作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容 高中學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案篇一

2,、通過學(xué)習(xí)感恩教育,，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人,，在別人需要幫助的時(shí)候,，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”,。

3,、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母,、感激老師,、感激朋友、感激周圍的一切,。

教 具：教學(xué)光盤“萬(wàn)人看了,，萬(wàn)人哭”的錄象。

教學(xué)過程：

一,、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教育”,。

同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,，是讓全體同學(xué)懂得感恩,、學(xué)會(huì)感恩。

1,、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

2,、你平常是怎樣對(duì)待別人的?

3、別人是怎樣對(duì)待你的?

為了同學(xué)們的成長(zhǎng),，為了同學(xué)們的未來,，今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩：“感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切”,。下面請(qǐng)同學(xué)們一起觀看“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的錄象片,。

二,、自學(xué)互動(dòng)

1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬(wàn)人看了,，萬(wàn)人哭”的教學(xué)錄象,。

要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容,，看懂錄象情節(jié),。

2、結(jié)合實(shí)際情況,，小組合作,，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意,。

3,、學(xué)會(huì)感恩：學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行溝通對(duì)話、交流錄象內(nèi)容,。

4,、讓學(xué)生談一談自己看“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的教學(xué)錄象后的感受,。

5,、讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)

三,、適時(shí)點(diǎn)撥

1,、說出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說)

a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,。

b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我健康,、強(qiáng)壯的身體。

2,、說出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說)

a,、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí),。

b,、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力,。

c,、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀,。

d,、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向,。

e,、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼,。

四,、測(cè)評(píng)訓(xùn)練

1、生命需要(謝謝),，生命離不開(謝謝),，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

2,、修養(yǎng)始于(善良),，有了(善良)的心，才能完善人生,，(善良)者快樂,、幸福、富有,。

3,、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人,。

五,、板書設(shè)計(jì)：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識(shí)

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間

反饋、總結(jié),、拓展感恩教育

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流,，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然,，感恩,，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師,、每一位家長(zhǎng)的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開展主題班會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力,、親和力，有了明顯的改善,，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容 高中學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案篇二

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，自幼被視為掌上明珠,，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處,。

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3,、搜集相關(guān)的詩(shī)文,。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》,。

班會(huì)過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

男：我們每個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長(zhǎng)教誨,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件!

二,、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?

另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、學(xué)會(huì)感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山,?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸,、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,。 (講述父母的關(guān)愛,、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》

(講述老師的恩德,、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五、學(xué)會(huì)感恩他人:

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí),、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己,。

———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六,、抓班級(jí)中具體事例展開教育:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 )

2,、反思落后( 列舉恩將仇報(bào),見利忘義,、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂:回家 〉

七,、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母,、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情,。

(3)體諒、理解父母,、老師的苦楚,不頂嘴,、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說 “謝謝”,、“您辛苦了!”,。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖,。

(7)多做善事,、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì),、人民,。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

七.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,。

感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。

所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無(wú)才,，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;

2.尊敬老師,，努力學(xué)習(xí);

3.尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容 高中學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案篇三

【活動(dòng)背景】

伴隨著春風(fēng)的吹拂,，我們迎來了五月。一個(gè)世紀(jì)前,，美國(guó)費(fèi)城的安娜為了發(fā)起確認(rèn)全國(guó)性的母親節(jié)而活動(dòng),，她說服了母親所屬的教會(huì)，在她母親二周年忌日——五月的第二個(gè)星期天舉辦母親節(jié)慶?；顒?dòng),。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國(guó)性的節(jié)日，就是5月的第二個(gè)星期日,。

一個(gè)世紀(jì)后,，普遍的中國(guó)人都過起了美國(guó)的母親節(jié)，從感謝母親到學(xué)會(huì)感謝所有的人已經(jīng)變成了社會(huì)的一種趨勢(shì),?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。生活在世上,，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們,，我們不可能來到人世,，更不可能長(zhǎng)大成人;我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí),，而且教會(huì)我們做人;我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友,，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持;我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助,。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。

【活動(dòng)目的】

1、 為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,。

2、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力,、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力,。

3,、 結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，真正做到“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”。

【活動(dòng)時(shí)間】

5月21日第三節(jié)班會(huì)課

【參加人員】

班主任陳老師,、見習(xí)班主任歐隆旭,、本班全體同學(xué)

【辯論人員】

正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓

反方：第一辯手——蘇清波,、第二辯手——陳禎卉

【活動(dòng)地點(diǎn)】

廣州第四七中學(xué)高一(11)班教室

【準(zhǔn)備工作】

1,、 5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn);準(zhǔn)備辯論的話題,。

2,、 挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯,。

3,、 5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排,。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見,。

4、 5月18日見習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果;分別聽取了一辯,、二辯的陳述,。對(duì)他們存在不足的地方提出意見。

5,、 做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作,。

【班會(huì)流程】

1、 主持人宣布主題班會(huì)開始;

2,、 同學(xué)踴躍發(fā)言,，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事;

3、 見習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言;

4,、 正方,、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù);

5、 自由辯論時(shí)間,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;

6,、 正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由,，重申所持觀點(diǎn)的正確;

7,、 班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng);

8,、 收取全班同學(xué)寫的別人的“亮點(diǎn)”;

9,、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

【活動(dòng)過程】

桑學(xué)天：大家,，下午好!又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”,，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題,，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會(huì)課。

李靜敏：不錯(cuò),，“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。

桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié),，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人,，奪得了多少人淚水和紙巾。(桑學(xué)天揉揉眼睛,，引起下面一陣哄笑)雖然后來有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了,，但是其他的愛的確無(wú)法達(dá)到母愛的高度。

李靜敏：對(duì)啊!由于我住得比較遠(yuǎn),，所以要住宿,，因此不能常常回家,，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來,，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親,。

(場(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲)

鄭昊：(突然冒出來)倒是我父親經(jīng)常送湯的,。

(場(chǎng)下一片哄笑)

鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作,，那就順便送過來啦,。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品,，到了公交車站又不得不折回去取,，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚,，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力,，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤,，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒有了。

(說到這班上又引起了一陣哄笑,，他不好意思地坐了下來)

桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛的例子,，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛,，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助,，讓你學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了善待他人呢?

潘麗嫻：我上一次坐公交車時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話,，她跟電話那邊的人說,，“你從大學(xué)城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢包,，那些賊很狡猾的,，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的,。她說這話時(shí)特別大聲,，一下子引起了全車人的注意，我的手機(jī)剛買了沒有多久,，我也特別緊張,，回頭看看書包，嚇了一大跳,，我的書包被打開了,，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本,，因?yàn)槲业腻X包和手機(jī)都是放在書本的下面,，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個(gè)人都專注自己的事情……我很快就下車了,，雖然我不知道哪個(gè)是小偷,，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她,，現(xiàn)在小偷這么猖獗,，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏,，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”,，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。

(大家響起了雷鳴般的掌聲)

李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭?，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學(xué)應(yīng)該很有用,。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。

桑學(xué)天：那么除了陌生人,，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多,，對(duì)吧?有沒有人要談一下這方面的故事?

葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說聲“謝謝”。(鞠了一個(gè)躬)上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽,，我是足球特招生,，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任,。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球,，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高,，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后,，都在班里向同學(xué)說明,，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波,、王翔,、黃華輝還找到我，他們說雖然不會(huì)踢球,，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場(chǎng)的,。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”,，讓他們短期內(nèi)能把球踢好,，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球,，他們都說沒關(guān)系,。于是在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練,，最讓我感動(dòng)的是,，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒有一個(gè)人缺勤,。

在比賽當(dāng)天,，班主任、班長(zhǎng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來為我們加油打氣;一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高,，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng),，雖然與四強(qiáng)無(wú)緣，但是我們?cè)谡麄€(gè)過程中獲得了喜悅,，獲得了友情,，獲得了足球的真諦。

(此時(shí)班上一片寂靜,，似乎都在回味那段日子,，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了,，他喃喃細(xì)語(yǔ),，我們應(yīng)該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……)

桑學(xué)天：雖然我們班沒打進(jìn)四強(qiáng),，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們高一(11)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,，具有高度凝聚力的集體,。在開學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中,，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。

(大家紛紛鼓掌表示贊同)

李靜敏：對(duì)啊,，學(xué)農(nóng)過程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至,，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難,，要敢于向挫折挑戰(zhàn),。

班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結(jié)果,，你們能從期中考試中談?wù)剢?

周祉言：我想談一下,。我們是平行班，各科成績(jī)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離,，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一,，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法,，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開的。

桑學(xué)天：除了政治老師,，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的,。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng),。

歐隆旭：上了大學(xué)后,，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎]有住過宿,，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理,，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家,，要與來自不同城市的人一起生活,，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情,，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛是多么的偉大,。而在大學(xué)里，朋友,、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了,，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無(wú)微不至的照顧;參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處,，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了,，所以一直以來我都盡的努力去回報(bào)所有幫助過我的人和幫助有需要的人。

(場(chǎng)下響起了掌聲)

李靜敏：是啊!生活中,，我們會(huì)收到來自學(xué)校,、父母,、老師、朋友和同學(xué)等的幫助,，付出與給予令人感動(dòng),，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情,，鴉有反哺之恩,，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來回報(bào)他們的付出呢?

桑學(xué)天：我們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。有人用金錢與物質(zhì)作為回報(bào),，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人,，用更多的付出作為回應(yīng),。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢?是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢?是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的,，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會(huì)的主題了,。

李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方,，三,、四組成辯論賽的反方。一,、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手,，首先陳述本方的立論觀點(diǎn);二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手,，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括,。

桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ),，各方時(shí)間為兩分鐘;接下來是自由辯論階段,，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善,，時(shí)間各為兩分鐘,。

李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘,。我們的辯論賽正式開始,。

馮釋嫻：大家下午好!從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩,，少時(shí)師長(zhǎng)的教育之恩,，在將來成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩,，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩,。可以說在我們的一生中,，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!

那么,，如何回報(bào)呢?我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的,。中國(guó)有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神,，“做”就是物質(zhì),。“做”比“說”重要,，也就是說物質(zhì)比精神重要,。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性,，但是和物質(zhì)相比,，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的,。

為什么這樣說呢?首先,，從理論上，哲學(xué)上說物質(zhì)決定意識(shí),，物質(zhì)是本源的,，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映,。無(wú)論何種回報(bào),，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ),，沒有了物質(zhì),，精神也就無(wú)從談起;其次，從實(shí)際層面上來說,，物質(zhì)是我們生存和生活的保證,，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題,，感恩回報(bào)又從何談起呢?

所以,，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際,，有實(shí)用價(jià)值,。對(duì)于一個(gè)幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述,，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的,。

(掌聲響起)

李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn),，有請(qǐng)反方一辯蘇清波,，時(shí)間為兩分鐘。

蘇清波：老師,、同學(xué)們,，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國(guó),，在英語(yǔ)中表述為the thanks giving day,，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。

感恩,，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說過：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主,，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn),。

我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn),，首先，人類之所以區(qū)別于動(dòng)物,，關(guān)鍵就在于人類有意識(shí),、有感情、有精神,，一個(gè)人可以什么都沒有,，但是不能沒有感情、親情和友情,。事實(shí)上,，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì),，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào);其次,，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒有精神做支撐都是不存在的,，我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故用物質(zhì)來回報(bào),，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次,，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來回報(bào)的,，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X或物質(zhì)來衡量的,。

綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的,，精神回報(bào)才是感恩的方式,。

(掌聲響起)

桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩啊!事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié),，正反雙方在這一過程各有五分鐘!還是先由正方同學(xué)開始發(fā)言,。

馬悅：大家好!我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的,，物質(zhì)是本源的,，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來承載的,，沒有了物質(zhì)，精神從何談起?

宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn),，我們并不是不要物質(zhì),，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要!

張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要,，那么它如何體現(xiàn)呢?還不是要靠物質(zhì),。假如有一個(gè)幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈,，而你去說：“我支持你,，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”,，(許多同學(xué)笑了起來)這樣對(duì)他有意義嗎?

曾潤(rùn)珊：可是我們也應(yīng)該看到,，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎?你會(huì)無(wú)緣無(wú)故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎?沒有了精神作為基點(diǎn),，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍!

王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清,，我們并沒有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候,，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報(bào)方式上,，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式,。

黃韻詩(shī)：對(duì)方一再?gòu)?qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在,，如何重要!我想請(qǐng)問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬(wàn)塊money來回報(bào)他,，那是否意味著你的命只值幾萬(wàn)塊呢?(臺(tái)下同學(xué)竊竊私語(yǔ))相比這幾萬(wàn)塊money,，一生的感激是否才是更重要的呢?

蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬(wàn)塊money就是代表著我們的心意，我們的感激,，沒有這幾萬(wàn)塊,，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢?

羅?。汉芨吲d對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào),，就是以我們的精神回報(bào)為目的的,，那不是就說精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎?

黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了!我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢?如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人,，一個(gè)人說：“我精神上支持你”,，另一個(gè)人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個(gè)重要?精神回報(bào)不是靠說的,，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的啊!

宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上,。(同學(xué)們大笑)

李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到!

桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍啊!一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié),，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn),。

陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的!精神回報(bào)是其它回報(bào)無(wú)法替代的!在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩,，很快就忘了,，甚至恩將仇報(bào);有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí),，令人寒心,。

古人說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”,。范蠡做了秦國(guó)的宰相,，對(duì)那位曾救過他的老人不曾忘記;韓信封為萬(wàn)戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝,。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助,，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感激與感恩才是的回報(bào)方式,。

另外,，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段,，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的,，精神回報(bào)才是最終的目的。

基于以上的論述,，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的,。謝謝大家!

(熱烈的掌聲響起)

李靜敏：總結(jié)得很好啊!我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓,。

吳宇皓：首先,，我想說無(wú)論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母,、朋友,、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可,，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì),。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服,，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺,，你給他們帶東西就證明你心里有他們,。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的,。感情當(dāng)然也重要,，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂，精神是無(wú)法讓父母感到塌實(shí),，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺安穩(wěn)些,。

其次，即便是精神方面的回報(bào),，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的,，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟,，那不成了神仙了?!所以，對(duì)方辯友所說的對(duì)別人付出的感情的回報(bào)是感情,，其實(shí)是無(wú)法直接實(shí)現(xiàn)的,，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報(bào)方式無(wú)疑就是物質(zhì)回報(bào),。

通過上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié),，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家!

桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述,。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束,，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。

(掌聲響起)

陳老師：同學(xué)們!這次辯論賽能夠順利完成,，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力,，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們!

(掌聲響起)

辯論是語(yǔ)言的交流，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春!其實(shí),，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要,，是不應(yīng)該厚此薄彼的!當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述,，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn),，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在!

在感恩的同時(shí),，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時(shí),，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;在感恩的同時(shí),，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己,，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩,，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去,。

感激父母，是他們給了你生命,，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師，是他們給了你知識(shí),，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔,。

感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓窌r(shí),，沮喪時(shí),，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰,，給你鼓勵(lì),。

感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼,，甚至有些無(wú)情的社會(huì)生活中感受到了溫暖,。

學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上,，你會(huì)覺得快樂無(wú)比……

(掌聲再次響起)

李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié),。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮,。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情,、有責(zé)任心,、樂于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng),，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母,、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象,，寫出他們的亮點(diǎn),，并寫上你們想對(duì)他們所說的話。

桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處?，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束,。

【活動(dòng)總結(jié)】

本次主題班會(huì)通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題,。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思,，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力,。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩,，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉,，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功!

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容 高中學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案篇四

一,、班會(huì)課設(shè)計(jì)理念：

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó),?！币虼耍H情是一切情感的基石,。只有愛父母,，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界,，才能永駐真愛,，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性,、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn),，感悟親情,，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀,，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐,。

二、教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解親情,，懂得回報(bào)親情,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人,，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),，從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí),，回報(bào)家長(zhǎng),、老師,、社會(huì)。

三,、教學(xué)方法

觀看視頻,、討論、師生互動(dòng)

四,、教學(xué)過程

1,、family的意思：(1)家庭

(2)father and mother i love you!

2、提問：(1)哪天是母親節(jié),，哪天是父親節(jié)?

(2)父母生日是幾月幾日?

(3)父母喜歡吃什么?

讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手,，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧,、呵護(hù)自己的,。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘

4,、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)

當(dāng)你還很小的時(shí)候,，他們花了很多的時(shí)間,，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服,，綁鞋帶,，系扣子。教你洗臉,，教你梳頭發(fā),。教你做人的道理。你是否記得,，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的,。所以。所以,，當(dāng)他們有天變老時(shí),。當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們,。當(dāng)他們開始忘記系扣子,，綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時(shí)弄臟衣服,。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開始不停顫抖,。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，他們確在慢慢變老,。只要你在他們眼前的時(shí)候,，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天,，他們站也站不穩(wěn),，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手,，陪他們慢慢的走,。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印?/p>

有一天,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯(cuò),，但他們總是盡自己所能給你的，所以,，從現(xiàn)在開始,，請(qǐng)好好愛你的父母，除了他們沒人會(huì)對(duì)你更好!

5,、讓學(xué)生睜開眼睛,，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法：

(1)多向父母表達(dá)你愛他們;

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果,。

(2)和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想,。

(3)應(yīng)讓父母感覺你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況,，自己的愿望;

多傾聽父母的話;

遇上煩惱,，告訴父母，尋求父母的幫助,。

(4)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。

(5)時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子,，決不會(huì)害孩子。

只要能理解,、孝敬,、尊重父母，你就和父母走近了,。

6,、布置作業(yè)

1.給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù),。