作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇一

1,、模仿蠶寶寶的爬行動作,，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動能力的發(fā)展,。

2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動中了解蠶一生的變化,。

3,、在體育活動中感受、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,。

布袋21只,、彩色絲帶若干、錄音機(jī),、磁帶,、

1、熱身運(yùn)動,。

師：小朋友們,，讓我們來活動活動！

2,、集中討論：你們喜歡春天嗎,？為什么？

3,、集體找春天,。邊念兒歌邊做動作。

4,、學(xué)習(xí)蠶爬,。

（1）教師講解動作要領(lǐng)：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅,，小手撐一撐,，身體往前趴,。”

（2）幼兒集體練習(xí),。

（3）個(gè)別示范,。

師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒,！我們來看看他是怎么爬的,！

（4）幼兒再次練習(xí)。

5,、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

師：蠶寶寶爬了這么久,，肚子一定餓了吧,？看，這兒有四棵桑樹,，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同,？

（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短,，長的路爬起來困難一些,；短的路爬起來容易一些。）

師：大家考慮一下,，你想去哪棵樹采桑葉吃,？

想好了嗎？出發(fā)吧,！

6,、吃桑葉。

師：桑葉真香??！快坐下來吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧,！

7,、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了,。

8,、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾,。

師：蠶寶寶吐了許多的絲,，把自己包在里面,，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹,，滾過來,，滾過去。

最后變成飛蛾飛了出來,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇二

1,、欣賞故事，了解故事的主要內(nèi)容,。

2,、認(rèn)識蠶寶寶的外形特征及生活習(xí)性。

3,、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蠶的生長過程,。

4、養(yǎng)成對新事物的好奇心,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解蠶寶寶的生長過程,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書、電子課件,，自備小盒子（可隨便放入東西）,、ppt課件，貼紙,。

教具及信息技術(shù)設(shè)備設(shè)置說明：

教學(xué)用具：電子課件,、ppt課件和幼兒用書，小盒子,。

本節(jié)課我充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，展示電子課件，ppt課件等信息,。

活動開始的環(huán)節(jié)出示小盒子吸引幼兒注意力,，引入課題；第二個(gè)活動播放電子課件,，揭曉答案,；第三個(gè)環(huán)節(jié)展示ppt課件，了解生長過程,；第四個(gè)環(huán)節(jié)貼紙游戲,，進(jìn)行排序。

一,、出示盒子,，猜猜盒內(nèi)物品

師：（從身后拿出小盒子，展示給小朋友）孩子們,，你們看看我手里拿的是什么,？（盒子,。）

1、出示盒子,，引發(fā)好奇,。

師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒討論,，激發(fā)幼兒的好奇心,。）

2、教師提問,，引發(fā)下文,。

師：故事中，菲兒也有個(gè)神秘的盒子,，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧,。

小結(jié)：讓我們一起來欣賞《神秘的鞋盒》這個(gè)故事吧！

二,、欣賞動畫，揭曉盒內(nèi)答案

1,、欣賞課件,，理解內(nèi)容。

師：故事中,，菲兒抱著鞋盒走進(jìn)教室,，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的到底是什么呢,？（蠶,。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么,？（桑葉）

2,、教師提問，個(gè)幼回答,。

小結(jié)：原來菲兒帶來的是蠶寶寶,，它最喜歡吃桑葉了。

三,、同伴交流,，了解蠶的變化

師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎,？蠶寶寶的生長過程可豐富了,，咱們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的,？（蠶卵）

1,、幼兒討論,，蠶的變化。

師：蠶卵是什么樣子的,？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么,？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。

2,、師幼交流,，深入了解。

師：蠶寶寶吃了很多桑葉,，一天天長大了,，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白,、變大之后它又有了哪些變化,？

師：它開始吐絲做繭，繭是什么樣的,？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化,？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最后又變成什么,？（蛾）蛾是什么樣的,？（白白的，像只白蝴蝶,。）

3,、師幼探討，共同回憶,。

師：孩子們,，現(xiàn)在我們來一起回憶一下蠶的生長過程。

小結(jié)：原來蠶的一生要經(jīng)過卵,、幼蟲,、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶,，身體很小,，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶,。蟻蠶吃了很多桑葉,，身體一次比一次變白、變大,。最后,，蠶開始吐絲作繭，在繭里,，蠶再蛻一次皮,，變成蛹,，由蛹變成蛾，最后咬破繭爬出來,。變成蠶蛾,，它是灰白色的，慢慢的蠶蛾長大之后也會產(chǎn)卵,。

四,、貼紙游戲，排排生長過程

師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長過程,，蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個(gè)階段,？請你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長過程,，把正確的貼紙貼在相應(yīng)的位置吧,。

1、發(fā)放貼紙,，幼兒觀察,。

2、幼兒動手,，教師指導(dǎo),。

小結(jié)：你們貼的可真好，都貼對了,，看來你們對蠶寶寶的生長過程很感興趣。

五,、肢體表現(xiàn),，蠶的生長過程

師：孩子們，咱們跟著音樂一起用動作變現(xiàn)蠶寶寶的生長過程,，蠶卵用什么動作表現(xiàn),？蟻蠶用什么動作表現(xiàn)？蠶長大了開始吐絲作繭,，用什么動作表現(xiàn),？經(jīng)過蛻皮變成了蛹，用什么動作表現(xiàn),？最后變成蛾怎么表現(xiàn)呢,？咱們來一起跟隨音樂表演一個(gè)吧！

1,、師幼嘗試,，創(chuàng)編動作。

2,、跟隨音樂,，共同表演,。

小結(jié)：孩子們，你們的動作表現(xiàn)力可真強(qiáng),，創(chuàng)編的動作既生動又形象,，都可以當(dāng)小演員啦，你們可真棒,！

在區(qū)域活動中,，幼兒根據(jù)蠶的不同生長階段進(jìn)行排序。

附故事：《神秘的鞋盒》

菲兒早早地來到了幼兒園,，她手里抱著一個(gè)鞋盒,，很神秘地走進(jìn)了教室?！斑?？菲兒，你的鞋盒里裝了什么呀,？”山羊老師疑惑地問,。“噓,！山羊老師,，這是秘密，等其他小朋友來了我再告訴你,?！狈苾狠p輕地說。第二個(gè)來到幼兒園的是卡卡,，他一走進(jìn)教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了,。“菲兒,，菲兒,，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒好奇地問,?！澳氵^來！”菲兒招手讓卡卡過來,，“你從這個(gè)小洞往里面看,。”菲兒神秘地說,?？ǖ难劬Χ剂亮耍纱罅搜劬ν凶永锟矗裁炊伎床磺宄?。他問：“這是小汽車玩具嗎,？”“不是哦！”菲兒神秘地說,。過了一會兒,，班里的小朋友都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒,。

鞋盒里到底裝了什么呢,？這時(shí)，山羊老師走了過來,，對菲兒說：“菲兒,，你來告訴大家鞋盒里的秘密吧！”菲兒說：“好的,，請看,！”她邊說邊把鞋盒小心翼翼地打開。大家都伸長了脖子往里面看,，卡卡急得都跳起來了,。“哇,，是蠶寶寶,！”熊小妹激動地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶,，大家每天都來得很早,。熊小弟和熊小妹、卡卡,、聰聰都給蠶寶寶帶來了新鮮的桑葉,。這個(gè)神秘鞋盒帶給大家的寶貝，真是太有趣了,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇三

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,。

1,、環(huán)境的布置。

2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,。

3,、布袋人手一只。

4,、打擊樂器4件,，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤,。

5,、桑葉若干

1、熱身運(yùn)動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧,！

2,、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全,。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

3,、“蠶寶寶”游戲

（1）師：小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變,！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好,，我們來看看它是怎么爬的,？

（2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

a 師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧,？看,，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人,，不斷地變動自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

b 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

c 師：蠶寶寶吐了這么多的絲,，把自己也包在里面了,。

d 師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來,，一只又一只，一只又一只,都飛出來了,。（模仿飛蛾的動作四散跑）

（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,，好嗎？

4,、“盲人聽音走路”游戲

（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法,，把布袋套在頭上玩,。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。

（2） 幼兒將布袋套在頭上,，四處走動,。教師提示注意安全，互不碰撞,。

（3）師：聽,，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€(gè)角落,，看教師的手勢敲打樂器）

（4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

5,、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好,，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí),，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結(jié)束）

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇四

我們大班主題活動教學(xué)中有《昆蟲》這一主題,，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征,，形成昆蟲的概念?；顒忧?，我讓幼兒進(jìn)行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準(zhǔn)備工作,，孩子們興趣可高啦,！他們捉來了蝴蝶、小螞蟻,、瓢蟲,，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀,，沒有觸角為什么也是昆蟲呢,？”是呀，平時(shí)幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,，對蠶的成長及四態(tài)變化并不了解”于是我便設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)活動,。

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程,。

2,、在活動中對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性,，協(xié)調(diào)性,。

3、通過活動使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動的快樂,。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

重點(diǎn)：了解蠶的生長過程

難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂

蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒

課件2個(gè)：一,、4種形態(tài)幻燈片 二,、蠶一生的生長過程視頻

一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

二,、認(rèn)識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師：春天來了,，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班,，你們看看他是誰呀,？（出示蠶蛹圖片）

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時(shí)候長什么樣長大后又是什么樣嗎,？師：今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌覀円黄饋砜纯窗桑,。ǔ鍪净脽羝謩e介紹每張內(nèi)容）,。

師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長大以后的照片呢,？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎,？（幼兒：愿意）出示照片分組排序

師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）

幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正

三,、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長過程

師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢,？（幼兒：想）

師：魔法棒，魔法棒,，變變變變蠶卵（幼兒身體縮?。Ｗ冃Q蟲(幼兒身體伸長),，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)行爬的練習(xí)),，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧?。ㄓ變鹤鲱^部運(yùn)動,，鉆進(jìn)口袋里），蠶寶寶睡著了,，夢里他夢見自己長出翅膀了,，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動)結(jié)束,。

在備課時(shí),，我考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力,，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受,。

整個(gè)活動的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動,，就連平時(shí)不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來,。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式,。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象,。

不足之處在于活動的時(shí)間沒掌握好,，有點(diǎn)前緊后松,；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié),，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過這次活動,，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進(jìn)一步的了解,，積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動時(shí)要更仔細(xì),、更周全,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇五

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,，提高前庭功能,，發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒的想象力,，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié),、克服困難的態(tài)度和能力。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

1,、環(huán)境的布置。

2,、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程,。

3、米袋人手一只,。

4,、鈴鼓4個(gè),，《健康快樂動起來》伴奏帶,。

5、桑葉若干

6,、彩帶,。

1、熱身運(yùn)動

（1）,、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧,！

（2）,、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺?/p>

2,、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小朋友，你們看,，地上有很多的布袋,，大家想一想，布袋可以怎么玩呢,？看誰能玩的跟別人不一樣,，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全,。玩之前老師給大家提個(gè)要求,，當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí)，請小朋友趕快回到原來的位子上去,。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

3,、說一說米袋可以怎么玩,。

4、出示“蠶寶寶”的圖片,，了解它的生長過程,。

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看,，這只蠶寶寶爬的真好,，我們來看看它是怎么爬的？

5,、“蠶寶寶”游戲

（1）師：小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧,！來,，變——變——變！

（2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”,。

a師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧？看,，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人,，不斷地變動自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向,。）

b師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

c師：蠶寶寶吐了這么多的絲,，把自己也包在里面了。

d師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去,，飛蛾終于咬破繭，飛了出來,，一只又一只,，一只又一只，都飛出來了,。（模仿飛蛾的動作四散跑）

（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,，學(xué)的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲,，好嗎,？

6、“盲人聽音走路”游戲

（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,，今天我們要換種玩法,，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺,。

（2）幼兒將布袋套在頭上,，四處走動。教師提示注意安全,，互不碰撞,。

（3）師：聽，有聲音傳來了,，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器）

（4）游戲結(jié)束,，師：請小朋友把布袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做,？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好,！相信小朋友一定能說到做到,！

7、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好,，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧,！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn),，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí),，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結(jié)束）

本活動以游戲?yàn)榛拘问剑龑?dǎo)幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法,，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳,、走、滾,、爬等活動,，充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性,、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識,。

從組織形式來說,，有自由探索活動、分散活動和集中活動,，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度,，提高了體育鍛煉的實(shí)效性,。

從活動設(shè)計(jì)來說，我對整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法,，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣,，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過程我安排了密度大一些,，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動量,，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的自由探索后,，及時(shí)評價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結(jié),，又可以為游戲作鋪墊,，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,，用以照顧幼兒存在的身體差異,，達(dá)到區(qū)別對待的目的。

從實(shí)踐效果來說,，本次活動,，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極,，情緒高漲,，活動目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng),。

從我自身來說,，我非常投入,，也很有親和力,；整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,，鼓舞孩子,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇六

絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌,。中國是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國家,，蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展,，豐富了人們的生活,，滲透到衣、食,、住,、行各個(gè)領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化,。我們設(shè)計(jì)的認(rèn)識“蠶”系列活動,，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來,，激發(fā)他們的民族自豪感,。

活動一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動）

帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

活動二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動）

飼養(yǎng)桑蠶,、蓖麻蠶,，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長過程,，并重點(diǎn)觀察記錄蠶眠的情況,。

蠶眠情況觀察表

眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注

活動三：認(rèn)識蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動）

1、通過觀察,、交流,，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性。

活

1,、在日常飼養(yǎng),、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物,。

2,、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

3,、介紹蠶的外形的錄像片,。

一、觀察蠶寶寶,，知道它們的名稱及主要特征

1,、分組觀察，找相同,，然后播放錄像片,。

小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛,；身體圓長而軟,，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳,，身體旁邊有氣孔,，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖,，叫尾角,；會爬行。

2,、找不同,，把相同的蠶放在一個(gè)盤中,。

小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶,。

二,、它們愛吃什么

1、幼兒動手給兩種蠶喂食,。

2,、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉,。

觀看錄像片《野蠶》,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇七

我班的自然角里飼養(yǎng)著幾條蠶寶寶，孩子們每天采桑葉喂蠶寶寶,，為蠶寶寶的家清掃糞便,，忙得不亦樂乎。蠶寶寶在孩子們精心照料下天天發(fā)生變化,，引起了他們的極大的興趣,，“呀，蠶寶寶的桑葉吃得好快呀,?！薄靶Q寶寶又長大了，長胖了,。”孩子們在自由地交流自己的發(fā)現(xiàn),。我知道孩子們對蠶寶寶發(fā)生了興趣,，于是,，自然生成了——“蠶寶寶”這一科學(xué)活動,。

1、了解蠶由蠶卵——蠶——蠶蛹——蛾子的生長變化過程,。

2,、能細(xì)致，有序地進(jìn)行觀察,，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言對蠶的生長變化及外形特征進(jìn)行表述,。

3、對養(yǎng)蠶感興趣,。

1,、幼兒在自然角中飼養(yǎng)過蠶，對蠶的生長變化有初步的了解,。

2,、有關(guān)蠶的生長變化的教學(xué)掛圖,。蠶繭。

3,、幼兒記錄過蠶的生長變化,。

提問：你們養(yǎng)過蠶嗎？蠶是么樣子的,？蠶在長大的時(shí)候發(fā)生過么變化,？

鼓勵(lì)幼兒用語言表述自己的養(yǎng)蠶經(jīng)過。

小結(jié)：我們最初養(yǎng)的蠶是黑黑的,，那是蟻蠶,，蠶有頭，胸,，腹三部分,，它喜歡吃桑葉。蠶會眠,，眠過了就蛻皮,，一生共眠四次蛻四次皮，最后吐絲結(jié)繭,。

提問：蠶寶寶到哪里去了,？

出示實(shí)物蠶繭，提問：這是么,？蠶繭是么形狀,，顏色的.？

結(jié)合圖片了解蠶有蠶卵變?yōu)楹谏南佇Q,，長大一點(diǎn)后變?yōu)榘咨Q,，再結(jié)繭變蛹，然后變?yōu)樾Q蛾,，最后蠶蛾又蠶卵的生長發(fā)育全過程,。

將自己所作的記錄展示，互相交流和欣賞,。排列蠶的生長程序圖,，并依次說出蠶的生長變化過程。

嘗試抽繭絲

觀賞各種絲綢織品,。了解古代人們都是用棉花紡紗織布做衣服：有一天,，一個(gè)喜歡養(yǎng)蠶的中國皇后，一不小心把繭子掉進(jìn)開水里,，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭子可以抽出很長的絲來,，就請人將蠶絲織成布，結(jié)果,，紡絲織成的布又輕又滑,，就給它起個(gè)名字叫絲綢,。

我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，立足于蠶寶寶主要特征的觀察和感知,，在活動一開始,，就讓幼兒自由觀察蠶寶寶的外形特征，了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒帶著“蠶寶寶長得么樣？它有么有趣的地方,？”等問題進(jìn)行探究,，活動中始終讓幼兒處于一個(gè)寬松，和諧,，自由的氛圍,，不要求幼兒獲得完整知識，只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了,。在觀察感知的基礎(chǔ)上,，在讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴，老師交流,，讓幼兒在活動中主動地建構(gòu)相關(guān)知識,，而老師此時(shí)只是一位積極的引領(lǐng)者，支持者與合作者,。

在認(rèn)識蠶寶寶的過程中,，幼兒有一個(gè)自制“蠶寶寶的記錄本”，當(dāng)幼兒通過日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地觀察記錄,，資料收集,，不斷豐富有關(guān)蠶寶寶的信息。他們所知道的蠶不僅僅是它最直觀的外形,，生長的變化,，還知道了蠶為吃桑葉；蠶蛻皮的原因,；怎樣測量蠶寶寶的身長——這些是幼兒自己真正有心趣的知識,，幼兒不僅在教師的組織下學(xué)習(xí),，而且也是在自己的興趣下組織自己探索的學(xué)習(xí),。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇八

蠶是一種動物，俗話說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，蠶的奉獻(xiàn)精神是歷來人們所歌頌的。蠶也是農(nóng)村孩子較熟悉的動物,。通過一次活動來加強(qiáng)對蠶的認(rèn)識,，也對孩子進(jìn)行思想教育,，特設(shè)計(jì)本次活動！

1,、激發(fā)幼兒的想象力,，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣，鍛煉動作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié),、克服困難的態(tài)度和能力,。

在模仿蠶寶寶的活動中，幼兒學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾動作要領(lǐng),，如何讓孩子具有自我調(diào)節(jié)能力以及克服困難的態(tài)度。

1,、場景的布置,。了解“蠶吃桑葉”—————“蠶吐絲”———————“蠶作繭”——————“蠶變飛蛾”的過程。

2,、布袋人手一只,。

3、音樂磁帶一盒,。

4,、小蠶圖片若干。桑葉若干,。

1,、熱身運(yùn)動（播放音樂伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂伴奏做運(yùn)動吧！

2,、探索活動：自由玩布袋（布袋分散在四周）

師：小朋友,，你們看，地上有很多的布袋,。

讓我們一起來玩一玩吧,，玩的時(shí)候要注意安全。（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況）

3,。模仿蠶寶寶

師；小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們回憶一下蠶變飛蛾的過程吧,，（小朋友討論,，接著鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧,！來,，變變變！（教師貼小蠶圖片在小朋友頭上）

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（教師示范爬行,，幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

（2）模仿“蠶吃桑葉”—“蠶吐絲”—“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

a：師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧,？看，那邊的樹上有桑葉,，我們爬過去吃吧?。ɡ蒙Ｈ~的不同位置，調(diào)節(jié)幼兒的活動量,，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒吃較遠(yuǎn)的桑葉）

b師：讓我來摸一模,，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊,！咦,？我好像聽到有蠶寶寶在吐絲了。（幼兒慢慢的將身體收縮,，鉆入布袋中,，可反復(fù)多次）

c、蠶寶寶吐了這么多絲,，把自己也包在里面了,。

d、師：蠶寶寶在里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去。（幼兒將身體完全鉆入布袋中,，縮成一團(tuán),，練習(xí)團(tuán)身滾動）

e、飛蛾終于嚼破繭,，飛了出來,，一只又一只，都飛出來了,。（幼兒模仿飛蛾的動作,，四散跑）

4、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好,，我們用布袋再來變魔術(shù)吧,！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子（再將布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn),，成為一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí),，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧,！

（拿著布袋走出場外,，活動結(jié)束）

本次活動是游戲活動《布袋蠶寶寶》，通過這次教學(xué)目的是激發(fā)幼兒的想象力,，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣,，鍛煉動作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性。套著布袋模仿蠶寶寶的活動,，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾。培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié),、克服困難的態(tài)度和能力,。這次教學(xué)活動受到老師們的認(rèn)可，但我在教學(xué)中總結(jié)了自己這次上課的成功于失敗在與以下幾個(gè)方面：

我覺得這次活動做得較好的是：

一,、課前準(zhǔn)備充分,，對這次活動我在課前做了充分的準(zhǔn)備無論是活動的設(shè)計(jì)，方法的選擇,，教具的使用都做了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。

二、課堂組織較好,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理,，能突出教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的目的,。

我覺得本次教學(xué)存在的不足方面：

一,、這次活動對激發(fā)學(xué)生的興趣安排的不巧妙，少數(shù)學(xué)生的積極性沒有調(diào)動起來,。教學(xué)還沒有面向全體學(xué)生,，今后一定要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，使課堂氣氛更加活躍,。

二,、針對教學(xué)的目標(biāo)中我覺得對孩子的思想教育還做得比較欠缺，我覺得通過活動也得滲透孩子的思想教育也是重要的。

三,、在做布袋游戲的動作時(shí),，教師示范了，但對孩子的動作還做得不好,，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo),，使孩子的動作更加規(guī)范！

總之,，我覺得這次活動給我?guī)砗芏嗍斋@,，也給我?guī)碓S多的遺憾，我想在今后的教育中,，不斷的提高自己,，讓自己的教學(xué)專業(yè)更能得到提高！

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇九

1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行,。

2.探索布袋的多種玩法,，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

3.鍛煉克服困難的意志,，增強(qiáng)體質(zhì),。

1.環(huán)境的布置。

2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程,。

3.布袋人手一只,。

4.《活力小葵花》伴奏帶。

5.桑葉若干

1.熱身運(yùn)動（播放《活力小葵花》伴奏帶）師：外面的空氣真不錯(cuò),，讓我們跟著音樂來做做運(yùn)動吧,！

師：運(yùn)動了一下，感覺身體靈活多了,！

2.玩布袋（布袋分散在四周）師：咦,，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全,。

（鼓勵(lì)幼兒探索不同的玩法,，如：爬、鉆,、斗牛,、拎起袋子甩一甩、睡在上面,、在上面打滾……提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

3."蠶寶寶"游戲

（1）師：小朋友們想到了很多種玩法,，玩的真不錯(cuò),，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變！（教師：先用腳套進(jìn)布袋,，然后往上拉到肩膀上,，再用雙手捏緊袋口。）師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（先看教師學(xué)蠶寶寶爬,，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的,。）

師：小朋友看好,，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體,，同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲--放平--彎曲--放平------喏,，就這樣向前爬。（好,，下面小朋友一起試試吧,！小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察,、指導(dǎo),。）

師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢,？

師：看,，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的,？（教師再次帶領(lǐng)幼兒觀察,，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作,。）師：再試試看,！

（2）模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧,？看，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧,！

師：哦，這邊的桑葉吃完了,，那邊還有,，我們再爬到那邊去吃吧！

（視時(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向,。）師：讓我來摸一摸,喲,！蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦,？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了,。（請小朋友把頭也躲到布袋里面,。）師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時(shí)讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲,，邊摸拍幼兒,。）過了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去,，滾來滾去,，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭,，飛了出來,，一只又一只，一只又一只,都飛出來了,。

（模仿蝴蝶的動作四散跑）

（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶,，學(xué)的可真像！布袋子呀真好玩,，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個(gè)小地毯,，我們坐在上面放松放松。（伸伸腿,、捏捏手,、捶捶背------）

4.活動：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧,！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn),，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外,，活動結(jié)束）（幼兒進(jìn)教室后,，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。）

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十

1,、通過側(cè)身滾動動和匍匐爬行,，訓(xùn)練刺激幼兒的前庭平衡感,。

2、在有趣的布袋跳躍的技能練習(xí)中,，強(qiáng)化前庭刺激,。

3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神,。

重點(diǎn)：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法

難點(diǎn)：跳起落下時(shí)應(yīng)曲膝、前腳掌輕輕落地

1,、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的經(jīng)驗(yàn),，收集大量有關(guān)蠶的圖片、文字信息,。

2,、戶外操場（干凈整潔,，鋪設(shè)有草皮）

3,、布袋35個(gè)、自制小樹苗12株,、自制桑樹葉若干片,、彩帶4條、小筐6個(gè),、音樂,、錄音機(jī)等。

一,、開始部分（熱身運(yùn)動3分鐘）

寶寶們,，（幼：哎——）跟媽媽一起去去見嘍

1、在音樂的伴奏下,，幼兒手持布袋卷進(jìn)行韻律操活動,。

2、準(zhǔn)備布袋,、打開布袋,，做好游戲準(zhǔn)備

二、基本部分

寶寶們來到草地上,，這里陽光充足,空氣新鮮,，我么把它當(dāng)作蠶床，跟媽媽一起活動活動,、

游戲一：蠶寶寶打滾

模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動作,，進(jìn)行側(cè)身滾動訓(xùn)練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子,，身體平躺在地上,，側(cè)身向前滾動,。

1、引導(dǎo)幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動方法,，側(cè)身向前滾動10——15米

2,、總結(jié)出好的方法并學(xué)習(xí)，全體幼兒返回滾動10——15米,。

3,、分兩組進(jìn)行競賽，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)向前滾動,，最先到達(dá)的為獲勝隊(duì),，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲二：向前爬

寶寶們,前面有一片桑樹林,媽媽帶你們摘桑葉吧,、

1,、模仿蠶寶寶向前爬行的動作，進(jìn)行匍匐爬行訓(xùn)練,、

幼兒雙腿套在布袋里,，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬,。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動作,，并以此為主進(jìn)行示范，自由爬行練習(xí),、

2,、分組競賽，幼兒一個(gè)接著一個(gè)向前爬,，減少幼兒等待時(shí)間,，加強(qiáng)訓(xùn)練密度。

3,、安靜活動

大家吃飽了,玩累了,，我們休息一會兒吧、模仿蠶寶寶睡覺,，組織安靜活動,，播放輕柔音樂，教師觀察幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度,，為幼兒擦汗,。

游戲三：勇敢的蠶寶寶

隨音樂舒展肢體,帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞，進(jìn)行雙腿套袋跳躍訓(xùn)練,、

1,、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口,，雙腿曲膝向前跳躍,。前腳掌先著地,，雙腳輕輕落下。隨音樂節(jié)奏練習(xí);

2,、幼兒相互之間拉緊布袋動作協(xié)調(diào)一致,，自由結(jié)伴進(jìn)行跳躍兩至三人一組。訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性和合作精神

3,、采桑葉,、增加動作難度和強(qiáng)度繼續(xù)練習(xí)跳躍、

(1)在練習(xí)中幼兒探索出跳過小溝的正確方法,。雙手抓住布袋兩側(cè),走s型路線穿越樹林,屈膝縱身跳過小河溝,，采桑葉。

(2)分組進(jìn)行,，每組幼兒一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行練習(xí),。

三、結(jié)束部分

以蠶寶寶出繭變蛾為情景,，組織放松活動,，使幼兒在輕松愉快氛圍中結(jié)束活動。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十一

1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動,，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾

2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快,。

4. 愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎勵(lì)物品的小亮片,，舒緩、激烈的音樂各一段

(一)開始,，熱身運(yùn)動

1.放音樂,，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松

2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

(二)動作練習(xí)

1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動作,，引出兩種不同的爬弓身爬,、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動作,，

①請個(gè)別幼兒示范一下動作,，找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次

(三)游戲：蠶寶寶在長大

1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林,。

2. 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,，

3. 蠶寶寶第三次長大

① 降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬,。

4. 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬,。(放歡快的音樂)

5.練習(xí)團(tuán)身滾

① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里,。

② 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

(四)結(jié)束：放松運(yùn)動

1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來,。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀,。

3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,，放松身體,。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

本活動以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳,、走,、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動器械的多功能性和可變性,。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性,、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

從組織形式來說,，有自由探索活動,、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性,。

從活動設(shè)計(jì)來說,，我對整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣,，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過程我安排了密度大一些,，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動量，動靜交替,，體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,，及時(shí)評價(jià)幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程,，這既是對前面知識的總結(jié),，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,，用以照顧幼兒存在的身體差異,，達(dá)到區(qū)別對待的目的,。

從實(shí)踐效果來說，本次活動,，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,，幼兒活動積極，情緒高漲,，活動目標(biāo)較好的完成了,，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。

從我自身來說,，我非常投入,，也很有親和力;整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,，鼓舞孩子,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十二

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾,。

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快,。

4.初步了解健康的小常識,。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

布袋每人一個(gè),，室內(nèi)干凈的地板等。

1.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路.請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動作,，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬,。

3.練習(xí)兩種爬的動作。

①請個(gè)別幼兒示范一下動作,，找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次,。

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次,。

本活動以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性,。整個(gè)活動的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動,，就連平時(shí)不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來,。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十三

1,、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉,。

2,、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便,。

3,、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣。

：課件,、蠶寶寶生長過程圖片

一,、提問導(dǎo)入，引出主題,。

觀看圖片,，提問：

1、小蝌蚪長大后,，變成了什么,？

2、你們覺得它們長的像嗎,？

3,、有沒有其他小動物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣,，長大后又是一個(gè)樣,？

二、幼兒欣賞圖片,、觀察回答問題：

1,、你們看到了什么？它是什么樣的,？

2,、小時(shí)候像什么?長大后又變成了什么？

3,、幼兒再次欣賞圖片,，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物－－桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎,？是不是每種樹葉都吃呢,？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢,？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）

四,、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2,、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物

3,、小朋友們真能干，知道那么多,。那蠶除了蠶絲有用,，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了,，除了蠶絲可以做成舒適的衣服,、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢）

五,、幼兒操作,，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo),。

六,、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束,。

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié),。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)間，有幾個(gè)孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶,。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶,，所以顯得有些陌生。

在活動開始,，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來,？孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán),，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的,。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時(shí)候的樣子,。過了幾天小蠶寶寶就出生了,。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服,，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛,；身體圓長而軟,，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔,，氣孔可以呼吸和散熱,；尾部有小尖，叫尾角,；會爬行,。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個(gè)環(huán)節(jié)就在vcd中完成，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程,。這個(gè)活動唯一的缺點(diǎn)是沒有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶,，沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受,。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解,，另外，通過看了錄象,，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解,，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十四

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動,，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快,。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根,；作為獎勵(lì)物品的小亮片,，舒緩、激烈的音樂各一段,，三,、教學(xué)過程：

（一）開始，熱身運(yùn)動1.放音樂,，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作（二）動作練習(xí)1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬,、直身爬,。

2.練習(xí)兩種爬的動作，①請個(gè)別幼兒示范一下動作,，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬）,，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次（三）游戲：蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

2.蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,，3.蠶寶寶第三次長大①降低四條“桑葉林”的高度,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4.蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬,。（放歡快的音樂）5.練習(xí)團(tuán)身滾①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,，躲到布袋里。

②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾,。

（四）結(jié)束：放松運(yùn)動1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀,。

3.聽音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體,。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室,。

在備課時(shí)，我考慮了活動內(nèi)容,、教學(xué)方法和幼兒的接受能力,，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個(gè)活動的效果是不錯(cuò)的,，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動,，就連平時(shí)不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象,，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,，更加了幼兒的印象,。

不足之處在于活動的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好,。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié),，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過這次活動,，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進(jìn)一步的了解,，積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動時(shí)要更仔細(xì),、更周全,。

大班蠶寶寶教案反思 小班蠶寶寶的教案篇十五

1。 套著布袋模仿蠶寶寶的活動,，學(xué)習(xí)弓身爬,、直身爬和團(tuán)身滾2,。 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3,。 感受模仿游戲和體育活動的愉快。

布袋每人一個(gè),；掛有"桑葉"的皮筋四根,；作為獎勵(lì)物品的小亮片，舒緩,、激烈的音樂各一段,，

（一）開始，熱身運(yùn)動1,。放音樂,，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置,，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

（二）動作練習(xí)

1,。 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬,、直身爬,。

2。練習(xí)兩種爬的動作,，

①請個(gè)別幼兒示范一下動作,，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）游戲：蠶寶寶在長大

1,。蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

2,。 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,，

3。 蠶寶寶第三次長大

① 降低四條"桑葉林"的高度,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬,。

4。 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬,。（放歡快的音樂）

5,。練習(xí)團(tuán)身滾

① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里,。

② 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

（四）結(jié)束：放松運(yùn)動

1,。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來,。

2,。引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3,。聽音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體,。

4,。帶領(lǐng)幼兒出活動室。