光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名,，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察,、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大進(jìn)步）,，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動,；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計(jì)劃,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡單物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,。

③邀請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓(xùn)練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān),。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長快樂（二月份）,，種子的秘密（三月份），交通工具博覽會（四月份）,，奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者,。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。

（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

1,、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

寶寶馬上就要上中班了,，對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些,，除了五大領(lǐng)域外，還學(xué)得有洪恩英語,，手工,，繪畫，奧爾夫音樂,，邏輯高等課程,，我園對老師的要去也很嚴(yán)格，老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備,，例如會提前準(zhǔn)備上課的教案教具,，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，快樂中成長,，老師也付出了很大的努力,。

一、教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵,，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時間，我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事、自己講述,，有時是利用圖片來進(jìn)行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論，我在提問時經(jīng)常用“為什么？怎么樣,？你認(rèn)為……”等等問句,，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過長時的堅(jiān)持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價(jià)別人，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短,、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?duì),。

（三）我們在日常生活中,，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆的能力,，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來,，比如，：玩游戲,。增加活動的趣味性,。

（四）常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂,、認(rèn)讀一些字,、詞；或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶,，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。

（五）中班的幼兒,，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的？今天你謙讓了沒有,？現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識,。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,。不能與別人和平共處,。。

二,、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些,，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

認(rèn)真貫徹《指南》精神,，加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。

（4）有自我保護(hù)的意識。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等,。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,， 不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實(shí),、好問,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

我們根據(jù)幼兒特點(diǎn),，從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識,。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參，并配有課件,，我們將以這種生動,、形象的課程為主,，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下,，力求為幼兒開展更好,、更新穎的課程。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、 學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2,、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī),，幫助孩子們認(rèn)識語言的多樣性。

1,、使本班孩子們在語言各方面的距離拉近,。

2、讓每一位孩子們在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。

1,、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引孩子們與孩子們之間自由輕松地交流自己的想法,。

2、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織孩子們的一日生活,，使孩子們有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個孩子們的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

又到新學(xué)期了,，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見到老師美麗的笑容,，又可以學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心,，愛心和童心和孩子們快樂的相處,。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

這個學(xué)期小朋友已經(jīng)開始有自我意識了,。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較他們會更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實(shí)是個很好的機(jī)會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不像小時候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

本班共有幼兒34人,，男孩22名,，女孩12名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性,、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。

1進(jìn)一步提高教師的保育意識,，和江老師一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并做好消毒等工作,。

2在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、進(jìn)餐、午睡,、喝水,、疾病等），鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

健康：

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學(xué)會保護(hù)自己,。

3、積極參加體育運(yùn)動,，知道經(jīng)常鍛煉是對我們的身體有很多好處的,。

語言：

1培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力,，幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié),；接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌,，教幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的生字詞,，豐富孩子們的詞匯量。

2在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時候,，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

3喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，

4對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自的意愿和想法,。能有表情地朗誦,，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色,。

5用完整句表達(dá)自己的想法,，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。

6培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，不與同伴爭搶圖書,，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

7在英語活動中,，重點(diǎn)糾正個別孩子的發(fā)音問題,，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力,，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來,，并唱出來,。

社會：

1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關(guān)愛長輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

3,、學(xué)會辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,，能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不在公共場所大聲喧嘩。

4,、對自己能做的事有信心,，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù)。

社會性發(fā)展方面

科學(xué)：

1嘗試探索動,、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息,。

2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

3能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動。

4有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)：

1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的對比,。

數(shù)學(xué)：

1會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

3能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

4通過實(shí)際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5認(rèn)識一些生活中基本的物體圖形,。

“邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域：

1培養(yǎng)兒童的思維能力

2培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，分類能力，手眼協(xié)調(diào)能力,，空間知覺能力,。

3培養(yǎng)幼兒的推理能力，生活自理能力,，手口一致的點(diǎn)數(shù)能力,，形狀守恒能力。

二月份：

1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

2.編排晨間操,，聽口令進(jìn)行隊(duì)形變換,。

3結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級各類計(jì)劃。

三四月份：

2開展“春天多美麗”等系列活動,。

3,、對區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新,。

五六月份:

1,、準(zhǔn)備六一節(jié)目

3、班級環(huán)境建設(shè)交流,。

4,、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃,。

七月份:

1,、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃,。

2,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。

3,、幼兒期末測查。

4,、完成幼兒成績單,。

5、對幼兒進(jìn)行假期安全知識教育,。

1,、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容,，讓家長逐漸關(guān)注家長園地,，而不是看看就可以了。

3,、請家長積極配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒,，其中男生21名,，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步,。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求，愿意和老師,、同伴交流自己的想法,。在家長工作方面，而我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己,，結(jié)合本班實(shí)際,，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束,、自我認(rèn)識上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看,、多說,、多動手。這讓幼兒在玩中學(xué),，創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索。

4,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5,、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展游戲情節(jié),，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，豐富游戲材料,，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

6,、建立常規(guī)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈,，自己愿意用筷子吃飯,，不挑食；能安靜地入睡,，穿脫衣服,、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

7,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識。

8,、注重對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié),、互助、友好的良好品德的培養(yǎng),，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人,。

1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，利用各種途徑做好家長工作,，在幼兒園網(wǎng)站,、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃,。

2,、通過各種方法（例如：家長會、家訪,、電話,、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任,。

3,、進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流,，全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況。

4,、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

5,、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見。

（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

3、結(jié)合各個主題活動,、季節(jié)特征，師幼互動,，創(chuàng)設(shè)出有特色,，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

（二）綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,，讓幼兒收集一些廢舊材料,，進(jìn)行小制作，學(xué)會輕聲和同伴交流,，知道噪音的危害等,。

2、不踐踏小草,，讓幼兒知道小草是有生命的,。

3、不摘花草樹木的葉子,，要愛護(hù)花草樹木,。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物,，讓幼兒為植物澆水,，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物,、熱愛大自然的情感,。

5、安排值日生每天對自然角的植物進(jìn)行管理,，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

6、鼓勁幼兒從小事做起,，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食、紙張等,。

二月份：

1,、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，抓好幼兒一日活動常規(guī)；

3,、根據(jù)實(shí)際情況,，認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃,，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練,。

4、師幼共同以“你快樂,、我快樂”的主題布置教室環(huán)境,。

5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐,。

6,、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊,、有力,。

三月份：

1、與幼兒一起栽培春季植物,，組織幼兒進(jìn)行管理,。

2、開展慶?！叭恕惫?jié)活動,，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

3,、發(fā)動幼兒收集材料,，投放到各個游戲區(qū)角中。

4,、充分利用幼兒作品,、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻,。

5,、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊,，加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo),。

6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

四月份：

1,、結(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息,。

2,、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天里的各種變化,、特征。

3,、根據(jù)不同主題,，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件,。

4,、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置,，使班級主題墻愈加豐富多彩,。

5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識,。

6,、全園性逃生演練活動。

五月份：

1,、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié),，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,。

2,、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣,，增強(qiáng)探索意識,。

3、日?；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機(jī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、迎接市綜合考評。

5,、準(zhǔn)備“慶六一”活動,。

6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走,，提高平衡能力,。

六月份：

1、開展“慶六一”活動。

2,、感知夏天的季節(jié)特征,，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望,。

3,、組織幼兒測量身高、體重,、視力,，進(jìn)行簡單體檢。

4,、做好期末班級總結(jié)工作,，完成幼兒測評工作。

5,、對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫及伙食退款工作,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、 學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫,。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助孩子們認(rèn)識語言的多樣性,。

1,、使本班孩子們在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位孩子們在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。

1、 創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,，吸引孩子們與孩子們之間自由輕松地交流自己的想法。

2,、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織孩子們的一日生活,，使孩子們有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個孩子們的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。作為班級教師，我們深深地意識到,，只有結(jié)合自身的特點(diǎn),，不斷地學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地開展工作。

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名,，其中插班生5名,，男生,，女生。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：①通過一星期的觀察、談話了解,，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲,、學(xué)習(xí)活動,。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是王培興,、王麒濠,、吳鳳婷,、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動,。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級計(jì)劃,。

1、做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯,，因此，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己,、事事留意、事事盡心,。相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心,，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷。

2,、各司其職,，相互監(jiān)督，相互提醒

保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜,，為了明確彼此的工作任務(wù),，我們班將各位教師每個星期的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作重點(diǎn),，在自己的心里邊有明確的目的,。我們在工作中既能相互提醒，也能相互監(jiān)督,，以促進(jìn)工作的順利開展,。

3、班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

4,、經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、

目標(biāo)：更新觀念,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，從以下幾方面開展,。

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用,，期初組織本班的三位老師開一次會,，以“如何管理班級”為話題展示討論，重新調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生,，還要關(guān)注幼兒）,，以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平,。

①繼續(xù)以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生,。

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理。

③在幼兒用點(diǎn)心時,，能較有序,、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

④開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

3,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià)。

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒掌握自我防范的方法,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

本班共有39個幼兒,，其中男生19名，女生20名,。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

自進(jìn)入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī)；

5,、讓孩子學(xué)會自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險(xiǎn)時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次）,，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識,。）

6,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點(diǎn)人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

5,、英語教育：

（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用。

（2）,、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識自身和周圍的人們，認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境,。

6,、加強(qiáng)班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí),；

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料,；

(2）,、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中,；

(3),、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪,，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因,；

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知,、注意事項(xiàng)。

5,、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括綜合評價(jià)表,、放假須知、假期作業(yè)等,。

5,、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。

6,、本學(xué)期進(jìn)行家長會,、開放日活動、,，具體安排如下：

a,、2月24日新學(xué)期家長會；

b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動,；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）

c、7月做英語家長開放日活動,；

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng),；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在實(shí)施的過程中，將對班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,。