為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇一

為了全面提高學生專業(yè)素質(zhì),，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的課外生活，活躍校園氣氛,，,，展示學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展,，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的藝體興趣小組活動。

二,、活動目標

藝體興趣活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。藝體興趣活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的藝術(shù)體育活動,，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、藝體興趣活動領導小組

組 長：熊朝信

副組長：廖高翔

成 員：屈澤清 鄧衛(wèi)紅 向繼勝 向明 劉雙銀 王麗萍

四,、活動具體要求

1,、要有科學合理的教學計劃、培訓方案,、工作總結(jié),，嚴格按教學計劃的要求、定期開展興趣活動,，使學生通過興趣活動有所收獲,。

2、各興趣小組在活動過程中,，教師必須認真輔導并做好輔導記錄,，充分調(diào)動學生的積極性，確?；顒釉鷮嵱行?。

3,、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學生要問清原因,，做好記載,，并及時與班主任聯(lián)系。

4,、輔導老師如有外出學習等特殊情況,，應提前報教導處，并通知學生暫?；顒?。

5、各興趣小組應積極主動參加校級及以上的各類比賽活動,，根據(jù)學校要求開展展示活動,。

五、活動量化考核辦法

1,、隨機抽聽興趣小組活動輔導課,。準備充分,，效果好評20分,，其余視情況每降一等扣2分。

2,、有詳實指導性強的活動計劃和學生出勤記錄,、輔導記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分,。

3,、隨機抽取3―5名學生，調(diào)查了解教師平時的輔導情況,、學生的滿意度,。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分,。

4,、隨機抽取各組總?cè)藬?shù)的20%―40%的學生，測試輔導效果,。合格率100%評50分,，每降1個百分點扣1分。

5,、統(tǒng)計輔導教師出勤情況,，出滿勤評5分，每無故缺席,、遲到,、早退的1次扣0.5分。

6、獎勵辦法

①,、按得分高低劃分為優(yōu),、良、中,、差四個等次,，90分―100分為優(yōu)，80分―89分為良,，70分―79分為中,，69分以下為差。按等次根據(jù)學校財力情況計酬,。

②,、對參加興趣小組的學生在校級、鎮(zhèn)級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的,，依照學校獎勵辦法對輔導教師另行獎勵,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇二

一、指導思想

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：劉麗萍 陳彥麗

副組長：張春玲

組員：王桂敏,、王慶榮,、王桂環(huán)、王 丹,、劉 妍,、閆 蕾

（二）活動時間

每周五下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況，結(jié)合我校師資力量和教學資源,，擬開設的活動有：合唱,、舞蹈、電子琴,、英語,、田徑、乒乓球,、微機,、演講等，結(jié)合學校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術(shù),，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表。

四,、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

五、活動組織

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據(jù)學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2,、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3,、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

紅旗小學

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇三

以豐富學校生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,，貼合廣大學生家長的意愿，學生經(jīng)過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

學校成立課外興趣小組活動領導工作小組,。校長任組長,，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作資料：制訂好活動方案,，落實具體的活動小組,，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情景及時總結(jié),，及時調(diào)整有關興趣小組（資料,、指導教師、學生等等）,；每一天查看每組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，定期召開會議,，進行交流、總結(jié),，努力使興趣小組活動開展的富有成效,。

（一）課外活動領導小組組長：閆濤組員：各班班主任。

（二）活動時間每一天午時第三節(jié)課,。

（三）活動資料根據(jù)學校的實際情景，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力,；充分發(fā)揮學生的進取性主動性；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進,；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長,；因地,、因校制宜”的原則,。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與,，在活動中學習,，在活動中提高，可分成低段組（1―3年級）,、高段組（4―5年級）同時開展,。

1、以班為單位活動資料：根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,，低段組課程能夠設置如下：

室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽,、朗誦比賽,、音樂輔導、美術(shù)輔導,、學困生輔導等資料,。

室外活動：體育游戲、跳繩,、棋類(以跳棋為主),、羽毛球、沙包,、傳統(tǒng)趣味體育等資料,。

高段組課程能夠設置如下:

室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽,、朗誦比賽,、音樂輔導、美術(shù)輔導,、學困生輔導,、讀書、實驗指導,、英語口語比賽等資料,。

室外活動：乒乓球、籃球,、跳繩,、棋類(以跳棋為主)、羽毛球,、游戲,、傳統(tǒng)趣味體育等資料。

2,、學?；顒淤Y料：根據(jù)本校情景組織社團或興趣小組,，除了組織相關的藝體活動小組外，還成立各學科興趣活動小組,，以更好地延伸課堂學習知識,，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學,。比如：科技小組,、語文興趣小組、數(shù)學興趣小組,、英語興趣小組,、讀書小組、詩文小組,、剪紙小組,、手抄報小組、兒童畫小組,、書法小組,、朗讀小組、環(huán)保小組等,，經(jīng)過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造本事,，使他們在歡樂中成長,。

1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責,，學生有組織,、有計劃的活動，不得隨意活動,，活動資料以班為單位做好計劃,，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學校存檔,，作為教辦和學校檢查落實情景的依據(jù),。

活動時間要求：單周：一、三,、五（低段：室外活動,；高段：室內(nèi)活動。）二,、四（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動）雙周：一,、三,、五（低段：室內(nèi)活動,；高段：室外活動。）二,、四（低段：室外活動,；高段：室內(nèi)活動）

2、學?；顒樱簩W校組織的各社團或小組活動由學校統(tǒng)一安排時間,，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄,，整理好興趣小組檔案,。根據(jù)學校實際情景，保證每次活動質(zhì)量,。

1,、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件,，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2,、各小組的活動要做到“三定”（即定資料,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟；活動資料切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇四

根據(jù)我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。

切實減輕學生學習負擔,，全校師生人人參與，在活動中學習,，在活動中進步,。活動分成七,、八,、九年級三個組。根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,。

七年級組課程設置如下：

跳長繩、 自創(chuàng)游戲,、 板羽球,、 砸口袋、 籃球,、足球,、 排球、羽毛球,、跳短繩,、立定釣遠、實心球,、跳長繩,、自創(chuàng)游戲、板羽球,、砸口袋,、籃球、足球,、排球,、羽毛球,、 跳短繩、立定釣遠,、實心球

八年級組課程設置如下:

跳長繩,、 自創(chuàng)游戲、 板羽球,、 砸口袋、 籃球,、足球,、 排球、羽毛球,、跳短繩,、立定釣遠、實心球,、跳長繩,、自創(chuàng)游戲、板羽球,、砸口袋,、籃球、足球,、排球,、羽毛球、 跳短繩,、立定釣遠,、實心球

九年級組課程設置如下:

以中考體育項目練習為主：立定跳遠、實心球,、女生仰臥起坐,、男生引體向上、男生1000米,、女生800米

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學校根據(jù)實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各年級的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、,；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3.確保學生安全的進行大課間活動,。班主任、要嚴格把關本班學生的體質(zhì)情況,，摸清本班特殊體質(zhì)的學生,。

4.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確?；顒影踩?！

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇五

三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質(zhì)教育,，已成為新世紀教育改革的主旋律,。實施素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件,，把德育、智育,、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內(nèi)容,，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校,，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務,，要積極探索、研究,，結(jié)合實際地建設課外文體活動,，幫助學生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣,、愛好,、特長等,，使其得到全面發(fā)展，終身受益,。

1,、課外文體俱樂部活動時間

各年級全員活動每周一次，具體時間為

高一年級周一下午第五節(jié)課

高二年級周四下午第五節(jié)課

高三年級周三下午第五節(jié)課

2,、跑操活動時間

各年級全員活動每周二次,，具體時間為

高一年級周三、五下午第五節(jié)課

高二年級周一,、三下午第五節(jié)課

高三年級周四,、五下午第五節(jié)課

1、構(gòu)建組織,、管理、指導活動體系

由分管體育藝術(shù)教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長,，總攬課外文體活動實施方向,，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障,，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作,，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。

2,、設立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容

我校根據(jù)學生年齡特征,、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球,、足球,、排球、羽毛球,、乒乓球,、健美操、象圍棋,、聲樂,、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練,，在學生自愿自選基礎上適當調(diào)整成立各部,，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動,，并結(jié)合學校各項文體活動,，每學期定期開展豐富多彩,、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標,，形成氛圍,，增強效益，提高學生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標準,，幫助學生掌握一項或多項文體技能,。

3、課外文體俱樂部活動時間

第一階段(約5分鐘)全體學生到田徑場集隊,，體育委員檢查人數(shù),，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈,。

第二階段(約35分鐘)各俱樂部部長帶領學生到固定地點按教練要求組織活動,。每學年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

4,、課外文體俱樂部活動評價

每個俱樂部根據(jù)學生的出勤情況,、活動態(tài)度、技能進步,、相互合作等活動情況,，由學生自評、俱樂部小組互評,，由教練做好考核記載,，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單,。

一),、地點：田徑運動場、籃球場

二),、進場要求

集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步,。

三)、跑步要求

1,、跑進中各班級方陣縱隊,、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學之間保持緊湊(約20―30公分)距離,，前后班級方陣之間保持5―8米距離,。

2、班級方陣在遇擁堵時,，隊伍不能停止不動,，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進,。

3,、各班根據(jù)各自的特點,，擬、定本班口號,，跑操過程中統(tǒng)一喊號,。口號一般為朗朗上口,。喊口號要做到精神飽滿,，聲音宏亮。

4,、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為,，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑,、喧嘩,，更不可打鬧、推搡,，以消除不安全因素,。

四)、跑進過程中身體姿態(tài)等要求

1,、頭正、頸直,、肩平,、上身正直、雙眼平視前方,，可用眼角的余光向左看齊,。

2、手臂屈肘(角度小于90度,，并且保持角度穩(wěn)定),，以肩關節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊,，緊貼身體,。

3、身體重心要平穩(wěn)――跑進中身體不能有明顯的上下跳動,。

4,、節(jié)奏要準確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈,、不拖沓,。退場要求同進場要求

五)、對班主任要求

1,、到場關注班級同學大課間活動全過程;

2,、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀行為,，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應處理,。

六),、對體育委員要求

1、聽到集合的哨音信號,，迅速督促本班學生出教室整隊,，督促學生保持整齊隊形到集合地點;

2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背,、推搡打鬧以及談笑風生等現(xiàn)象;

3,、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數(shù),、實到人數(shù),、病事假人數(shù)”;

4、主動了解班級扣分情況,，主動向班主任匯報,，以便下次改進。

七),、對評分員要求

1,、態(tài)度公正，不帶任何人情關系;

2,、統(tǒng)一尺度,，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;

3、對照各環(huán)節(jié)認真打分,，對扣分較多的情況簡要說明原因;

4,、每次評分后立即上交，以便當天匯總,，當天公布,。

附：對于出勤不滿且無正當理由的班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù);對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù)。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇六

在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展,。

（一）課外活動領導小組：張淑美,、吳鳳麗、李曉明

（二）活動時間：每周一,、三,、五下午第三節(jié)課。

（三）活動內(nèi)容,。

根據(jù)我校特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1,、以體育,、美術(shù)、,、科技、等校級興趣活動小組,。

2,、以班級為單位結(jié)合學校“美勞一體”的特色建設,，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動,。使學生學到技術(shù)，形成技能,。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力。

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇七

隨著課程改革和規(guī)范辦學的不斷深入,，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段,。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位,，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習,、精于教學,、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神,，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動,。

以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準,、高起點,，重過程、重創(chuàng)新,，實驗性,、示范性”的總體要求， 立足縣情,、校情,，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、合作與交流的學習方式,，開展多元化 多姿多彩的英語特色實踐活動,，給學生創(chuàng)設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺,，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力,。

1．配合教學

英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂,，要做到有計劃,、有目的地與課內(nèi)教學配合，為全面提高教學質(zhì)量服務,。

2．學以致用,、用中提高

英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā),，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律,，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足,，提高學生的英語綜合運用能力。

3．活動內(nèi)容要融知識性,、趣味性,、思想性于一體

4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應性,、功能性和發(fā)展性

5．充分發(fā)展學生個性特長

英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地,。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干,，把他們培養(yǎng)成學習,、活動的骨干，去影響,、吸引更多的學生積極主動地參與活動,。

1. 校園標牌雙語化

為給學生創(chuàng)設英語氛圍，把校園,、班級,、處室的標志牌、標語牌進行英漢雙語標注,。讓學生在潛移默化中體會英語語言,，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學,、老師等方式進行理解學習,，久而久之，學生就會掌握這些語言,。

2. 校園內(nèi)設固定的英語角(english corner)

每月進行活動,每次活動確定一個話題,，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學,、老師進行交流,。

3. 校園內(nèi)設英語宣傳欄

創(chuàng)設學生英語表演的舞臺，讓學生show出自己,。學生們自主確立主題,、寫主持臺詞、出宣傳海報,，體驗成功,，感受語言的魅力。

4. 校園英語名言工程

精選許多英語名人名言,、格言警句,，布置于走廊臺階。學生踏進校門,，從大門口,，到樓梯，到走廊,，處處都能見到英語格言,，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方,，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境,。英語標注學生們天天都能看到,。 通過構(gòu)建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件,。

1. 每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽

要求全體學生參與,，通過涂涂畫畫、填空,、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作,。通過展評，評選出一,、二,、三等獎，并展示在學校宣傳欄上,。

2. 每周固定進行校園英語廣播

可由學生輪流主持,，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂,、英語天地等,，借此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量,，開闊視野,，提升英語素養(yǎng)。

3. 開展英語興趣小組

每班級成立英語興趣小組,，定期進行活動,，通過學唱英語歌曲、英語游戲,、日常會話,、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)英語特長生,，并以點帶面，帶動全校同學共同進步,。

4手工制作式的慶賀活動

在三八婦女節(jié),、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智,，人人制作一 張賀卡,，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽,、交流,、評比。

5 每日一句（一詞）

充分利用學生的主要活動空間――教室,，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞,，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞,，在早上晨讀時領讀幾遍,，然后要求同學們在課余時間會讀、會用,。

6 課本劇表演

要求學生根據(jù)課本內(nèi)容,，熟悉臺詞，策劃動作,，分小組分角色扮演,，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。

7 作業(yè)秀

為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范,，在輸入語音，訓練標準的語音,、語調(diào)的同時加強書寫訓練,。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔,、書寫規(guī)范流暢,、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準,，激起學生的好勝心,，形成正確、優(yōu)美的書法,。

8 寫作競賽

我們要求學生以課文為例,，用所學的知識，進行寫作比賽,，培養(yǎng)學生的書面表達能力,。并評選出一、二,、三等獎,。

9 演講比賽

例如：talk about my name. talk about sb's past. something about sb …培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。

10 歌曲比賽

通過課堂內(nèi)外教學歌曲,、向?qū)W生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學生接觸大量的歌曲,。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手,。在舉行英語歌曲比賽的過程中發(fā)動更多的學生學英語,、唱英語，激起學英語的高潮,。

11 英語收集活動

英語收集活動包括收集英美國家的郵票,、英文包裝紙,、英文說明書、各種英文標識等,。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野,，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣,。收集英文商標,、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。

12 舉辦富有英語特色的節(jié)日活動

學習英語不僅是為了學習英語語言本身,，還應了解英語國家的歷史演變,、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情,，不僅可滿足學生的好奇心,，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力,。在圣誕節(jié) “merry christmas”,、萬圣節(jié)“happy halloween”、 感恩節(jié) “happy thanksgiving day”之際,，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目,，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面,，令學生沉浸于英語學習的快樂中,。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導,。

13 借助媒體學英語活動

教師可選擇一些內(nèi)容簡單,、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生,。也可播放英語電影讓大家欣賞,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇八

在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。以下是“學校課外活動規(guī)范方案”希望能夠幫助的到您,！

中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣,、生動活潑,、健康向上的體育、藝術(shù)活動,，提高學生的綜合素質(zhì),，促進中小學生的全面發(fā)展和健康成長,，學校課外活動規(guī)范方案。以中小學生課外文體活動工程建設為載體,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式,，推進課外文體活動的科學化、制度化,、規(guī)范化,，逐步形成本*縣文體特色，努力構(gòu)建和諧校園,、文明校園,、活力校園。

從今年秋季開始,，各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育,、藝術(shù)教育課程開設質(zhì)量，健全課外,、社區(qū)文體活動的基礎上,，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動,，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長（體藝“2+1項目”）,，以進一步推動學校體育和藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎,。

1,、以人為本，全面發(fā)展和終身體育的原則,。實施課外文體活動工程,，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”,，必須以促進學生全面發(fā)展,，樹立終身體育為原則，根據(jù)學生的發(fā)展需求,，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系,，有效開發(fā)體藝教育功能。

2,、深化課改,，激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。實施課外文體活動工程,，推進“體育,、藝術(shù)2+1項目”,，學生是主體，要按照新課改的要求,，積極貫徹新的教育理念,，全面推進引導、激發(fā)學生參與體,、藝活動的積極性,，通過活動的參與和磨練，長見識,、得樂趣,，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平,。

3,、發(fā)展特長，建設特色教育的原則,。推進課外文體活動工程,，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”,，就是張揚個性,，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間,，以目標構(gòu)建內(nèi)容,，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色,，從而建設有*特色的體育,、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量,。

4,、教學相長，師生同步發(fā)展原則,。實施課外文體活動工程,，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”,，要以提高體育,、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生,，滿足廣大學生完善人格,、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求,，開展師生互動,，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展,。

5,、創(chuàng)設條件，保障安全原則,。實施課外文體活動工程,，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”,，需要基本的時間,、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障,。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育,、藝術(shù)教育資源,；要遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律,，把體藝育人與校園建設（包括設施裝備,、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入,，每一項活動安排,，都能體現(xiàn)對學生安全周到的關懷。

全縣所有中,、小學校

（一）加強學習,，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性

開展“課外文體活動工程”,，是我縣當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革,，全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針,，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑,，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質(zhì)教育的“試金石”,。各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發(fā)的《關于開展“體育,、藝術(shù)2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容,。用多元智能理論和新課改理論統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念,，增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性,。各學校要充分考慮學校師資、學生愛好,、周邊居民的喜好等因素,，因地制宜地開展活動，善于引導學生,，讓學生樂意參加課外文體活動,，促進學生身心健康發(fā)展。

（二）精細準備,，整合資源,，確保“課外文體活動工程”有序?qū)嵤?/p>

1,、充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用,。一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育,、音樂,、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心,，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用,。要嚴格執(zhí)行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育,、音樂,、美術(shù)、綜合實踐活動等課程,，并盡力安排專職教師,，嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課，規(guī)劃方案《學校課外活動規(guī)范方案》,。二是各校在教育教學過程中,，要根據(jù)學校和學生實際，選擇學習內(nèi)容,，對課程目標進行整合,，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處,。三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想,，切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘,，小學每天30分鐘）,。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節(jié)），每年舉辦一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，開展全校性的學生智能才藝大展示活動,。

2,、排好“第二課程活動表”。各學校要排好“第二課程活動表”,，為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環(huán)境,；要建立各類有助于學生開發(fā)智能和提高體育藝術(shù)技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協(xié)會”,、“藝術(shù)沙龍”,、“人際交流中心”、“書畫社”,、“英語角”,、“民樂團”、“校運動隊”,、“藝術(shù)團（隊）”等等）,，組織學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）；要廣泛開展小型多樣,、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動,。

3、加強體育,、藝術(shù)師資隊伍培養(yǎng)。各學校要在加大專職體育,、藝術(shù)教師的培訓力度的同時,，以專職體育、藝術(shù)教師為核心,，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師,。全縣中小學用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術(shù)技能,，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動,，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。

4,、加強體育,、藝術(shù)設施配備。*一中,、*二中,、三中集團學校、民族中學,、實驗小學集團學校,、齋壇小學、望松小學、葉村小學,、樟溪小學,、新興小學、赤壽小學等學校,，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施,、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要,。全縣85%以上的學校要開放圖書館,、閱覽室、電腦房,、棋藝室,、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時,，各校要充分利用科技,、文化、團縣委等單位及社區(qū)的體藝場館,、器材資源,，開展體育、藝術(shù)教育活動,。

（三）依據(jù)《“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準》,，規(guī)范操作，認真做好“課外文體活動素質(zhì)”的測評認定工作

1,、“課外文體活動工程”的測評認定工作,，由學校組織認定。每所學校都要成立由體育教師,、音樂教師,、美術(shù)教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“學生課外文體活動素質(zhì)”測評與認定小組,，根據(jù)教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》（簡稱“標準”）,，由學校統(tǒng)一安排時間進行測評與認定，并將結(jié)果記入學生檔案,。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質(zhì)報告單》,，高中階段學生記入《普高綜合素質(zhì)評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責,，教導處組織班主任及專業(yè)教師實施,。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制,，鼓勵學生積極參與,，允許復評,，努力達標,。

2,、“課外文體活動工程”的測評認定工作，不分年級,、時間,、項目,，由學生自主申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目,。認定采取本人現(xiàn)場表演,、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定,。全縣小學三,、四、五年級,，初中一,、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定后記入《學生成長記錄袋》中,。

3,、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣,、態(tài)度,、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關注,，并終身受益,。

4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目,，可由學校根據(jù)本校實際情況,，參考相似或相關項目的技能標準,，加以考評認定,。

1、為加強對課外文體活動工程的領導,，確保工作落到實處,，縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示范區(qū)試點工作領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃,、指導管理及督查評估工作,。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領導小組，由教導處組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施,，要做到分工明確,、責任到人,。

2、各學校要根據(jù)自身的特點,，制定具體,、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質(zhì)教育的新平臺,，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式,，并在人、財,、物上給予充分保障,，確保該項工作正常開展。各?！罢n外文體活動工程”實施方案請于今年3月10日前上報縣教育局普教科,。（實施方案交紙質(zhì)文稿和電子稿各一份，紙質(zhì)文稿加蓋學校公章）,。

3,、縣教育局將定期對學校“課外文體活動工程”實施情況進行督查,，及時總結(jié)各校的典型經(jīng)驗,，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中,，各?。ㄊ校w育傳統(tǒng)項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學?！暗诙n堂”的參與率力爭達到85%以上）,，每年學生參加“體育藝術(shù)2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題,、建議與經(jīng)驗,，請及時與縣教育局普教科聯(lián)系。

4,、建立評比表彰制度,。縣教育局開展中小學課外文體活動工程示范校和先進個人評比活動并予表彰,，各校也要開展相應的考核和評比表彰活動,。

5、縣教育局將根據(jù)《*縣中小學生課外文體活動工程示范校評估細則》進行縣級示范校評選,。

6,、結(jié)合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作,。要注重校本教研工作,，把學校的研究項目與本?；顒娱_展結(jié)合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究,，不斷推動活動的深入開展,。

7、學校要落實相應的體藝經(jīng)費,，大力改善體育,、藝術(shù)活動的場地設施和設備，提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平,，確保學校文體活動的正常開展,。

8、各校及相關科室,，要十分重視檔案資料的收集,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇九

為了豐富我院學生會成員的精神文化生活，增強學生會各部門之間的團結(jié)和感情,，鞏固“相親相愛如家人”的思想信念,，進一步增強學生會的整體凝聚力，特舉辦本次學生會內(nèi)部素質(zhì)拓展活動,。

友誼,，合作，努力

素質(zhì)拓展活動旨在加深人們對學生會成員的理解,，同時為他們提供健身和提高個人素質(zhì)的機會,，營造輕松良好的溝通氛圍，通過相互合作培養(yǎng)他們的團隊意識,。充分利用山東科技大學信息學院學生會的優(yōu)勢,，激發(fā)學生的團隊合作能力。這項活動所需資金少,，操作簡單,，可以保證學生的.安全，放松自己,，調(diào)節(jié)身心,。

20xx年x月x日8: 00-12: 00

凡星廣場

預宣傳:

1.活動計劃批準后盡快申請商品。

2.11月x日,，聯(lián)系宣傳部發(fā)行黑板報和一些海報宣傳這次活動,。

3.11月x日統(tǒng)計各部門成員名單和人數(shù),，通知個人

4.準備活動道具(幾份報紙,、膠帶剪刀、呼啦圈,、音響等,。)

5.場地申請(凡星廣場)

6,、員工簡單培訓、分工

7.賽前聯(lián)系新聞部,，準備比賽報道

7點30分,，工作人員到達星星廣場，做了一些準備

8點,，參與者聚集在星空廣場

8點15分,，擴張活動開始了

12點，活動結(jié)束

分組和組織(8: 00-8: 15)

參與者按部門排列,，依次編號1-5,。1號學生是一個隊，2號學生是兩個隊,，3號學生是三個隊,，4號學生是四個隊，5號學生是五個隊,。

(一)名字(25-30分鐘)

目的:使學生會干事相互了解,，相互熟悉，以便在今后的工作中更好地配合,。

規(guī)則:

1.讓組員圍成一個圈,，一個個自我介紹，盡量讓別人記住自己的名字,。

2.在所有玩家介紹完畢后,，選擇一個玩家開始說自己的名字。下一個玩家說上一個玩家的名字和自己的名字,。下一個玩家說出前兩個玩家的名字...

3.最后一個選手打完之后,，任何一個選手都會拿一個網(wǎng)球扔給任何一個同學。接到球的同學需要喊出投擲同學的名字,。如果他不知道,，他會受到懲罰。注意事項:扔網(wǎng)球要注意安全,，不要打球員,。

(2)呼啦圈比賽(30-35分鐘)

目的:讓每個人都意識到團隊任務與自己的關系，即每個人都參與,，考驗每個成員的耐心,，培養(yǎng)團隊成員之間的默契和團隊意識。

規(guī)則:每組選手手拉手圍成一個大圈,，把呼啦圈放進去,，讓選手依次鉆過去，直到第一位選手,，然后以比賽的形式上場,。然后增加難度,，讓玩家從胯部開始與身后的玩家牽手圍成一個圈，然后玩上面的游戲,。比賽中不能松手,。

注意事項:活動期間工作人員會進行監(jiān)督保護，防止選手摔倒,。

(3)無敵熱輪(40-45分鐘)

目的:讓參賽成員學會合理分配資源,，加強團隊合作與溝通，實現(xiàn)心靈的默契是團隊合作的最高境界,。

規(guī)則:

1.團隊成員在最短的時間內(nèi)將所有報紙首尾相連,，使其成為一個可以容納所有成員的大輪子

2.所有成員都站在大輪子上，逐漸前進

3.在前進的過程中,，報紙不能損壞,，否則立即停下來貼報紙

4.第一個到達終點線的隊獲勝。

(4)走長城(25-30分鐘)

目的:調(diào)動大家的活動積極性,，考察團隊成員之間團結(jié)合作互信的精神法則:所有團隊成員站成一個圈,，要求每個人的腳趾都要緊緊貼著面前人的腳后跟站立。主持人一喊“坐下”,，組員們馬上就坐(也就是后面人的膝蓋上),。這個游戲可以每個隊同時玩，勝負會根據(jù)每個隊堅持的時間長短來決定,。

這項活動的主要目的是加深學生會成員之間的理解,，培養(yǎng)他們的團隊

結(jié)意識和合作精神。所以,，活動安全第一,。工作人員必須熟悉活動規(guī)則，以確保每個參與者的安全,。參與者必須遵守活動規(guī)則,。工作人員應抓緊時間，確保每項活動都能同時進行,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇十

為了豐富師生精神文化生活,，活躍校園氣氛，發(fā)展學生的愛好,、興趣,、特長，培養(yǎng)德,、智,、體、美、勞人才,，根據(jù)學校安排，特制定音樂課外活動計劃,，具體安排如下：

每星期一,、三、五下午課外活動為訓練時間,。

輔導老師：學校音樂老師

地點：音樂教室,。

訓練時間安排在每周一課外活動。

輔導老師：聘請校外老師

地點：音樂教室

訓練時間為每周二,、周四

輔導老師：學校音樂老師

地點：音樂教室

學期結(jié)束之前,，各小組分別排練好節(jié)目，由學校教務處,、政教處組織人員進行驗收,，并進行評獎活動，另外,，各隊還要負責排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出,，要求獲得好名次。

認真學習新《課標》,，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心,，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂,，享受音樂奠定良好的基礎。

1,、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2,、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3、通過口風琴的訓練,，使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感,、集體榮譽感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學生校園文化生活,，啟發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

1,、保證訓練時間、保證人員到位,；

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式,；

3,、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富學生的想象力,，對學生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5,、樹立精品意識，爭取家長支持,，做好安全工作,。

1、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的作業(yè),。

3、學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

1、狠抓教學常規(guī)管理,，重點放在紀律的管理上,。

2、以實踐為主,，對重點,、難點多啟發(fā)、多示范,、多引導,。

3,、讓學生形成良好的音樂習慣,。

4、培養(yǎng)學生的特長,，讓學生發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇十一

1,、4月1號成功地開展了親子運動會,，建立親子關系。

2,、4月3號,，召開全體家長會，布置月重點,。

3,、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》，通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容,，利用周末時間,，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來,，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動,，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會,。

4,、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題,，做到及時調(diào)整,，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量,，一個盤子里只裝一塊三明治,，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等,。

5,、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩,，部分家長參與,。4月8號月亮老師情境數(shù)學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩,。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中,，并及時反思，梳理及時反饋給家長,。

6,、和孩子們一起商討班級文明用語。

7,、家長們重視幼兒的早來園活動,，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次,，

得到獎勵,。

8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高,，在繪畫方面教師加大了練習,，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。

9,、本月增加戶外運動強度,，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質(zhì),。

10,、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手,，晨午檢認真觀察,，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。

11,、和個別幼兒家長進行了溝通,，了解家長的想法，消除不必要的誤會,，如果家長們有想法可以直接找老師交流,。

12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動,，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,，畫出來,。

（一）、健康領域：

1,、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,。

2、在教師的引導下,，能積極配合承認接受疾病預防和治療,。

（二）、體能：

1,、引導幼兒會控制自己的速度和方向,，會快跑。

2,、在戶外和體育游戲中,，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地,，肩上揮臂投物,，攀登等,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇十二

20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30

方山風景區(qū)

1通過春游親子活動,，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流,。

2,、增強孩子潛能，鍛煉孩子身體,，培養(yǎng)他們集體合作的能力,。

1、錄音機,、集體操的碟片,、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等,。

2,、各班自備簽到表、小獎品,。

3,、小游戲用具：球8個、布帶若干條,。

4,、各班安排一名家委會人員照相。5,、親子活動橫幅,。

5,、通知家長：

① 集合時間：

（）

② 集合地點：

③ 春游準備：自備午餐、水,、水果,、相機、玩具等（需要燒烤的,，提供聯(lián)系電話,，自行提前聯(lián)系）

④

8

：

40

9

00

各班點名簽到集合

各班家委會主任處簽到

9

：

00

9

20

集體操

按班級，家長參與

9

：

20

9

30

休息（飲水,、小便）

注意環(huán)境衛(wèi)生

9

：

30

10

40

親子游戲

老鷹捉小雞

游戲中間安排

10

鉆山洞

夾球跑

小腳踩大腳

10

：

40

11

00

各班拍集體照

集體照后自行離開或自由活動

1,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

2,、家長一定要注意自己孩子的安全，教師,、家委會成員,、家長三方監(jiān)管。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮,，準時出發(fā)，準時集合,。

4,、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧。

5,、注意言行文明,，愛護公物，不隨地亂扔垃圾,。

6,、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

一,、“小腳踩大腳”比賽細則 （材料負責人：王秀婷 游戲組織人： 王秀婷、丁霞,、尹文娟）

1,、比賽方法：

本次比賽設四隊，每隊設領隊一名,，主要負責該隊口號的設定,、該組人員的選擇和成員安全,。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后,，每一組兩人面對面站立,，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始,，發(fā)令員發(fā)令后,，各隊的第一組向前跑進，繞規(guī)定場地一圈,，回到終點,，比賽結(jié)束。這樣依此進行,，直至所有到場人員都參加完成比賽,。

2、比賽規(guī)則：（1）孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背,。

（2）中途若隊中有人摔到,，應立即停下來，等重新準備好之后再前進,。（3）每次四隊同時進行比賽,。

二、“夾球跳” 比賽細則（材料負責人：尹文娟 游戲組織人：王秀婷,、丁霞,、尹文娟 ）

1,、比賽方法：

本次比賽設四隊,，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定,、該組人員的選擇和成員安全,。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后,，孩子抱著球,，由大人背著孩子前進跳，這樣就成了夾球跳,。比賽開始,，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組前進跳行進,，繞規(guī)定場地一圈,，回到終點，比賽結(jié)束,。這樣依此進行,，直至所有到場人員都參加完成比賽,。

2、比賽規(guī)則：（1）孩子抱著球,，如中途球掉下必須重新抱好再前進,。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來,，等重新準備好之后再前進,。（3）每次四隊同時進行比賽。

三,、“老鷹捉小雞” 游戲細則 （材料負責人：無材料 游戲組織人：王秀婷,、丁霞、尹文娟 ）

1,、游戲方法：

本次比賽設四隊,，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定,、該組人員的選擇和成員安全,。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其余的小雞為一組幼兒,。比賽開始,，發(fā)令員發(fā)令后，大家開始玩老鷹捉小雞的游戲,。

2,、游戲規(guī)則：（1）雞媽媽保護好自己的小雞。（2）中途若隊中有人摔到,，應立即停下來,，等重新準備好之后再前進。（3）四隊同時進行游戲,。

四,、“鉆山洞” 比賽細則 （材料負責人：無材料 游戲組織人：王秀婷、丁霞,、尹文娟 ）

1,、比賽方法：

本次比賽按班級設三隊，每隊設領隊一名,，主要負責該隊口號的設定,、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加,，每班家長手著地成弓形狀根據(jù)需要排成規(guī)定的s形準備好,，三隊的孩子面對標志物站在起跑線后，準備從s形山洞里鉆過去,，這樣就成了鉆山洞,。比賽開始,，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組幼兒鉆過去,，繞規(guī)定場地一圈,，回到終點，比賽結(jié)束,。這樣依此進行,，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2,、比賽規(guī)則：（1）孩子必須聽到口令后開始,。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來,，等重新準備好之后再前進,。（3）三隊同時進行比賽。

備注：前三個游戲是班級內(nèi)親子互動,，后一個游戲是年級組親子互動游戲,。

各班家委會主任及班主任自行協(xié)商游戲負責人。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇十三

本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書《學習活動(4～5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《大班?秋季》中的“去逛街”等主題組合而成,。

進入十月,，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服,?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕,！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院,。”“老師,，為什么馬路上要有那么多紅綠燈,，我爸爸開車一會兒停，一會兒停,，開也開不快?！??顯然,，幼兒與父母一起外出時，會對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法,，這些看法涉及到幼兒的衣,、食、住,、行等日常生活,。

對于大班幼兒而言,，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展,，游戲活動中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，學習欲望高漲,；喜歡與同伴交往,，能夠體會成功的快樂?？傊?，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活,，積累生活經(jīng)驗,，并進而形成作為社會人應該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎。

因此,，我們以幼兒近階段的關注點或興趣點為切入口,，根據(jù)整合相關教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關聯(lián)度,，能夠為幼兒升入大班后開展這一主題積累前期經(jīng)驗,。我們試圖通過情境性區(qū)域活動、建構(gòu)游戲以及集體教學活動,，讓幼兒在游戲性學習中,，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實生活場景，增進幼兒對社會環(huán)境的了解和理解,，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣,，萌生熱愛生活的情感。

(一)能夠用簡單的方法,，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設施對人類生活的影響,，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。 (二)愿意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝,、制作和繪畫,，激發(fā)想象力，體驗成功的快樂,。 (三)學習并學會運用結(jié)伴,、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。

四,、環(huán)境與區(qū)域游戲活動

◆自助銀行

材料準備：自制的自助銀行取款機,、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等,。

玩法：

1．需取錢的幼兒,，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目，然后塞入取款機,。

2．一至兩名幼兒擔任收銀員,，負責檢查“機器”里收進來的銀行卡。

3．收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字,，取相應數(shù)目的雪花片放入取款機,。

4．幼兒從取款機內(nèi)取出錢款(雪花片)。

◆快餐廳

材料準備：皺紙,、膠棒,、報紙、小棒,、雙面膠,、橡皮泥、顏料,、塑料杯子,、快餐盒。 玩法：幼兒運用卷,、團,、搓等方法制作自己喜愛的食品。

◆ok小舞臺

材料準備：小舞臺,、梳妝臺,、架子鼓、話筒,、電腦及音樂伴奏帶,。 玩法：

1．參與表演的幼兒給自己裝扮。

2．幼兒點擊電腦確定表演曲目并播放,。

3．幼兒表演,。

◆創(chuàng)意攝影屋

材料準備：攝影用的背景幕布；自制照相機,；供幼兒裝扮用的頭飾,；大頭貼；自制相框,。

◆娃娃服裝店

材料準備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品,；服裝店環(huán)境,。 玩法：

1．一名幼兒扮演營業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝,，并嘗試為其包裝,。

2．其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝,，并用雪花片(代幣)支付購衣款,。

◆娃娃美容院

材料準備：自制燙發(fā)機；卷發(fā)用的各種材料,；理發(fā)店環(huán)境布置,。 玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā),、燙發(fā),。

◆超市

材料準備：收集各種物品外包裝；超市

貨架,；自制收銀機,、小推車；購物袋等,。 玩法：

1．幼兒扮演超市工作人員,，事先按照物品種類整理貨架。

2．幼兒扮演顧客自選貨品,。

3．收銀員和顧客使用禮貌用語進行買賣,。

集體活動

活動一：參觀小區(qū)商店

一、活動目標

1．對小區(qū)里各種商店感興趣,，體驗小區(qū)商店給日常生活帶來的便利,。

2．了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字,。

二,、活動準備

讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機,。

三,、活動過程

(一)明確參觀要求，引起興趣

1．提問：早上來園的路上,，你看到小區(qū)里有哪些商店?

2．介紹參觀地點,、參觀要求(內(nèi)容、禮儀,、安全等),，了解商店用途和商品種類,。

(二)幼兒實地參觀

提問：看一看，商店里有什么?聽一聽,，營業(yè)員和顧客講些什么?問一問,，這是什么商店?

(三)交流與分享

1．集體交流參觀時的所見所聞。

2．嘗試給商店起一個合適又好聽的名字,。

四,、活動建議

教師在帶領幼兒參觀時可拍下幼兒參觀的情景，在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解,。

課外活動方案 課外活動方案設計案例篇十四

通過匯報展演為孩子們搭建一個展示自我的一個互動平臺,，從而增強家長、孩子對課外活動的認識及參與意識,，展示青少年活動中心各專業(yè)教師,、學生的整體素質(zhì)，讓社會各界青少年活動中心有一個更充分的認識,，為我們青少年活動中心的發(fā)展奠定良好的基礎,。

上午9點---11點 (舞蹈、器樂類專場)

下午3點---5點 (語言,、英語,、曲藝、聲樂,、跆拳道專場)

青少年活動中心一,、二樓訓練廳

教育局有關領導、張主任及青少手活動中心的全體教師,、各位學生家長以及社會其他人士,。

(一)舞蹈部分：

(二)器樂部分：

(三)聲樂部分：

(四)語 言 類：

(五)跆 拳 道：

1、編導文藝節(jié)目,。

2,、承擔節(jié)日的創(chuàng)作、排練及表演,。

4,、組織文藝節(jié)日的彩排與演出。

劇務組職責：

1,、負責演出時有關領導的邀請及接待,；

2、負責舞臺的設計與布置,、會標的制作與懸掛,；

3、舞臺的場地劃分安排,；

4,、負責彩排及演出時臺前,、臺后的技術(shù)監(jiān)督和場務。

攝制組職責：

負責本次匯報淡出的攝像錄制及拍照工作

后勤安全組職責：

演出現(xiàn)場的安全與保衛(wèi)

1,、組織學生參與匯演活動及安全宜傳教育由各任課教師負責,。

2,、上下場組織由各專業(yè)老師負責,。