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地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇一

關(guān)鍵詞：地方高校,；旅游管理,；本科畢業(yè)論文；論文指導(dǎo)

中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1006-723x（2014）03-0135-03

本科畢業(yè)論文是中國本科教育中的一個綜合性實踐環(huán)節(jié),，是檢驗學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的重要途徑,，是培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新的重要平臺。2004年教育部了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》,，要求“各省級教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識這項工作的必要性和重要性,，制定切實有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系,，從時間安排,、組織實施等方面切實加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求,，更不能放任自流”,。[1]

一、本科畢業(yè)論文的界定

本科畢業(yè)論文是大學(xué)本科學(xué)生運(yùn)用本科所學(xué)基本知識和基礎(chǔ)理論,，對實際中的一兩個問題進(jìn)行分析,、解決的實踐鍛煉過程,，也是學(xué)生對大學(xué)四年本科學(xué)習(xí)成果的一次綜合性總結(jié)，是高校教學(xué)中不可缺少的重要組成部分,。畢業(yè)論文不僅是高校教學(xué)中的最后一個環(huán)節(jié),，也是對學(xué)生進(jìn)行考核的一個重要方式，對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)揮著積極的作用,，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要體現(xiàn),，也是學(xué)生進(jìn)入社會從事專業(yè)工作之前的預(yù)演。1980年頒布的《中華人民共和國學(xué)位條例》（2004年修訂,，沿用至今）中,，對于學(xué)士學(xué)位已明確了兩條考核標(biāo)準(zhǔn)：較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能,；具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力,。[2]（p4）

二、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作取得的成就

（一）旅游管理專業(yè)論文指導(dǎo)教師隊伍不斷擴(kuò)大,，素質(zhì)不斷提高

以云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院旅游系旅游管理專業(yè)為例,，2001年指導(dǎo)本科畢業(yè)論文時，共有專業(yè)指導(dǎo)教師11人,，指導(dǎo)教師中教授1人,，副教授4人，講師6人,。而到2013年,，共有專業(yè)指導(dǎo)教師14人，指導(dǎo)教師中教授有2人,，副教授6人,，講師6人。其中,，博士研究生2人,，碩士研究生4人。此外,，還從學(xué)院地理系,、教師教育系等聘請相關(guān)教師參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師隊伍不斷擴(kuò)大,，職稱,、學(xué)歷不斷提升。

（二）旅游管理專業(yè)論文選題逐漸向細(xì)致化,、具體化轉(zhuǎn)變

由于旅游管理專業(yè)所涉及的學(xué)科范圍廣,，理論知識基礎(chǔ)寬且實踐性強(qiáng)，所以,，旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)論文選題時范圍相對較寬,，增加了選題的難度,，導(dǎo)致學(xué)生選題出現(xiàn)空泛的問題。如“我國旅行社人力資源的現(xiàn)狀與對策”,、“中國旅游市場營銷策略研究”、“云南少數(shù)民族文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)研究”等,。從2002年開始至今,，從各屆學(xué)生的畢業(yè)論文選題來看，已逐步向細(xì)致化,、具體化轉(zhuǎn)變,，多以中國、云南的某一縣市,、某一區(qū)域的區(qū)域旅游開發(fā),、旅游產(chǎn)品開發(fā)，抑或某一酒店某一類型服務(wù)項目的開發(fā),，抑或某一旅行社產(chǎn)品營銷策略,、人力資源現(xiàn)狀等進(jìn)行探討研究。

（三）旅游管理專業(yè)論文指導(dǎo)工作已實現(xiàn)了從重結(jié)果向重過程的轉(zhuǎn)變

論文指導(dǎo)工作從第七學(xué)期學(xué)生教育實習(xí)回來后的11月初開始直至第八學(xué)期的5月中下旬,，歷時6個月的時間中,，對學(xué)生畢業(yè)論文召開專門的動員大會，交代畢業(yè)論文撰寫工作中的整個流程,、具體要求,、注意事項并分旅行社管理、區(qū)域規(guī)劃與開發(fā),、酒店管理三個方向要求學(xué)生報名,，按照學(xué)生報名情況進(jìn)行分組并安排指導(dǎo)教師，各指導(dǎo)教師按計劃進(jìn)行各組開題,，要求學(xué)生提交開題報告,、論文研究綜述，之后再進(jìn)行論文撰寫及一,、二,、三稿的修改工作，同時學(xué)生還要對指導(dǎo)教師論文每一稿的修改意見進(jìn)行整理記錄,，提交論文指導(dǎo)記錄表,。論文指導(dǎo)的每一個環(huán)節(jié)都是按程序環(huán)環(huán)相扣，如果哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,，后面的工作將無法順利進(jìn)行,，這種論文指導(dǎo)工作重心的轉(zhuǎn)變，也說明了論文指導(dǎo)工作正逐步邁向規(guī)范化,。

三,、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中面臨的困境

（一）旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文與就業(yè),、考研、出國的沖突

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，隨著高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在逐年增加，2006～2009 年,，高校畢業(yè)生分別為413 萬人,、495 萬人、559 萬人,、611 萬人,，而就業(yè)率分別為77%、70%,、68%,、68%；2010年高校畢業(yè)生增至630萬人,。擴(kuò)招與就業(yè)的雙重壓力使大部分學(xué)生奔忙于找工作,、考研、考公務(wù)員,、出國等,，無法專心致志地完成或更好地完成畢業(yè)論文的撰寫。

（二）旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文完成時間倉促

地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇二

摘 要：畢業(yè)論文（設(shè)計）是對畢業(yè)生大學(xué)期間最重要的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，是對學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)理論與專業(yè)技能綜合運(yùn)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是學(xué)生即將走入社會、與行業(yè)對接前的重要實戰(zhàn)訓(xùn)練,。針對人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)論文（設(shè)計）中存在的問題,，提出了畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提高的途徑。

關(guān)鍵詞：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè),；畢業(yè)論文（設(shè)計）,；質(zhì)量

畢業(yè)論文（設(shè)計）是對本科生大學(xué)期間最重要的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對本科生在校學(xué)習(xí)期間對基本理論和基本技能掌握情況,、綜合素質(zhì)和教學(xué)效果的全面檢驗,，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練平臺，是大學(xué)生創(chuàng)造性完成科研或工程問題的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,。如何提高對畢業(yè)論文的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，是當(dāng)前高等學(xué)校面臨的一個迫切需要解決的問題。

一,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）概況

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)涉及地理科學(xué),、人文科學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,、地理信息系統(tǒng)管理等多個領(lǐng)域的內(nèi)容,。其目標(biāo)是培養(yǎng)具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論,、知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，接受過嚴(yán)格科學(xué)思維訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練,，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃和土地管理,，能夠從事城鄉(xiāng)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的研究,、教學(xué)、開發(fā)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才,。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)作為應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，在我國處于資源環(huán)境問題空前嚴(yán)重,、城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)的新形勢下,，應(yīng)發(fā)揮本專業(yè)的強(qiáng)大優(yōu)勢和積極作用，培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)和較強(qiáng)實踐能力的復(fù)合型人才,。而論文（設(shè)計）作為人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分顯得尤為重要,，它不但可以加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識綜合運(yùn)用的能力，而且可以針對社會問題達(dá)到提高學(xué)生實踐能力的目的,，為即將走入工作崗位的學(xué)生提供專業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練的平臺,，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的問題

以重慶工商大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例,，雖然歷年畢業(yè)論文（設(shè)計）取得了一定的成績與經(jīng)驗，但還有諸多的問題需要解決和完善,。

1.面對就業(yè)壓力和專業(yè)技能的欠缺,，學(xué)生降低了對畢業(yè)論文（設(shè)計）的自我要求

由于畢業(yè)論文（設(shè)計）在時間安排上與學(xué)生求職時間沖突，加之當(dāng)前頗大的就業(yè)壓力,，使得學(xué)生無法全身心地投入畢業(yè)論文（設(shè)計）的準(zhǔn)備中,。同時，由于人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）要求具有較高的制圖軟件使用能力和數(shù)據(jù)處理能力,，部分學(xué)生由于缺乏專業(yè)技能而降低了對畢業(yè)論文（設(shè)計）的自我要求,。

2.指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程中不夠重視

由于高校教師具有繁重的教學(xué)任務(wù)和科研壓力，沒有太多精力關(guān)注本科畢業(yè)論文的指導(dǎo),；一些具有博導(dǎo),、碩導(dǎo)資格的教師，更是由于研究生的培養(yǎng)任務(wù)過程以及較多的科研課題,，完全淡化了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）在工作中的地位,；個別專業(yè)教師由于專業(yè)水平有限，不能夠有效地進(jìn)行指導(dǎo),。同時,，由于畢業(yè)論文（設(shè)計）沒有與教師的職稱晉級,、評獎評優(yōu)等掛鉤，缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制導(dǎo)致教師對畢業(yè)論文（設(shè)計）不夠重視,。

3.由于選題的問題,，畢業(yè)論文（設(shè)計）中理論與實踐脫節(jié)

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)具有較好的理論聯(lián)系實際的社會問題，但在選題中,，部分題目與實踐相脫節(jié),，使得畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量大打折扣。

4.管理上存在漏洞,，機(jī)制上不夠健全

學(xué)校及學(xué)院雖然制訂了諸多規(guī)章制度,，但大都是對閱讀文獻(xiàn)、格式等方面的要求,，而忽視了對畢業(yè)論文（設(shè)計）起關(guān)鍵作用的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)重影響畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。

三,、新形勢下人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提高的途徑

1.加強(qiáng)師生對畢業(yè)論文（設(shè)計）重要性的高度認(rèn)識

思想上的高度認(rèn)識和統(tǒng)一是畢業(yè)論文（設(shè)計）順利完成的前提,。應(yīng)通過畢業(yè)論文（設(shè)計）培訓(xùn)會、宣講會等方式,，使師生認(rèn)識到畢業(yè)論文（設(shè)計）在人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要的地位,，是大學(xué)四年所學(xué)理論與專業(yè)技能綜合運(yùn)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)生即將走入社會,、與行業(yè)對接前的重要實戰(zhàn)訓(xùn)練,。因此，指導(dǎo)教師不但要認(rèn)識到畢業(yè)論文（設(shè)計）對于應(yīng)用性極強(qiáng)的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的重要性,，而且也要認(rèn)識到畢業(yè)論文（設(shè)計）是專業(yè)培養(yǎng)當(dāng)中的重要內(nèi)容,。對于學(xué)生而言，要認(rèn)識到畢業(yè)論文（設(shè)計）不但是順利畢業(yè)的重要條件,，更重要的是專業(yè)綜合能力和實踐能力提高的重要環(huán)節(jié),，同時，也要認(rèn)識到,，優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計）作品可以作為求職材料中的亮點(diǎn),，是反映一個畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力的縮影。

2.夯實學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的基礎(chǔ)性工作

提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量并非一朝一夕的事情,，這是由多種因素綜合影響的結(jié)果,，是大學(xué)四年積累的一個過程。（1）在大一新生入學(xué)階段,，要對學(xué)生深入開展專業(yè)認(rèn)識教育,，讓學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展前景，讓學(xué)生知道如何學(xué)好本專業(yè)，樹立對專業(yè)的信心,；（2）大二,、大三階段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的專業(yè)理論知識與專業(yè)思維，包括專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)主干課,、專業(yè)選修課等理論課程，同時,，要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程實驗,、專業(yè)課程實驗實訓(xùn)和規(guī)劃綜合實習(xí)等實踐教學(xué)，以及專業(yè)技術(shù)手段課程的理論與實踐教學(xué),，諸如,，3s技術(shù)、規(guī)劃制圖以及3d技術(shù)的教學(xué)實踐,；（3）大三,、大四階段還要注重培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)與理論聯(lián)系實際的能力等。只有大學(xué)各個階段不斷地積累,，才能為畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提供可靠的保證。

3.提高畢業(yè)論文（設(shè)計）選題的質(zhì)量

畢業(yè)論文（設(shè)計）選題是畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的重要保障,。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一個應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè),，尤其在我國當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，要結(jié)合目前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的資源環(huán)境,、新型城鎮(zhèn)化以及鄉(xiāng)村發(fā)展等問題進(jìn)行選題,，這樣不但問題針對性強(qiáng)，更重要的是通過解決具體問題可以鍛煉學(xué)生綜合的專業(yè)思維能力,。在選題方面要做到以下幾點(diǎn)：（1）要求教師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，并結(jié)合自己的研究領(lǐng)域為學(xué)生提供畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題；（2）在選題的支撐上,，要盡可能與指導(dǎo)教師的科研項目,、在校學(xué)生創(chuàng)新科研基金項目、規(guī)劃策劃大賽以及暑期社會實踐等結(jié)合起來,；（3）在研究尺度上,，以小尺度為主，一方面要通過大量調(diào)查問卷的一手?jǐn)?shù)據(jù)和官方數(shù)據(jù)進(jìn)行實證研究,，找出問題,，提出切實可行的對策；另一方面收集研究區(qū)域的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，對區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計,，制訂研究區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃方案?？傊?，通過對選題質(zhì)量的把關(guān),，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。

4.制訂有利于提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的制度

規(guī)范科學(xué)的制度是提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的基礎(chǔ),。針對目前畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量制度存在空白或漏洞的問題,，應(yīng)該積極完善各項有利于畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提高的制度或機(jī)制。（1）適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間,。針對目前畢業(yè)論文（設(shè)計）與畢業(yè)生求職時間嚴(yán)重沖突的問題,，建議對論文寫作的時間期限進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，可以考慮在大四上學(xué)期的后半學(xué)期進(jìn)行題目選定,、開題等工作,，寒假前完成初稿；（2）組織專家對選題進(jìn)行把關(guān),。在畢業(yè)論文（設(shè)計）題目征集后,，邀請學(xué)院內(nèi)部專家進(jìn)行題目篩選，方可允許學(xué)生進(jìn)行選題,；（3）嚴(yán)格實施二辯制度,。對于不能按時保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生，必須實施嚴(yán)格的二辯制度,；（4）實施指導(dǎo)教師獎懲制度,。建立指導(dǎo)教師評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，評價結(jié)果作為指導(dǎo)教師的晉級和評獎評優(yōu)的重要依據(jù),。

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地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇三

計算機(jī)畢業(yè)論文

摘要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題是：如何有效地管理多媒體數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù),；其次，在區(qū)域分析過程中,，怎樣實現(xiàn)多媒體播放功能.指出用擴(kuò)充的關(guān)系數(shù)據(jù)模型作為多媒體數(shù)據(jù)模型較適宜,；多媒體功能的實現(xiàn)則取決于多媒體數(shù)據(jù)的格式是否為riff格式以及對多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用要求.最后展示了多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用前景.

關(guān)鍵詞多媒體技術(shù)，地理信息系統(tǒng),，空間數(shù)據(jù),，屬性數(shù)據(jù)，區(qū)域分析,，數(shù)據(jù)模型.

現(xiàn)今由于多媒體技術(shù)的迅速崛起和高速發(fā)展,，越來越多的應(yīng)用軟件都大量使用了多媒體技術(shù).如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)(，簡稱gis)軟件中，勢必大大增強(qiáng)gis信息的表現(xiàn)能力,，擴(kuò)大gis的應(yīng)用領(lǐng)域.那么怎樣將多媒體技術(shù)應(yīng)用于gis軟件中呢我們認(rèn)為應(yīng)從兩方面來設(shè)計：其一是怎樣將多媒體數(shù)據(jù)溶于gis數(shù)據(jù)庫中,，并保證提供gis軟件的雙向檢索及各種分析功能；其二是在應(yīng)用過程中,，怎樣實現(xiàn)多媒體的播放功能.以下就這兩個內(nèi)容及其應(yīng)用前景談?wù)勎覀兊目捶?

1多媒體數(shù)據(jù)的有效管理

通常,，應(yīng)用軟件中的多媒體數(shù)據(jù)有兩種生成方式：一種是媒體播放之前，將其數(shù)字化到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,，播放時從數(shù)據(jù)庫中取數(shù)據(jù),；另一種是播放時，邊生成邊播放.而gis軟件中的數(shù)據(jù)庫又分為空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫,，即我們可根據(jù)媒體數(shù)據(jù)的特性或應(yīng)用軟件的要求將多媒體數(shù)據(jù)分別溶于空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫中.

數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理

空間數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理目前,，多數(shù)gis應(yīng)用軟件所能描述的空間目標(biāo)都是靜態(tài)的，實際上,，很多gis所要表達(dá)和研究的空間目標(biāo)都不會是一成不變的,，因此，gis研究者已廣泛關(guān)注能對時空過程和時空目標(biāo)進(jìn)行描述和分析的時態(tài)gis(temporalgis).時態(tài)gis的組織核心是時空數(shù)據(jù)庫,，即設(shè)計一個合理的時空數(shù)據(jù)模型是建立時態(tài)gis的關(guān)鍵所在.雖然目前還沒有較成熟的能支持時態(tài)gis產(chǎn)品的時空數(shù)據(jù)模型,，一但時空數(shù)據(jù)模型的研究有所突破，不僅能解決時態(tài)gis的應(yīng)用問題,，還將解決空間數(shù)據(jù)庫中動畫數(shù)據(jù)的管理問題,，即可通過使用動畫技術(shù)來實現(xiàn)在屏幕上動態(tài)播放時空過程.如動態(tài)顯示衛(wèi)星云圖的變化情況、地殼變動情況,、森林沙化和城市化情況以及海岸或河灘的侵蝕或淤積變化情況等.

有關(guān)時空數(shù)據(jù)模型，張祖勛［1］提出使用分級索引方法來對基本修正法進(jìn)行改進(jìn).這種方法就是不存貯研究區(qū)域中每個狀態(tài)的全部信息,，而只存貯某個時間的數(shù)據(jù)狀態(tài)(稱為基態(tài))以及相對于基態(tài)或鄰近狀態(tài)的變化量.在此基礎(chǔ)上,，建立分級索引，以便能快速找到所需的時空過程的數(shù)據(jù).

要使用這種建索引的基本修正法,，需要考慮兩個問題,，一個是如何建立索引；另一個是如何設(shè)計用來描述兩個狀態(tài)變化量的差文件.

關(guān)于建索引的問題,，筆者認(rèn)為：基態(tài),，亦a,b,c,d分別表示時態(tài)gis的4個時期；t.時間軸,；t0,t1,…,tn分別表示時態(tài)在gis某個時期的n+1個時態(tài),，其中tn為基態(tài)，即“現(xiàn)在”時態(tài)一次數(shù)據(jù)狀態(tài)——“現(xiàn)在”時態(tài)總是變化的,，每產(chǎn)生一個新的現(xiàn)在時態(tài),，就應(yīng)生成一個現(xiàn)在時態(tài)與前一次時態(tài)的差文件，同時根據(jù)現(xiàn)在時態(tài)所處的時間位置來決定是否產(chǎn)生新的索引差文件.以四叉樹為例，如圖1所示,，當(dāng)n為2i(i=2,3,…)的整數(shù)倍時,，就需產(chǎn)生tn-2i～tn的索引差文件.相應(yīng)地為了減少索引差文件所占的存貯空間，而又不影響對任一時態(tài)的檢索速度,，可將tn-2i+1～tn-2i的索引差文件刪掉,，所刪的索引名文件個數(shù)正好比新建的索引差文件個數(shù)少一個.

關(guān)于差文件，筆者認(rèn)為在設(shè)計中應(yīng)考慮如下幾個因素.(1)由于差文件是通過對兩個時態(tài)的目標(biāo)信息進(jìn)行異或而產(chǎn)生的,，這意味著差文件包含有兩類目標(biāo)信息：一類是前一時態(tài)有而后一時態(tài)無的目標(biāo)信息,；另一類是前一時態(tài)無而后一時態(tài)有的目標(biāo)信息.為了能根據(jù)差文件快速、連續(xù)地由一個狀態(tài)到過去另一狀態(tài)或最近另一狀態(tài)進(jìn)行檢索,，應(yīng)在差文件中將這兩類目標(biāo)信息予以標(biāo)識區(qū)分.(2)兩個狀態(tài)之間目標(biāo)變化應(yīng)是有對應(yīng)關(guān)系的,，即01(目標(biāo)從無到有)；10(目標(biāo)從有到無),；1n(目標(biāo)從一個變成多個),；n1(目標(biāo)從多個變成一個)，以及目標(biāo)空間信息無變化,，屬性信息有變化,；目標(biāo)局部空間信息有變化等.為了能進(jìn)行快速檢索，在差文件中應(yīng)將兩類各目標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系予以標(biāo)明,，當(dāng)然,，這會增加差文件生成過程的復(fù)雜性.(3)和所有地圖數(shù)據(jù)庫模型類似，差文件也由空間信息,、屬性信息和關(guān)系信息組成,，差文件中應(yīng)將每個目標(biāo)這3種信息之間的關(guān)系予以標(biāo)明.

屬性數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理有些g

is的應(yīng)用中，認(rèn)為多媒體數(shù)據(jù)是一種特殊的專題屬性數(shù)據(jù).怎樣選擇多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型,，使得既能遵循其自身特點(diǎn),，又能有效地建立起它與空間數(shù)據(jù)的聯(lián)系，是多媒體技術(shù)在gis應(yīng)用中的關(guān)鍵所在.

目前,，多數(shù)gis屬性數(shù)據(jù)庫使用的是關(guān)系模型.為能將關(guān)系模型應(yīng)用于多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中,，就必須對現(xiàn)有的關(guān)系模型進(jìn)行擴(kuò)充，使它不但能處理格式化數(shù)據(jù),，也能處理非格式化數(shù)據(jù).楊學(xué)良［2］就這個問題提出了3種技術(shù)策略：將多媒體數(shù)據(jù)文件名作為關(guān)系中元組某列(或?qū)傩?,；將每個元組作為一個完整文件保存；元組中存貯格式化數(shù)據(jù)以及非格式化數(shù)據(jù)的引用項,，而非格式化數(shù)據(jù)單獨(dú)存貯.