作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇一

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷,。

2、通過活動,，增進孩子與父母之間的感情,，促進親子關(guān)系。

3,、通過活動,，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

1,、環(huán)境準備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準備一些感恩的話語，圖片,、事例講解等,。

2、材料準備：

感恩卡片,，許愿箱,，音響，話筒,，投影,、絲帶等。

在幼兒園由老師,、全體家長、幼兒共同參加

（略）

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

1,、父母與孩子回家后一起探望老人,，說出對父母感恩的話。

2,、幼兒園展開為期一月的感恩活動,，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你,！

3,、鼓勵讓孩子跟周圍的人學(xué)會感恩，大膽說出“謝謝”,！

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇二

1,、感受小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情,。

2,、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境

ppt,，散文配樂錄音

一,、出示圖片，引出話題,。

1,、圖片一

師：你看到了什么？大樹媽媽為什么會哭泣了,？

小結(jié)：樹葉寶寶即將離開媽媽,，大樹媽媽既擔(dān)心又孤單。

2,、圖片二

師：咦,，正當大樹媽媽傷心難過的時候，收到了一封小鳥送來的信。

信是寄來的,？

3,、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面,。

師：你是從哪里看出來的,？

小結(jié)：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信

二、欣賞散文

（一）分段理解散文內(nèi)容,。

師：那么信里究竟寫了些什么,？我們來仔細聽一聽。

1,、播放課件第一段

（1）師：小樹葉為何離開了大樹媽媽,？

小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行,。

（2）師：小樹葉到過哪些美麗的地方,？它的心情是怎么樣的？

小結(jié)：小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多美麗的景色,，心里非常的高興,。

師：小樹葉在快樂的旅行中想起了誰？我們一起來聽一聽,。

2,、播放課件第二段

（1）師：為什么會想起大樹媽媽？

（2）師：你們聽到信里面大樹媽媽是怎樣關(guān)愛小樹葉的,？

小結(jié)：大樹媽媽真愛自己的寶寶,，從小精心照顧關(guān)愛小樹葉。

小結(jié)：雖然離開了大樹媽媽,，小樹葉還是很想念大樹媽媽,。

（二）幼兒完整欣賞散文。

師：現(xiàn)在你們都知道了小樹葉信里寫了些什么了嗎,？讀了信后,，大樹媽媽現(xiàn)在的心情是怎么樣了？為什么,？（出示大樹媽媽開心圖片）

小結(jié)：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信,，感受到了小樹葉的思念和關(guān)愛。心里的甜甜的,，所以媽媽開心的笑了,。

（三）情感遷移

1、幼兒回想媽媽怎樣愛我,。

師：請你把一些媽媽特別關(guān)愛你們的事告訴大家,。

小結(jié)：原來我們小朋友的媽媽也像大樹媽媽一樣的照顧,、細心呵護著你們長大，媽媽真辛苦,。

2,、師：等你們長大了，離開了自己的媽媽,，你怎樣去報答你的媽媽呢?

小結(jié)：等你們長大了離開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好,，多去關(guān)心回報愛你們的媽媽。記住,，媽媽永遠是最愛你的人,！

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇三

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗“感恩”的快樂。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

結(jié)合生活實際理解“感謝” ,、“幫助”,。

多媒體課件

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,，他們都為自己做了哪些事情,。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三,、結(jié)合生活實際理解“感謝” 、“幫助”的意思,。 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝” ,、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人。

五,、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇四

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來,。

多媒體課件,、愛心展板一塊、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

（一）感知活動：

1. 多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔 叔說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心,。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么,？

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇五

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯，讓學(xué)生體會到班集體的溫暖,，體會到他們和老師一起在成長,，在收獲。在體會老師工作的辛勞時,，明白老師的辛勤工作,、嚴格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上，是老師愛學(xué)生的一種體現(xiàn),。通過說說心里話,，拉近師生之間的距離，達到學(xué)生能理解老師,，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的,。

課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮,，以辱師違紀為恥”？

一,、在音樂《蟲兒飛》中,，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光

1,、讓學(xué)生談?wù)勼w會

2,、小結(jié)并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育,。老師和你們一起在成長,、在拼搏、在收獲,。

二,、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

1,、學(xué)生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),，廢寢忘食等,。

四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么,。（教師的恨是恨鐵不成鋼,，是對學(xué)生的另一種愛）

五、換位思考：設(shè)置情境,，假如你是老師,，你會怎么做？（讓學(xué)生理解老師）

六,、師生互吐心聲：

1,、聽聽老師的心里話。學(xué)生讀老師給他們的一封信,。

2,、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

3、聽聽廖建城的感恩之言,。

七,、 總結(jié)

常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛,。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受，用心聆聽,，你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,，因為我們學(xué)會了理解、學(xué)會了感恩,！

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇六

學(xué)會與父母平等溝通,，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾,，克服“逆反”心理,。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通,，正確對待教師的表揚與批評,，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠尊敬父母和長輩,。學(xué)會關(guān)心、尊重,、寬容,、理解他人,，樂于助人，與人為善,。

學(xué)會感恩,，珍愛自己，善待他人,，謙虛寬容,。

為什么要感恩?如何感恩?

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感,。

2,、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

3,、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》,。

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事,，讓我們記憶猶新：山東省的田世國是個律師,，5年來一直在廣州工作，難得有空回家,。今年2月,，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車,，回到了母親的身邊,。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右,。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療,。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧,?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥,，我說了算,，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注,，倍受國人贊許,，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

4,、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

6,、美文誦讀，情感熏陶,。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,，不及汪淪送我情,。

7、感恩見行動感恩社會,，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)

8,、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)

《感激》

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志,。

感激欺騙你的人,，因為他增進了你的見識。

感激鞭打你的人,，因為他清除了你的業(yè)障,。

感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立,。

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人,，因為他助長了你的定慧,。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激,。學(xué)會感激,。感激一切使你成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng),。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中,。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證,。(學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重,。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同,。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣,。

恩同再造：使人再生的恩惠,。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣,。

恩重如山：恩情深厚,，像山一樣深重。

2,、列舉感恩的節(jié)日,。(學(xué)生分組競賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，

春節(jié)全家團圓,，重陽節(jié)敬老等等,。

三、活動總結(jié),。

1,、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會感恩》

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母,，是他們給予我生命,，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師,，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章,。

我感恩我的朋友,、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂,，“朋友是世上最大的寶貝”,。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩鳥語花香,，感恩春和景明,，感恩蔚藍的蒼穹，……

那么,，讓我們合上雙手,，閉上雙眼，向上天誠心的禱告,，愿天下人都學(xué)會感恩!“感恩”!

2、全班大合唱：《感恩的心》

3,、感恩作文,。

以感恩為主題,，寫一篇不少于500字的作文。

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇七

1,、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大,、最無私的愛。

2,、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的,、最甜美的。

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深,，父母之愛,，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人,，是值得我們永遠去愛的人,。

甲：他們的愛是無私的，無畏的,，真誠的,，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母,，感謝他們給了我們生命,，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師,。

乙：親愛的同學(xué)們,。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎,？

乙：不知道啊,，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好,，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性,。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉,。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著,。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩,。就是這樣了,。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,，唉,，我們又怎么樣呢？

小博士：不好意思,，補充一下,，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當涌泉相報”,。

乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人,。

甲：因為有了父母才有了我,，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福,。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛,。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

甲：感恩父母，讓我們從小事做起,。為父母洗一次腳,，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花,，對他們說一聲謝謝,，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛是無法言表的感動,，是伴隨一生的感恩——母愛……

甲：父愛如傘,，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨,，為你濯洗心靈,；父愛如路，伴你走完人生,?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石,；黑暗時,，父愛是一盞照明的燈；枯竭時,，父愛是一灣生命之水,；努力時，父愛是上的支柱,；成功時,，父愛又是鼓勵與警鐘,。父愛，如大海般深沉而寬廣,。

乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧,！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流,。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的,，只有用心才能體會,。百善孝為先，孝敬父母,，心有感恩,，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８＃兄x天下所有的父母,。祝天下所有人的.父母安康幸福,。

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇八

1、使學(xué)生懂得,，對關(guān)懷和幫助自己的.人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準則。

2,、使學(xué)生知道,，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母,、他人,、社會的感恩意識。

3,、教育學(xué)生在實際生活中,，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對父母,、對他人、對社會的感恩意識,。

（一）,、心情檔案

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請寫出五個人的名字,。

3,、感受父母的愛

（二）、心靈體操

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學(xué)”

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學(xué)按照老師的指令進行,。

說一說，父母給你那些愛,。

學(xué)生讀材料,，談感受。

學(xué)生針對現(xiàn)在的我進行暢談,。

3,、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4、請你參與

（三）,、心海羅盤

1,、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲

2,、送你一句話：

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧,；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；感激絆到你的人,，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人,，因為他教會了你的獨立,；凡事感激，學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人,。

3、重播音樂：《感恩的心》

4,、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演,，談感受

通過學(xué)生回答，讓學(xué)生明確愛與

被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，在享

受愛的同時必須懂得感恩,。

學(xué)生自由暢。

大屏幕演示,，學(xué)生齊讀,。

學(xué)生起立、齊唱,。

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇九

1.為進一步培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，打造溫馨和諧的校園文化氛圍,，熱烈迎接教師節(jié)的到來，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷,，秉承尊師重教,、教學(xué)相長的良好教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。提倡從細微處著手，從小事做起,，組織各種形式新穎,、構(gòu)思巧妙的宣傳、活動方式,，要能恰當?shù)捏w現(xiàn)尊師重教、熱愛校園,。

2.讓學(xué)生了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評,，增進與教師的感情,。

3.讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩,，進而用實際行動表達自己的感恩之情,，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受老師的恩惠。進一步感恩父母,、朋友,、社會。

2.為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?

一,、我頌我?guī)?/p>

師：有人說，教師是陽光下最燦爛的職業(yè)

請聽詩朗誦《獻給老師》

美文誦讀,，熏陶感情,。

二、老師----我想對您說----

《老師,，辛苦了》

生：敬愛的老師,，您像一支紅燭，為我們獻出了光和熱!您的品格和精神,，可以用兩個字來形容,。就是--燃燒!不停的燃燒!

全班合唱:《每當走過老師窗前》

生：老師教給我們知識，教會我們做人,。為了我們,，您默默地耕耘,，無私地奉獻。有您的愛心澆灌,，您的黑發(fā)泛起點點霜花;有您的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托,。

老師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;

老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

三,、知識小問答——你對“教師”知多少

師：

1、今年是我國第xx個教師節(jié)?

2,、請補充完整：一日為師,，—————(終身為父)

3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎?(《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等)

4,、你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長的尊稱

靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱

慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂

蠟燭—最溫馨動人的稱謂;孺子?！罹咧袊厣?/p>

春雨—最生動形象的默稱;人梯—最高評價的專稱

5、教師的始祖是(b,、孔子)

a,、老子b、孔子c,、孟子

7,、“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),，請問他是(朱自清)

a、朱自清b,、巴金c,、老舍

8、“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外積雪已有一尺多厚,?！边@個典故被后人稱為什么?(程門立雪)

四、我愛我?guī)?/p>

師：聆聽名人文人尊師故事,，思考：我們還可以如何感恩老師和母校?

①華羅庚成名不忘師恩,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培,。1949年,，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”,，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時,，特地把王老師請上主席臺就座,，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首,。

②朱德給老師讓座,。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲,，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來,，朱德一眼便認出,，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身向前,，立正敬禮,，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后,，他自己才坐下,。

③魯迅探望老師。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬,。他18歲到南京讀書,，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生,，1902年至1909年,，魯迅出國留學(xué)。這8年間,，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況,。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚,，在紹興只停留了短短的4天,，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生,。

五、我言我?guī)?/p>

生：春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

掌聲有請科任老師上臺

師：好教師是一部裝甲運兵車

一流教師：學(xué)生愿意為你拼

二流教師：跟學(xué)生一起打拼

三流教師：埋頭苦干自己拼

六,、給教師的祝福詞祝愿

學(xué)會感恩

師：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在藍天飄蕩,，描繪一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩,。因為感恩才會有多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

師：十月的陽光如此燦爛,，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,，一起大聲高呼：我愛你,，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師,。

師：真是一句句感人肺腑之言,，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,，因為感恩,，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩,，我們的生活才會變得充實,，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

師：父母的愛是陽光,，老師的愛是雨露,，如春風(fēng)化雨—給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花,，點綴著美麗的家園,。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天,。

推崇孝道

古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”,。孝在人類歷史長河中都有一定的闡述和標榜，雖然形式不同,，但含義是一致的,。孝道也并非哪個國家和哪個民族所獨有。簡單地說：孝道就是人類晚輩對長輩應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。從某種程度上講,，傳統(tǒng)的中國文化可稱得上孝文化，它是使中華文明與古希臘文明,、印度文明,、兩河流城文明等區(qū)別的重大文化現(xiàn)象之一。正如晚清曾國蕃所說：“讀盡天下書,，無非是一個孝字”,，雖然這是見仁見智的說法、但孝在中國傳統(tǒng)文化中占有最重要的地位，一個懂得孝順父母的人,，一個能夠理解父母艱辛勞動的學(xué)生,。那么他在平時的思想品德、學(xué)習(xí)為人方面應(yīng)該是一個比較突出的人,。

學(xué)會感恩班會教案小學(xué)學(xué)會感恩班會教案一年級篇十

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

多媒體課件,、愛心展板一塊,、小禮物若干、音樂《感恩的心》

（一）感知活動：

1. 多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔 叔說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心,。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗,、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩,、感恩,、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動,。