演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
孝心孝道演講稿篇一
相信每一個(gè)真誠(chéng)正直的孩子,，都在心底對(duì)父母許下了“孝順”的大愿。我相信還有很長(zhǎng)的路要走,，一定會(huì)走下去,，等他出名了，回國(guó)了,，就能安心盡孝了。
遺憾的是,，人們忘記了,，忘記了時(shí)間的殘酷，忘記了生命的短暫,，忘記了世界上有永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)的善良,，忘記了生命本身的脆弱。
我父母帶著對(duì)我們的深切關(guān)懷離開了,。父母都走了,，留給我們的感覺是不賠不還。
你永遠(yuǎn)不會(huì)孝順,。
有些事情是我們年輕時(shí)無(wú)法理解的,。當(dāng)我們理解了，就不再年輕了,。世界上有些事情是可以補(bǔ)救的,，有些事情是永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救的。
“孝”是稍縱即逝的依戀,，“孝”是不可再生的幸福,。“孝”是一個(gè)犯了錯(cuò),，恨了好久的過(guò)去,。“孝”是生命與生命相遇的鏈條,。一旦斷了,，就永遠(yuǎn)連不上了。
盡早孝順父母,。也許是豪宅,，也許是磚頭,。也許是大洋彼岸的鴻雁，也許是近在咫尺的訊息,。也許是純黑的醫(yī)生帽,，也許是練習(xí)冊(cè)上的紅色分?jǐn)?shù)。也許是一桌佳肴,，也許是一個(gè)野果和一朵小花,。也許是一件五顏六色的華衣服，也許是一雙干凈的舊鞋,。也許是幾萬(wàn)塊錢,，也許只是一枚有體溫的硬幣.
但從孝道的天平上看，兩者是對(duì)等的,。
只是,，這個(gè)世界的兒女，一定要把握,！趁父母健在,。
孝心孝道演講稿篇二
孝心，是人人都具備的一樣?xùn)|西,，孝,，便是人之本。
孝心無(wú)處不在,，這只需要你有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,，去以心發(fā)現(xiàn)心。也許它就藏在一件小事里,，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去讓它溫暖別人。
孝心自古便洋溢于人間,，流傳與今,。
古代時(shí)，有一位叫董永的孩子,，從小就失去了母親,，由父親拉扯大，生活十分拮據(jù),，但董永也沒讓父親操過(guò)多少心,，對(duì)長(zhǎng)輩十分尊敬。在父親死后,，董永沒有錢安葬父親,，董永便以身價(jià)去地主家借錢，安葬了父親。事后,，傳說(shuō)董永“賣身葬父”的故事感動(dòng)了七仙女,，七仙女便下凡幫助了董永還了錢。
這篇感人的故事流傳了下來(lái),，成為了人們口中的“賣身葬父”,。因這個(gè)故事，孝感便修建了董永公園來(lái)紀(jì)念董永的孝心,。
孝感有著數(shù)不清的關(guān)于孝心的故事,，因此，這兒便命名于孝感,。孝心之力,，可泣天地。
孝心,，是一個(gè)人的基本,，孝心有很多種：孝敬老師，孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩……
孝感天,，育天下;古三孝，傳江畫;孝文化,，我傳承!
孝心孝道演講稿篇三
我也不喜歡父母重病在床,，斷然離去的游子,，無(wú)論你有多少理由,。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度,。在一位老人行將就木的時(shí)候,，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行,，那是對(duì)生命的大不敬,。
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,，相信來(lái)日方長(zhǎng),，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,，可以從容盡孝,。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷,，忘了人生的短暫,，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,。
父母走了,，帶著對(duì)我們深深的掛念,。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情,。
你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝,。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得,。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀,，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,。“孝”是一失足成千古恨的往事,，“孝”是生命與生命交接處的鏈條,，一旦斷裂，永無(wú)連接,。
趕快為你的父母盡一份孝心,。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦,。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分,。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花,。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢,，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但“孝”的天平上,，它們等值。
只是,，天下的兒女們,，一定要抓緊啊!趁父母健在的光陰。
孝心孝道演講稿篇四
熊是愛,，在嚴(yán)冬融化積雪,；熊是生命，讓幼苗長(zhǎng)出新芽。承擔(dān)責(zé)任不僅是一種責(zé)任,，更是一種勇氣,。它會(huì)幫助你走向成功的另一面。成長(zhǎng)需要承諾,。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道：在武漢的一條街上,，發(fā)生了多起盜竊案。起初,，嫌疑人被鎖在三個(gè)年輕人中間,，最大的29歲，最小的只有19歲,。警察通過(guò)各種手段說(shuō)服嫌疑人說(shuō)實(shí)話,，但都失敗了，最后通過(guò)錄像帶找到了證據(jù),。
這三個(gè)犯人害怕為自己的行為負(fù)責(zé),，不知道如何承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
看完這篇報(bào)道,，我心里有個(gè)疑問(wèn)：他們?yōu)槭裁床怀袚?dān)自己的錯(cuò)誤,？
也許，他們還年輕,，這是第一次犯罪,。
因?yàn)樾枰職馊コ惺埽砷L(zhǎng)也需要承受,。
小學(xué)六年級(jí),，最后一節(jié)自習(xí)課，全班同學(xué)都在安靜的做作業(yè),，班主任心滿意足的看著安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然,，一團(tuán)白色的手指像針一樣扎在學(xué)生的眼睛里,。
是誰(shuí)呀,？好了，這是誰(shuí),？原本一塵不染的教室突然變得非常臟,。
老師的眼睛，正要緊緊閉上,，突然猛地睜開,，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“誰(shuí)扔的紙團(tuán),，請(qǐng)撿起來(lái),。”
本來(lái)就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒人挑紙團(tuán),。
“誰(shuí)扔的紙團(tuán),，請(qǐng)撿起來(lái)?！崩蠋熡终f(shuō)了一遍,，聲音提高了一點(diǎn)。
最后一個(gè)同學(xué)拿起紙,，舉手就扔,。報(bào)紙?jiān)诳罩行D(zhuǎn)得很漂亮，然后被扔進(jìn)了垃圾桶,。
定睛一看,，我的天！原來(lái)是班里有名的老實(shí)人,，吳,！沒想到她會(huì)扔！
學(xué)生們也用復(fù)雜的眼神看著她,。眼睛里充滿了驚訝,、憤怒和遺憾。
“吳,，你怎么隨便扔垃圾,？”老師看著她的眼睛說(shuō)。
“老師,，不,，不是我?！眳且恢钡椭^,，突然抬頭一看，眼睛紅紅的,。
“什么,！明明是你！”林憤怒地喊道,。
“對(duì)不起,，老師，我把紙團(tuán)扔了……”我終于勇敢地站了起來(lái),，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。
看到吳傷心的表情，突然想到一句話：我一定要自己承擔(dān)錯(cuò)誤,。
也許老師會(huì)對(duì)我失望,，父母會(huì)責(zé)備我,，但我明白，只有承擔(dān)起自己的行為,，我才能在生活的海洋中勇敢地航行,！
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