心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會(huì)篇一

對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段,，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多,，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳,，這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭，還想一些花樣來(lái)找碴,。一會(huì)兒要找他的小椅子,，（他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子，不是這張椅子他不坐,。）一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課,，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己,，要有“愛(ài)心”,！想著便走向桑銳，問(wèn)：“你怎么了,？”“想媽媽,！”桑銳一邊哭一邊說(shuō)?！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢?！”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo)，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后，我把桑銳抱在懷里,，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園,。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”,。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來(lái),，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”,，隨后離開(kāi)了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣,，心想：一天過(guò)去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問(wèn)她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀？”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和,，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果（我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙）,，小朋友沒(méi)拿到,，今天還是沒(méi)有，難道是小朋友不乖嗎,？小朋友在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家,。”（這一學(xué)期小朋友剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班,。）

一說(shuō)起東溪,，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)遇到此類情況時(shí),，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們，才能解決問(wèn)題,。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問(wèn),，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并列舉了小朋友許多閃光之處,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義,，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件,。

小朋友奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭,，表示贊同我的觀點(diǎn),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了，我委婉地指出小朋友沒(méi)有獲得“紅蘋果”的原因，并把小朋友叫到身邊,，鼓勵(lì)了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。臨走時(shí),，小朋友奶奶對(duì)我說(shuō)：“老師,，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來(lái),。對(duì)待孩子,，一定要嚴(yán)格要求?！爆F(xiàn)在,，小朋友奶奶每天來(lái)接小朋友，總是微笑著問(wèn)我：“小朋友今天怎么樣,？”

小朋友進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定；小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí),，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作,。

對(duì)待同事要有“熱心”,。在工作中，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了,。“熱心”地幫助一下他人,，你會(huì)獲益非淺,。記得有一天，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興,，可沒(méi)一會(huì)兒臉色便暗淡下來(lái)?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢,？”我心里想，“一定是因?yàn)閮鹤?。（鄭老師與丈夫離異,，兒子由她一人帶,。）”于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說(shuō)：“過(guò)幾天,，你去杭州培訓(xùn),，把他交給我，我一定會(huì)把他帶好的,?！编嵗蠋熉?tīng)了情不自禁地抓著我的手說(shuō)：“真的？那太謝謝你了,！”因?yàn)槲业臒崆?，我和鄭老師成為了無(wú)話不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間,，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上,，我跟他睡在一起，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個(gè)有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步,，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分,。

幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會(huì)篇二

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊,！看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的.各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫(huà)、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6,、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”,、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1,、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄,、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”,、電話、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3,、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看,。

5,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說(shuō)非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開(kāi)始了班主任的工作，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開(kāi)始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒(méi)有意義了。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了，沒(méi)有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū),，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè)。