當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇一

2、在設(shè)計過程中,，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況,，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路,，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上面的時間用去非常多。

3,、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強,，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能非常好的理解和運用各個元件的功能,，而且考試內(nèi)容有限,，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了非常多元件的功能,，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識,。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂,，做完課程設(shè)計,，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住非常多東西,。比如一些芯片的功能,，平時看課本，這次看了,，下次就忘了,，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐,，實踐是認識的動力和最終目的,，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的,。

4,、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心,，恒心一定要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單,，兼顧到方方面面去考慮是非常需要的，否則只是一紙空話,。

5,、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊,，增加了布線難度，也產(chǎn)生非常多不曾注意的問題,，今后要牢記這個教訓(xùn),，使以后布線更加順利。

6,、經(jīng)過兩個星期的實習(xí),，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲,。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長,。

生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題,。通過實習(xí),，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出,。我想說,，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,，非常少有機會能有實踐的機會，但我們可以,，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù),，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助,，配合默契,，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說,，確實非常累,，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時,，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行,，行行出狀元”,。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好,？我們不斷的反問自己,。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥,，但我們認為無論干什么,，只要人生活的有意義就可。社會需要我們,，我們也可以為社會而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢,？于是我們決定沿著自己的路,，執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,，團隊需要個人,，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗,。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道,，否則一個人的錯誤,，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證,。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,，這也是非常寶貴的。

對我們而言,，知識上的收獲重要,，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,，經(jīng)歷是一份擁有,。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是非常重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇二

早有聽聞一句話“人跟人的差距不是懂不懂,，而是能不能,，或者是做不做！”

原來也對其有所了解,，但這次的課程設(shè)計進行下來卻又對其有更深的感悟,。 關(guān)于下手。

這個課程設(shè)計進行了一個半星期,，但果然與老師所說無二,，只要認真做3天也能完成。一個學(xué)期的課程下來,，加上之前在布置課題的時候老師又在黑板上從總體上詳細的把流程講解了一次,，我們本應(yīng)該很簡單的就能做出來，但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點無從下手的感覺,。當(dāng)然這個除了可能是我們對于知識掌握的不牢靠,，很大部分卻是第一次接觸這種運用上的恐懼。似乎總是不相信自己能做好,，要不停的翻書,，不停的觀摩其他人，不停論證,，最后才畏首畏尾的下手,。不過這卻也可以從另外一個方面看出來大家對這次的重視，未嘗不是一件好事,。 關(guān)于依葫蘆畫瓢,。

設(shè)計時，單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的,，依葫蘆畫瓢自然被用了上來,，可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番。而我所在組剛好是課本上沒有例題的板式樓梯,，有很多同學(xué)都是去圖書館直接找了有這樣例題的圖書參照,，可這并不是個好辦法，自己覺得所謂設(shè)計至少要能明白每一部都是什么意思才能進行。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別,，前者是梯段板直接受力再傳至平臺梁,，而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺梁。

一個是美觀易施工卻笨重造價高,，另一個是自重低施工不便，各有各的長處,，而據(jù)規(guī)范一般情況下在跨度較?。ㄐ∮?米）時用板式樓梯居多，所以大家看到的住宅樓多數(shù)情況下是板式樓梯,，而梁式樓梯是商業(yè)大型建筑跨度大時所采用,。但這些并不是他們最主要的區(qū)別，結(jié)構(gòu)計算關(guān)鍵是受力形態(tài)的不同導(dǎo)致的計算不同

,。這就出現(xiàn)了個問題,，很多同學(xué)在看到書本上關(guān)于梁式樓梯的計算步驟，結(jié)果計算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài),，這下依葫蘆畫瓢畫成歪了,！剛才說到的梁式樓梯的受力首先計算的是踏步板的受力，它的計算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋,，所以一開始取的計算截面是一個踏步板的寬度就是0.3,，所以在最初計算是活荷載所乘是2*0.3，而板式樓梯根本就不許要這步,，我們所計算的是縱向鋼筋跨在兩個平臺梁上的受力鋼筋,，因而最初取得是以一米為計算單位，投影到水平方向上,，踏步板的計算前面的數(shù)值需要/0.3,，而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cos a。

說起cad真是慚愧,，原本在大二暑假也下了點功夫?qū)W,，以為自己是學(xué)的不錯了，可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達不到自己的目的,，這才發(fā)現(xiàn)原來自己弄的都是所謂的戶型圖,，而真正的cad本身是一竅不通，有點舍本逐末的意思,。而相對經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個新手,。一些看起來很簡單的東西，可是操作起來就是很麻煩,，出的錯一次又一次,，“紙上得來終覺淺，知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的。

而我們千萬不要總是覺得自己看著表面知道便懶得動手,，其實你只要一動手會發(fā)現(xiàn),，很多細節(jié)東西自己都是模棱兩可，要完完整整的做出一個設(shè)計不是一件容易的事情,。我們要學(xué)的不僅僅是做一件事的能力,，更多的是靜下心來做出一件成果，不達目的不罷休的職業(yè)態(tài)度,。這也是此次課程設(shè)計我最大的體會,。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇三

學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了，但是感覺沒有學(xué)到真正的知識,。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，學(xué)會了一些簡單的程序語言設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣,，開始喜歡這門課程了,。

然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,，學(xué)習(xí)這門課程不僅僅需要細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一齊,，才能到達事半功倍的效果,。細節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當(dāng)?shù)橇耍驗橐粋€小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進行,，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在,，只好老老實實的從新進行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強,，實際操作性更強,，沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法,，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程,，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細心嚴謹?shù)膽B(tài)度去認識事物,，且期望透過這次的實踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計,。

隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”,。為了增強競爭潛力,，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,，很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭,。為了適應(yīng)社會的需求,，進一步增強機械專業(yè)學(xué)生的競爭潛力，我們進行了為期2周的cad/cam綜合實訓(xùn),。

這對于我們來說無疑是一件好事,。透過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn)，使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件,，并深刻體會到了自動編程軟件（mastercam）在數(shù)控機床加工中的巨大作用,，尤其是銑削部分。透過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn),，同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認識,，如下刀位置、下刀方式,、進退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

我們加工的零件雖然難度不大,，但是十分的耗時間,，因為要超多的使用線切割，這就需要我們有足夠的耐心,。我們經(jīng)歷了穿絲,、繪圖、加工的整個過程,，算是初步掌握了一項技能,，確是受益匪淺。

此次實訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為目的,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，進一步提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的潛力，為以后適用于社會發(fā)展的需要,。透過兩周實訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識,。到達能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數(shù)控機床,，進行合理有效的完成產(chǎn)品加工,。

經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，我們認識到了我們專業(yè)的先進性,，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),，學(xué)到了知識和技術(shù)，更重要的是學(xué)會了團隊合作的精神,。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇四

經(jīng)過同組成員的討論,，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中,，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解,，自己的琢磨,，plc代替控制電路連到主電路中,，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉,，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出,。

一切改好之后,，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急,，在老師的幫助下,，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作,，一點點找過之后,，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后,，電動機終于轉(zhuǎn)了,，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知,。雖然擴展部分沒法動手操作,，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設(shè)計,，讓我進一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解,，對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到,，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制,。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題,，t0時間范圍內(nèi)有人來,，t0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門,，這些在經(jīng)過一次次測試,、認真思考和討論的過程中得到了解答。

總之一周的課設(shè),，讓我覺得很累,，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的,。在此,，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo),。

作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義,，而且是十分必要的,。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,，如何去鍛煉我們的實踐面,？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺,。在做本次課程設(shè)計的過程中,，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善,，更加符合工程標準,，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的,。我們是在作設(shè)計,，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際,，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依,。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想,，永遠無法升級為設(shè)計,。

課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。

說實話,，課程設(shè)計真的有點累,。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細致,。課程設(shè)計過程中,，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來,。但一想起周偉平教授,，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責(zé),，認真對待的良好習(xí)慣,。這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

短短兩周是課程設(shè)計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用,。想到這里，我真的心急了,，老師卻對我說,，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,，使我更加自信,。最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴厲批評喚醒了我,，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵了我,，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。

今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始,，我對這個也不了解；后來,，經(jīng)老師講解,，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解,。但到了期末,，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊,，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些,。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,，找數(shù)據(jù),。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下,，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱,，或向別人請教才能略知一二,。不過，在翻閱的過程中,，的確有點意外的收獲,！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,，未必是上上策,。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了,。

目前,，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè),，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實,。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù),。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標,。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,，豐富一下自己的思維,，進一步發(fā)展自己,！加油！其實正向老師說得一樣,，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單,，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處,。此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇五

短短15天的課程設(shè)計已告一段落,，在緊張過后留給了我很大的收獲,。這不僅是由于較好的完成了任務(wù)，而是獲得了團隊工作的經(jīng)驗,。

首先,，此次團隊的建設(shè)完全是我親手組建，這在一定程度上保證了團隊成員各有所長,，保證了團隊的質(zhì)量,。各成員充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。吳瑩瑩的認真負責(zé),、注重細節(jié),；袁艷秀的工作積極、追求速度,；黃家玉的做事主動,、思維敏捷；李忠佑的勤奮,、認真,、盡職盡責(zé)，所有這些是保證此次課程設(shè)計成功的基礎(chǔ),。至少我認為,，我們的這次課程設(shè)計取得了令人滿意地成果，尤其是學(xué)習(xí)之外的收獲,，遠遠大于課程設(shè)計本身,。

其次，團隊建設(shè),。通過此次小組合作,，取得了團隊建設(shè)方面的極大成果。我所掌握的理論第一次真正得以實施，并且取得了令人滿意的效果,。就開會而言,，養(yǎng)成了準時到會的良好習(xí)慣，不管是在幾點幾分,，所有成員都能準時參加,；動手方面，由于此次采取的是分階段負責(zé)的方式,，極大的調(diào)動了成員的積極性,，真正達到了全名參與，積極參與的良好局面,，保證了此次課程設(shè)計的質(zhì)量,，達到了老師對課程設(shè)計的基本要求。從另一方面說,，由于采取了這種方式,，組長得以從負責(zé)全部所有的事務(wù)中解脫出來，能夠把大量的時間運用于對全局的監(jiān)控,，調(diào)整,，對最后的結(jié)果負責(zé)，真正做到了對全局負責(zé),，對結(jié)果負責(zé),。

再次，有了這次收獲,，就可以根據(jù)這次的經(jīng)驗,，以及問題，開始著手進行下一次的試驗,，以達到更加理想的效果,。

同時，也出現(xiàn)了一些問題,。個別成員由于身擔(dān)多職,，心有余而力不足。凡事要么不做,，要么做好，一個人的精力畢竟有限,，一次只作一件或兩件,，這樣效果也許會更好。

總結(jié),，作為管理者,，或者說，作為領(lǐng)導(dǎo)，一項神圣的使命就是培養(yǎng)下屬,，教育下屬,，一個強大的團隊是教育出來的，一個強大的國家同樣也是教育出來的,。

最后,，我希望這次參加課程設(shè)計的幾位能夠保持在此期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己,，使自己成為一位優(yōu)秀的人才,，我相信你們，一起努力,，共同出發(fā),！

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇六

大四短學(xué)期鍋爐課程設(shè)計對我們班同學(xué)來說，早就知道了他是惡魔的化身,，從大一開始華老師就向我們灌輸了大四的短學(xué)期的鍋爐課程設(shè)計將給我們?nèi)松粝码y以磨滅的印象,，崩潰和充實將是充滿整個短學(xué)期?！捌鸫驳牡谝患虏皇侨ニ⒀老茨樁侨ラ_電腦,，凌晨三四點從床上爬起來繼續(xù)算，做的暈了就拿起計算器發(fā)短信……”這些華老師近似口頭禪的嚇唬在這三周的時間內(nèi)完全的展現(xiàn)出來了,。

第一次上課布置任務(wù)的時候,，拿到了設(shè)計參數(shù)和華老師的十條所謂的“葵花寶典”，從大一就聽說了這個“葵花寶典”,，但是拿到手上確實一點沒有看懂,，除了最后一條：你是設(shè)計者，你有權(quán)這么做,?？墒俏业脑O(shè)計都還沒有開始需要我能做什么呢?

這回的鍋爐課程設(shè)計成品交的全是excel的電子表，所以回來的第一件事就是打表格,，當(dāng)然為了考慮最后的打印,，從一開始就按照打印預(yù)覽的范圍來設(shè)計表格。最初的一兩天算的是煤的元素分析和燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計算,，這些在上學(xué)期的《鍋爐原理》課的作業(yè)中都有體現(xiàn)出來,，大致的計算也是相同的，所以一開始的表格做的還比較順利的,。只是在煙氣焓溫表格的設(shè)計方面花費了很多時間,，表格特別的多，想要都壓縮在一頁紙上而且要方便以后的鏈接計算,，通過反復(fù)的縮小,、放大列間距才設(shè)計好。雖然有點繁瑣，但是總體感覺不難,，頭兩天的日子對鍋爐沒有一點感覺,。

接下來的日子就沒有那么的好過了，前七章的表格全部要自己手工打,，剛開始做爐膛設(shè)計和熱力計算的時候是打一行的公式表格算一行,，做了整整一個半天才打了一頁的表，覺得這個速度實在是忒慢了吧,，隨便翻翻書都還有百來頁的表格那!這樣進度難怪會像華老師說的“做到早上8,，睡3小時起來繼續(xù)做”那我們不還瘋掉了。所以決定停下計算工作,，先一心打表格,。表3-6、表3-7,、表3-8……一頁也的把表格先打了,。打表格真的是一件很痛苦的事情，第一列的名稱不是什么問題,，大家用電腦打字也打得多了,，對于這種漢字輸入完全不在話下。符號列就比較痛苦了,，主要的就是那些上下角標,，每個都要選定-右鍵-設(shè)置單元格格式-下標或者上標。然后是單位列,。最最最讓人崩潰的就是公式計算或數(shù)據(jù)來源那一列,，中英文混列，還有好多公式,、上下角標,、還有好些希臘字符，必須要用到輸入法的軟鍵盤,，上下標又不能復(fù)制出來,。那個打字確實兩個字崩潰，連著兩天晚上都打到凌晨一點,，半夜做夢也都夢到自己在打字,。終于最先把表格都打好了，連著后面老師給的第八節(jié)以后的表格,，一種滿足感油然而生,，感覺一座大山就這么被我翻過去了。

然后就開始算爐膛的設(shè)計,，經(jīng)過幾個小時的計算突然發(fā)現(xiàn)出口煙溫1230度，真是超沸騰了。趕緊檢查了一遍鏈接,，沒錯啊,，只好“有問題，找華老師”了,。其結(jié)果就是爐膛設(shè)計矮了,，水冷壁吸熱量太少了，要增加爐膛高度,。所以就只好返工了,，結(jié)果一返工才發(fā)現(xiàn)，我使用“葵花寶典”第十條使用的相當(dāng)嚴重,，冷灰斗的傾角書上大于50度,，就取的50度，我就想和書上不一樣,，取了60度,，結(jié)果導(dǎo)致冷灰斗容積大了近100m3結(jié)果導(dǎo)致爐膛高度直接縮小近1米，問題還不小,。經(jīng)過一小時的修改終于降爐膛出口煙溫降低到1156了,。接著就是后屏，問題還不是很大,，就是在計算結(jié)構(gòu)尺寸長度時候?qū)系哪切┲凳侨绾嗡愠鰜淼?，自己反?fù)研究從找出結(jié)果。再接著對流過熱器的管子長度就不太對勁了,。怎么擺也擺不下,，難道正要像老師上課說的詭異的三圈半設(shè)計?看看書上的每排管子數(shù)才3，加!!!重新設(shè)計了一遍,。后面的高再,，又出現(xiàn)了相當(dāng)嚴重的熱量問題，要求的管子比書上的長了好多,，但是煙溫并沒有那么大差別,，只好再一次“有問題找，找華老師”,，第一次感受到了萬能的華老師,，問了幾個數(shù)值就發(fā)現(xiàn)了我的平均傳熱溫差出錯了，原來我的公式中就照著書上 計算值來打的而后面 沒有按我真實值來計算,。一個很低級的錯誤,。然后的轉(zhuǎn)向室和低再引出管，通過自己還挺自豪的機械制圖的理解能力也很快的理解了書上示意的意思,，并且教了好幾個同學(xué),，到這個時候也有點能力給同學(xué)解決點低級問題了,。碰到了好幾個人說該了屏片數(shù)但是面積沒有變，我看了一下,，他們都犯了同樣一個錯誤,，計算n/z1每排管子根數(shù)時候，直接使用函數(shù)等于n/z1并且設(shè)置格式無小數(shù)點,，導(dǎo)致一直顯示是5,但是計算結(jié)果實際是4.5-4.9之間的真實值,，所以面積是不會的。計算鏈接隨著一周多的練習(xí)也漸漸熟練了,，做的也還算熟練,。這時候我們有時候下午還有機械仿真實習(xí)，早上比較遲起床,，就每怎么做鍋爐,，這是晚上就有人提議一起做鍋爐通宵吧，雖然不會真的通宵,，總會大致做到一兩點把鍋爐做到崩潰的時候大家才會睡覺,。第二周的的周六開始對噴水減溫量開始發(fā)動總攻，結(jié)果超標了7噸,，嚴重敗北……找了半天沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,，和后面檢查表中的值基本都對上了。無奈下再次祭出了王牌“有問題找華老師”,，一查就發(fā)現(xiàn)了旁省煤中的出口焓h"psm –δh的δh忘記減了,，這個問題已發(fā)現(xiàn)，噴水減溫的戰(zhàn)役就此大獲全勝,。雖然在這期間把78頁的75項重新假設(shè)過,，大部分的誤差都超限了，結(jié)構(gòu)又一次重新設(shè)計,，還好在爐膛戰(zhàn)役中吃過一回敗戰(zhàn),，這回的戰(zhàn)役幾乎是速戰(zhàn)速決，兩個多小時就把噴水減溫控制在超限175kg,，還是不怎么滿足,，發(fā)現(xiàn)我在旁省煤計算中幾個附加受熱面的熱量用的實際值代，改正為假設(shè)值后誤差只有43.7kg了,，順利基本完工,。然后就興匆匆的跑回來想快點把后面的都搞定，結(jié)果都敲完了以后,，發(fā)現(xiàn)排煙超溫了59度,，再一次無語了。對了對后面的檢查表,，焓ok,，蒸發(fā)量差了好多,，省煤器就是不平衡，照理說噴水減溫ok了,，后面應(yīng)該沒什么問題的才是,，只好再一次請出神話“有問題找華老師”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的鍋爐熱平衡計算就出錯,，自己反復(fù)查了好幾次表格，就是把前面熱平衡的表的檢查給忽略了,。再一次崩潰了,，從爐膛開始重算了。不過一回生二回熟,，這都第三回了改的還算輕車熟路,。幾個小時就搞定了，最后的修正表和統(tǒng)計也花了點時間統(tǒng)計總于ok了,。鍋爐設(shè)計計算部分就完工了,。然后又畫了一個晚上加一個白天用visio把鍋爐的圖畫好了，鍋爐設(shè)計總于結(jié)束了,。

還好,，忙了三個星期，鍋爐設(shè)計終于結(jié)束了,。雖然沒有當(dāng)初華老師嚇唬我們那么恐怖的日子,，但是確實是又忙碌又充實，有苦有樂,，每天除了吃飯和睡覺,，就基本跑在電腦面前當(dāng)一個宅男了。遇到誤差就愁眉苦臉,，誤差在范圍內(nèi)就喜笑顏開,，做夢也都是和鍋爐設(shè)計有關(guān)。唉,，醒來逃不過鍋爐,，連睡著也逃不過。不過在忙碌了兩周多后,，看著自己作的厚厚一疊打印好的鍋爐設(shè)計報考,，心里特有成就感。

“如果我一直如做鍋爐設(shè)計般的奮斗,，我的人生將會多么完美,。”過去這段日子確實印證著這句話,。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇七

上周開始老師組織我們進行課程設(shè)計的實訓(xùn),，短短幾天,，我覺得收益頗多。首先,，從課程設(shè)計本身來說,，我學(xué)到了很多東西，鞏固了課堂上學(xué)到的電子商務(wù)實驗室的應(yīng)用知識,。老師讓我們6人分成一個小組,，進行實驗。組里的其他5個人跟我都不是很熟,，大家一開始還有點生疏,。在做公司的規(guī)劃的時候，大家集思廣益,，一起思考公司的命名,、logo的設(shè)計和廣告語。通過商討,，我們的公司成功的建立了,，同時，大家相互間也有了進一步的了解,。其后的實戰(zhàn)演練也是很有趣的,。我們6個人又分成3個小組，兩兩合作,，3個小組分別扮演供應(yīng)商,、采購商和物流商的角色，當(dāng)某個角色練習(xí)熟練的時候又緊接著進行角色互換,。通過角色扮演,，我了解了各個角色的任務(wù)和義務(wù)，和大家合作得也很愉快,。當(dāng)然角色扮演的時候并不是只是和本組的成員進行交流學(xué)習(xí),，還和班上其他組互相學(xué)習(xí),，進行交流,，促進了學(xué)習(xí)的成效，和班上的同學(xué)也增加了感情,。

結(jié)束了實驗室的學(xué)習(xí),，我們又進行了關(guān)于“80后富翁”的了解。老師讓我們先選擇一個30歲以下的富翁,，了解他（她）成功的原因,，然后作成power point,。通過對“80后富翁”成功路的了解,，我明白了人要成功是要付出很多的,。他們并不是所謂天才，也許有天分,，但是天分和努力的比例是1：99,，他們付出了常人無法想象的努力，再加上自己的聰明才智和一點點運氣,，最終成功了,。

很感謝老師給我們這個機會進行課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，真的幫助很大,。希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機會。雖然有點累,，但是很開心,。

首先，在設(shè)計之前一定要對所設(shè)計的系統(tǒng)有較為深刻的了解,，并對用戶的要求加以認真的分析,，對所有分類進行功能模塊化設(shè)計,，畫出功能分析圖、業(yè)務(wù)流程圖,、數(shù)據(jù)流圖和e—r圖等,，這樣在進行詳細設(shè)計時可做到有條不紊一步步地進行,。

其次,，認真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立,。設(shè)計一開始就應(yīng)建立自己的設(shè)計思想,，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件,。

第三,，在系統(tǒng)設(shè)計過程中，一定會遇到大量的公共變量,，這些公共變量應(yīng)在各個功能模塊的一開始就加以聲明,，以便于今后對公共變量的管理。

第四,，從理論到實踐是一個艱難的過程,，必須勤動手,，才能發(fā)現(xiàn)問題，使自己得到真正的提高,。

總之,，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使我學(xué)到了很多知識,，讓我進一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的認識,，鞏固了所學(xué)的計算機知識，提高了軟件開發(fā)的水平,，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗,。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足，主要是動手能力的不足,，我會努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實自我,，完善自我。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇八

通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進行學(xué)習(xí)和了解,，補充了自己的電梯知識,。也讓自己進一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu),，電梯分為機房部門,、井道部分、層站部分,、轎廂部分,。其中機房部分是指電源開關(guān)，控制柜,，曳引機,，導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機房的位置一般在電梯井道的頂部,，它包含了曳引機,，導(dǎo)向輪，控制柜,，限速器還有電源總控制盒等,。機房對于電梯就像心臟對于人的身體，如果機房癱瘓了,，則整個電梯全部無法運作了,。

曳引機是電梯轎廂升降的主要控制因素，曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩,，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。 同時為了控制電梯的升降速度過快，機房還配有限速器,。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時,，限速器就會向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機旁邊，是電梯的電氣裝置和信號控制中心)發(fā)出信號,，通過一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度,，他一般安裝在機房的地面上。電梯準備通電啟動時,，制動器上電松閘;當(dāng)電梯停止運行,，或電動機掉電時，制動器立即斷電并靠彈簧力使制動器制動,，曳引機停止運行并制停轎廂運行,。

井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴,、導(dǎo)軌架,、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對重的導(dǎo)向部分,，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動實現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補償裝置,，不過對這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對轎廂和對重的,，如果這兩個那個速度過快的話,，他就跟著往那邊運動，其中最常用的應(yīng)該就是補償鏈,。后來去了機房看了安裝后的實物,，經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短,，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,，因為水泥腐蝕性較強;控制柜安裝時應(yīng)考慮底座的問題，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,，安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護措施來進行保護,，避免進入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝，同樣應(yīng)該注意等等,。

嚴格執(zhí)行公司的周,、月檢制度，建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運行管理宗旨和 “零銹蝕,、零故障,、零報修”的設(shè)施設(shè)備運行管理目標。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中，強調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開始,，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備,，提高自身對設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點對維修員工技能,、技術(shù)上進行檢查,，以提高對設(shè)施設(shè)備了解，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運行管理宗旨進行落實,，提高設(shè)備運行管理水平,，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生，保證設(shè)備的安全,。如：

1,、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強對維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進行檢查,，以此督促維修部對員工規(guī)程的培訓(xùn)工作,，提高人員操作安全。開展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,，做到操作的人人了解規(guī)程,，個個知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全,，實現(xiàn)了本年度維修操作無安全事故發(fā)生,。

2、工具使用的規(guī)范,。根據(jù)部分維修員工使用工具的不規(guī)范,，加強抽查和指導(dǎo)，使大家規(guī)范使用工具,。如螺絲刀不能來撬,、敲物品，活動扳手應(yīng)注意使用時的支撐點和受力點的選擇,，工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,，提高了使用人的人身安全。

3,、設(shè)備作用和功能了解的檢查,。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分員工對設(shè)備功能作用的不了解，加大員工設(shè)備基礎(chǔ)知識的抽查,，同時進行現(xiàn)場的講解,。刺激維修主管對設(shè)備知識的培訓(xùn)和員工主動學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識的壓力。

因為設(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成,，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥,、液位計造成,，燒電機多為交流接觸器的觸點拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜,、門機,、平層器、控制柜的各種接觸器造成,。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺帳,，進行易出問題節(jié)點匯總，做到心中有數(shù),，加強此部位保養(yǎng)工作,，提高設(shè)施設(shè)備安全保障。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇九

時光飛逝,，歲月如歌,，繁忙的x周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這x周的時光里,，我們每一天在寢室,、教室、食堂這三點一線的生活里,，那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這x周時光也成為我最為充實的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天x節(jié)課的的安排對于我們學(xué)生來說,，有點不可思議,，但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的完美時光之中。

在這x周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,，前x周我們忙于銅精煉反射爐的計算,，而后x周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前x周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,，同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的潛力,。而且,，在設(shè)計過程中,，當(dāng)我們遇到問題時，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督，加強了同學(xué)之間的友誼,，也讓我們學(xué)會了合作,，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解,，學(xué)會了做人與處世,。

年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們鞏固,、學(xué)習(xí),、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,，也是我們由學(xué)校邁向社會,，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計,，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認真的進行課程設(shè)計的任務(wù)，學(xué)會理論聯(lián)系實際,，學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。

透過這次課程設(shè)計,，我在各方面都有了必須程度的加強,，透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計，加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,，同時,，綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主潛力，鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識，怎樣確定設(shè)計方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標準,，同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),，獨立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計過程中,，體現(xiàn)出自我單獨設(shè)計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動成果的喜悅情緒,。同時,，也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面,。

在這課程設(shè)計結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計xx老師,，xx老師教學(xué)嚴謹細致，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時,，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，多謝你們對我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實,。

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇十

緊張而又辛苦的幾周的課程設(shè)計終于結(jié)束了。當(dāng)我們快要成為下達給我們“四工位專用機床”的任務(wù)的時候,，想想老師最初給我們說的課程設(shè)計,，因為開始的大意吧，沒能在第一時間開始運做,，所以使得我們在這最后的幾周里真的是逼著,，壓著，強迫著才弄完,，當(dāng)然,，完成后的喜悅那是沒得說的，盡管這樣的設(shè)計使的我們煩惱著,、無奈著,，但只要經(jīng)過了過程，我們就能得到自己所需的,，所以還是能夠盡心盡力的完成的,，盡管那路途是那樣的曲折!

說實話，課程設(shè)計真的有點累.然而當(dāng)我們一著手清理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這幾周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我們剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我們感到自己成熟的許多，另外我們都有了一中”春眠不覺曉”的感悟.通過課程設(shè)計,，使我深深體會到,，干任何事都必須有耐心,，細致.課程設(shè)計過程中,，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂，甚至弄錯,。但是一想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我們不禁時刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負責(zé),，認真對待的良好習(xí)慣.

我們覺得我們作為機械設(shè)計制造及自動化大二的學(xué)生,，能做并且做成功這樣的課程設(shè)計是十分有意義的。在已經(jīng)度過的兩年大學(xué)生活里我們有大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課,。但是我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做這種課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中,，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書,，為了讓我們的設(shè)計更加完善，更加符合專用機床的標準,，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的,，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計,，而不是藝術(shù)家的設(shè)計,。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔,，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想,，永遠無法升級為設(shè)計,。這次課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們在邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程啊,。”千里之行始于足下,，”通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我們今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ),。

其實作為機械專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，我們本次課程設(shè)計用的是autocad制圖,，雖然班上像蔣明這樣的高手用的是proe做的,，但是我們在整個設(shè)計過程中都用的它。因為用cad制圖方便簡潔,，易修改,，速度快，我們的設(shè)計,，大部分尺寸都能在cad上設(shè)計出來的,。

其實在這次的課程設(shè)計中,，我發(fā)現(xiàn)不管是我們這組的“四工位專用機床”的課程設(shè)計，還是班上其他的同學(xué)的課程設(shè)計,，我們班上的同學(xué)都齊心合力的把老師分配給我們的任務(wù)都很出色的完成了,，雖然有些設(shè)計和數(shù)據(jù)不是專用的那么標準，但是至少我們班的同學(xué)此次的設(shè)計當(dāng)中,，把協(xié)調(diào)合作,，分工完成卻體現(xiàn)的淋漓盡致了.當(dāng)然我們這組更加。

這次課程設(shè)計使我們在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短幾周的課程設(shè)計,，使我們發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，兩年來的學(xué)習(xí)也學(xué)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用,。另外，課堂上也有部分知識不太清楚,，于是我們又不得不邊學(xué)邊用,，時刻鞏固所學(xué)知識，這也是我們作本次課程設(shè)計的第二大收獲,。整個設(shè)計我們基本上還滿意,，由于水平有限，難免會有錯誤,，還望老師批評指正,。希望檢查時，老師多查出些問題,，由此我們可用更好地了解到自己的不足,，以便課后加以彌補。

對于我們這組的機械原理課程設(shè)計而言,，當(dāng)初太多的難題困擾了我們,。在設(shè)計和計算過程中，并非每個組員都能在各個方面都有所參與,，因為是由小組完成設(shè)計,，所以我們進行了分工合做，但當(dāng)然最終每個組員都是必須能完全了解我們組所設(shè)計出來的作品,，并且要能很好的組織語言來講述我們自己的設(shè)計,。說實話，因為每個同學(xué)所要處理的部分不同,，所以也導(dǎo)致了一點不可避免的問題出來,，就說那最初的送料機構(gòu)。

雖然只是很簡單的一個將料送進加工位的裝置，但說實話,，這可以說是我們完成最晚的一個步驟，不是因為它很難或者是因為別的什么重要原因,，而只是因為開始的不同組員的不同想法,，不同見解而導(dǎo)致的最終的不同結(jié)果。所以直到最后大家才理解了一個共同的想法,，才得以完成,，才終究到最都一個步驟才得以統(tǒng)一，得以實現(xiàn),。從這一點我發(fā)現(xiàn),，真的，組員之間的配合和多溝通對此次設(shè)計的重要性真的很沒話說,，如果各位組員不能很好的將自己的想法和課堂所得拿出來給各位組員分享與探討的話,，盡管最后終將有一個結(jié)果，但我相信最后的結(jié)果是不會讓大家都滿意的,，是不能代表我們這一個組的最終能力的,。同樣的，有些方面就就必須要大家能夠在某些同學(xué)的幫忙下理解和懂得才行,，而且是必須只能自己去接受別人的結(jié)果,，不能更改的，當(dāng)然,，那就是計算了,。因為不可能每個同學(xué)都會很懂得去計算，都懂得怎么去完成整個設(shè)計過程中的關(guān)于數(shù)字的問題,，所以這就要求那些計算功底好的隊友幫助我們這些計算稍弱的共同完成任務(wù),。

當(dāng)然，在我們設(shè)計次機械前,，這個機械的運動方案也是最我們很重要,，很困擾我們的一個環(huán)節(jié)。

在機械設(shè)計過程在中,，機械的功能原理方案的構(gòu)思和設(shè)計,，僅能提出實施機械的各分功能的原理方案圖，對于機械產(chǎn)品來說,，從功能原理反哪個案到供生產(chǎn)用的圖紙,，其間還有很多工作要做。其中第一步就是要進行機械運動方案設(shè)計,，將功能原理方案所需實施的各分功能,，構(gòu)想出一些動作過程，然后合理地選擇各個執(zhí)行機構(gòu)來實現(xiàn)這些動作過程,，在進行機械運動方案設(shè)計時,，同樣可從多個方案中通過選擇,，取得較理想的反哪個案。當(dāng)然,，在設(shè)計中,，由機構(gòu)的選型可知，在選擇執(zhí)行機構(gòu)時,，要對各種實現(xiàn)運動的機構(gòu)和執(zhí)行元件的性能,、特點進行深入的了解。機械運動方案的好壞,，對滿足機器總的功能要求,，保證機械產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性、降低機械產(chǎn)品的成本,，都具有十分重要的意義!

經(jīng)此次機械原理課程設(shè)計,，我們都懂得和認知到了自己的很大的不足，不管是設(shè)計方案,，還是設(shè)計那些機構(gòu),，還有數(shù)字計算等，我們都欠缺的很多,，都還有很多的空洞未能補上,，都還需要我們花費很多的時間去填補和獲取，雖然說我們學(xué)的只是理論,，但我們要實現(xiàn)的確是實踐,，可能一開始因為大家的理論不足和實踐的經(jīng)驗不足都可能夠造成我們在設(shè)計過程中存在不少的麻煩，但我們堅信,，實踐是能出真理的,，只要我們能更好的學(xué)好課堂上的理論知識，相信,，在不久的將來我們就能實踐出我們自己的真理!

電子課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計心得體會篇十一

經(jīng)過短短幾個星期的學(xué)習(xí),，原來對自己所學(xué)的專業(yè)一無所知的我，終于對它有了一些了解,，一些認識,，一些體會。從此,，我學(xué)習(xí)的目標不再茫然,、不在漂浮不定。我對專業(yè)的學(xué)習(xí),、對專業(yè)知識的獲取將變得更加主動,，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和認識：

信息工程（電子信息工程方向）———本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,，掌握具有信息獲取,、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識,，能從事電子信息工程,、衛(wèi)星與計算機網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究,、設(shè)計,、制造,、應(yīng)用,、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才,。我們主要學(xué)習(xí)的是信號的獲取與處理,、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練,，具備設(shè)計,、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力,。開設(shè)的主要課程：電路理論系列課程,、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼,、信號與系統(tǒng),、數(shù)字信號處理、電磁場理論,、通信工程,、自動控制原理、感測技術(shù)等,。就業(yè)方向：主要在電信,、移動通信、數(shù)據(jù)通信,、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作,。

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理,，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計,、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在,，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認識這些東西,，并能夠應(yīng)用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā),。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法,。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識,，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面,；要學(xué)習(xí)許多電路知識,、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng),、計算機控制原理,、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計,、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗,，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,，用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng),，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機信號,、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程,，要喜歡鉆研思考,，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

隨著社會信息化的深入,，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計,、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等,。比如，做電子工程師,，設(shè)計開發(fā)一些電子,、通信器件；做軟件工程師,，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件,；做項目主管,，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗,、知識要求很高,；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等,。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計,、制造,、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè),。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理,、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練,，具備設(shè)計,、開發(fā),、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識,，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍,；

2、掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù),，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力,；

3、掌握信息獲取,、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法,，具有設(shè)計、集成,、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力,；

4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針,、政策和法規(guī),，了解企業(yè)管理的基本知識；

5,、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng),、新技術(shù)的初步能力,；

6,、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力,。主干課程：

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程,、計算機科學(xué)與技術(shù),。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程,、信息理論與編碼,、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理,、電磁場理論,、自動控制原理、感測技術(shù)等,。

通過這半年的電子信息工程學(xué)習(xí),，我覺得這門課程應(yīng)該引起我們的重視，因為它不僅勾畫出了我們專業(yè)的大致方向,，而且對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助,。但是覺得自己做的卻并不是很好，因為上課的時候一些知識并沒有聽進去,，并不是老師講得不好,，而是自己對這些專業(yè)術(shù)語并不怎么感興趣。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時候,，自己一下子興趣就來了,，也許是因為自己將來要買電腦的緣故，這些知識能夠用得上,。所以說興趣是最好的老師這句話一點也沒說錯,，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)?？匆恍┣把氐目萍汲晒?，用這種方法來擴展自己的知識面，也許日后對自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

關(guān)于對電子信息概論這門課,，我覺得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步,，有很多東西都不太懂,，我覺得以后上這門課的時候最好能講一些實際生活中的例子。比如電腦,、電話等等我們平時都不太陌生的東西來激起我們的興趣,。也許通過這種方式來講課我們能夠更好的掌握知識,，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當(dāng)于專業(yè)知識的一個補充及擴展,，同時它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一個前奏,，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)知識起到一個良好的促進作用，所以說我們必須對他有一個深刻的認識和了解,。

在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會更加深刻的體會這一點,，并且通過自己的不斷努力和探索來學(xué)好自己的專業(yè)課。