在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇一

中班有29名幼兒,，有25位家長前來參加活動,，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動,。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動,、語言活動《想飛的小象》,，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動,。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》,，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并充分調(diào)動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動中,，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。語言活動—————《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件,，生動有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述,、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著,；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑,。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨,、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動中家長都很配合,，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流,。

在此次活動中,，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,，能主動舉手大膽地回答問題,，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情,、不敢舉手回答問題,。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇二

12月9日和12月10日,，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兝蠋煹牟拍埽顒尤〉昧溯^好的效果,。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啟示,。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，家長們留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

1,、希望今后多舉辦類似的活動,，如：親子游、親子合作活動,、親子制作等,。有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園,，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作,。

2、建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué),，讓小朋友在玩中學(xué),。

3、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考,。

4、在美術(shù)活動中,，多引導(dǎo),，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫,。

5,、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。

家長開放日是個平臺,，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的`因材施教,，拉進(jìn)了家長與老師的距離,，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解,，我們將繼續(xù)努力,，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處,，將家幼共育工作做得更好,。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇三

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí),、生活情況,，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲,、生活,，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn),，以及《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,，特在本次家長開放日活動中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動,。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題,，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加,，40位家長參與,，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成,。

兒童是一個主動的,，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外,。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動態(tài),、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中,。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮,。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，本次活動中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠,，以致于本次活動的不成功,。

讓幼兒在教學(xué)中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心,。因此,，在教學(xué)活動中，要改變那種以老師為中心的思想,，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,，能讓幼兒親自去動手，動口,，動腦實(shí)踐,。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納,。這樣,，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力,，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西,、不感興趣的東西,，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展,，為進(jìn)入小學(xué)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,。因此,，在教學(xué)活動中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,，不斷變換教學(xué)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的,。對于本次的教學(xué)活動,，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點(diǎn),，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊,，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

駕于課堂的能力和基本功不夠,，在語言組織上不夠精練,，自己只是在那一個人唱，而沒有調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。需在以后的教育教學(xué)活動中不斷加強(qiáng)和完善,，積極主動地參加一些教育教學(xué)研討活動，多看一些相關(guān)書籍,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己，使自己盡快成長起來,，做一名合格的幼兒老師,。

總之，在教學(xué)活動中,，老師要尊重幼兒,，了解幼兒，解放幼兒,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學(xué)習(xí),，使其身心獲得和諧發(fā)展,。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇四

為了讓家長安心工作，全面了解我園內(nèi)容,，以便更好的與家園合作，達(dá)到家園共育,。今天上午,，我們小一班向家長開放了半日觀摩活動。邀請家長來園親眼看一看并親身參與我們的活動,。

這次我們整個活動分為四個環(huán)節(jié),，分別是晨間活動——吹泡泡,；教學(xué)活動（一）大雨和小雨；教學(xué)活動（二）水果拼盤,；親子游戲：揪尾巴,。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽,，爺爺奶奶也一起來了,，把教室擠得滿滿的。

在晨間活動中,，孩子們的積極性較高,，他們非常快樂地投入到了游戲中,，在做早操時孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,，可能有家長在旁邊看著的緣故吧！

活動《大雨和小雨》充滿了童趣,。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,，情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏，嘴巴還不停地跟唱著,，這樣邊唱邊打節(jié)奏,，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致,。有的家長也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,，有的家長十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧,。

活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》,，引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進(jìn)來,，與幼兒一起動手制作,，不管是孩子還是家長，一個個興趣盎然,，家長們十分配合,，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,，最后請幼兒品嘗自己的作品,。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的動手能力還增進(jìn)了親子間的情感，我覺得是很有意義的,。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環(huán)節(jié),。家長們帶著自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場上。

開放活動結(jié)束了,，家長們也有很深的感觸,，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密,；很多家長認(rèn)為這種活動很意義，鍛煉孩子各方面的能力,。家長們也由衷地感到：老師工作的辛苦,，當(dāng)個好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子,，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個老師不變的信條,！

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇五

兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺,、睡覺,、上課、游戲,，每星期從早晨到下午最后一個接走,，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn)，也讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活,。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動,，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn)，對于老師這更是個挑戰(zhàn),。我們早早的就開始準(zhǔn)備,，對孩子進(jìn)行鋪墊?；顒赢?dāng)天大家都早早的來到了幼兒園,。可見各位家長對于活動的重視（除兩位生病請假外）,。開放日的內(nèi)容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操,、兩個主題教學(xué)活動、生活,、英語小游戲以及小型家長會,。

首先是我們的早操活動。

我們是要求家長共同參與,，家長們興致勃勃,，對于大多數(shù)的家長更是新鮮，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶,、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,，在做操的過程中,，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響,。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

點(diǎn)名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動,。

寶寶們認(rèn)識學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx,、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple?！奔议L們都豎起大拇指夸她真厲害,。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對應(yīng)的圖片好朋友,，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,，整節(jié)課除個別對家長依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯的,，比如“……同學(xué)等等,。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去,。孩子們玩的都很快樂,，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,，都說自己回到了童年的時光,。

伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節(jié)主題活動。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶,。帶著瓶寶寶去爬山,，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛,，在動手給瓶寶寶喂飯的時候,，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙,。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶,，午安,，寶寶，午安……”“寶寶,，再見……”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,，知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶,。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

最后的小型家長會,。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動中,，而且能認(rèn)真的聽老師講課，真的是很不容易,。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色,。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇六

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始,，在精彩與贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、角色游戲活動，還是家園分享講座活動,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng),。

為促進(jìn)未來我園家園合作的進(jìn)一步深入,，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，進(jìn)行了總結(jié)會議,，如下：

1,、專業(yè)性強(qiáng)，有愛心,，耐心,。

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子開動腦筋,。

3,、總是以積極正面的教育為主。

4,、和藹可親,，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

5,、對家長熱情，真誠,。

6,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等,。

全園90%的家長都參加了這次開放日活動，表現(xiàn)出極高的熱情,；不少家長自愿擔(dān)任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個活動的瞬間；積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色,，與孩子互動,；還有一部分家長主動負(fù)責(zé)文案工作，記錄下自己參與本次活動的真實(shí)感受,。

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解，對老師們的工作有了更深入地認(rèn)識,；無論是活動前細(xì)微的準(zhǔn)備,，還是活動時全情的投入，或是活動后虛心的反思,，都讓家長們感受到教師的用心與付出,，了解到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作,。除此之外,，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達(dá)感謝,。

本次“家長開放日”活動,，為家園共育搭建起了交流的平臺，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認(rèn)可,，在教育理念上家長與老師達(dá)成了共識,，掀起了家園共育的高潮。

幼兒園家長開放活動總結(jié)報(bào)告 幼兒園家長開放活動總結(jié)及反思篇七

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，10月10日周四上午,，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動,，我將本次家長開放日活動進(jìn)行了反思并小結(jié)。

今天我們班幼兒人數(shù)為34人,，共有33位家長前來參加,，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L正好趕上有事,，有的爺爺奶奶自己帶孩子,，家里有事走不開，有王雨佳,，董明哲,，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動,，并已向老師說明情況,。

本次家長開放日活動按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始,，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動,、表演活動《給小動物喂食》,，手工活動《串珠》，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動《好玩的玩具》,，圖書區(qū)看了好看的圖書,。接著8：10—8：40進(jìn)行了早餐活動，然后入廁,，8：50—9：20進(jìn)行了主題活動《小手爬》,，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動舉手,，爭著回答問題,，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,，膽子還是較小,，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中,，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在講課中有個親子活動環(huán)節(jié),，家長都很配合，氣氛活躍,，和孩子一起開心地游戲,，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂,。最后孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會,。期間孩子們休息,、入廁、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

從半日活動開放后的家長評議表中我們看到,，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，對開放日活動很歡迎，也很滿意,，大家一致認(rèn)為通過開放日,，了解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況,，看到了老師們的辛苦,，給予了老師一定的肯定。當(dāng)然,，家長們也提出了一些意見和建議,，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中,，我們會進(jìn)行改進(jìn),；多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認(rèn)真反思對待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。