為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

中班主題活動(dòng)方案和反思 中班主題活動(dòng)方案來來往往篇一

1,、學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌內(nèi)容。

2,、豐富幼兒知識,，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)編。

3,、理解兒歌內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

4、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題樹《腳印》,，小雞（小鴨，小狗,，小孩）腳印圖片等

活動(dòng)過程：

1,、談話導(dǎo)入，引出兒歌

重點(diǎn)提問：你們知道動(dòng)物的腳長什么樣嗎,？誰愿意來和我們說一說,？

小結(jié)：動(dòng)物們的腳長長短短，和我們的腳不一樣,，也不一定是五個(gè)腳趾,。

重點(diǎn)提問：那你們知道動(dòng)物的腳印是什么樣子的嗎？

小結(jié)：動(dòng)物的腳印各式各樣,，有大有小,，每一個(gè)都是不一樣的。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，播放課件。

重點(diǎn)提問：兒歌里提到了哪些動(dòng)物的腳??？它們的腳印一樣嗎？

小結(jié)：兒歌里提到了小雞,，小鴨,，小狗和小孩的腳印。

3,、完整學(xué)習(xí)兒歌

重點(diǎn)提問：小雞的腳,，跑來又跑去，像什么,？

小狗的腳,，跑來又跑去，像什么,？

小鴨的腳,，跑來又跑去，像什么,？

小孩的腳,，跑來又跑去,，像什么？

小結(jié)：小雞的腳像竹葉,；

小狗的腳像梅花,；

小鴨的腳像小扇；

小孩的腳像小樹,。

4,、仿編兒歌

師：還有哪些小動(dòng)物的腳印,？跑來跑去像什么,？

（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編）

例如：青蛙,，毛毛蟲等等,。

5、表演：腳印

規(guī)根據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

附,；兒歌《腳印》

小雞的腳，尖尖的,，跑來又跑去,，竹葉撒滿地。

小狗的腳,，圓圓的,，跑來又跑去，梅花落滿地,。

小鴨的腳,，扁扁的，跑來又跑去,，小扇鋪滿地,。

中班主題活動(dòng)方案和反思 中班主題活動(dòng)方案來來往往篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

紅花1朵個(gè),、鼓一個(gè)。

三,、活動(dòng)過程

1,、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱,。

2,、介紹游戲玩法及規(guī)則,。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花,，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰手上,，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目,。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù),。

3、游戲開始,，教師參與游戲中,，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、游戲評價(jià),。

活動(dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目,，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,，膽量增大了,。雖然，這是好現(xiàn)象,，但是,，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí),，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。

中班主題活動(dòng)方案和反思 中班主題活動(dòng)方案來來往往篇三

1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動(dòng)的主題和故事的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望,。

2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn)，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時(shí)候發(fā)生的事情,。

3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動(dòng)的關(guān)系,。

1.材料準(zhǔn)備；嫦娥奔月的圖片

2.活動(dòng)室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵,、星星)

3.經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備：幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識了月亮和云朵,、星星

1.教師出示嫦娥奔月的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，激發(fā)幼兒欣賞故事,。

教師提問：小朋友們,，你們知道圖片中的人物是誰嗎？這個(gè)人生活在什么時(shí)代,？是你們有聽過她的故事嗎,？

(圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子,。嫦娥生活在古代,，是古時(shí)候的傳說人物，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月,。)

2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。

教師：剛剛我們說到,，這張圖中的,。人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說中的人物,。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個(gè)什么樣的人嗎,？(嫦娥奔月前的故事延伸)

(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢？下面,，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧,！

(3)教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月,。

3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后,，認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢,？后羿做了一件什么事情,？

(2)老道長送了他什么東西？他是如何做的,？

(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢,？她吃了以后發(fā)生了什么？

4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片片段《嫦娥奔月》,，再一次完整地欣賞故事,，感受神話故事的含義。

(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先幔?/p>

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,，也想飛上月亮,，他成功了嗎？為什么,？

(3)那么,，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢？怎么去呢,？

(4)小朋友們,，你想飛上月亮嗎,？想飛到月亮上干什么呢？

《嫦娥奔月》是我國的經(jīng)典神話故事傳說,，在古代奔月是一件很難得事情,。但是在現(xiàn)代，隨著我們?nèi)祟惪茖W(xué)文明的進(jìn)步,，我們?nèi)祟惖巧显虑蛞巡辉偈菈粝?，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星，目前,，我國已經(jīng)發(fā)射了好幾次衛(wèi)星,。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后為祖國做出貢獻(xiàn),！

中班主題活動(dòng)方案和反思 中班主題活動(dòng)方案來來往往篇四

20xx年5月11日（15點(diǎn)30分）

中一班教室

中一班的幼兒與媽媽

1,、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2,、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛,，增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情,。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,，在集體中展現(xiàn)自己的才藝,。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。

1,、提前三天通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

2、媽媽們最拿手的本領(lǐng),，如手工,、圖畫等。

3,、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈,、歌曲、故事等,。

4,、水果或零食。

5,、照相機(jī),。

（一）親子互動(dòng)

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》,。

2,、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí)，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下,，然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽,，我愛您,！

（二）展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品,，包括作品的名稱,、材料、用途等,。

（三）我愛我的好媽媽

1,、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名,、年齡,、屬相、愛好等,。

2,、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目，并祝賀媽媽母親節(jié)快樂,！

（四）才藝展示

1,、請媽媽們在集體面前進(jìn)行才藝表演。

2,、才藝展示完后,，請寶貝們給媽媽一個(gè)吻。

（五）律動(dòng)

大家一演唱《幸福拍手歌》,，并作出相應(yīng)的動(dòng)作,。

（六）晚餐

晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了,。

（七）活動(dòng)結(jié)束

附：從第二環(huán)節(jié)到第四環(huán)節(jié),，等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀看節(jié)目一邊吃水果和零食。