當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇一

圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才,，讓學生成功”的辦學思想,，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實,、求新,、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短,，共同提高,。

1、以學生為本,。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實現資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎。

4,、知識與能力并舉,，在教學過程中，鞏固所學知識,，并強化能力的培養(yǎng),。通過對話、表演及合作交流等形式,，給學生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的,。

五年級數學教師2人,，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組,，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三,、四節(jié)，并采固定時間與隨機集體備課相結合,，以年級組為單位,，地點固定在五年級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄,。以單元為模塊,，分析教材，抓住重難點,，設置一些教學活動或制定教學策略,，有效的指導課堂教學。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言,、把握重點共同研討、解決問題,、課堂實施,、信息反饋,、教后反思,、理論提升,。

（根據教學的具體情況進行動態(tài)調整）

周次內容主備人

第1周制定計劃于靜波

第3周小數乘法李寒秋

第5周小數除法于靜波

第7周觀察物體李寒秋

第9周簡易方程于靜波

第11周多邊形的面積李寒秋

第13周統(tǒng)計與可能性于靜波

第15周數學廣角李寒秋

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇二

以學校新三年工作規(guī)劃為基準,，以積極,、有效,、高質量地實施“二期課改”為中心,，以學校課題為載體,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，進一步推動教師專業(yè)發(fā)展,。加強備課組師資隊伍建設,，切實提高教師自身綜合素質，爭取本學期各項工作上一個新臺階,。

針對我校數學教材的特色,，把教材分為3部分（自編教材、二期課改,、實驗教材）,，雖然教材比較的瑣碎，但是老師們都對教材的融合教學充滿信心,。

1,、加強教育理論學習

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想,、理念來武裝自己的頭腦,。組織教師圍繞個人《課堂改進計劃與實施》，采用集體學習和自學相結合的方式,，閱讀《新課程課程標準（試行稿）解讀》,、《改進小學數學課堂教學的幾點意見》,、《數學教師教學基本功要求》，從而了解新課程標準的意義和功能,、結構和內容,，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求,。轉變教育思想,，把握新課程標準的八個方面的基本理念。要關注學生的情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。每月對學習的書籍在組內交流感想,。根據《課堂改進計劃與實施》,，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質,，爭做學習型教師。

2,、開展課堂教學的研究,。

（1）備課

課前，教師鉆研教材,，理解教材的重、難點,。備課突出重點,，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動,。在備課中根據個人《課堂改進計劃與實施》中的改進措施,，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法,，學生學習知識的方法,。教師用電腦備課，使網上資源為我們所用,，及時根據現代教育的信息調整自己的教學設計方案,。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材,、心中有教法,、目中有學生。

（2）上課

課堂教學實踐是陣地,。在課堂教學中,，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑,、主動發(fā)展的數學學習環(huán)境。讓學生具有自主探索,、合作交流,、積極思考和操作實踐的機會。數學學習活動要成為數學學習的重要形式,。數學教學提倡從學生的經驗和已有知識背景出發(fā),，向他們提供充分的從事數學實踐活動和交流的機會，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識,、思想和方法,，同時獲得廣泛的數學活動經驗。讓人人學有價值的數學,，人人都能獲得必需的數學,，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。

3,、落實教學常規(guī)

（1）設計形式多樣,、聯系實際的作業(yè)，力求貼近生活,，解決身邊的數學問題,。認真批改作業(yè)，及時收集學生學習的反饋信息,。

（2）做好教學筆記,，注意積累經驗，收集資料,，課后及時反思,，撰寫教學案例。

（3）利用專家的指導,，開展集體備課,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,，在比較中研究提高,。

（4）堅持聽評課制度，認真做好記錄,，及時進行網上評課,。

（5）圍繞我校的市級重點課題“義務教育階段學生良好學習方式養(yǎng)成教育的研究”下的“探究式學習中的探究能力”及二期課改精神，組織教師進行課堂教學研究與相關理論學習,，做好教育科研和成果推廣的深化研究工作,，提高教學效果。做好科研的課題計劃,、記錄,、資料的積累和整理等工作,。讓教師進一步學會教育科研的基本方法，提高科研能力,。

（一）備課組活動：

1,、備課組活動定時、定內容,。

2,、把課題研究和備課組活動相結合，以課題研究和教學理念和教學實踐想結合,。

3,、備課組活動與課改計劃相結合。

4,、配合教研組,，看一本與數學有關的書籍，并寫好心得體會,。

5,、備課組的活動做好記錄，配合教研組,，制作好網頁,。

（二）教學常規(guī)工作：

1、平時做好進度統(tǒng)一,，簿本統(tǒng)一,，批改統(tǒng)一（一、二,、三年級作業(yè)本上不出現“×”）

2,、每單周二為教研活動，雙周二為備課組活動,。（備課組活動及時做好安排和記錄）

3、備課課時提前2周,，配合教研組每月檢查一次,。

4、及時寫好教后感

5,、平時多聽其他老師的課,，并做好聽課記錄。

6,、學科競賽,。

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇三

在學校和年級組的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項工作任務,。另外,，高三總復習時間緊，任務重,，難度大,，因此，全組教師務必做到團結協作,，群策群力,，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎,。

認真貫徹黨的教育方針,，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法,。在實驗中,，積極探索教育教學規(guī)律，深入進行教學科研活動,，推進課題研究,，提高教師的自身素質，推行分層教學,、分類指導,，提高不同層次的班級的數學成績。定期召開備課組會議,，共同探討教材的處理,，進行集體備課，形成一個團結務實,、積極進取的良好組風,。爭取基本完成第一輪的復習任務，并收到良好的復習效果,。

1.細化時間高三數學第一輪復習,，復習時間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個內容,，每個章節(jié)內容的作業(yè)講評一個課時,。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作,，作好成績的分析工作,。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現的問題,，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練,，突出應試能力訓練。

2.精化內容教師精講后,，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習,，以及不定時進行的限時限量的準快練習,，此時的練習是對常見方法，常用的數學思想以及重要知識點的強化訓練,，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯,。

3.強化合作單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好,。這就要求全組教師加強團結,，通力協作，共同努力,，加強備課組內的合作,，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件,。

①發(fā)揮備課組的集體作用,，通過集體備課，改變教師的備課方式,，提高備課質量,，提高課堂效率。

②組內加強“互聽,，互研”活動,，每月安排一個老師上一堂組內公開課。

③研究新高考新考綱,，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題,，加強對高考的研究，把握高考新動向,。

1,、制定目標，注重過程跟蹤,。依據相關數據材料,，跟蹤調查到每位學生，適時調整策略,，使目標得以實現,。

2、調整教學思路,，降低教學重心。降低教學工作重心,，緊扣兩綱一本,，回歸基礎。

3,、細化計劃,，過程落實,。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際,，把握好復習進度,，注意策略跟進。

4,、統(tǒng)一認識,，凝聚合力。堅持以人為本,，倡導平等和諧的師生關系,。做好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心,。加強學生思想教育工作,，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性,，落實學生的心理輔導,，幫助學生調整心態(tài)。

1,、練習安排,，作業(yè)布置、章節(jié)過關,，備課組統(tǒng)一行動,，不能自作主張。

2,、試題的難度,，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印,，因此,，務必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）,。

3,、提倡互相聽課，積極互評,、交流,，寫上評課意見，以便交流,。

4,、 嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進行,，望備課組各位同仁和睦相處,，精誠團結。

5,、研究課程標準,、掌握方向，著力研究高考,，及時注意高考動向,，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合,；第二輪專題講座,；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎,。

第一輪復習：

1. 復習資料及其使用：全品高考復習方案（20xx理科）,，該資料共13章71講。每講擬用2課時（講授例題,，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題）,，課外做課時作業(yè)。各班根據實際情況可刪減相關題目）,，每章用4課時檢測與講評,。計劃用時194課時，到20xx年三月中旬完成本資料的復習,。計劃先復習第十二章概率,，第三章三角函數，第四章數列,，第八章立體幾何,，第九章解析幾何，第二章函數與導數,，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成,。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測，每周三第八節(jié)完成,，測試內容以本周學習內容為主,。這六章復習完成后，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調考試卷為主）,，測試時間待定,。

2. 具體安排：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數第四章數列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數與導數第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數原理第十三章算法初步與復數選修極坐標與參數方程第二輪復習。

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇四

組織本組教師認真學習數學教學的新課標準和數學教學理論,，圍繞新教材認真討論,，制定出新學期的教學計劃和教學進度。

1.深入學習新課程標準，鉆研新教材,。

3.優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣,。

4.開展課堂教研活動,，提高課堂教學效益。

5.培優(yōu)轉差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

1.備課任務：

2.周每組成員各備一節(jié),，一周六節(jié)課,，并配有一周導學單和周練習試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受,。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內容：

5.目標(知識,、能力、發(fā)展),，

6.節(jié)重點及突出方法,，

7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內容(結合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復題目,，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精,。

10.數學思想方法點撥及其體現：點到為止,，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排,。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通,，試卷出完后主動找指導老師修改。

1.課堂觀察活動,，把握好“小組合作,、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會,，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面,，回來后每位老師就自己負責的內容發(fā)言，談談對當節(jié)課在此方面的表現,，自己的認識和升華,。

2.開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題,，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課,。在集體備課時每位老師發(fā)言,，談談同一節(jié)課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等,，有何優(yōu)勢與不足,。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

組織好期中,、期末的復習和考試工作,。

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇五

本學期，我組將緊緊圍繞學校工作計劃,、教導處工作計劃和數學教研計劃,，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去,。在這學期，我們將通過理論學習,、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把工作落到實處,，提高數學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展,。

1,、認真務實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動,，實踐新課程理論,，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力,。

2,、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,，爭取提高班級的`優(yōu)秀率、及格率,。

3,、提高教師的備課質量和教學效益,，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學,。重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進,。

4、針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現數學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使全組教師有所收獲,。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來,，與教師成長結合起來。

1,、嚴格執(zhí)行學?！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導,。對數學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時自查，互查,，抽查相結合,，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,。

2,、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處,，以新課標為指導,，研究教學中的重、難點問題,，探討教學方法等,。提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗,，討論教學問題,，努力提高備課質量。

3,、加強理論學習,，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則,、原理,、方法和評價理論，進一步轉變教育思想,，更新教學觀念,。

4、有計劃地學習,，努力使本組教師提高業(yè)務能力,。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作,，注意積累經驗,，收集資料，撰寫論文,。

5,、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學預案,，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學,，課后有自己的教學實踐反思,。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在,、多提意見,。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處,，揚長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

6,、繼續(xù)重視學困生的輔導工作,，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題,，對癥下藥,，進行個別輔導,，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法,，逐步提高學困生的學習成績,。

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇六

本備組有下列成員:。,。,。。,。,。。,。,。。,。老師。

根據學校工作要求,，本期全面推行課堂教學改革,，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強團隊合作,。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學,，聚焦校本教研,，聚焦學校數學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化,，努力提高工作效益,，切實提高我校初三數學教育教學水平。

1,、緊扣教材,，細讀課標，以生為本,。備課組必須深挖教材,，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧,，資源共享，并保持集體備課的持久性,、高效性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、抓好教學研討工作,，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚,，嚴格執(zhí)行教學反思制度,，杜絕不良現象重復出現。

4,、抓學生的學習方法,。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。

5、知識與能力并舉,，在教學過程中,，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流,，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源,，以達到活躍課堂的目的,。

6、抓好培優(yōu)輔差工程,，力爭在數學競賽中爭得一席之位,同時在轉化差生過程中努力做好各方面的工作,。

(1)定時間（每周星期一上午）、定地點（初三辦公室）,、定每周進度,、定教學內容、定主備老師,。

(2)議學生學習狀況,、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息。

(3)統(tǒng)一教學進度和內容,、統(tǒng)一教學目的和要求,、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求,、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容,、統(tǒng)一考查試題,。

備課中重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點,；對學生學習知識方法的指導,；設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際,，體現學生的各個層次,，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集,、整理,、閱讀、了解數學家事跡,、數學成就,、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神,。每節(jié)課后,，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性,。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內,。

每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格,。全組人員共同聽課、評課,，多提建議,，自我反思，以便相互學習,，不斷改進,，實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學形式,，自覺提升業(yè)務能力。每期每人聽課至少20節(jié)以上,，并要求及時留下上課,、評課之心得，做到聽課有啟示,、評課有感想,、教研有收獲,，努力提高自身的業(yè)務水平。

本組各位教師,，要進一步加強學習,，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數學教學?，F行的《課標》在語言教學、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力,，才能符合時代與潮流的要求,，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。

（1）提倡自我學習,，做好讀書筆記,；努力做到讓學生喜歡你的為人、你的課,、你的學科,、喜歡和你討論問題，備課組提出每個教師要了解,、學習最新的教育,、教學動態(tài)和資料；對一些最新的數學資料,，數學試題要研究,、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去,。

（2）組織學習與“現代教育技術與學科的整合”有關的文章,；學習多媒體課件的制作方法；學習有關“研究性學習”方面的文章,；新老教師互幫互帶,，共同進步。

第22章 一元二次方程 12 第四周～第六周

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇七

本學期初二備課組計劃公開課,，請有經驗,，年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。

1.立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元,。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外,，更要關注學生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數學的興趣,、信心、意志,、毅力等,。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新,。

2.研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法,。

3.認真對待研究課,，切實提高研究課的質量。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評,，并實事求是,、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究,，共同提高,。

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平,。

2.精心備課：堅持超周備課,。上課前一定要復備，理清上課思路,，做好上課的準備工作,，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料,。

3.質量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質量常規(guī)抽查,，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質量檢測,。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當,，要精心設計，切忌機械重復,，要盡力減輕學生的過重學習負擔,。作業(yè)批改要及時，并注意講評,。

5.輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充,。因此，要加大拉差補缺的力度,，提高合格率,。

活動時間：每周一第四節(jié)課

第1周制定教學計劃、進度

第2周備課《大數的認識》

第3周備課《數的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數乘兩位數》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數是兩位數的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第16周集體備課《數學廣角-優(yōu)化》

第17周復習課研究

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇八

本學期三四年級數學備課組將認真學習我校的工作計劃,，加大對備課組工作的研究的指導,，嚴格執(zhí)行“教學六認真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對性和實效性,。本學期我組將認真學習新課標理論,，結合班級實際，在充分了解學生情況的基礎上,，制定本學期三四年級數學備課組的工作計劃,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現新課標,、新理念有一定的難度。本學期我們備課組要繼續(xù)加強對數學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,。還要學習一些其他教育教學理論,，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。集體備課是提高教師教學水平,，開闊教師教學思路的極好途徑,。

1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,，主備課人的任務是首先熟悉教材,，確定教學目標、教學重點,、教學難點等內容,，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點,。同時預先通知各個成員,，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材、備教法的基礎上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言作好充分準備。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言,，就本課的各個部分進行深入的探討和分析,，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,，并用材料加以輔助,。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法,、學法融入材料分析之中,。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點,，又能使學生容易接受的教法和學法,。教學難點部分,，嚴格按照教學大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面,，通過討論,，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力,。對選材,、教法、教學用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特,、優(yōu),。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,，爭取作到思想性,、趣味性、知識性,、科學性相統(tǒng)一,。

2、保證每周一次的集體備課,，活動時間：每周二下午5：00---6：00,，地點：四年級辦公室。做好單元教材的分析,，回顧上周教學中存在的問題,，集體討論解決。

3,、備課組活動內容豐富

有討論教材,、有討論習題；討論每一單元的復習題,，檢測題及思維訓練題,；討論作業(yè)的種類、格式,、要求及題型等,。

4、堅決執(zhí)行“教學六認真”

在教學方面,，每一位教師都能認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課、認真及時批改每一本作業(yè),，真正做到“教學六認真”,。要及時進行教學反思,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還要注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率。常與家長聯系,，及時交換信息,，共同關注孩子的成長。

第一周：制定教學計劃,、進度

第二周：第一單元分析

第三周：集體備課,、學習怎樣聽課評課

第四周：集體備課、優(yōu)質課堂學習

第六周：課題“學生計算能力的培養(yǎng)“教學研究

第七周：組內教學比武試賽推舉準備

第八周：參加校教學比武初賽

第九周：期中試卷命題

第十周：期中考試分析

第十一周：集體備課,、學生心理學習

第十二周：集體備課,、教法研究

第十三周：課題“學生計算能力的培養(yǎng)”討論研究

第十四周：集體備課

第十五周：教學比武聽課評課

第十六周：“怎樣評好一節(jié)課？”討論研究

第十七周：復習課研究

第十八周：期末試卷命題

二年級第一學期數學備課組工作總結二年級數學備課組活動總結篇九

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教育的興衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數學是強校之本,，升學之源。鑒于此,，我們當舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作,，立足高考,，保質保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花,。

1,、全組成員精誠團結，互相關心,，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時間地點的加強交流,，互想之間取長補短，與時俱進,，教學相長,。

3,、在日常工作當中,，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現資源共享,，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數學活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念,；注意結合直觀圖形,，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6,、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng),。

1、按時完成學校（教導處,，教研組）相關工作,。

2、輪流出題,，講求命題質量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案,。

3,、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學研討。

4,、互相聽課,，以人之長，補己之短,，完善自我,。

5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作,。