶然出現(xiàn)，也會(huì)很快的進(jìn)行化解,。就像邢曉雙同學(xué)說的：“我有兩個(gè)家,一個(gè)是家庭,，一個(gè)是班級(jí)，離開哪一個(gè),，我都不開心,！”在學(xué)習(xí)和做人方面，我班的正氣已基本養(yǎng)成,，全班形成了一股積極上進(jìn)的主流,，誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，馬上就會(huì)得到大家的提醒教育,；誰(shuí)學(xué)習(xí)落后,，馬上就會(huì)受到大家的輔導(dǎo)幫助；誰(shuí)做了違紀(jì)的事,，同學(xué)們都會(huì)真誠(chéng)的批評(píng)指出,。在前兩個(gè)月的考核中， 學(xué)習(xí)方面,，學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚,，自主意識(shí)逐步加強(qiáng)，需要老師強(qiáng)迫得越來(lái)越少,。我想,，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個(gè)孩子即使不會(huì)全部成才,，也會(huì)全部成人,！

其次，我想與各位溝通一下對(duì)教育的一些認(rèn)識(shí),。

當(dāng)我剛走上講臺(tái),，面對(duì)幾十個(gè)稚嫩而無(wú)邪的初中生時(shí)，帶著學(xué)生氣的我對(duì)教育滿懷激情,。那時(shí)候,，我最自信的就是覺得師愛可以替代父愛和母愛，而且相信用自己無(wú)私的愛可以感化和教育好一切學(xué)生,。隨著時(shí)間的推移,，在面對(duì)學(xué)生各種各樣的心理問題和性格缺陷時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我的天真和無(wú)知,。尤其在我做了父親之后,，更強(qiáng)烈的感到師愛無(wú)法替代父愛和母愛，健全的父愛和母愛是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的必備條件,，其神圣和偉大是世間任何其他關(guān)愛所無(wú)法相提并論的,。即使是父愛和母愛之間也不能相互替代和取舍,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育非常重要,。曾經(jīng)不只一個(gè)孩子向我傾訴家長(zhǎng)的不當(dāng)教育，我感受到了他們內(nèi)心俄苦悶和無(wú)奈,。教育孩子是一門學(xué)問,，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀點(diǎn)：父母要和孩子一同成長(zhǎng),。大人的觀點(diǎn)孩子怎樣才能接受,，如何與孩子進(jìn)行談話，如何做好孩子的表率,，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)如何耐心的加以引導(dǎo),，等等，諸如此類的一些問題,，我們都可以研究研究,。

本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞,。如何正確看待學(xué)生的考試成績(jī),，也是一個(gè)值得研究的問題?？荚囍卦谠u(píng)價(jià),，同時(shí)也重在導(dǎo)向。題目有難易,，改卷有松緊,，光看一個(gè)分?jǐn)?shù)并不能說明問題，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因,，把考試當(dāng)作一次磨練,，讓學(xué)生在考試中不斷成熟起來(lái)。

學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，任何拔苗助長(zhǎng)的行為都是有害無(wú)益的,。誰(shuí)都想自己的孩子進(jìn)步飛快，誰(shuí)都想自己的孩子名列前茅,，可每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同,，個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，我們必須逐步提高對(duì)孩子的要求,，要知道,，欲速則不達(dá)。本學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué),，其家長(zhǎng)都是在這方面正確教育孩子的先進(jìn)典型,。

正確審視給孩子的各項(xiàng)投資,。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地,，在孩子的教育問題上不惜花費(fèi)巨資,。但仔細(xì)想來(lái)，有些投資其實(shí)不必要的,。學(xué)生在學(xué)習(xí)上是否具有可持續(xù)發(fā)展能力,，不在于他學(xué)到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少,！忘不掉的東西就是習(xí)慣和性格,。一個(gè)好的習(xí)慣和性格比任何知識(shí)和技能都重要！家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重點(diǎn)也就是好的習(xí)慣和性格的培養(yǎng),。

學(xué)校教育和家庭教育要保持高度的一致性,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧” 。 因此,，一旦學(xué)生有什么問題,，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法,。對(duì)學(xué)生的要求,，也要一起加以落實(shí)。心往一處想,，力往一處使,。比如，我前兩天在調(diào)查學(xué)生吃零食的問題時(shí),，有十幾個(gè)學(xué)生表示,，他們的零食是家長(zhǎng)幫忙帶進(jìn)來(lái)的。

作為07.4班班主任,，我感到光榮而幸福,！因?yàn)槲矣兄?6個(gè)聰明而懂事的孩子，有著眾多支持我,、關(guān)心我,、理解我的家長(zhǎng),。我們?cè)谧母魑欢际鞘聵I(yè)上的成功人士，社會(huì)上的精英,，更是教育的行家里手,，在前兩個(gè)多月的教育教學(xué)中，我們得到了許多家長(zhǎng)的大力支持和幫助,，許多家長(zhǎng)多次找老師了解學(xué)生情況,，常常打電話與老師共商孩子教育大計(jì),，甚至為教育問題出謀劃策,，我們所有老師都深為感動(dòng)！在此,，我向各位對(duì)我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！

雖然我們的工作盡了力，但離家長(zhǎng)的要求和我們自身的目標(biāo)還有很大一段距離,，比如說,，學(xué)生的懶惰習(xí)性還沒有徹底得到根治，學(xué)生的潛力還未充分發(fā)揮,，我們將認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的寶貴意見和建議,，同時(shí)自身不斷研究探索，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在金東方都得到最大的發(fā)展,，做到讓最大多數(shù)的家長(zhǎng)都能滿意,！

尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，****人是不屈的,，學(xué)校雖然年輕，但我們會(huì)秉記“自強(qiáng)不息,，追求卓越”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮每個(gè)老師的聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子看,，力爭(zhēng)在三年以后給大家交上一份滿意的答卷,！針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，,，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

1.做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差,，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下,？”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù),；洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長(zhǎng)抱怨,，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé),，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任,。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人,，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在家里就要尊重父母,、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái),，缺少對(duì)老師最起碼的尊重,，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較,。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話,、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,，排斥另外一部分同學(xué),，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物,，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,，我們每周都有常規(guī)管理積分,，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始,，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī),，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。

⑤.理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3,、到掌上電腦,、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,、奢侈浪費(fèi)，這不是好事,，古語(yǔ)說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀,，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我也是家長(zhǎng),，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師,，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果；作為家長(zhǎng),，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題,？我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論,。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子,，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)四班的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到****來(lái)已經(jīng)兩個(gè)多月了,，在這兩個(gè)多月里，他們發(fā)生了很大的變化,，生活學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，做人學(xué)會(huì)了感恩，與人相處學(xué)會(huì)了寬容,，對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了反思,。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達(dá),、體格健壯”的目標(biāo)不斷發(fā)展,。到目前為止，我們每個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣特長(zhǎng)、思想性格都心中有數(shù),，并且針對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導(dǎo)措施,。

但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位,，都無(wú)法取代家庭教育的地位,。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。

因此,，我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解,、溝通的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子的教育形成合力,，發(fā)揮家校教育的最大效益,！

。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào),。

首先,，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。

自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。比如我班的 等同學(xué)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色,，為班集體出謀劃策,，是老師的得力助手； 等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),； 比賽的第二名,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。 這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng),。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

畢竟，孩子應(yīng)該超越的是自己,，而不是別人,。”

【初中小學(xué)區(qū)別】初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后,，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等,。這是為什么呢,？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng),。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。性器官發(fā)育逐步加快,，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，性心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn)

１,、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

２,、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

３,、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

４、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

５,、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

６,、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩,，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度,、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮,、能不能引人注意等等,。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

1,、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

2,、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

３,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

作業(yè)督促：

孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，而荒廢學(xué)業(yè)，性格

b孩子的作息時(shí)間,。

早上7：20前到校 放學(xué) 11：30

上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4:25 中午盡量在家午休

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班主任,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會(huì)更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課或者交流。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝各位在百忙之中參加七年級(jí)十四班的家長(zhǎng)會(huì),，現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望,。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低,，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用也是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就是我們老師與大家交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。借此機(jī)會(huì)，我想和大家交流以下幾個(gè)問題,。

1.思想方面,。

孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略,，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí),，父母更多要給孩子鼓勵(lì),，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決,，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好,。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商,，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大,，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。

2.學(xué)習(xí)方面,。

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科,，后來(lái)又加了英語(yǔ)，但學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同,。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子,。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，讓他把不懂得地方說出來(lái)，和他一起解決,。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過,，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理,。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

第三,，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，需要家長(zhǎng)多監(jiān)督，多指導(dǎo),。

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.聽課習(xí)慣的培養(yǎng),。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。

2.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)

3.課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

4.良好的作息習(xí)慣,。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)多起床,，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺,。

1.做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，更不能在家打麻將。

2.做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。養(yǎng)不教,，父之過。對(duì)孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子,。韓國(guó)體罰學(xué)生是最出名的，還有美國(guó)二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育,，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育,。

3.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，孩子的自覺一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品,。要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。

4.做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班44個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打44個(gè)電話,。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢,，我有44個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

5.做一個(gè)開明型的家長(zhǎng)，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責(zé)、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言,，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了,，最終走向歧途。

教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望,；

2.讓孩子感到在家里很快樂,；

3.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水,。

4.要求孩子做到的，父母首先做到,；

5.父母不在孩子面前爭(zhēng)吵,；

6.能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

7.不在別人面前數(shù)落孩子,；

8.當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短；

9.孩子有話對(duì)你說時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽,；

10.不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話,；

11.注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求；

12.孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬,；

13.不要縱容孩子的攀比心理；

14.不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流,；

15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康,；

16.多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。

17.幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！笨傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的,。

最后,，我要說的是，我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們會(huì)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，批改每一次作業(yè),，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不問一次,。我代表初一（14）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)：

下午好,！

首先，我代表七年級(jí)xx班全體任課教師歡迎你們的到來(lái),！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān),。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無(wú)所謂,。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì),，匆匆而來(lái),，急急離去，人在會(huì)場(chǎng),，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無(wú)人，那么,，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢,？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,，齊抓共管。說句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么，我也只能干急無(wú)汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問題,，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功,，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么,，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任,。

坐在這里的各位家長(zhǎng),，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí),，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢,？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說,，家長(zhǎng)和老師是一致的。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見,。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問,，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的,。

我班共有學(xué)生77人,，其中男生48人,，女生29人。入學(xué)最高分190分,。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,，我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不代表一切,，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了,。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任,。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級(jí)的年級(jí)主任,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績(jī)突出，是我校名師,。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)滿意，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師,。

英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高,，專業(yè)知識(shí)牢固,，責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高,，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下,，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo),。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣,。

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽寫,，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。

5,、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床,，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺,。

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。

1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，少跳舞，少外出,。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來(lái)。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來(lái)看,，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。

4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注，多督促,，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才！

謝謝大家,！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

敬愛的家長(zhǎng)：

大家好,！

歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加七（2）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此我謹(jǐn)代表七（2）班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。開學(xué)將近一個(gè)月了,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起,，來(lái)共同探討如何更好教育子女,。

首先、家長(zhǎng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,，多給其語(yǔ)言鼓勵(lì),。

你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn),。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo),，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,，不帶有任何瑕疵的,。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,，幫助他們改變以前失落,、內(nèi)疚、自卑的心理,。

如何改變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，作為家長(zhǎng)我們要做到：更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心,；更好的引導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；更加的體貼關(guān)心,，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障,。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,，成績(jī)那么差,，不如回來(lái)打工算了等等之類的話。

作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責(zé)、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言,，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

其次,、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

（1）,、多鼓勵(lì),。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓,；哪些科目差,，要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ)。

（2）、多提醒督促孩子,，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),，堅(jiān)持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù),，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（3）、多關(guān)心體貼孩子,。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間,，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì)改變你孩子的一生,。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦,。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ?，及時(shí)幫助其解決,。

（4）、多觀察,、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑,。有的家長(zhǎng)要說了我們沒文化,，怎么幫助孩子。說的不錯(cuò),，但不一定要你們解決啊,，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差,，因而學(xué)習(xí)方法欠缺,，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了,，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高,。像這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子,，并幫助他們,。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,，多幫助孩子聽默寫,，督促其做一些課外資料,。特別要提醒孩子帶給老師批改。

（5）,、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn),。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng),，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題,。即使我們不會(huì)解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決,，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。

總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù),，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(zhǎng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,，謝謝大家,。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是"一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。 首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹,。

(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人,，其中男生32人，女生18人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，比如：楊柳、鐘明霞,、張思集等是非常好的,，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重,，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來(lái)亂七八糟的一抄,，應(yīng)付老師,，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合，共同教育,。

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候,，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，或者走向社會(huì),，我們家長(zhǎng)都跟著,，所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子的各種能力,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),，或者走向社會(huì),，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得你這點(diǎn)付出很值得,！作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作,。1,、每天早讀、午休,，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。

2,、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。

(二)期末考試情況：期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的。

這次考試,，對(duì)于態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了,，可能有的家長(zhǎng)要說,，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒有從前好,，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…),。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，比如,，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會(huì)兒,，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律,。

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記筆記,，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,，有一部分同學(xué),，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得

尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好,，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人,，天外有天",。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

4,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)

并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

5、注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說,，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服,，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服,；二是不得燙發(fā)、染發(fā),、焗油,、盤頭等；三是不化妝,；四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

6,、有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。各位家長(zhǎng),，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨,，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，我相信,，有了家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多,。

7、安全問題：防溺水安全、交通安全,、防火、防電安全等,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng),，"十年樹木,，百年樹人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!,作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望我們的孩子們成龍成鳳,。

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高,。下面我將談?wù)勎业目捶?，不妥之處，?qǐng)諒解,。

我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣比成績(jī)更重要,，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中四年,，初二又尤為重要,。在小學(xué)是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),，所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生,，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難辦了,?？坷蠋熝a(bǔ)，沒有出色表現(xiàn),，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我要求學(xué)生多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,。作為班主任,，作為科任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的需要磨煉意志,，有的需要強(qiáng)化耐力，有的需要控制情緒,，有的需要講究方法,，有的需要特別細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)40多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。為此,，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一、要掌握孩子的特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激,。要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，學(xué)會(huì)平等的與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問問,，今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他,？你的數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師講課有什么特色,？……尋常交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子時(shí)要把握好尺度,，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。

二,、要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子,。這種估計(jì)不能過高，也不能過低,。對(duì)孩子提出的要求要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn),量力而行.

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和名次。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不一定意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,，能力低?？荚嚪?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和的與老師,、孩子一起研究存在的問題，既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前幾次考試，看是否退步,，原因是什么,？比較各科之間的成績(jī)，看哪科是若項(xiàng),，多花時(shí)間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差,就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策.那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑.

五,、教育孩子遵守紀(jì)律,，學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。只有每個(gè)學(xué)生遵守了班級(jí)班規(guī),，才能形成一個(gè)良好的班集體,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)，有吃小虧的心胸,，有時(shí)候吃小虧反而受益,。要正確對(duì)待老師或班主任的批評(píng)，讓學(xué)生明白老師的批評(píng)絕對(duì)是善意的,，只是就事對(duì)事,，而不是對(duì)某個(gè)學(xué)生有意見。只有關(guān)心你的人才會(huì)批評(píng)你,。

六,、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。如果老師或者家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)做的不好，我們要私下多溝通,，不斷反思總結(jié),，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護(hù)老師和家長(zhǎng)在孩子心目中的威信,。我在前一個(gè)多月里,，常利用班會(huì)教育孩子，父母是你們最值得信任的人,，他們對(duì)你們的愛勝過自己的生命,。當(dāng)然，隨著學(xué)生年齡,、環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容都改變了，孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視它,，只要我們相互理解,，互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

七,、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，總聽有人說再窮不能窮孩子,！但讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的？（我們以前帶過一個(gè)學(xué)生張口就說,，我考不上學(xué)沒關(guān)系,，我爸說隨便花四五十萬(wàn)讓我上個(gè)好大學(xué)。我們聽了真的不知道說什么,？）,。要正確處理孩子的手機(jī)、電腦,，學(xué)習(xí)機(jī),、課外讀物（武打小說，言情小說）等問題,。

八,、教孩子做人處事的原則和技巧

1、不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子腳踏實(shí)地,，做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人,。

2,、胸懷大度，心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人是成就不了大事的,。

3,、遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

其實(shí),，每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想,，不一樣的性格,，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀…,有太多的不一樣,。從小到大,，作為父母是最了解自己孩子的。但是,，孩子慢慢長(zhǎng)大了,，只有細(xì)心觀察，善于分析,，樂于付出才有可能真正走進(jìn)孩子的心,。也只有這樣，你們的教育才有作用,，才是成功的教育,。我作為班主任，很真心的和你們談了這么多,，也許有些觀點(diǎn)不成熟,，甚至某些觀點(diǎn)不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見,，與大家一起成長(zhǎng),。謝謝大家。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)：

下午好,！

很高興也很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們面對(duì)面的交流，在此,，我僅代表七年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。ň瞎┲x謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，您的到來(lái)充分說明了您對(duì)孩子的關(guān)心與重視,！

《三字經(jīng)》里曾說：養(yǎng)不教,，父之過；教不嚴(yán),，師之惰,。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天,，把各位請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好,！

家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái),，就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任,，對(duì)我校教師工作的最大支持。孩子來(lái)到學(xué)校,，和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng),。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,，每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí),。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當(dāng)中,，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影,。督促起床，指導(dǎo)晨讀,，帶跑早操，排隊(duì)就餐,，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習(xí)精力,，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯后,，顧不上休息，甚至連家都不回,，就要去宿舍督促學(xué)生午休,；當(dāng)夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天,、唱歌跳舞,、散步休息、甚至是搓麻將的時(shí)候,，我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),，預(yù)習(xí)新課，晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休,，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲憊的身體回家,。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼,，伸也不是,，蜷也不是，怎么都不舒服,。閉上眼,，腦子里還得想著班里的事情。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難,，老師們不遺余力地幫助解決,，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色,，給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué)、地理,、甚至是英語(yǔ),，監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動(dòng),，我們還要和他們談話,，曉之以理，動(dòng)之以情,，幫助他們樹立信心,，形成健全的人格。除此之外,，我們還要聽課,、備課、上課,、改作業(yè),，迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查，有些老師甚至還要忙著外出講課,，西校教師的工作之多之重,，之辛苦之勞累，應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的,。

也許有家長(zhǎng)說,，我們做這些都是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兏傻木褪沁@個(gè)職業(yè),，我們有這個(gè)職責(zé),。是的，自從接過您的孩子,，我們就感到肩上的擔(dān)子之重,，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然,，我們愧對(duì)您的支持與信任,！

然而，學(xué)校教育離不開家庭教育,，我們的工作需要您的大力支持與配合,。可是,，有些家長(zhǎng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng),，對(duì)此，我們有些建議與您磋商：

1,、請(qǐng)不要聽信孩子的一面之詞,。

當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí),，孩子打電話告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)立刻火冒三丈,，不分青紅皂白,，跑到學(xué)校大鬧，甚至對(duì)其他孩子大打出手,，造成惡劣影響,。所以在此奉勸所有的家長(zhǎng)，遇事要冷靜,，不要只聽信孩子的一面之詞,。請(qǐng)問清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理,，不要做孩子的靠山,，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事，你都能支持他,，讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì),，自己去解決，即使自己解決不了,，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師,，而不是家長(zhǎng),，老師相對(duì)于家長(zhǎng)了解的問題要更全面一些。請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師最起碼的信任,。

2,、請(qǐng)不要協(xié)助孩子做違反紀(jì)律的事。

俗話說：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度。各位家長(zhǎng)把孩子送到西校來(lái),，也是因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格,。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī),、游戲機(jī)、mp3,、mp4等,，初一剛開學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議,?？墒?，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西，并且是經(jīng)過家長(zhǎng)允許的,。我不知道家長(zhǎng)們是否想到,，孩子們拿來(lái)的這些東西，聽歌,、游戲多于學(xué)習(xí),，沒電了就要找地方充電，不敢在教室里充電,，就會(huì)在宿舍的燈頭上充電,，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),？還有些孩子,，拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天,，發(fā)信息,，甚至看成年人小說和視頻，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途,，作為家長(zhǎng),，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

另外，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā),、燙發(fā),，女生不許佩戴首飾、不許化妝,，不許穿奇裝異服,。可是依然有個(gè)別男生染發(fā),、燙發(fā),，個(gè)別女生帶著耳釘、涂著口紅,、刷著睫毛膏,，夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝。對(duì)于自己孩子的穿著打扮,，家長(zhǎng)是看不見還是視而不見呢,？請(qǐng)您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生,，不是社會(huì)上的小混混,，她來(lái)的地方是學(xué)校，而不是酒店！請(qǐng)給她買符合她身份的衣服,！作為家長(zhǎng),，您對(duì)孩子的視而不見，能叫做盡職盡責(zé)嗎,？孩子走下坡路,，你敢說你沒有責(zé)任嗎？不要用一句＂管不了＂來(lái)推卸你的責(zé)任,！不是管不了,，而是你根本就沒管！

作為家長(zhǎng),，您是孩子的第一任老師,，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時(shí)候,，孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)素質(zhì)的反映,。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì)有家長(zhǎng)送孩子回來(lái),。按照學(xué)校規(guī)定,，不允許家長(zhǎng)進(jìn)校?？墒羌议L(zhǎng)不舍得孩子拿東西受累,，非要護(hù)送到宿舍，有的家長(zhǎng)不顧值班老師的阻止,，直接沖進(jìn)學(xué)校,。孩子看到家長(zhǎng)這樣，立馬腰桿硬了起來(lái),，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個(gè)破看大門的，有什么了不起,，熊樣,！罵罵咧咧走開了。是的,，他們的職責(zé)就是看好大門,，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái)，對(duì)孩子們?cè)斐蓚?。家長(zhǎng)們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán),，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎,？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢,？當(dāng)有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，您還敢把孩子送來(lái)嗎,？

當(dāng)然，諸如此類的事還有很多很多,，例如：奶奶心疼孫子,，一看孫子寫作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多,，結(jié)果后來(lái),，孩子一個(gè)字都不寫了。這是家長(zhǎng)們想要的結(jié)果嗎,？學(xué)校規(guī)定單周不允許回家,，即使回家，也要在晚自習(xí)之前回來(lái),。但家長(zhǎng)非要給班主任打電話,，讓孩子留宿一晚，認(rèn)為沒什么大不了,。您想過沒有,，我們剛剛說過的話，剛剛公布的規(guī)定,，就被您一個(gè)電話打破了,，我們?cè)趺丛偃ス芾砥渌麑W(xué)生？來(lái)到學(xué)校,，不是您一個(gè)孩子的問題,，而是整個(gè)班級(jí)的問題，甚至是整個(gè)年級(jí),、整個(gè)學(xué)校的問題,。請(qǐng)不要讓孩子以為家長(zhǎng)打一個(gè)電話什么都能解決，您對(duì)孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動(dòng),，還會(huì)害了您的孩子,。請(qǐng)不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者！

3,、請(qǐng)不要給孩子帶太多零食和零花錢,。

家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不飽、吃不好,，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食,，帶很多零花錢。您這樣做,，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑,；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食,，而吃零食的時(shí)間要么是午休,、要么是晚休。孩子們搶著吃零食,，制造垃圾,、違反紀(jì)律。所以,，奉勸各位家長(zhǎng)盡量少帶或不帶零食,，讓孩子在餐廳吃飯。

有的家長(zhǎng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈,，給帶很多的零花錢,。還有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)見不到孩子,，對(duì)孩子的關(guān)愛不夠,，所以只好用錢來(lái)彌補(bǔ)。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里,，孩子出不去,，生活費(fèi)交完后，他還能買什么,？家長(zhǎng)認(rèn)為孩子無(wú)非買點(diǎn)零食,，其實(shí)不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說,，充qq幣,，打電玩，上網(wǎng),，買煙,、甚至買管制刀具,，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟,，請(qǐng)客、打架,、互送禮物等等。也許,，家長(zhǎng)給錢的初衷是好的,，然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子,，請(qǐng)您節(jié)制您的好心,。

每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息,，能成才,。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候,，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作,。不要以為,，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責(zé)任,。其實(shí),，您作為生他養(yǎng)他的父母，更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子,。不要總說＂沒空＂,、＂忙＂，不要因?yàn)槟慕杩诘⒄`了孩子的一生,。今天少賺的錢,，明天能補(bǔ)回來(lái)；但是,，對(duì)孩子的教育一旦錯(cuò)失了,，就沒機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說,，唯一的孩子教育不好,，你就全盤皆輸！我想,，對(duì)于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說,，每一個(gè)家長(zhǎng)都輸不起，大家都想做大贏家,！而高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能造就高素質(zhì)的孩子,，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。所以,，讓我們攜起手來(lái),，家校合心，為你們的孩子,，我們的學(xué)生鋪就成人之路,，成才之路，成功之路,！

謝謝大家,！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝大家前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午想跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題,。

你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去，我們七（9）班級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)五科考試,。從整體上看成績(jī),，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越，年級(jí)第一名林超超同學(xué)總分達(dá)到分,，平均分達(dá)分,。這次考試班級(jí)在年級(jí)前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名,。班級(jí)里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名,。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生?？傮w上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的,。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,，非常懶惰,。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大,，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀,。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,，抱著這樣的想法是很不對(duì)的,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。我們現(xiàn)在每天安排起來(lái)早,、午,、晚三個(gè)自修，都有老師做班,，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的,，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來(lái)寫作業(yè)，平時(shí)時(shí)間就玩,。

3,、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說?，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力,，不分好壞都接受,。而且自控能力很差，容易沖動(dòng),。一旦有迷戀上了游戲,，那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降,。

4,、班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jī),。這個(gè)問題我也在班里講過,，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí),。

5,、班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、不努力,，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分200多，平均分不到60分,。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4,。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問題如果處理不好,，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī),。

為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，我就給大家提幾點(diǎn)建議：

1、平時(shí)多監(jiān)督,，雙休日在家多督促學(xué)習(xí),，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng),。

3,、培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?，而情緒化,，也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假，如早操不出來(lái)做等等,。

4,、關(guān)注孩子的成績(jī)，重在平時(shí),，多鼓勵(lì),、少批評(píng)。一般每次回家各科功課總會(huì)有些考試,，希望大家要過問下成績(jī),，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你,。另外每月都會(huì)一次月考,，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標(biāo),，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校,，因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,，提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來(lái),。這樣可以防止他們利用請(qǐng)假的機(jī)會(huì)去做不利于學(xué)習(xí)的事。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓王，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作五年了,。作為一名幼兒教育 工作者,，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少

學(xué)習(xí)方面的興趣,，特 別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個(gè)月，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來(lái),。相信開學(xué)的這兩個(gè)月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語(yǔ),、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、音樂,、安全健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書寫,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中,，有些幼兒相對(duì)掌握的比較快,，而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費(fèi)勁，但是這些進(jìn)度慢的家長(zhǎng)不要圖一時(shí)心急,，寶寶年齡不同,，接受知識(shí)傳播的速度也不同，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),，我希望家長(zhǎng)回家后多輔導(dǎo)，多點(diǎn)耐心,，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二,、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子

會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái),?？墒牵医?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣

就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng)，這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育,，但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長(zhǎng)匯報(bào)，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,，不過這只是其少的現(xiàn)象,，其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全,。希望有些家長(zhǎng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí),。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩 子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念