光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級教學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 四年級教師教學(xué)計劃篇一

為了落實“安全第一,，預(yù)防為主”方針，認真貫徹各級部門有關(guān)安全工作的指示,，切實保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定,，杜絕重大、惡性事故,，避免引發(fā)事件,，防止各類事故的發(fā)生,，結(jié)合本校,、班實際制定本班級安全工作計劃,。

本年度學(xué)校安全工作計劃的目標要求是：認真貫徹上級教育行政部門關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責任事故,，消除學(xué)校的安全隱患,，使學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習環(huán)境。

內(nèi)容主要有交通安全,、消防安全,、食品衛(wèi)生安全、用電安全,、體育運動安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動和日常生活安全（含防騙,、防溺水,、防雷等）、禁毒,、校園安全,、集體活動安全等。

黑板報,、班會,、綜合實踐課、晨會課,、放學(xué)前1分鐘等形式對學(xué)生進行教育,。

1、教育教學(xué)安全：

（1）用科學(xué)的方法教育學(xué)生,，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化，加強心理輔導(dǎo),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

（2）由學(xué)校組織的各項活動，做到周密考慮,，分工明確,，責任到人，嚴格管理,。

（3）加強班級的用電管理

（4）體育課及其它室外游戲,，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動?；顒恿枯^大的向?qū)W生講清要求,，問清學(xué)生能否參加,，不勉強。

2,、交通安全：

（1）把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容,，教育同學(xué)靠右行、靠邊行,。

（2）配合有關(guān)部門做好對學(xué)生接送車的管理工作,，確需乘車的學(xué)生要加強等車及坐車時的安全教育。

（3）等學(xué)生全部離校后方回家,。

3,、飲食飲水衛(wèi)生：

（1）切實做好教室的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”,。

（2）教育學(xué)生飲水時要防止燙傷,。

4、教學(xué)設(shè)施安全：

加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，上下樓梯靠右輕走,，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐,。

安全工作是學(xué)校的頭等大事,，是全校師生的共同責任，讓我們?nèi)巳酥v安全,，個個關(guān)心安全,，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全,、文明的學(xué)習樂土而努力,。

四年級教學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 四年級教師教學(xué)計劃篇二

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”,。為了推進校園文化建設(shè)的高品味,，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書,、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,，本著吸收中華文明之精華,，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點,，制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補充，促進學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動,，提高閱讀能力與水平,。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文,，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感,。

3,、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng),。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

1,、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2,、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍,。

3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書,。

1,、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課,、閱讀研討課,、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力。

2,、可以根據(jù)實際需要,，靈活、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀,、接力讀；研讀,、賞讀……等讀書的方式,。

3、保證學(xué)生有時間讀書,，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間,，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4,、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么,？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到,、心到,。

另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫,；（2）做批注,；（3）寫讀書筆記。

5,、與學(xué)生一起讀書,，及時交流讀書心得。

6,、在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選,、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。

7、有計劃,、分層次安排作好讀書筆記,。

四年級教學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 四年級教師教學(xué)計劃篇三

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習的過程變成生活的過程,，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間,。

四年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”,，即以形成直接體驗為主,，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康,、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴大視野,，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想,，去試,。

考慮到四年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會,、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、親身參與實踐,，注重親歷、自主學(xué)習和實踐,，在開放的學(xué)習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會認知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標新立異,，大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識,、民主意識、科學(xué)意識,、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

四年級教學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 四年級教師教學(xué)計劃篇四

收集到一定的'資料后,，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦,，其他學(xué)生公選的辦法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力,，選拔出一批班干部,，落實班干工作，讓他們各施其職,，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力,。

通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況,，為今后的家訪工作作準備。

利用班會課的時間,，組織學(xué)生學(xué)習“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度,。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風班紀,，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習,。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度,，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習的良好學(xué)風,。

在國慶節(jié)假期期間，對學(xué)生進行了一次全面的家訪,，了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況,，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習,。假期過后,，回到學(xué)校,，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié),，指出不足,，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,，尤其對于“雙差生”,，與其談話，共同分析原因,，找出正確的學(xué)習方法,，提高其學(xué)習的興趣。

通過以上各項的工作,，本學(xué)期,，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績,。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍,。當然，由于經(jīng)驗不足,，存在的不足還是有的,。

在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好,。

四年級教學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 四年級教師教學(xué)計劃篇五

（一）從引導(dǎo)學(xué)生觀察入手,，幫助學(xué)生豐富習作的素材

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小題材,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生將平時觀察到的生活素材定期進行集中歸類整理，使零碎的變?yōu)橄到y(tǒng)的,，分散的變?yōu)榧械?，陌生的變?yōu)槭煜さ摹?/p>

3、要引導(dǎo)學(xué)生定期進行交流,，相互補充,，以強化對生活原型的再認識。

（二）從引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀入手,，幫助學(xué)生積累語言材料,，開拓寫作的思路

1、為學(xué)生的閱讀提供豐富的源泉,。

2,、定向的專題閱讀與自由閱讀相結(jié)合,。

1、抓小練筆積累,，減緩作文訓(xùn)練的坡度

堅持每天一段話,。能把自己看到、聽到,、想到,、做過的寫明白。能不拘形式地寫下見聞,，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容,。

2,、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀,、積累適當?shù)膬?yōu)作,，學(xué)習寫作的方法

3、制定激勵措施,，每次作文都評選出一,、二、三等獎,，利用晨讀晨說相互交流,，促進同學(xué)之間的相互學(xué)習。發(fā)揮電教媒體的作用,，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義,。對于學(xué)生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進行交流與欣賞,，使學(xué)生在得到精神滿足的同時,，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的,。

4、認真上好閱讀課,，在閱讀教學(xué)中,，重在教給學(xué)生學(xué)習寫作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當中去,。

5,、充分利用中自習和地方課的時間、讓學(xué)生聽說,，教師要加強指導(dǎo),，同學(xué)互相評價,、學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會聽說的方法,，并且多加練習,。

6、加強個別指導(dǎo),，注重學(xué)生的差異性

1,、多閱讀作文教學(xué)專著，并敢于嘗試優(yōu)秀教師的作文教學(xué)方法,；

2,、給學(xué)生說話的權(quán)力，引導(dǎo)學(xué)生敢說,、會說,、在語言訓(xùn)練中鍛煉組織語言的能力；

3,、營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新表達。