時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

七年級教師教學工作計劃 七年級教師教學計劃安排表篇一

根據黨的教育方針,，全面推進素質教育的實施,，本學期初一政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量,，以認真完成學校工作任務為己任,。

總體上講，學生學習積極性比較好,，課堂紀律好,，但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣.

初一政治教本可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調動學生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。

教材重點,、難點,。重點在于增強學生法制觀念，教理導行,，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

(一)、做好教學常規(guī)工作

1. 認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有書。

2. 虛心學習,，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關教師的課。

3. 認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作,。

(二) 、極參加教研活動,，提高業(yè)務水平

1,、參加科組、市的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2,、努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,。

(三),、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心。

3,、開展一幫一活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求.

4,、雙邊活動,，嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學生家庭、學習及思想狀況,，及時做好工作,，。嚴格要求學生,，一視同仁,。

5、 加強德育功能,，開展課堂活動

(1),、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動,。

(2)、嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護學生,。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情.

七年級教師教學工作計劃 七年級教師教學計劃安排表篇二

本學期將根據學校工作精神,，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下,，以打造高效課堂為目標,，突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,，切實深化七年級歷史教學,，努力提高教學質量,。

(一)學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中，表現為：好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右,，各個班級在班風,、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,，但仍有學生回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差,，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件,，及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史,，共22課,。

本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性,，使課堂教學生動,、活潑、饒有趣味,。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。

3,、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟,、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學習能力的培養(yǎng)。

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務,。

1.夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

七年級教師教學工作計劃 七年級教師教學計劃安排表篇三

全期共有六章,。新授課程主要有一元一次不等式組,、二元一次方程組、平面上直線的位置關系和度量關系,、多項式的運算,、軸對稱圖形、數據的分析與比較,。

1,、第一章一元一次不等式組

（1）本章主要使學生掌握一元一次不等式組的解法，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題,。

（2）重點：一元一次不等式的解法及其簡單應用,。

（3）難點：了解一元一次不等式組的解集，準確利用不等式的基本性質,。

2,、第二章二元一次方程組

（1）本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養(yǎng)學生對概念的理解和完整性和深刻性,，使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法,。

（2）重點：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實際問題,。

（3）難點：二元一次方程組解決實際問題,。

3、第三章平面上直線的位置關系和度量關系

（1）本章使學生了解在平面內不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系,，研究了兩條直線相交時的形成的角的特征,，兩條直線互相垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關圖形平移變換的性質,，利用平移設計一些優(yōu)美的圖案,。

（2）重點：垂線和它的性質，平行線的判定方法和它的性質,，平移和它的性質,，以及這些的組織運用。

（3）難點：探索平行線的條件和特征,，平行線條件與特征的區(qū)別,，運用平移性質探索圖形之間的平移關系，以及進行圖案設計,。

4,、第四章多項式的運算

（1）本章主要要求了解多項式的的有關概念，能進行簡單的多項式的加,、減,、乘運算，以及乘法公式,。注重聯(lián)系實際,，為將來學函數奠定基礎讓課堂內容生動、趣味化,，從學生熟悉的背景引出概念,。

（2）重點：對于每個概念的正確理解，以及各項法則的正確,、靈活的應用,。

（3）難點：探索各項法則的形成原因。

5,、第五章軸對稱圖形

（1）本章主要體會對稱之美,，利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現實中的應用,。認識特殊三角形的性質及角平分線,、垂直平分線的性質,，設計開放性很強的練習，關注學生情感,、價值觀的培養(yǎng),，關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練。

（2）重點：探索軸對稱圖形的基本性質及其相互關系,，豐富對空間圖形的認識和感受,。

（3）難點：在動手操作中探索幾何規(guī)律。

6,、第六章數據的分析與比較

（1）本章緊扣數據,，抓住概念本質，緊密聯(lián)系實際對平均數,、加權平均數,、極差、方差的概念進行闡述,。注重了讓學生自主思考、相互交流,，形成結論的教學方法,。

（2）重點：掌握加權平均數的意義,、計算及與普通平均數的區(qū)別與聯(lián)系。掌握理解極差,、方差的有關概念與意義。學會用計算器進行數據的分析。

（3）難點：能聯(lián)系實際問題,，利用數字特征分析數據組的統(tǒng)計特性,，并對不同數據組的性質進行比較。

本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。通過上期的學習,，大多數學生對學習數學產生了濃厚的學習興趣。更有像陳琦,、嚴細毛,、瞿俐純等同學更是對數學探究活動情有獨衷。上期期末考試中，0901整體水平稍高于兄弟班級，但有兩極分化的趨勢,。0902班的及格率稍高于兄弟班,，但低分段學生高于10%,，而且這部分學生對學習缺乏應有的熱情和自信,，有之嫌,。

本學期的數學教學要從學生的實際問題出發(fā),，積極引導學生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數學問題,，要鼓勵學生去探索,、發(fā)現數學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”,、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,，關注中考的重點,、熱點和難點，又要突出數學知識在社會,、科技中的運用,，讓學生在學習,、練習中熟記知識要點,、考試內容,，掌握應試技巧和數學思想方法，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期中,、期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上,，優(yōu)秀率30%以上,，并將低分率控制到10%以下,。

1、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導自主、合作、探究學習,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質,。

2、把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通,，搞好師生關系,。

3,、充分利用課堂教學時間,，幫助學生理解教學重難點，訓練考點,、熱點,，強化記憶，形成能力,，提高成績,。

4、改進教學方法,，用多媒體課件,，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會,。

5,、精講多練，在教學新知識的同時,，注重舊知識的復習,，使所學知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學生在練習,、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

6,、開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下,，積極引導學生閱讀課外書,，促進學生自主、合作,，探究學習,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

7,、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：

（1）課前預習習慣,。

（2）積極思考,，主動發(fā)言習慣。

（3）自主作業(yè)習慣,。

（4）課后復習習慣,。

8、改進階段考試形式,，改進評價方法,，注重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”,，讓學生有再次考試的機會,，成功的喜悅，重視學生發(fā)現問題,、解決問題的能力的評價 ,。

1、第一周：一元一次不等式組,。

2,、第二～三周：二元一次方程組。

3,、第四～八周：平面上直線的位置關系和度量,。

4、第九～十周：多項式的運算,。

5,、第十一～十四周：軸對稱圖形。

6,、第十五～十六周：數據的分析與比較,。

7、第十七～十八周：期末復習與考試,。

七年級教師教學工作計劃 七年級教師教學計劃安排表篇四

如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定教學計劃如下：

這套教材在每單元的后面都添加閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學習的板塊,。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合,，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套,，突出重點,，閱讀、寫作,、口語交際、綜合性學習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

教科書在內容設計上注重激發(fā)學生的主體意識,，關注學生的個體差異,。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現問題,，解決問題。并且注重學生的團體合作精神,，要求學生在互助中展開學習活動,。

1、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型,、字義。

2,、學習朗讀方法,，注意語氣的停頓、轉折,，感情的轉化,，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。

3,、了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。

4、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問，敢于發(fā)言,。思想品德目標：在語文的教學過程中,，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,，促進學生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質目標：能注意對象和場合,，學習文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞，內容具體,、語言生動,。復述轉數，完整準確,、突出重點,。把課本上學習到的東西，活用到生活當中,，提高自身的文化品味,。

1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),，給予必要的入學教育,，明確學習要求，進行方法指導,，讓孩子們知道怎么學語文,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識,，在生活中學道理,，開始美麗語文的快樂之旅。

3,、不斷改進自己的教學方法,，用新課程的理念指導教學,，運用現代教育技術提高教學效率，及時發(fā)現教學中的問題,，并進行反思,。

4、指導學生進行朗讀訓練,，要求學生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流,。

5,、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力,。組成學習互助小組,，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍,。

6、引導,、鼓勵學生閱讀可能多的課外讀物,，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得,，進行交流,。背誦名篇名句，并進行默寫,。

7,、早自習安排學生背誦必背內容，或預習課文,。

8,、每天布置學生完成一定量的寫字作業(yè)。

9,、每周作文一大一小,，序列訓練，有序推進,。