為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇一

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,，幼兒見得多也品嘗得多,。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅,？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識,，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動,。

1. 了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4. 了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。

5. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）,、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中,、月中、月末時的月亮,。

1. 引導幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道。

2. 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢,？什么時候變細？什么時候最圓,？什么時候像眉毛（鐮刀,、小船、圓盤）,？

3. 教師小結：月亮的大小每天都在變化,。月初時，月亮細細的彎彎的,，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了,，像小船了......,。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓,，像個大圓盤,。接著，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀,，到月末時又變得細細彎彎的了。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初,、月中,、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時,，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀?！?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件,。這時就可以出示 月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇二

小故事,，大家講活動：

活動：

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活動的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺,。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長,、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，不吃小食品,，不交頭接耳,，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1.各色彩紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室,。

1.通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動,。 問： 你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

1.提問：你看到過什么樣的燈籠,？

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4.老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

（三）,、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）,、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇四

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

4.感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5.體驗人們互相關心的美好情感。

1.有關月亮的電子圖片,、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果,、賀卡等。

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。欣賞

3.人們怎樣過中秋,。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的,？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

（2）教師簡單小結,。

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

5.互送賀卡,，學說祝愿的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡,。

幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準備月球儀或課件,。這時就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

（1）知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1、歌曲

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：小手畫月餅,，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩

2,、語言：

3,、科學：

4、美術：

5,、音樂：歌曲

6,、數(shù)學：小班

在介紹中秋祭月,、賞月、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A上,，以兔爺為主題，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關的展陳，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解,，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇六

1,、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意,。

2,、喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與教師,、同伴共同過節(jié)的快樂。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備,，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀察月亮的變化,。

2,、材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅,、各種水果,，背景音樂《春江花月夜》。

1,、猜關于月亮的謎語,，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“有時掛在樹梢,，有時掛在山腰,，有時像個圓盤,，有時像條小船”。猜一猜是什么,？我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2,、了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說,？

小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天,，所以把這一天叫“中秋節(jié)”,。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關習俗,。

教師：小朋友們,，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4,、了解月餅的意義,，體驗月圓人圓的寓意。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的,？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢,？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系,，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意,。）

5,、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅,、水果,，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,，感受月圓之夜月色的美好。

2,、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,，帶到幼兒園與同伴分享。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇七

通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

20xx年x月x日下午3：00——5：40

中班

xx總指揮負責班級一切工作指揮安排,。x老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負責幫助xx組織游戲,，月餅制作輔導,。x老師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長到物管處領取活動用物品,；裝。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

1,、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁,、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水,。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動

1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風

趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與

幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）,。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3、預備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）

16：40——17：00

1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水,；

2、王老師,、韓老師一起領取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇八

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂,。

3、有對民族文化的興趣,。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

1、月餅,、各種水果,。

2、學習有關月亮,、中秋的古詩,，準備關于月亮的故事。

3,、民間故事《嫦娥奔月》,，歌曲《爺爺為我打月餅》。

1,、出示月餅,，引出話題。

小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎,？你知道中秋節(jié)是那一天嗎,？

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，或豐收節(jié),，為什么？

教師小結：八月十五這一天,，月亮最圓最亮,，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié),。秋天是收獲的季節(jié),，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

3,、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關習俗,。提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么,？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的,？中秋節(jié)的月亮是怎樣的？

4,、觀察月餅,，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂,。

觀察月餅的外姓,，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思,，又表示圓滿,、豐收之意。

提問：中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么要把月餅做成圓形的,？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢,？

播放歌曲《爺爺為我打月餅》,，品嘗月餅、水果,，體驗分享的快樂,。

（1）幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮,、中秋的詩,。

（2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,，是兒童所熟悉、感興趣的,，具有教育價值的,。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷,、傳說以及一些民間習俗,、文化，讓幼兒進行直接體驗,，促進幼兒的發(fā)展,，體驗了活動的樂趣。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇九

設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。

時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動形式

班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案5篇2

1.活動準備：

彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2.活動過程：

通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團圓節(jié),。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧,，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請,，中秋節(jié)那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

中秋節(jié)中班活動方案反思 中秋節(jié)中班活動方案題目篇十

通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

20xx年x月x日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導,。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長到物管處領取活動用物品,；裝。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動

1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2,、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風

趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長與

幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）,。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛。

3,、預備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水；

2,、王老師,、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

2、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結束,，歡送家長幼兒離園。