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援疆支教申請書篇一
各位領(lǐng)導,、同仁,,大家好!
今天站在這里,,向大家訴說著在新疆工作期間的點點滴滴,,心情未免激動無比。我謹代表武漢援博的19位同志向在座的全體同志(隊員)表示真心的問候和誠摯的謝意,。
根據(jù)黨中央,、國務(wù)院、湖北省委省政府關(guān)于援疆工作的指示精神,,我們7月5日隨阮力艱主任一行前往博爾塔拉蒙古族自治州,。出發(fā)前,省,、市計生委的領(lǐng)導對我們(新一輪)第一批計生援疆人員,,既有衷心的囑托,也有殷切的希望:你們是代表湖北十萬計生隊伍,,也代表六千萬湖北人民去推動民族團結(jié),、友愛、發(fā)展的重任,。4個月來,,我們牢記領(lǐng)導的教誨,從實際出發(fā)在各自的崗位上發(fā)揮最大的作用,。
首先我向大家匯報一下援疆工作期間的工作,。
一、滿懷真情——我是湖北援疆干部,。
博爾塔拉,,在蒙古語中是“青色的草原”的意思,不僅讓我想起一首描寫塞外風光的一首民歌:敕勒川,,陰山下 ,;天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,,野茫茫,,風吹草低見牛羊。帶著這份好奇,,我來博州第一件事就買了《新疆的歷史及民族與宗教》、《我的溫泉河》,、《兩極靈壤—博爾塔拉》等書籍,,盡快了解博州的基本情況和風俗習俗,做到不利于團結(jié)的話不說,,不利于團結(jié)的事不做,。特別了解了建設(shè)兵團在新疆的扎根建設(shè)與守衛(wèi)國防的功勛,使我由衷地產(chǎn)生了對這片土地的熱愛之情,。
剛到博州,,這里的空氣干燥、紫外線強,、水質(zhì)很硬,,時差和武漢錯兩個小時,晚上10點,,太陽還高掛在天空,,早上5點,天已經(jīng)大亮,,加上對家人的思念,,還真讓我適應(yīng)了一段時間,不過通過自我調(diào)理,,援博工作隊的幫助,,我很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。
我的援博時間只有4個月,,怎樣在短時間內(nèi)完成援疆任務(wù),。以什么身份和
1 姿態(tài)出現(xiàn)在新的單位和同事面前,我認真地深思,。最后我在內(nèi)心默默告訴自己,,我要盡快從純醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)服務(wù)指導和培訓的角色上來。加強理論學習,,更新觀念,、提高認識,適應(yīng)新的崗位,。
二,、民生優(yōu)先——關(guān)懷做到農(nóng)牧民心坎上。
耳畔常常想起武漢市計生委劉慶香主任對我的談話她說:你不僅代表的是自己,,而是組織上對你有能力圓滿完成援疆任務(wù)的信任,。
到了博州后積極參與指導站的工作,。指導站承擔著一個牧場2個鄉(xiāng)3個鎮(zhèn)3個街道辦事處的居民和流動人口的計劃生服務(wù)、藥具發(fā)放,、宣傳教育工作,。在8月2日-9月17日是指導站下基層“三查”的時間,我主動要求到漢族人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)開展生殖健康檢查和講課,。并深入到維族聚集的青鄉(xiāng)體驗生活,調(diào)查了解維族婦女的生活狀況,、生育觀念及生殖道健康狀況,。由于宗教信仰以及生活習慣等原因,對生殖健康狀況缺乏了解,。惟一能做的就是服務(wù)更需細致和耐心,。記得有一位25歲的維吾爾族婦女,右腿殘疾肌肉因此而萎縮,,我說話她聽不懂,。檢查完后我順手扶她下床及踏板,她沒有對我說聲謝謝,,但她對我真誠的微笑讓我至今難忘,,一個簡單的動作就能拉近心與心的距離!
三,、
團結(jié)合作——工作中我愿做發(fā)展的基石,。2 的工作范圍及工作流程,為積極參與服務(wù)做好準備,。按國家優(yōu)質(zhì)服務(wù)站的技術(shù)標準在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對診療科室,、手術(shù)室、操作診療間等進行合理布局,。
并將閑臵的陰道鏡用于常規(guī)檢查和宮頸的檢查,,使相關(guān)設(shè)備功能最大化。建議整合并利用醫(yī)療資源,,建立了檢驗綠色通道,,與州婦幼所及具有檢測能力的單位合作開展生化和病理檢查項目。開展宮頸tct檢查,,就已經(jīng)篩查出一例早期宮頸癌患者,,已在醫(yī)院完成手術(shù)病理切片最后確診為:早期宮頸癌。挽救了患者的生命,,減少了家庭負擔,。示范完成各類計劃生育手術(shù) 20余例,并指導完成近十例計劃生育手術(shù)及處理意見。如:有位患者因為宮頸條件和子宮位臵的原因,,在上次的上環(huán)過程中因為無法進入宮腔而失敗,,這次患者再次來到指導站要求上環(huán),多名醫(yī)生試探后依然進不去宮腔,,叫我試試,,我重新了解確定子宮位臵,大膽而細心的嘗試終于將宮頸口擴開,,放臵成功,。
通過認真仔細地開展每一項具體的工作,我贏得了大家的信任和尊重,,許多重大的事項,,領(lǐng)導都請我做參謀,,我把我們武漢怎么做的,,博樂的現(xiàn)狀告訴我們可以怎么做,都和盤托出,,供領(lǐng)導做最科學最深入的參考,。在州、市服務(wù)站合并的初步方案來了后,,領(lǐng)導,、同事都找我分析方案,我認真地把方案看了一遍又一遍,,我就把自己當成指導站的職工的身份好好琢磨,。最后在職工大會上談了自己的想法和觀點,得到大家的高度認可,。
四,、無私幫扶——溫暖寫在心靈深處。
3 要書,,好多都被老師勸著失望的離開了教室,,讓我很過意不去。有個坐第一排的小女孩加我好友,,還花10元錢為我點了一首歌,,讓我覺得孩子們真的可愛。備課,、找資料做課件的辛苦所有的付出都是值得的,,因為我已經(jīng)獲得了幸福的回報。18次不同形式和內(nèi)容的講課,,聽課人員近4000余人,,這是我援博的一大收獲。
五、滿懷期愿——金秋時節(jié)我們一起收獲,。
雖然援疆時間很短,,但是我開始突破了以一個內(nèi)地女醫(yī)務(wù)工作者的視角來看待整個工作和援疆的意義。援疆是政治任務(wù),,大關(guān)系到國家邊疆穩(wěn)定,、長治久安的大計,每一項工作都得站到政治大局的高度帶對待,,因而,,使命感非常重。這個工作是個長期系統(tǒng)的工程,,僅僅靠我們個人短短幾個月的時間發(fā)揮的能力和作用是微不足道的,。發(fā)揮作用也要有合適的氛圍和土壤,不僅需要派出單位領(lǐng)導同事的理解支持幫助,,還需要受援單位的支持幫助,,因而需營造造良好的氛圍,也需要我們自己認識自己,,準確定位,。在遠離親人朋友的陌生環(huán)境里,天氣,、時差,、民族、飲食習慣,、陌生的工作崗位等等,,都需要我們正確面對和及時調(diào)理自己的角色和情緒,要不然會很難適應(yīng),。
當?shù)赜嬌椭笇д緦ξ夜ぷ魃系拇竽懯褂?,生活上的關(guān)心周到,為我的工作生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件,。援博武漢工作組在管理上也是以人為本,、科學管理。大家庭的溫暖激發(fā)了我做好工作的信心,。博州,、市領(lǐng)導及工作組的慰問、關(guān)心,,讓遠離家鄉(xiāng)的我們感受到了溫暖和榮耀,。
最后我想說一句話:我此次援疆是不虛此行并滿載而歸,再次感謝領(lǐng)導對我的信任,,工作只有一個個新的起點而沒有終點,,我將調(diào)整心態(tài),,完成新工作和使命!
援疆支教申請書篇二
20__年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中,,在這我度過了__年暑假的最完美時光,。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,,有無限的感動……這是一個解決問題的過程,,同時這是我的成長過程。作為支教組的組長,,我承擔的更多,,付出的努力要更多,但我愿意,,因為我相信成長收獲也多,。
從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,風風雨雨,,一向努力~
從一到達時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別,,點點滴滴,無限感動~
從陌生相聚,、相識到一齊生活,、一齊挑戰(zhàn),,友誼天長地久~
作為支教組組長,,一開始去到發(fā)現(xiàn)學校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排,,重新設(shè)計,、寫教案。這讓我很擔心,、很著急,。因為我想做到最好,不求轟轟烈烈,,但求默默努力,、盡如人意得做好。所以前兩天的時間,,我很挑剔,,也不經(jīng)常和學生接觸,一向為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心,。真的很愁,,可是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決,。我作為組長,,必須要自我承擔好,,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié),,每一天晚上都要進行小組討論,互相幫忙,,共同解決問題,。所以,因為有了我們支教組的每一個人的共同努力,,一切都順利地進行著,。作為組長,我有組長的職責,。不僅僅要負責課程的安排,,還要管理好學生和組員。我會根據(jù)組員不一樣的特點來安排課程,,也結(jié)合自愿原則,,期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。
最基本的我負責的課程我還是要好好上好,,做好帶頭作用,。對著學生不管上課前有多委屈,心境多不好,,一旦上課我都會調(diào)整好心境,,以最好的狀態(tài)應(yīng)對學生,上好課程,。我負責的課程有英語口語,、趣味語文、主題班會,、中學生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課,但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,,蠻好,,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一向相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課,,真的很難,。既要研究學生的特點和理解本事,又要想好講授表現(xiàn)的方式,,還要準備課件和很多的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認為我那里在不知不覺中提高的,。
在生活上,,我們大家一齊吃飯,一齊在宿舍睡覺等等,,日夜的相處,,感情更深。我十分記得,,在吃飯前,,飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,,曉霞的快速吃飯,,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的提議,,就差點沒有延伸到飯桌會議了,,呵呵~很開心!還異常記得我們的一次自我包餃子、自我煮,,大家一齊吃餃子火鍋,,那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊友,、組員的相處也很好!相互之間的微笑,、鼓勵,給了我很大的動力,。我們支教組一齊共事,,有飯桌歡笑、宿舍娛樂,,也有委屈淚水,。但當我們中有人心境不好的時候,,我們都會關(guān)心開導她,,溫暖她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng),。在這一段時間,,問題那么的多,還有不理解和委屈,,但我們一齊走過了,,我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導教師一齊聚餐慶祝很開心,我不會忘記!
在情緒的管理上,,我有時做得還是很不好的,。一開始是著急、緊張,,自然表現(xiàn)出的是很嚴肅,,整天想著怎樣解決問題,,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好,、上好每一節(jié)課,。有時候我還很挑剔,追求完美,,要求比較多,。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個!有時我也有委屈,,被誤會是件很不是滋味的事情,,可是為了整個隊伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進,,懂得抑制住自我不好的情緒,。之后,我反思自我,。我常笑啦,,友好微笑對人,不管是誰,,誰都會感到舒服的,。異常要說的是,我在情緒很糟的時候,,還要去上課,,要去應(yīng)對可愛的學生們。我會很快的調(diào)整自我的情緒,。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生,。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們,,燦爛地對著學生們笑,,用最好的情緒上好每一次課。
援疆支教申請書篇三
援
疆
助
學
金
申
請
件 表
援 疆 助 學 金 申 請 表 填表說明:
1,、援疆助學金由國家發(fā)展改革委,、教育部、財政部聯(lián)合發(fā)文,,系對口支援省市援疆資金安排,,請各高校協(xié)助填寫相關(guān)內(nèi)容。此表由學生戶籍所在地教育局長期保存,。
2,、此表為申請援疆助學金必備表格,所有申請學生都必須用黑色碳素筆認真填寫,,確保內(nèi)容準確無誤,。
我是奇臺第五小學的林發(fā)明,,大專學歷,1984年1月參加工作,。本人至參加工作以來先后在東灣鎮(zhèn)沙坑沿學校,、大泉學校、中心小學任教師,、校長,、書記等職。2008年3月經(jīng)教育局協(xié)調(diào)我被借調(diào)到西地鎮(zhèn)中心校工作一年,,2009年5月調(diào)入奇臺六中,,2010年3月被教育局抽調(diào)到福建援疆項目“古城雙語小學”(奇臺第五小學)擔任駐地甲方代表。工程完工后被教育局任命為“奇臺第五小學”建校領(lǐng)導小組班子成員,,2013年3月又經(jīng)教育局推薦被組織部門抽調(diào)到赴閩培養(yǎng)班工作至今,。
會。申請人:林發(fā)明
2013年8月30日篇5:關(guān)于使用援疆對口資金的申請1 關(guān)于對口援疆資金的申請 沙灣縣人民政府: 我校2004年8月起享受遼寧鞍山市對口援疆資金每年5萬元,,解決了師生教科書和基本輔導教材費,、寄宿生的生活補助及教師培訓費等資金。2009年起我校爭取“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校建設(shè)項目”不斷改善學校辦學條件,。因?qū)W校地處三個泉子牧民定居點,,各方面的情況都相對困難,學校經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,,每年的公用經(jīng)費只夠解決學校的辦公用品,,無法購置部分教具及音樂器材,因而導致了學校部分課程無法正常運行,。
為了能讓學生在學校期間有更好的學習,、生活環(huán)境,申請對口援疆資金,。望領(lǐng)導批準,。
援疆支教申請書篇四
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,教師!”天明白那一刻我有多感動,??粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了,。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,,突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學新的征程的重要一步,。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備,,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點―余慶縣花山苗鄉(xiāng),。一路上,,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌,。七月十三號午時五點半,。最終到達花山?;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮,,那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外,。那里的荷花正在盛開,。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍――飛龍。
七月十四號,,我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生,。看著那里的人好像不是很多,,當時就想,,要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,,才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了,,因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間,能夠明天來學校登記直接上課就行了,。預計有六七十個學生我們就停止招生了,。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊,打掃明天要用的教室,,然后我們做游戲,,告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定,。還是舉行一個比較正式的開學典禮,。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號,。七點二十我們就來到辦公室,,我們都以為夠早了,沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了,有學生還對我說:教師,,我六點就起床了,。他們的活力真的很高,我也被帶動了,。舉行了開學典禮,,接下來就是上課,我擔任由四到六年級的學生組成的班主任,。我做了自我介紹,,還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,,強調(diào)了紀律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話,也有個別男生有點野,。我對他們有點嚴格,,我怕一松懈他們會什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望,。
接下來這幾天就是上午上課,,午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,,向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識,,晚上開會,準備第二天的活動,。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當我走進教室,一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,,午時走訪,,當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,離開的時候,,她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,,并告訴她:只要真正能給你們帶來點什么,我們不辛苦,。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,,看到她臉上的笑,我知足了,?;蛟S,這就就是動力吧,。
十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,,我們來到飛龍湖,,我被這湖邊的世界的一長龍震撼,,我被這的荷花吸引,,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號,,他們給我唱了學生們明天都要去趕香會,,所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》,,唱了《感恩的心》,,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下,。放學了,,很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了,。
因為通知了他們要來教室,,我午覺都沒睡,兩點四十就來了,,沒想到這次他們還是比我早,,一走進教室小女生就拉著我的手說:教師,我們兩點就來了,。她指著黑板對我說:教師那是我們寫的――“我們永遠愛你們,,教師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,,我愛這種生活,。那一刻,我的眼睛濕了,,是感動,,是高興,為我這么久來的努力,,為我的付出得到了收獲,,付出愛收獲愛。
就要離開了,,但我的心永遠在那里,,親愛的孩子,永遠祝福你們,。20__三下鄉(xiāng),,我的志愿者行動邁開了第一步,我明白這只是起點,,路還長,。選擇了,我就會盡全力?!坝肋h更黨走,,青春獻祖國”。我相信,,紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境,。
援疆支教申請書篇五
一、快速融入,,主動轉(zhuǎn)換角色,。
來到__小學后,學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作,,附帶上社會,、自然、音樂等一些副課,。因為自己是教書的門外漢,,所以為了快些進入角色,我努力學習如何安排課時,、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上,,我的教學工作有條不紊的進行,。針對班級學生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,,我在日常教學中動腦筋,,想了很多辦法,例如對分層教學,,趣味課堂,,積極鼓勵,重點關(guān)注等等,。經(jīng)過我和學生們的共同努力,,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,,同學們逐漸變得自信,,對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,學習也更加積極主動了,。
二,、以身作則,做教師發(fā)展的領(lǐng)路人,。
支教期間,,使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設(shè)備,、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外,,還存在一個重要的問題,,那就是教育教學的信息相對匱乏,教師外出學習的機會相對較少,。在這種情況下,,指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上,,為了不負眾望,,我采取了以下措施:報到第一天,在獲知所教班級后,,我就依據(jù)新課程標準認真研究教參,,多方參閱各種資料,深入細致備課,。在教學中因地制宜,,因材施教,尊重學生的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己的風格,不強求一律,。堅持以學生為主體,,教師為主導,,通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,,真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,信任他們,,鼓勵他們,想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性,,讓他們的天性和個性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,。
三、樹立主人公的意識,。
凡是涉及到學校利益的事,我總是從“__小學”這個角度去考慮,,凡是關(guān)系到學校聲譽時,,我總是以一個“__小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“這個人比較隨和,,沒有架子,,容易接近!”聽教師們說出這樣的話,,每次我都是會心地微笑著,,打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,,為自己能夠融入__小學這個集體而高興,。
我很多同學他們都在不同的城市工作著,他們很富有,,買一件衣服可以是我一個月的工資,。當然我是羨慕他們的,可我富有嗎?不,,我很窮,。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,我常常想跳槽吧,??晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我,,這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧,我心態(tài)也是比較好的人,,還是好好把學生教好吧,。
每一個人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羨慕別人,,為我的短期目標,,中期目標,長遠目標快樂起來吧,。
時間轉(zhuǎn)眼既逝,,馬上又要開始開展第二期工作,,但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),,我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,,更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,,讓我走進了農(nóng)村教育的一線,,支教對我來說,是一次磨練,,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,,努力提高自己,,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
援疆支教申請書篇六
***,,男,漢族,,1972年10月出生,,大學文化,1月入黨,。8月,,他積極響應(yīng)xxx號召,主動報名申請到新疆和田地區(qū)皮山縣支教,,成為一名光榮的援疆教師,。作為一名黨員,他時刻牢記黨的重托,,始終堅持四項基本原則,,擁護黨的路線、方針,、政策,,具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟;作為一名優(yōu)秀援疆支教老師,,他在新的工作崗位上,,不畏艱難,勤奮工作,,銳意進取,,為了邊疆的教育發(fā)展,為了邊疆孩子們的健康成長,,默默奉獻,,無怨無悔,。
一、挑戰(zhàn)從這里開始
皮山縣屬典型的大陸性暖溫帶干燥荒漠氣候,,多風沙少雨,,年平均降水量 毫米,年平均蒸發(fā)量 2450毫米,。迥異的自然條件和生活習慣使得他初到皮山時口鼻出血,、腹脹腹瀉、咽喉疼痛,、嘴唇裂皮,、口腔潰瘍和皮膚過敏等癥狀。由于自然環(huán)境惡劣,,飲食習慣不同,,經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況,,初到皮山兩個月,,他的體重就銳減10公斤。
皮山長期與內(nèi)地交流不多,,教育水平不高,,教育觀念滯后,“雙語”教學師資力量薄弱,,水平低下,。學生文化知識基礎(chǔ)差,知識面窄,,學習思維上存在“死,、碎、單,、淺、慢,、斷”現(xiàn)象,,孩子們良好的學習習慣也亟待養(yǎng)成,,教育教學工作困難重重。
二,、教育教學兢兢業(yè)業(yè)
針對皮山學子的實際情況和特點,,他設(shè)計一套“教、領(lǐng),、放,、考”的教學方法,用在日常教育教學工作中,。教,,即自己一題一題的講,手把手教他們怎么做,;領(lǐng),,即讓優(yōu)秀的學生上臺示范,激發(fā)引領(lǐng)后進生,;放,即放手讓學生自己做,,做完后統(tǒng)一講,,自行訂正,,再查看訂正情況,;考,,即有針對性的安排階段性考試,,找差補缺,,訂正講評,,并請家長簽字。孟庭葦同學平時成績很好,,可是每次測驗失誤分數(shù)較多,,失誤分數(shù)最高達到20多分,是出了名的“小馬虎”,,通過“教,、領(lǐng)、放,、考”教學法的培養(yǎng)和鍛煉,,使之現(xiàn)在測驗的失誤分數(shù)大大降低了,成績也由原來的60-70分,,提高到現(xiàn)在的80-90分了。
他注重與學生的溝通交流,針對學生特點,對癥下藥,及時調(diào)整教學思路和方式方法,,努力去適應(yīng)每一位學生,;他經(jīng)常和學困生家長聯(lián)系和溝通,,讓家庭教育、學校教育和社會教育緊密結(jié)合,,努力不讓每一位學生掉隊。***老師剛接手這個班數(shù)學教學工作的時候,,阿里木江同學寫作業(yè)字跡潦草,涂改嚴重,,粗心大意錯誤率較高,。發(fā)現(xiàn)了他的缺點之后,李老師給他買了鋼筆習字帖,,手把手的教他練習鋼筆字,,并且把阿里木江同學的家長請來交流溝通,讓家長督促孩子在家堅持練習鋼筆字,,認真寫作業(yè),,養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習慣。通過3個多月的刻苦練習,,阿里木江不但漢字書寫規(guī)范美觀,,而且作業(yè)也認真細致整潔了。為了鼓勵該生的進一步提高,,他還任命該生擔任班級衛(wèi)生委員,。學習習慣養(yǎng)成了,行為習慣也大有好轉(zhuǎn),,原來該生時常因為一點點小事和其他同學爭執(zhí)不休,,現(xiàn)在不但能夠做到和其他同學互相禮讓,,而且還時常指導他人練習鋼筆字。
三,、班級管理盡心盡責
援疆支教申請書篇七
1.思想方面
認真學習有關(guān)教育的各種事情,。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,,努力學習教學的各種方法,,用心向同學們傳授知識,盡自己所能,,用心教育每一個學生,,用行動告訴自己,學生的成績便是自己的成績,,學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,,要為自己負責更要為學生們盡責。
2.工作方面
剛到紅旗小學,,我初步了解了一下學生狀況,,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學們一齊努力,。我為工作的開始定了一個方向,,我認為,成人比成材更重要,,就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向,,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,,當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,,讓她們的成績有個好的提高,,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,,我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學期的時間里,,校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵,,也給我的工作增添了無窮的動力,。
結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,,但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸,,我收獲到了真摯的情誼,,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點,,這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫,,但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,,就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力,。
援疆支教申請書篇八
援 疆 助 學 金 申 請 表
填表說明:
1,、援疆助學金由國家發(fā)展改革委、教育部,、財政部聯(lián)合發(fā)文,,系對口支援省市援疆資金安排,請各高校協(xié)助填寫相關(guān)內(nèi)容,。此表由學生戶籍所在地教育局長期保存,。
2、此表為申請援疆助學金必備表格,,所有申請學生都必須用黑色碳素筆認真填寫,,確保內(nèi)容準確無誤,。
填表說明:
申 請 書
尊敬的部、局領(lǐng)導:
我是奇臺第五小學的林發(fā)明,,大專學歷,,1984年1月參加工作。本人至參加工作以來先后在東灣鎮(zhèn)沙坑沿學校,、大泉學校,、中心小學任教師、校長,、書記等職,。2008年3月經(jīng)教育局協(xié)調(diào)我被借調(diào)到西地鎮(zhèn)中心校工作一年,2009年5月調(diào)入奇臺六中,,2010年3月被教育局抽調(diào)到福建援疆項目“古城雙語小學”(奇臺第五小學)擔任駐地甲方代表,。工程完工后被教育局任命為“奇臺第五小學”建校領(lǐng)導小組班子成員,,2013年3月又經(jīng)教育局推薦被組織部門抽調(diào)到赴閩培養(yǎng)班工作至今。
沙灣縣人民政府: 我校2004年8月起享受遼寧鞍山市對口援疆資金每年5萬元,解決了師生教科書和基本輔導教材費,、寄宿生的生活補助及教師培訓費等資金,。2009年起我校爭取“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校建設(shè)項目”不斷改善學校辦學條件,。因?qū)W校地處三個泉子牧民定居點,,各方面的情況都相對困難,學校經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,,每年的公用經(jīng)費只夠解決學校的辦公用品,,無法購置部分教具及音樂器材,因而導致了學校部分課程無法正常運行,。
為了能讓學生在學校期間有更好的學習,、生活環(huán)境,申請對口援疆資金,。望領(lǐng)導批準,。