作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

感恩教育班會教案反思篇一

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖,；沒有水源,，就沒有生命；沒有父母,，就沒有我們,；沒有親情,、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。親情,、師情,、友情，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③,、②、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學生）

三、總結“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母，我們根本不存在,；如果沒有老師,，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四,、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會

感恩教育班會教案反思篇二

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊,。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的,，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,，層層更進,，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話,。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問，引入主題,。

1,、我們都有一個家，家里都有哪些人呢,？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》,，初步了解自己是從哪兒來的,。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑,，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了,。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5：圖圖通過抱寶寶,，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2,、我們應該為媽媽做些什么呢,？

（四）結束部分

學做手語：媽媽，我愛你,！

感恩教育班會教案反思篇三

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動,，學回報父母恩,。

1、制作班會活動設計,。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領你做人,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

二、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語，卻真摯長久,。

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關故事

故事2：2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

感悟父愛母愛,，體會人間真情,。

4、欣賞視頻,，請多關心我們的父母,，學會感恩。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三、感恩升華

1,、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人？

2,、詩歌朗誦,，情感升華。

3,、感謝儀式,，送上祝福。

4,、教師總結,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術,。

感恩教育班會教案反思篇四

通過學生自我教育活動,，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學,，是生活中的大智慧,。人生在世，不可能一帆風順,，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理,。從而培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

預備（1）班教室

1,、收集素材，制作幻燈片

2,、要求學生想好感謝父母的一句話

3,、請學生帶手工紙，剪刀

師：你也許會想,，男孩對樹太殘酷了,，但是那正是我們所有人對待父母的方式啊,！這是每個人的故事,，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候,，我們愿意和爸爸媽媽玩,。當我們長大成人，我們就離開了父母,，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時,，才會回來。不論怎樣,，父母總是支持我們,，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同,，但生命的逝去則千態(tài)萬狀,，讓人刻骨銘心，難以忘卻,。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,，給我的現(xiàn)在、未來的希望,，就算一切沒有,，還有回憶留下。從小到大,，聚到分散,，歡笑與淚都讓人感謝生命,。

下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的,，不求回報的。我們班的家長就是這樣的,。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話,。

配樂朗誦《父母的話》

師：飲其流者懷其源,，學其成時念父母。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人,。馬上就要到父親節(jié)了,，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面,。讓我們聽著《感恩的心》,，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹,。

師：“感恩”之心,，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心,；“感恩”之心,，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少,。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風景,?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大智慧,?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中，人們可以認真,、務實地從最細小的一件事做起,；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人,；“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色,，感恩是學會做人的支點,。在感恩的空氣中,，人們正視錯誤，互相幫助,；在感恩的空氣中,，人們將不會感到自己的孤獨。

同學們,，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人,，我們都應該感謝他,。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。

感恩教育班會教案反思篇五

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準滑坡。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動,，學回報父母恩,。

1、制作班會活動設計。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領你做人,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進娶努力。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉。父愛無語,，卻真摯長久,。

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、了解相關故事

故事2：2003年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！

感悟父愛母愛，體會人間真情,。

4,、欣賞視頻，請多關心我們的父母,，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華

1、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人,？

2、詩歌朗誦,，情感升華,。

3、感謝儀式,，送上祝福,。

4、教師總結,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術,。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的'工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

感恩教育班會教案反思篇六

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準滑坡,。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動，學回報父母恩,。

1,、制作班會活動設計。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領你做人,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進娶努力。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉。父愛無語,，卻真摯長久,。

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、了解相關故事

故事2：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命，也不能看著你死,！

感悟父愛母愛,，體會人間真情。

4,、欣賞視頻,，請多關心我們的父母，學會感恩,。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三,、感恩升華

1,、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人,？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術,。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

感恩教育班會教案反思篇七

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀,，懂得愛的無私、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師,。

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分,。

8、主持人宣布班會結束,。

感恩教育班會教案反思篇八

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道享受,，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”,。 以此次活動,，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中,，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

讓學生回家做好三個一活動：

1.給遠方親人寫一封信,。

2.為父母或親人洗一次腳

3.每天為家里做一件家務

感恩教育班會教案反思篇九

1,、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,。

2,、結合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度，進行一次“感恩”教育,，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護,，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習，將來建設家鄉(xiāng),，報效祖國,。

3、為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，真正做到“學會感恩，與愛同行”,。

3月30日下午第三節(jié)班會課

班主任陳老師,、本班全體同學

初一(6)班教室

1、主持人宣布主題班會開始,。

2,、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》。

3,、師恩難忘：故事分享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當我走過老師窗前》,。

4、友誼永存：朗誦《友誼之歌》;小組唱《朋友》。

5,、制作感恩卡,，分享感恩卡。

6,、全班合唱《感恩的心》,。

7、班主任總結,。

8,、主持人宣布主題班會結束。

主持人女：有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的,。

主持人男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的,。

主持人女：在這個陽光燦爛，春意濃濃的下午,。

主持人男：讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

合：我班“學會感恩,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人女：對父母心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶,，讓我在遠離父母的時候，放飛理想,。

主持人男：對老師心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,，在學習的歷程中實現(xiàn)自我,。

主持人女：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

主持人男：對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

合：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)----感恩父母。

第一部曲：

1,、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽,，洗腳”。

2,、主持人男：“萬事孝為先”,，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道,、所敬仰,，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時雖不求甚解，但熟背后,，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解、受益,。下面請同學們齊誦：“游子吟”,。

3、主持人女：是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母心中,，我們永遠都是最可愛,、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的'愛,，下面請大家說說在日常生活中,，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段,。

5,、主持人女：父母是偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，可有些同學卻認為這些是理所當然的,，正如小品中的小剛,，經(jīng)過了一些曲折后，他對他媽媽又有了哪些新的認識呢?請欣賞小品《感恩父母》,。

主持人男：多么感人的場景啊!同學們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,，還要為了家庭那么辛勤地工作,，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。親愛的同學們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二部曲：

1、主持人女：現(xiàn)在,，我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘,。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨,，是老師賦予了我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事,，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事,。

2,、主持人朗誦：《感恩老師》。

3,、主持人男：請聽合唱《每當我走過老師窗前》,。

第三部曲：

1、主持人女：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):友誼永存,。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬容,，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難,、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》,。

2,、主持人男：生活中，我們需要別人的幫助,、關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的,?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習慣接受別人的關愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?。他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺,。請聽歌曲《朋友》,。

第四步曲：制作感恩卡片，互贈卡片,。

1,、主持人女：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福,，體驗感恩,，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片,，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張,，以作紀念，常懷感恩,。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好,，隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)。

2,、主持人男：現(xiàn)在,，有請我們的班長上臺發(fā)言,，掌聲有請。班長：通過班委討論,，得到班主任同意,，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經(jīng)幫助過自己的人,，可以大聲地說聲“謝謝”了,。請同學們鼓掌通過，謝謝大家,。

第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

主持人女：接下來,，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱,。

第六步曲：班主任總結

在感恩的同時,，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時,，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時,，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個有良知的人,。如果這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去,。

感激父母,，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師,，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔,。

感激朋友，是他們在你快樂時,，沮喪時,，懊惱時，后悔時給你安慰,，給你鼓勵,。

感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼,，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖,。學會感恩，走在人生的道路上,，你會覺得快樂無比,。

第七部曲：主持人結束語

主持人女：心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

主持人男：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中。

主持人女：一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

主持人男：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

合：心存感恩，與愛同行,。班主題班會到此結束,。謝謝大家!