在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

培訓心得體會1000字 培訓感悟和心得篇一

在這為期10天的學習中,，使我受到很大的啟發(fā),，當然也學到許多實用的知識，無論是曾真老師講的《工業(yè)化城市化的相關(guān)問題》還是殷勇老師講的《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》,、還是常虹老師的《金融與招商引資》以及辛海老師的陽光心態(tài)與情緒管理》等,，都講得深入淺出理論聯(lián)系實際，讓人受益匪淺,，深圳市的發(fā)展成果參觀,，順德發(fā)展博物館的參觀等，更是將理論知識與現(xiàn)實實際緊密結(jié)合在一起,。既站在全局的高度,，又貼近實際，針對性強,，信息量大,，這次學習讓我耳目一新，受益非淺,。主要有以下幾方面的體會：

一,、借鑒深圳發(fā)展經(jīng)驗,，加快畢節(jié)試驗區(qū)的發(fā)展

通過這次學習提高了理論水平,，理清了工作思路,。通過對專題的理論學習，使我們在思想認識上有了進一步提高,。使我們再次理清了思路,，牢固樹立了項目意識,，把抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為經(jīng)濟工作的中心環(huán)節(jié)，調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，以產(chǎn)業(yè)項目增強后勁,。認真總結(jié)深圳市成功發(fā)展的經(jīng)驗，學習借鑒他們先進理念和做法,，進一步開闊視野、拓寬思路,，積極創(chuàng)新畢節(jié)開發(fā)模式,。使我感到畢節(jié)的發(fā)展要按照全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的要求,，統(tǒng)籌推進城市與農(nóng)村、經(jīng)濟與社會發(fā)展,，努力提高經(jīng)濟效益,、社會效益和生態(tài)效益。要創(chuàng)新體制機制,，實行政府宏觀調(diào)控和市場配置資源基礎(chǔ)性作用相結(jié)合,，推進體制機制創(chuàng)新，加快構(gòu)建投融資,、政府服務(wù),、人才服務(wù)等各類服務(wù)平臺，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、人才集聚,、流動提供良好的環(huán)境。要創(chuàng)新政策措施,，一方面做好政策對接工作,，用足用好國家的政策，另一方面要制定地方配套政策措施,，形成政策的集成效應(yīng),。加快畢節(jié)試驗區(qū)的發(fā)展，我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度,，深刻認識畢節(jié)試驗區(qū)發(fā)展所處的戰(zhàn)略地位,、面臨的重大機遇和肩負的歷史使命,，以責無旁貸的責任感和時不我待的緊迫感，堅持高起點規(guī)劃,、高水平建設(shè),、高效益開發(fā)，在提升整體實力,、完善生產(chǎn)力布局,、促進區(qū)域發(fā)展、強化與周邊地區(qū)合作等方面發(fā)揮更大作用,，為全市發(fā)展大局作出更大貢獻,。

二、緊抓發(fā)展戰(zhàn)略機遇,，加大科學開發(fā)力度

畢節(jié)如何把潛在的,、靜態(tài)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為顯性的、動態(tài)的發(fā)展優(yōu)勢,，以優(yōu)良的載體支撐開發(fā)開放,，一定要遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心,，以提高人民生活為引擎,，通過科學合理的規(guī)劃、合理的投入,、大項目的聚集,，形成合理的產(chǎn)業(yè)群。要抓住國發(fā)2號文件出臺等一系列宏觀政策的有利時機,，充分合理科學利用資源優(yōu)勢,，加快建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動經(jīng)濟建設(shè),，實行開發(fā)與保護并舉，推動農(nóng)業(yè)大開發(fā),、大突破,。要按照又好又快發(fā)展的要求，主動策應(yīng)政策支持,，不斷優(yōu)化發(fā)展要素,，著力突破制約瓶頸，切實增強內(nèi)生動力,，轉(zhuǎn)換常規(guī)思維,，選擇科學路徑，實施科學開發(fā),，高起點走出一條具有畢節(jié)特色的發(fā)展之路,。

三,、拓寬知識面，更加有利于為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)

這次學習使我拓寬了視野,，增長了知識,，更新了思想觀念。通過對深圳市經(jīng)濟社會發(fā)展情況及經(jīng)濟工作經(jīng)驗,、發(fā)展思路等知識的學習,，使我提高了對市場經(jīng)濟發(fā)展的認識，充分感受到無論什么時候,、干什么工作,，都要充分尊重客觀實際，尊重市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,，不能盲目追求,、盲目崇拜、更不要搞脫離實際,、做表面文章的政績工程,，要科學地、嚴格地按市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律運作,，不斷解放思想,，更新觀念,，實事求是,，敢于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能使的各項經(jīng)濟建設(shè)得到長足發(fā)展,。畢節(jié)要發(fā)展，就要加快推進城鄉(xiāng)一體化,，著力優(yōu)化區(qū)域空間布局,，積極提升城鎮(zhèn)發(fā)展水平，扎實推進新農(nóng)村建設(shè),，提高統(tǒng)籌發(fā)展水平,。要把加強生態(tài)環(huán)境保護貫穿于畢節(jié)發(fā)展的全過程，大力推進生態(tài)建設(shè),，切實加強污染防治,，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，增強可持續(xù)發(fā)展能力,。要大力推進改革創(chuàng)新,，堅持政府推動和市場引導相結(jié)合，堅持開發(fā)和開放相結(jié)合,，堅持發(fā)揮資源優(yōu)勢和增創(chuàng)智力優(yōu)勢相結(jié)合,，堅持增強內(nèi)生動力與借助外力相結(jié)合,，充分激發(fā)本地區(qū)發(fā)展活力。堅決不能走先破壞后治理的老路,。

四,、以科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展

這次深圳學習，讓我的感觸最大,、體會最深的就是深圳市經(jīng)濟所揭示的發(fā)展規(guī)律,，我認為：深圳市無論是政府還是企業(yè)，都堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,，緊抓發(fā)展不動搖,，一切從實際出發(fā)，努力探索有自己特色的發(fā)展路子,。以解放思想為先導,，抓住發(fā)展機遇，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，積極發(fā)展開放型經(jīng)濟,，大力調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力,，不斷地為經(jīng)濟發(fā)展提供強大的動力,。始終堅持“兩手抓、兩手硬”的方針,，促進了經(jīng)濟與社會,、城市與農(nóng)村、物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

培訓心得體會1000字 培訓感悟和心得篇二

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，根據(jù)公司安排，我有幸參加了集團公司人力資源部組織的集團公司第一期優(yōu)秀員工學習交流培訓班,。能成為首批培訓員工中的一份子,，我感到十分榮幸，同時感謝公司領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會,。

這次培訓,，先后進行了素質(zhì)拓展，《炸藥相關(guān)知識》,、《班組管理》,、《雷x相關(guān)知識》、《安全相關(guān)知識》,、《科技進步與企業(yè)發(fā)展》,、《內(nèi)部控制》、《企業(yè)文化》的學習及現(xiàn)場交流,，參觀事業(yè)部西山廠區(qū)乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區(qū)監(jiān)控,、雷x及膨化生產(chǎn)線,、兩個班組建設(shè)等等。培訓期間,，我的感受很多,，收獲也很大，從以下學習,、生活等幾個方面總結(jié)此次學員培訓,。

一、素質(zhì)拓展培訓

素質(zhì)拓展培訓分為室內(nèi)和室外拓展,，室內(nèi)拓展使我深刻體會到一件事情到底能不能成功,，不要急著下結(jié)論，不試過怎么知道就一定不行,，我們往往根據(jù)經(jīng)驗認定一件事情完成的難易及成功度,，往往就是經(jīng)驗使我們錯失了很多改變的機會，很多科學家就是因為敢做別人不認為能做到的事情而成功,，我們只要有思路有想法,，完全可以試一試，只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng)新隊伍才能不斷強大,。室外拓展培訓讓我認識到團隊力量的強大,，很多事情一個人或許無法完成但團隊一定可以。雖說團隊的力量很強大,，但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要,，只有團隊每個成員都不斷完善自己，勇于挑戰(zhàn)自我的同時也愿意為團隊付出,，才能成就一個高素質(zhì)的團隊,，才能解決難題,、成就自己,。

二、專業(yè)知識理論方面

通過炸藥,、雷x,、安全相關(guān)知識及內(nèi)控、科技進步與企業(yè)發(fā)展等知識的學習,，使我對已知的專業(yè)只是更加熟練,，同時了解了企業(yè)電子雷x的發(fā)展過程及設(shè)計原理，也促使我考慮了更多的問題：

(1)通過炸藥等相關(guān)知識的學習,，我想到目前疆內(nèi)礦山爆破使用的現(xiàn)場混裝炸藥主要有兩種類型：乳化炸藥和銨油炸藥,，根據(jù)作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥,，而現(xiàn)場混裝乳化炸藥的成本卻要高于銨油炸藥,，從利益的角度考慮我個人認為爆破公司會比較愿意使用銨油炸藥,，這樣較為節(jié)省成本，根據(jù)我們行業(yè)發(fā)展進步指導意見目前也是鼓勵生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥,，所以個人建議現(xiàn)場混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發(fā)展銨油炸藥,。

(2)目前來說國內(nèi)使用的現(xiàn)場混裝低溫敏化乳化炸藥，實際敏化溫度也要達到40-60℃,，這在冬季使用此類炸藥時容易由于環(huán)境溫度過低而造成敏化不良等情況的出現(xiàn),，致使爆破成本增加，建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現(xiàn)場混裝乳化炸藥,，此種炸藥可有效的增加現(xiàn)場混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)成本,，根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢來看，未來必然會出現(xiàn)這種混裝炸藥,，如果能研發(fā)成功其技術(shù)轉(zhuǎn)讓及市場占有量等將給公司帶來巨大的利益,。

(3)目前高溫乳化線使用的是金奧銀雅的復(fù)合油相，此類復(fù)合油相價格較高,，致使公司生產(chǎn)成本增加,，根據(jù)幾個廠家的復(fù)合油相試驗結(jié)果，我認為集團公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰配合研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復(fù)合油相,，降低生產(chǎn)成本,。

三、企業(yè)文化方面

根據(jù)姚長華班組,、企業(yè)文化的學習及觀看紀錄片,，是我認識到企業(yè)愿景、使命,、宗旨等等并不僅僅是幾句話,，它是我們行動的指南，我們過去一直在遵循著這些指南行動,，它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里,。姚長華班組的學習是我認識到班組管理中細節(jié)的重要性，或許很多人認為關(guān)心員工的心情跟家庭不是分內(nèi)的事,，那不重要,，但我認為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率,，一個心不在焉的人是最容易生產(chǎn)次品和出現(xiàn)事故的,。我認為班組建設(shè)很有必要，特別是應(yīng)該樹立像姚長華班組這樣的典型能夠帶動企業(yè)整體班組建設(shè)的提升,。

四,、參觀學習方面

學習期間，我們參觀了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線及膨化、雷x生產(chǎn)車間,。對此,，我只能說："科技進步就是生產(chǎn)力這句話簡直說的太對了".尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的,，但包裝工序由于采用的設(shè)備不同而導致兩種截然不同的生產(chǎn)效率,，尼勒克公司由于包裝線故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸，包裝設(shè)備占用空間較大,。事業(yè)部包裝線采用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設(shè)備,，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快,，故障率低,。在參觀雷x生產(chǎn)車間過程中也充分體會到了單人單機操作的危險性，理解了行業(yè)內(nèi)部改進此種生產(chǎn)工藝的困難性,。對于膨化生產(chǎn)線,，事業(yè)部加裝了液銨儲罐，降低了成本,、提高了生產(chǎn)效率,，工人勞動強度也減少了，我認為根據(jù)各公司實際情況,，綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料,，降低生產(chǎn)成本。

最后,，建議多推廣此類培訓,，特別是素質(zhì)拓展培訓，增加團隊協(xié)作能力及轉(zhuǎn)變固有的思維方式,，培養(yǎng)出越來越多的創(chuàng)新性人才,，為企業(yè)的發(fā)展增加助力。

培訓心得體會1000字 培訓感悟和心得篇三

首先,，感謝學校領(lǐng)導為我?guī)Ыo這樣一個學習的平臺,，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會。20xx年5月25日至26日,，我有幸去貴陽參加了全國小學數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動,，在這2天的時光里,，聆聽了全國著名特級教師吳正憲,、劉德武和華應(yīng)龍三位教師的展示課及學術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺,。吳正憲老師的沉穩(wěn),、劉德武老師的幽默、華應(yīng)龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設(shè)計,、清晰的思路、靈活的教法,、愉悅的情感,、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去,，總會有收獲”。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動,，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境,，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課,，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化,。

在短短的兩天時光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告,，充分展示了他們不一樣的課堂教學思路,。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊,。課堂教學是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，在我看來,，不一樣的教師演繹不一樣的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩。

他們設(shè)計的資料難度逐漸增大,，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識,，提倡解決問題的多樣化,，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力,，課堂上,，學生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法，還在解決問題的過程中,，學會了認真傾聽別人的觀點,，相互接納和欣賞，相互合作交流,，并不斷地對自我和別人的想法進行批判和反思,，透過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討,，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識,。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”,，精彩“有痕”,！

數(shù)學課上的情境創(chuàng)設(shè)就應(yīng)為學生學習數(shù)學服務(wù)，就應(yīng)讓學生用數(shù)學的眼光關(guān)注情境,，就應(yīng)為數(shù)學知識和技能的學習帶給執(zhí)掌就應(yīng)為數(shù)學思維的發(fā)展帶給土壤,。學生：服務(wù)的對象：此刻的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題,，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的潛力,。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢,？就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角,，沒有樹立服務(wù)的意識,，沒有給學生充分的思考問題的空間與時光呀！有人比喻說：教學過程是一個流程,，它就應(yīng)像一條河,，有時奔騰咆哮、一瀉千里,，有時峰回路轉(zhuǎn),、潤物無聲。如果說學生是水,，那么教師就應(yīng)是不斷變換的河道,。從這個好處上說，老師們的課堂簡單活潑,，游刃有余,，原因是他成功地扮演了學生朋友的主角，扮演了課程開發(fā)者,、組織者,、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能,，那么，教育應(yīng)當成為“揚長”的教育,，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠,，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的`產(chǎn)品,；學習不是搞填平補齊，而應(yīng)揚長補短,?！皳P長”的過程中，學生的個性得以張揚,，才華得以顯露,，優(yōu)勢得以持續(xù),，而且學生看到自我的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學教育工作中,，他們是這樣想的,，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程,，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程,。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù),！

老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課,，真正的備，首先是要從精神上,，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”,，這樣才有備無患,。吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本，吃透學生：研究學生,，了解學生是保障,。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此,，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界,。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧,，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。

下方我就結(jié)合實際來談?wù)勛晕业囊恍w會,。

一,、務(wù)必對教材充分理解和掌握。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備,，教師只有明白上什么,，什么是重點,、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹,，真正把學習的主動權(quán)還給學生,，真正做到以學生為主體，以教師為主導,，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。

二、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性,，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務(wù)。

三,、要注重學生潛力的培養(yǎng),。

在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力,。在教學新知時，都是讓學生自我去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察,、探索湊十法,，并重視學生用語言表述,。這樣學生在自我探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法,。

在這次活動中,，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教,、學生學,，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,，教學中,，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口,、動手,、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮,，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每位學生都成為學數(shù)學的主人。

透過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念,。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確,，為教學服務(wù),。另外，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學生,，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒；學生能透過思考描述出來的,，教師不引導,；學生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤,，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底,，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強,。

總之,，透過這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些,，他們扎實的教學基本功,，較強的課堂調(diào)控潛力，精美的教學課件,，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自我的課堂教學變的有特色,、有效益,。我將借這次活動的東風,，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。在以后的教學中,，我將更加努力學習，取長補短,。成長需要內(nèi)驅(qū),，成長需要沉淀，成長需要活材,，成長需要蛻變,，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機,，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學，組織教學,，增進自我的教學水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長,。

培訓心得體會1000字 培訓感悟和心得篇四

最近一個月,，我參加了學校組織的干部培訓，通過三個專題會和一次擴大培訓會的學習,，深感學校發(fā)展面臨的形勢之嚴峻,，學校各級干部肩上的責任之重大。對照學校提出的“追求卓越”的工作要求,，自己也存在相當?shù)牟罹?，強烈感受到加強學習,、提高素質(zhì)的必要性和緊迫性。

領(lǐng)導學理論認為,，在影響領(lǐng)導績效的諸多要素中,，領(lǐng)導者的素質(zhì)是居第一位的，起著基礎(chǔ)性的作用,。領(lǐng)導者的基本素質(zhì)主要包括政治素質(zhì),、法律素質(zhì)、道德素質(zhì),、科學知識素質(zhì),、能力素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)?，F(xiàn)代領(lǐng)導者只有具備上述六個方面的基本素質(zhì),，其從事的領(lǐng)導活動才有可能取得較好的績效。而這些素質(zhì)并不是一走上領(lǐng)導崗位就自然擁有的,，需要邊學習,、邊實踐，逐漸積累起來,。由此可見,，各級干部要提高領(lǐng)導素質(zhì)，必須加強學習,。

xx同志曾指出：“如果我們不能通過新的學習和實踐不斷提高自己,，就會落后于時代，就有失去人民的信任和擁護的危險,。全黨同志首先是黨的高級干部,，必須以對黨、對人民,、對歷史高度負責的態(tài)度來加強學習,。”

應(yīng)該說,，大多數(shù)領(lǐng)導干部是愿意讀書的,，但并不是所有人都能堅持讀書。有的領(lǐng)導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務(wù)中,，無暇讀書,；有的領(lǐng)導干部沉醉于酒桌、麻壇,，不愿意讀書,；有的領(lǐng)導干部滿足于既有的實踐，靠經(jīng)驗辦事，不屑于讀書,。一個普通人不讀書學習,，吃虧的可能是他自己，而一個領(lǐng)導干部不讀書,，胸無“韜略”,，受損失的就不僅僅是個人了。因此,，作為領(lǐng)導干部,，讀書學習不僅應(yīng)當成為人生追求，更應(yīng)當視為一種責任,。

知識是一切領(lǐng)導干部成長的基礎(chǔ)條件,。無論是能力的形成、見識的提高還是品德的修養(yǎng),，都離不開知識,。這就是人們常說的“非學無以廣才，非學無以明識,，非學無以立德”的道理,。可見,，領(lǐng)導干部需要根據(jù)各自工作的特點,，建立起適應(yīng)自己成長需要的知識結(jié)構(gòu)。

隨著時代的進步和形勢的發(fā)展,，知識更新的速度越來越快，我們的生存環(huán)境包括工作環(huán)境正在發(fā)生深刻變化,，這迫切要求黨政干部必須盡快調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu),，抓緊學習有關(guān)政治、經(jīng)濟,、法律,、管理等方面的最新知識，學習計算機,、外語,、駕駛等實用技能，不斷掌握新本領(lǐng),。否則,，就會落后于時代，落后于別人,，就將被無情地淘汰,。

理論聯(lián)系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風。大力弘揚這一學風,，就必須反對本本主義,，反對照抄照搬、照本宣科,，做到理論與實際,、學習與運用、言論與行動的統(tǒng)一,，創(chuàng)造性地開展工作,。

要堅持刻苦學習，養(yǎng)成勤奮好學的習慣,。改進學風,，首先要解決學習態(tài)度，尤其是對待馬克思主義的態(tài)度問題,。各級領(lǐng)導干部只有用科學的態(tài)度來認識和對待馬克思主義,，把馬克思主義作為發(fā)展的科學，作為科學的方法論和行動指南,，才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國的具體實踐相結(jié)合,，有效探索和深入認識黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律,，順利推進黨的各項事業(yè),。領(lǐng)導者改進學風，還有一個掌握科學的學習方法的問題,。要掌握科學的學習方法,，做到善于學習，即要學習掌握規(guī)律性的東西,，掌握各門知識的基本結(jié)構(gòu),、基本原理、基本要領(lǐng)和法則,，在復(fù)雜的事物中透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì),，用共性的規(guī)律來解決千差萬別的實際問題。

要做到“三勤”,，努力錘煉理論思維能力,。1、腦勤,，勤于思考,。只有動腦筋思考問題，讀書才能發(fā)揮磨礪人的思維,，激發(fā)思想火花,，增強理論思維能力的功能,。用心思考，開卷有益,。2,、手勤，勤于動筆,。學會拿筆桿,，動手寫文章，是促使人讀書,、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑,。3、腿勤,，勤于實踐,。學習不僅僅是讀書，運用也是學習,，而且是更重要的學習,。要勤于調(diào)查研究，堅持“從群眾中來,，到群眾中去”這一黨的基本工作方法,，了解情況，分析問題,，思考問題,，解決問題。

培訓心得體會1000字 培訓感悟和心得篇五

普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步提高國民素質(zhì),，并使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)有個性的發(fā)展，做為一名教師面對新課程我認為應(yīng)該做到以下幾點：

高中化學新課程分為2個必修模塊和6個選修模塊,。其中必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ),，選修模塊是在必修模塊的基礎(chǔ)上進行拓展與深化。根據(jù)課程標準的設(shè)計,，6個選修模塊之間是平行關(guān)系。從內(nèi)容上來看,，必修模塊幾乎包括了以往高中化學三年所涉及的所有內(nèi)容,，但由于必修模塊中具體的知識點作了精簡，教學要求作了調(diào)整,，大多數(shù)只是形成一般的概念,，了解基本的研究方法，相關(guān)內(nèi)容在選修模塊中都將進一步深化,。高中化學課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)時代性和人文性,，通過多樣化的學習方式培養(yǎng)學生的探究能力，倡導多樣化的教學評價方式積極開發(fā)和利用課程資源，采用學分管理模式,，兼顧各類學生的需要,。

我們目前還沒有仔細研究過高中的新教材，但是通過這次學習我已經(jīng)知道高中化學新課程是在初中化學新課程基礎(chǔ)上,，為全體高中生開設(shè)的課程,，具有雙重功能和雙重基礎(chǔ)性，即一方面要促進全體學生在知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進一步提高學生未來所需的科學素養(yǎng),；另一方面也為學生學習相關(guān)學科課程和其他化學課程模塊提供基礎(chǔ),。所以我們教師首先要學習好新課程、創(chuàng)造性地使用新教材,，要求教師對教科書知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容作適當調(diào)整,，合理開發(fā)利用課程資源。教材處理是教師教學的前提,，首先要求教師了解各模塊教材的基本結(jié)構(gòu),，深刻分析各模塊教材的編寫思路，明確重點知識的化學內(nèi)涵,，揭示不同教材中化學核心知識的形成和發(fā)展的規(guī)律,；其次，要求教師能夠根據(jù)社會的發(fā)展,、學生的實際收集有關(guān)的教學資源,，對教材的單元內(nèi)容進行適當?shù)卣{(diào)整，刪除教科書中某些不適應(yīng)學生的知識內(nèi)容,，并適當增加新的化學學習素材,，改進演示實驗和學生實驗，充分利用信息技術(shù)等多種途徑進行教學,，以更好地符合學生的認知特點和發(fā)展需要,。

1.在教學過程中要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,，尤其是學生能夠感受到的生活實際,，解決生活中的實際問題。

2.化學教學中必須加強實驗教學,，要充分開發(fā)化學實驗的各種教學功能,。實驗既是教學手段，又是化學學習的重要內(nèi)容,。教學中不但要重視實驗的認識論功能,，而且要從方法論的角度審視實驗教學,，讓學生體會到實驗是人類認識自然世界的有利工具和方法，并初步學習使用這種方法,。

3.在教學過程中要體現(xiàn)以學生為主體,，教師要引導學生主動的學，要想盡一切辦法提高學生的學習興趣,。

4.充分準備,，精心設(shè)計每一節(jié)課。

總之,，我通過這次遠程教育了解了新課程,，為學好新課程，教好新課程,，新課程的實施打下良好的基礎(chǔ),。