當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

課程設(shè)計心得感悟 課程設(shè)計心得與體會篇一

此次課程設(shè)計也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。同時，這次課程設(shè)計讓我感受到了我對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多么的不熟練,，在設(shè)計過程中總是需要翻書,，還總是會出現(xiàn)問題，同時這些問題也提醒了我那些地方?jīng)]學(xué)好,，加深了對這部分知識的印象,。

經(jīng)過設(shè)計我們應(yīng)該學(xué)會認(rèn)真、專心,，更有毅力的做一件事情,，這樣我們在以后的工作和生活中才能經(jīng)得起實(shí)踐和時間的考驗(yàn)，我們才能走的更遠(yuǎn),！

意見和不足：

1,、由于軟件的某些功能還不夠完善，比如難以實(shí)現(xiàn)多開關(guān)同時觸發(fā),，讓我的設(shè)計程序過程煞費(fèi)苦心,。但最終通過老師的幫助和尋找其他設(shè)計途徑,，我成功的完成了設(shè)計要求的項(xiàng)目功能,。

2、由于客觀條件的限制,，在本設(shè)計中沒有對硬件系統(tǒng)進(jìn)行安裝,、對整個系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試和安裝運(yùn)行都無法完成。現(xiàn)場的控制也只是理論,，沒有完成plc與液位傳感器之間的通訊,。若以后條件允許，可以對以上設(shè)計進(jìn)行進(jìn)一步完善,。

課程設(shè)計心得感悟 課程設(shè)計心得與體會篇二

近三個星期的招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，在這段時間中，感受最深就是忙碌。在忙碌中,，除了對招投標(biāo)有更深的了解外,，還學(xué)到了許多課本上沒有提及的很多東西。

本以為這次模擬招投標(biāo)大會也是像以前的那些實(shí)訓(xùn)科目一樣按部就班了,。但是這次卻不同以往,，一改機(jī)械單調(diào)的感覺給人一種全新的感受，用不同的方式來達(dá)到所要求同學(xué)們所需要學(xué)習(xí)的知識面和技能操作,。本次模擬是以小組為單位,，盡可能的按照實(shí)際情況來對兩項(xiàng)虛擬的建筑及軟件項(xiàng)目進(jìn)行一次模擬招投標(biāo)。雖然項(xiàng)目是虛擬的,，但是對于平時只是從課本上單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)有關(guān)招投標(biāo)的相關(guān)知識的我們來說,，卻是一個實(shí)際鍛煉自己的一次機(jī)會，對我和我的同伴來說都是一個不小的挑戰(zhàn),。

我和我的搭檔是作為軟件組的乙方,，即投標(biāo)方，職責(zé)便是根據(jù)招標(biāo)方的招標(biāo)文件撰寫投標(biāo)書,，參加開標(biāo)大會并爭取中標(biāo),。在拿到甲方的招標(biāo)文件后，我們很認(rèn)真的對著書,，仔細(xì)閱讀了招標(biāo)文件,。雖然只是模擬，但我們都很慎重的對待這份文件,。因?yàn)槲抑肋@次的認(rèn)真對待就是為以后工作打基礎(chǔ),，同時通過這次操作找出自身的不足之處，以吸取其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在熟悉招標(biāo)文件的內(nèi)容后,，我們對照招標(biāo)文件一一填寫投標(biāo)文件。填投標(biāo)文件一定要細(xì)心認(rèn)真,，如有出錯很有可能就會廢標(biāo),，所以我們都很小心謹(jǐn)慎。投標(biāo)文件里的內(nèi)容我們還是第一次接觸,，雖然有點(diǎn)繁瑣,，但我們的分工合理，所以很快就寫完,。剩下的就是投標(biāo)文件里重要的部分——報價,。由于報價要根據(jù)工程預(yù)算，成本,，利潤等內(nèi)容來算出合理的價格,。鑒于是圖書館智能化一期的建造,，我們初步預(yù)算為800萬元。

這次的模擬開標(biāo)會真的很有意義,。我們不但了解了整個開標(biāo)會的過程還有一些幕后的工作,，還掌握了制定標(biāo)書技能。模擬實(shí)踐是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。不僅使我在理論上對招投標(biāo)這個領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高,，真正地做到了學(xué)以致用。在老師們悉心指導(dǎo)下,，我不但對招投標(biāo)有了更實(shí)際的理解,，從失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我時刻提醒自己,，唯有不斷努力,，才能與時俱進(jìn)。我覺得以后可以多開展這樣的模擬活動,。例如以后可以進(jìn)行兩組對換,，包括甲乙方，及專家的調(diào)換,，使我們充分體會各個角色的職責(zé),。

經(jīng)歷了本學(xué)期近兩周的招投標(biāo)課程設(shè)計，本以為這次課程設(shè)計也是像以前的那些課程設(shè)計一樣按部就班了,，沒想到這次的課程設(shè)計和以往的有所不同,，一改機(jī)械單調(diào)的感覺給人一種全新的感受，用不同的方式來達(dá)到實(shí)訓(xùn)所要求同學(xué)們所需要學(xué)習(xí)的知識面和技能操作,。本次課程設(shè)計是以小組為單位,，盡可能地按照實(shí)際情況，來對一項(xiàng)虛擬的建筑項(xiàng)目進(jìn)行一次模擬的建筑項(xiàng)目進(jìn)行一次模擬招投標(biāo)程序,，雖然項(xiàng)目是虛擬的,，但是對于平時只是從課本上單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)有關(guān)招投標(biāo)的相關(guān)知識的我們來說，卻也是一個實(shí)際鍛煉自己的一次機(jī)會,。對于這次課程設(shè)計來說,，完全超乎了我們之前的預(yù)料與以前課程設(shè)計所積累的操作經(jīng)驗(yàn),，對我及我們整個團(tuán)隊(duì)來說都是一個不小的挑戰(zhàn),。

當(dāng)課程設(shè)計開始的第一天，我們按時來到教室集合,，首先實(shí)訓(xùn)老師先給我們介紹了這次課程設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容并講解了設(shè)計的方法以及怎么做才能更優(yōu)質(zhì)的完成這次設(shè)計,。這次課程設(shè)計共39人,，在老師的安排下，分為三個投標(biāo)單位和一個招標(biāo)單位,。每個投標(biāo)單位有有十人,，招標(biāo)單位有九人。分組自由組合,，每一個投標(biāo)單位還要選出一位組長,。我則選了投標(biāo)單位。在分組完成后,，每組的組長到講臺跟指導(dǎo)老師做進(jìn)一步的溝通交流,，這是對設(shè)計任務(wù)的進(jìn)一步的分析，明確該設(shè)計任務(wù)的步驟和有效方法,，以避免做無用功,。全部過程與真實(shí)情況一致。

課程設(shè)計是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。不僅使我在理論上對招投標(biāo)這個領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用,。在老師們悉心指導(dǎo)下,，我不但對招投標(biāo)有了更實(shí)際的理解，從失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我時刻提醒自己,，唯有不斷努力，才能與時俱進(jìn),。

近兩周的課程設(shè)計下來,，讓我學(xué)到了許多東西，但是最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作,，對于即將畢業(yè)的我們,，這很重要。我相信,，無論我們將來從事什么工作,，都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。這次課程設(shè)計就是最好的證明,，我們組分工明確,，各自都有各自的任務(wù)，共同努力完成著投標(biāo)書的編制,。雖然在課程設(shè)計的過程中我們遇到過許多這樣或那樣的問題,，但我們都勇敢的面對,，沒有放棄。同時也鍛煉了我認(rèn)真,、細(xì)心的工作能力,，這些都為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

這次課程設(shè)計涉及了很多專業(yè)知識,，我們通過這些專業(yè)知識的結(jié)合運(yùn)用,，從而編制投標(biāo)文件。這對于即將邁向社會的我們,，是一個很好的鍛煉,，也為我們以后的工作奠定了一個良好的基礎(chǔ)。所以我們很珍惜這次在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，理論結(jié)合實(shí)踐,。我不敢肯定我們的計算是否全部正確，但我相信我們是最認(rèn)真的,。

通過近兩周的課程設(shè)計,，讓我對招投標(biāo)有了更近一步的了解，在編制的過程中,，由于剛開始對于項(xiàng)目的了解不充分，沒有做到面面俱到,；考慮問題不全面,；費(fèi)用的核算等一些問題，致使我們浪費(fèi)了許多時間,。雖然這樣,，但是我們都很欣慰，這畢竟是我們自己動手做的,，錯了沒什么,，錯了可以改，最重要的是這個過程,。雖然這次我們小組沒能夠中標(biāo),，但我們盡力了，無愧于心,。

這次的課程設(shè)計,，使我對“招投標(biāo)”這門課有了更深的認(rèn)識。以前覺得書上說的我們都理解,，我們懂了,。但這次課程設(shè)計使我懂得書上所沒有的`事項(xiàng)?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”,，也讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”,，一個人不可能做的了那么多的事,，“眾人拾柴火焰高”。

時光飛逝,，歲月如梭,，本次課程設(shè)計是大學(xué)的最后一次課程設(shè)計了，所以一開始就非常珍惜,。短暫而又緊張的招標(biāo)投標(biāo)模擬實(shí)踐課程設(shè)計結(jié)束了,，雖然時間有限但感覺收獲頗多。為期五天的課設(shè)時間,，讓我學(xué)到了很多東西,，不僅使我在理論上對招投標(biāo)有了全新的認(rèn)識，在實(shí)踐能力上也得到了提升,。這次課程設(shè)計親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,，也得到了很大的啟示，這也是對所學(xué)知識的一個初審吧,。對于這次課程設(shè)計來說,，完全超乎了我們之前的預(yù)料與以前課程設(shè)計所積累的操作經(jīng)驗(yàn)。課程設(shè)計開始的第一天自由分組,，每一個投標(biāo)單位還要選出一位組長,。組長分配任務(wù)。在接下來的幾天里,，計量計價清單出來之后,，就是編制投標(biāo)報價文件了。

這次招標(biāo)投標(biāo)模擬實(shí)踐課程設(shè)計的假設(shè)項(xiàng)目是浦口區(qū)東大路廠房基礎(chǔ)工程,，該項(xiàng)目給定條件工程量大,，施工進(jìn)度緊；而且施工條件對投資控制,、質(zhì)量控制,、進(jìn)度控制都不利，因此需要在招標(biāo)文件中對施工條件及項(xiàng)目具體要求闡述清楚,。經(jīng)過前半周招標(biāo)文件的編制鍛煉,，我掌握了招標(biāo)文件的基本結(jié)構(gòu)及編制要點(diǎn)，對投標(biāo)報價有了系統(tǒng)的認(rèn)識,。通過兩天的分部分項(xiàng)工程綜合單價編制,，綜合單價分析，措施項(xiàng)目清單項(xiàng)目編制以及總報價的計算過程,，我感覺收獲頗多,。對于一些項(xiàng)目的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及計算方法更加了解了,。

而對于一些招標(biāo)文件編制要點(diǎn)也更為了解，例如：招標(biāo)人應(yīng)根據(jù)招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需要編制招標(biāo)文件和招標(biāo)文件的編制必須以項(xiàng)目為依托,，不符合項(xiàng)目特點(diǎn)和需要的內(nèi)容不應(yīng)納入招標(biāo)文件中,。還有投標(biāo)文件編制中注意的細(xì)節(jié)問題，例如：前附表各要點(diǎn),，投標(biāo)文件部分等等課程設(shè)計是作為大學(xué)學(xué)習(xí)的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。不僅使我在理論上對招投標(biāo)這個領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高,，真正地做到了學(xué)以致用,。在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對招投標(biāo)有了更實(shí)際的理解,，從失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我時刻提醒自己，唯有不斷努力,，才能與時俱進(jìn),。

這是一個短暫而又充實(shí)的課設(shè)，同時也是一個實(shí)踐豐收的課設(shè),。從中學(xué)到的東西都意義重大,，這些對將來走向工作崗位會有很大的幫助和啟示。作為一名學(xué)生,，向他人虛心求教,，不懂就要問，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步是始終要堅持的學(xué)習(xí)態(tài)度,。課設(shè)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),，這是一筆寶貴的財富，感謝這次課設(shè),，讓我收獲頗豐,，受益匪淺。這次的課程設(shè)計,，使我對“招投標(biāo)”這門課有了更深的認(rèn)識,。以前覺得書上說的我們都理解，我們懂了,。最后,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，積極投身實(shí)踐,，學(xué)以致用，才不枉所學(xué),。但這次課程設(shè)計使我懂得書上所沒有的事項(xiàng),。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，也讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”,，一個人不可能做的了那么多的事,，“眾人拾柴火焰高”。

課程設(shè)計心得感悟 課程設(shè)計心得與體會篇三

經(jīng)過這次模具計劃,，自己在多方面都有所進(jìn)步,。經(jīng)過這次模具計劃，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的實(shí)際和消費(fèi)現(xiàn)實(shí)知識舉行一次冷沖壓模具計劃事情的現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練從而造形容心情不好的句子就和進(jìn)步門生獨(dú)立事情本領(lǐng),，牢固與擴(kuò)大了冷沖壓模具計劃等課程所學(xué)的內(nèi)容,，掌握冷沖壓模具計劃的要領(lǐng)和步調(diào)，掌握冷沖壓模具計劃的根本的模具技藝明白了怎樣闡發(fā)零件的工藝性,，怎樣確定工藝方案,，相識了模具的根本布局，進(jìn)步了盤算本領(lǐng),，畫圖本領(lǐng),，熟習(xí)了范例和尺度，同時各科相干的課程都有了片面的溫習(xí),，獨(dú)立思索的本領(lǐng)也有了進(jìn)步,。

課程計劃是我們專業(yè)課程知識綜合使用的實(shí)際訓(xùn)練，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)事情前一個必不少的歷程,。”千里之行始于足下”,，經(jīng)過這次課程計劃,，我深深領(lǐng)會到這句千古名言的真正寄義。我本日仔細(xì)的舉行課程計劃,，學(xué)會實(shí)事求是邁開這一步,，便是為來日誥日能妥當(dāng)?shù)卦谏鐣蟪敝斜捡Y打下堅固的底子。

在這次計劃歷程中,，表現(xiàn)出本身獨(dú)自計劃模具的本領(lǐng)以及綜合運(yùn)用知識的本領(lǐng),，領(lǐng)會了學(xué)致使用、突出本身休息結(jié)果的高興心境，從中發(fā)明本身平常學(xué)習(xí)的不敷和單薄關(guān)鍵,，從而加以補(bǔ)充,。

追念學(xué)習(xí)c言語 的歷程中，既有高興又有煩末路,。

從領(lǐng)到書的那一刻,，我就很憂郁，《c 言語步伐計劃》究竟事學(xué)什么的,，有什么用,。剛開端上課時，還在渺茫這門課程是用來做什么的,。不外,，這些感覺都是在對這門課程不相識的環(huán)境下孕育發(fā)生的。厥后逐步的打仗多了,，聽教師講的多了,，相識多了，垂垂的孕育發(fā)生了興味,。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時,，上機(jī)操縱步伐，顛末編譯,，調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)后,，呈現(xiàn)界面，其時以為很獵奇,，想真正的學(xué)好這門課程,。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了根本知識,。課程設(shè)計心得體會

開端編寫修正和刪除時,，很頭疼，去處其他人尋求資助,，在他人的資助和提示下,，我編完了修正步伐，但編譯時老墮落,，修正后的內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部籠罩了,。困難之時，我們組的其他人,，資助了我,，完成了修正和刪除。如許的話,，整個步伐根本上全部完成了,，就剩下美滿事情了。我們組寫了兩個步伐，末了,，兩個步伐互相組合,，互補(bǔ)，大功樂成,。

放學(xué)期開端時,，被關(guān)照要舉行三周的課程計劃。其時有點(diǎn)懵,，以為學(xué)的工具很少,，很零星，不知該怎樣練到一同,，就要課程計劃,，是不是太難為我們了。

第一天根本上都是在看書,，把根本知識再熟習(xí)一邊,。到了下戰(zhàn)書的時間,，教師發(fā)過去三道實(shí)習(xí)題,，從這幾道實(shí)習(xí)題上我失掉了不少開導(dǎo)，然后我們組把整個步伐的思緒理清了,，開端動手寫步伐,。

課程設(shè)計心得感悟 課程設(shè)計心得與體會篇四

新課程走近我們已有五年的時間了，今年8月18—20日參加了小學(xué)語文教師地方新課程培訓(xùn),。為期三天的培訓(xùn),，使我受益匪淺，回味無窮,，使我加深了對新課程改革的理解與體會,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng),，學(xué)員都是小學(xué)語文新課程的直接參與者,，培訓(xùn)主題是新課程語文教學(xué)的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新，目的是幫助一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀,，正確把握小學(xué)語文的學(xué)科特點(diǎn),，提升教師的認(rèn)識能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,。這次富有針對性的培訓(xùn),，真正達(dá)到了訓(xùn)而能用、訓(xùn)而有用的目的,。

首先,，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,，體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”,。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席,；由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者,。

新課程給了我們教師機(jī)遇,，同時對我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師必須更新知識結(jié)構(gòu),。一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存,。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理信息和獲取新知識的能力,。新課程倡導(dǎo)自助、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，在學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，為學(xué)生營造寬松自由的氛圍,，使學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。

這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會,，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，嘗試全新的教學(xué)方法,，我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人,。