總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇一

因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動：

一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；

二是填補了我們課改中的弱項,。結(jié)合我校實際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。

開展了“趣味練習題”練習,、數(shù)學(xué)王國,、數(shù)學(xué)故事 歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識,、數(shù)學(xué)學(xué)習方法介紹,、口算比賽、制作數(shù)學(xué)手抄報,、數(shù)學(xué)手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學(xué)生欣賞,、數(shù)學(xué)思想方法介紹 畫圖法、倒推法,、替換法,、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展,，我們許多學(xué)生的計算能力提高了,，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習狀態(tài)有了改善,，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,，我們都有不同形式的表揚,。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。

這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，揚長避短，勵志,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

為了提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方式,。

1,、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2,、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序,。

4,、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題,。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如其中劉垚倩等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預(yù)習有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習進度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識,。

另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習慣，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

學(xué)習的24名同學(xué),，對他們的學(xué)習評價,，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性,。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

1,、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心,，還有學(xué)習習慣,。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇二

20xx年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動。本次活動主題是“走進數(shù)學(xué)王國感悟數(shù)學(xué)魅力 體驗數(shù)學(xué)樂趣”,。本次活動宗旨：希望通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動的橋梁，讓學(xué)生走進數(shù)學(xué),，感悟數(shù)學(xué)魅力 ,體驗數(shù)學(xué)樂趣,，體驗數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣,；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙,；用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感 ，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，最終營造良好的數(shù)學(xué)氛圍,。

一年級活動的內(nèi)容：制作數(shù)學(xué)手抄報、評選并張貼手抄報,、新視聽《數(shù)學(xué)家的故事》,、我是神算手、趣味數(shù)學(xué)題以及課前展示跟數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語等,；

我們一年級數(shù)學(xué)老師接到方案就開始積極準備了，我們先利用校訊通和家長溝通,，介紹本次數(shù)學(xué)周活動的方案,，讓家長了解本次數(shù)學(xué)活動周所需材料，并積極配合,。我們讓孩子和家長利用周六,、日先完成數(shù)學(xué)手抄報和數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語,；同時，我們每一位老師都合理分工,，做到“人人有事做,，事事有人做”。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》,，還有四位老師準備我是神算手的題,。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題。

周一到校后,，每位老師收集回本班的手抄報,，我們利用課余時間，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來,，然后把每一個班的優(yōu)秀作品拍成照片,，再發(fā)到各班的微信群里。讓家長和孩子共同欣賞,，共同借鑒，吸取經(jīng)驗,，共同改進,。接著我們又在當天放學(xué)后，讓家長和孩子重新做一張手抄報,，第二天收上來,，這次的手抄報比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理,，色彩鮮明,，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求,，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上,，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示，讓每位學(xué)生都有成就感,。

我們又利用11點放學(xué)后的時間,，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事,，經(jīng)過認真篩選，找出最適合一年級兒童認知特點的故事———《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,。

下午放學(xué)后,，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室，對四位老師出的題進行篩選,，我們篩選的原則是：時間合理,，難易適中，既能在規(guī)定的時間內(nèi),，評選出神算手,，又不打擊其他孩子的積極性。最終,，我們集中了四位老師的智慧,，聽取其他六位老師的建議，評選出了神算手的五十道題,。

我們又利用微信群,，在晚上時間，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里,，然后大家集思廣益,，選出了100道適合孩子年齡特點的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫在自己提前準備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上,。

11月24號,，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動正式拉開帷幕，教學(xué)樓前的櫥窗里,，張貼了各種風格,、不同布局、形式多樣的手抄報,，吸引了大家的眼球,，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分,，一年級全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著,，觀看完之后,，老師與孩子們有一個簡短性的交流互動，從孩子們的回答中,，我們可以很欣慰的感受到,，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,。

11月25日下午2:50,，我們一年級舉行了“我是神算手”的競賽活動,，以口哨為令，限時五分鐘,，老師們推磨監(jiān)考,，孩子們認真作答，結(jié)束后,，每一位老師以最快的速度進行批閱,，最終每一個班都評選出了5名神算手。

11月26日上午,，趣味數(shù)學(xué)題開始啦,！孩子們利用課余時間積極動腦作答，一想出答案就趕緊向老師匯報,，答對的孩子,，老師當場發(fā)放獎品，孩子們作答的欲望氣氛高漲,，也積極的帶動了班里每一位孩子,，把數(shù)學(xué)趣味活動推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對了四五道題,，有的孩子因沒有答對題而著急的都哭了,，老師沒辦法又側(cè)面提示引導(dǎo)，幫助孩子答對了題并獲得了獎品,，孩子破涕而笑,。此項活動雖然只進行了三天，但孩子們還是意猶未盡,。

通過本次活動,，孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長了數(shù)學(xué)知識,，而且提高了學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動孩子們的表現(xiàn),，還是很欣慰的。在本次活動中,，我看到了我們一年級每一位老師的付出,，曾幾何時，他們忘記回家,，忘記管自己的孩子,。在數(shù)學(xué)周活動準備階段，老師們基本每天中午都是12點以后回家,，還有幾位老師雖然在公寓樓住,，但是在食堂吃完飯就匆匆來到辦公室開始工作,，自己的孩子沒有時間去讓休息而是讓他們到操場去玩。我們在集體交流時,，每一位老師都積極發(fā)言,，說出自己的想法，我們?nèi)翰呷毫?，資源共享,，創(chuàng)新不斷。

總之,，我們一年級組是一個溫馨的團隊,，是一個創(chuàng)新的團隊，是一個積極的團隊,。我們累并快樂著,！

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇三

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強了,，大部分學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負責人,，我從以下幾方面入手：

為了提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，

使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野,、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實施課程改革的過程中,，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，

某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。

另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標,。

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2,、重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習慣,。我要求他們隨時記錄感受體會，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

今后努力方向，實際操作中,，由于教學(xué)時間,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心方面還要多下功夫,。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇四

我們一年級段開展的'趣味數(shù)學(xué)活動,，是在數(shù)學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)習,。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

符合學(xué)生的年齡特點數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味,、深奧難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習數(shù)學(xué)的思考方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源,、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣,，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見,，在興趣盎然的講解中學(xué)習著數(shù)學(xué)知識,。

符合學(xué)生的學(xué)習心理：

1、課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,，我通常在上半堂課,，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題,，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時,，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪,、當他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼,。下半節(jié)課,，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長,，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方,。

2,、課堂外讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識,。從小培養(yǎng)這樣意識,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問題的方式來解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進行適度的課外延伸。如在學(xué)習了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué),。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習,?！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等,，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值。

在后半學(xué)期,，隨著孩子識字能力的提升,，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間,，我們抓住這個空擋時間,，適當把課內(nèi)知識進行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思考的樂趣,。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇五

揮手作別忙碌而充實的四月，我們迎來了芳香四溢的五月,，在這個陽光燦爛的季節(jié)里，在這個催人奮發(fā)的日子里,，我們將以新的工作迎接新的季節(jié),。為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增強同學(xué)們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),；為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)掘?qū)?shù)學(xué)的趣味性；也為了增強我院學(xué)生團隊協(xié)作能力,，培養(yǎng)我院學(xué)生團隊精神,；更為了從各個方面形成我院活潑、積極向上的生活,、學(xué)習氛圍,。經(jīng)過部門成員的精心準備和策劃，學(xué)習部和生活部聯(lián)合承辦的趣味數(shù)學(xué)知識競賽在5月29日晚9:30落下了帷幕,。

下面從宣傳,、報名、現(xiàn)場三個方面對本次活動進行總結(jié)工作:

宣傳方面：在主席團和各部門的支持和配合下,，宣傳部的同學(xué)們花費了不少精力,，做好了大眾宣傳的工作。另外,，我們部門相關(guān)人員也到11,、10級各班進行宣傳，確保了宣傳工作的到位,。但是,，宣傳時間都比較倉促，沒有達到最好效果,。

報名方面：11級新生力量涌現(xiàn),，各班都積極參與；10級亦是人才輩出,，踴躍報名者不在少數(shù),。比賽報名總共72人，均以三人小組參賽,。

現(xiàn)場方面：

從整體來看,，賽區(qū)的現(xiàn)場氣氛活躍，選手們都揮灑出個人風采和團隊精神，思如泉涌,，反應(yīng)靈活,，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分,、賽出風格,、賽出水平！真正達到了比賽所要的效果,。休息階段主持人與觀眾自由互動,，激情有余而時間不足，可謂是意猶未盡,。經(jīng)過激烈的角逐之后,，我們現(xiàn)場統(tǒng)分人員按照比賽成績，最后選出了九組獲獎隊伍,。

整體而言此次比賽是圓滿結(jié)束,，然而對每個階段進行分析和總結(jié)后，仍然發(fā)現(xiàn)了幾個沒有注意到的細節(jié)：

1,、準備時間倉促,，工作不足。時間比較倉促,，尤其體現(xiàn)在了宣傳方面,，沒有及時準確地告知同學(xué)們關(guān)于本次比賽的主要相關(guān)事項。

2,、親友團數(shù)量不足,。由于一些客觀原因，導(dǎo)致賽場無法盡早確定,；且確定之后沒有及時通知各班班委,，非參賽人員不知曉地點，造成親友團數(shù)量過少,。

3,、場面混亂。尤其是在現(xiàn)場搶答環(huán)節(jié)（二,、三環(huán)節(jié)）,，工作人員未及時制止混亂的場面，且主持人現(xiàn)場反應(yīng)不夠靈活,。

4,、現(xiàn)場作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因,，使得現(xiàn)場的選手席有的離放映屏幕太遠,，從一方面來說,，影響了選手答題。

另外,，相比以前的數(shù)學(xué)知識競賽,，在本次比賽我們也發(fā)現(xiàn)了很多可取之處：

1、比賽形式新穎,。同學(xué)們反映良好,，認為本次比賽創(chuàng)意性較高。不過這也是大家一起合作的結(jié)果,。

2,、參賽選手較多?？偣矆竺?4小組（72人），除卻一組有急事不能參加之外,，其余均到場,。

3、人員安排及時?，F(xiàn)場工作人員及時到場,，現(xiàn)場工作準備較好，使得活動得以準確高效的進行,。

4,、鍛煉了能力。本次比賽,，兩個部門的成員真正的融入到了這個活動之中,，尤其是在兩位部長的帶領(lǐng)下，很好的鍛煉了大家的能力,，提高了我們自身的素質(zhì),。對于整個學(xué)習部和生活部成員來說，更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經(jīng)驗,，有利于以后舉辦類似的活動,。

以上是對于本次比賽的一番總結(jié)，還是那句話：希望可以通過本次自我總結(jié)工作,，以后的工作能夠揚長避短,，為今后的工作和各項活動的成功開展提供一些參考。讓以后的活動進行的更加圓滿,，爭取做到最好,。希望通過學(xué)習部每一個干部的不懈努力將這個集體建設(shè)得更加優(yōu)秀,為數(shù)學(xué)學(xué)院做更多的貢獻，給同學(xué)們帶來更大的方便,。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇六

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,，回顧一學(xué)期以來的工作，感觸良多,，.開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習興趣,。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實踐活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦,，學(xué)生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值,，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式,，每小時3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？當學(xué)生把結(jié)論告訴家長時,，家長很贊揚地說：“你數(shù)學(xué)沒有白學(xué)”,。

目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

根據(jù)我們的設(shè)想,，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查,、理論依據(jù)、計算方法),、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進行走出教室,走出校門的社團活動,，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力,，合作意識,，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。到目前為止,，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告訴她們活動的內(nèi)容時,，大家難以掩飾興奮和激動的心情,，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,一邊紀錄,，一邊修改,、完善,還不時地蹦出來新的方法，新的方案,，此時此刻,，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂,。在活動的同時,，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差,？哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?比如在測量旗桿的高度時,，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情,，快樂的表情,，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間,。

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了,，組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇七

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，11月,14日下午活動課我校組織各年級舉行初中趣味數(shù)學(xué)競賽活動,。本次數(shù)學(xué)競賽活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹,，達到了本次活動的初衷,。可以說,，這次競賽活動取得了圓滿成功,。

本次活動，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績.

活動口號：“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力,！”活動目標：使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確,、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,。

1、各年級精心出題,、嚴密組織,、公正閱卷等，均能高度重視,，賽出了風格,、賽出了水平，活動效果較好,。

2,、各年級學(xué)生的解答能力都有很大的提升,，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效,，希望今后繼續(xù)加強,。

從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題1、學(xué)生的基本技能及靈活運用知識解決實際問題的能力有待提高,，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳,。

2、部分學(xué)生做題習慣較差,。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范,、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴重等,。

3,、做題存在不同程度的失誤情況，或計算失誤,，或做題不完整等,。

4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理,、獨立應(yīng)試等方面較弱,，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學(xué)們的足夠重視,。

針對本次競賽活動的問題,，特擬定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實施

1,、平時教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和習慣培養(yǎng),。如：良好的書寫習慣,、計算習慣,、檢查習慣等。

2,、培優(yōu)工作中,，通過扎實的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力。

3,、對優(yōu)等生多加強開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識方面的訓(xùn)練,。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績，為接下來高中學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ),。

本次數(shù)學(xué)知識競賽已經(jīng)結(jié)束,，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕,、敗不餒,，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。

最后,，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲！

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇八

感受數(shù)字魅力 弘揚數(shù)學(xué)文化

——數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié) “數(shù)之魅”社團

為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，營造學(xué)習數(shù)學(xué)的良好氛圍,，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下，我們成功舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動,。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項重大創(chuàng)新和實踐,，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力 弘揚數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國,，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣，感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力,，切身體會到了數(shù)學(xué)在成長過程中的作用,，激勵了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,，增強了用數(shù)學(xué)的意識,，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍?；顒又?，我與劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進了二進制游戲中，領(lǐng)會了其中的奧秘,，享受游戲的種種歡樂,；杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的手速；劉陽,、李子龍,、張媛、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲,，大家紛紛拍手稱快,。

在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動時間在一起商量討論,，制定詳細的活動方案,，精心組織安排了精彩的活動。通過這些精彩紛呈的各項活動,，我們收獲多多,。在此我要對活動做出以下總結(jié)：

作為社長以及本次活動的主要承辦人，我覺得還可以，是一個良好的開端,，畢竟是第一次,，沒有經(jīng)驗。為下次辦好活動打下基礎(chǔ),。我認為,，此次活動存在以下三個問題。

（1）沒有做好活動前的宣傳工作

（2）活動海報沒有以畫為主

（3）任務(wù)分工不明確,，大部分任務(wù)都是社長我一人完成

解決這些問題,，我相信下次活動一定會辦的更好！?。,。?/p>

本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動已落下帷幕,，但學(xué)生們激動興奮的心情卻好象還未平靜,，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識蘊涵于豐富活動的形式，紛紛盼望來年的數(shù)學(xué)節(jié),。相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來的對數(shù)學(xué)的興趣,、喜愛將伴隨他們攻克各種難關(guān)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識,?！皵?shù)學(xué)節(jié)”的舉辦，將進一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。我們堅信，只要大家精誠團結(jié),，認真鉆研,，努力創(chuàng)新,，大膽實踐,，數(shù)學(xué)教研的明天會更加燦爛輝煌！

20xx年4月15日

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。本學(xué)期的數(shù)學(xué)思維社團活動進展順利,，現(xiàn)進行總結(jié)：

形成以二年級學(xué)生為主體,，我為社團的指導(dǎo)教師。開展以“重基礎(chǔ),，提速度”為主線,，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進行,，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)、和數(shù)學(xué)思維社團的主題,。

1.有道是：

沒有規(guī)矩,，不成方圓。在開班前,，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出,。因為在有些學(xué)生的意識中，沒有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是社團展開最為基本的條件,。

2.抓紀律

上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為社團活動,，但最為基本的紀律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風格，揚長避短,，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團活動中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實行加分,、扣分制度,。

3.重備課

社團活動備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習起來較容易的而又有必要的活動教案,，每次課前都制作好課件,。

4.重上課

一節(jié)課的社團活動時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習”的宗旨,，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了。

組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

平時學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在社團活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣.因此,選擇社團活動的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫,。

經(jīng)過一學(xué)期的活動開展,，我們許多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習狀態(tài)有了改善,，在最后一次課上我們根據(jù)平時的課堂表現(xiàn),、平時練習、最后一次的綜合測試的成績評出了5位優(yōu)秀學(xué)員：丑家樂,、張晨,、申峻銘、張鈺婷,、楊思域,。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團的學(xué)習，社團成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處,。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累社團活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，揚長避短,，取得更大的成績。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇十

為提高課堂教學(xué)的有效性,，提升教研組教研的質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，我校數(shù)學(xué)教研組開展了以講評課為主的教研活動周活動,。參與教師認真準備,，積極發(fā)言，向高效課堂邁進的同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題,。

八位講課教師的教學(xué)可以用四個字概括就是“求真,、務(wù)實”。大部分教師通過對舊知識的引入,，從舊知識中尋找新知識的生長點,，消除了學(xué)生對新知識的陌生感，恐懼心,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。青年教師的教學(xué)理念先進，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊,，教學(xué)重點突出,，教學(xué)方法恰當，教學(xué)效率明顯提高,。中年教師規(guī)范的課堂教學(xué)語言,，扎實的教學(xué)功底，良好的課堂調(diào)控能力,，起到了很好的示范作用,。

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，這次教研中,，也有不少方面值得我們反思,。例如：

1.課堂教學(xué)中，如何更加有效的提問,？

2.習題的設(shè)置上,，如何更能體現(xiàn)學(xué)生個體的差異性,？

3.時間的分配上，如何更科學(xué),，更合理,？

4.如何讓學(xué)生會學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué),？

通過這次教研活動,，我們組進行了認真研討與總結(jié)，大家各抒己見,，集思廣益,，對今后的教學(xué)工作達成了如下共識：

1、為學(xué)生設(shè)計有助于促進思維的問題,。設(shè)計問題要從學(xué)生的實際出發(fā),，由淺入深、階梯式的逐步“帶著學(xué)生走向課本”,。設(shè)計的問題要讓學(xué)生有東西可想,，又要讓學(xué)生想得出。讓學(xué)生在“問題”的引導(dǎo)下,，展開積極的思維活動,。

2、激勵學(xué)生更加積極地參與教學(xué)活動,。以平等的態(tài)度鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，啟發(fā)學(xué)生自主探索，與學(xué)生一起感受成功與挫折,，分享發(fā)現(xiàn)和成果,。

3、注重個性差異,，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,。在師生互動中顧及大多數(shù)學(xué)生，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機會,，及時發(fā)現(xiàn)那些跟不上進度的學(xué)生的困惑,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的能力：

（1）會讀：會讀教材,，能聯(lián)想舊知識,，并能找到新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系點，支撐點,，從而有助于新問題的解決,。

（2）會說：不僅要說思路，說方法,，更要說體驗和感悟,。培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力以及邏輯分析能力,。

（3）會議：要有主動參與課堂的意識，合作,、探究精神,，集中集體智慧，協(xié)同解決問題,，在互動中學(xué)習,，在學(xué)習中創(chuàng)新,。

（4）會疑：學(xué)生不僅會回答問題,，更重要的是會提出問題，因為思維總是從問題開始的,，有問題,，才會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習、主動探索,，在這種不斷解決問題的過程中,，知識得到了掌握，能力得到了提高,，情感得到了體驗,。

總之，新課標下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)的是：教師在了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平和學(xué)生對所學(xué)知識困惑的基礎(chǔ)上,，有針對性地創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，通過組織學(xué)生有效的自主探索活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程,，最大化地將學(xué)生引向?qū)?shù)學(xué)知識本質(zhì)的認識，只有這樣,，才能做到新課堂是學(xué)生自主探索活動的場所,，是師生討論交談的學(xué)堂，是學(xué)生充分展示自我的舞臺,，是充滿生命氣息,，促進學(xué)生全面發(fā)展的和諧殿堂。

數(shù)學(xué)趣味活動的總結(jié)篇十一

這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面,，但其中幾個環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用,。例如：趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置,、趣味運動會比賽現(xiàn)場的組織,、趣味運動會廣播稿的發(fā)布等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合,，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分,。

此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳,、托球往返跑、踢毽子,、筷子夾乒乓球,、跳繩，集體項目有三人四腳.螃蟹背西瓜,。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行,，這個游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合,這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現(xiàn)團隊精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜,，有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團隊精神,。踢毽子、跳繩,、托球往返跑,、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛,大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷,。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽,，學(xué)生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學(xué)生還參與到老師隊伍中幫著拉,，雖然有些不符合規(guī)則,，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語,。

在賽前做了充分的準備,包括活動策劃書,、次序冊編排、會場的布局與規(guī)劃,器材的準備等.在籌備過程中大家團結(jié)一致.齊心協(xié)力,，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素,。

本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細節(jié)上花心思,，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿,。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章，由現(xiàn)場廣播員播頌,。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸,，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰(zhàn)勝對手，多出了稿,，出了好稿,。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感,，在活躍了活動現(xiàn)場氣氛,，也提高了各參賽隊的精神面貌和學(xué)生們的寫作能力。

編排上缺少細節(jié)嚴密，某些裁判員工作經(jīng)驗不豐富,，還有待學(xué)習與提高,。

這次活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信,，只要我們社團能夠繼續(xù)努力,，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去,，以后的活動和工作肯定會越辦越好,。