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歌頌老師演講稿200字篇一

首先，老師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè),。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，老師應(yīng)該認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生不足的地方,，應(yīng)該當(dāng)面指出,，并且有耐心的教導(dǎo)，老師應(yīng)該不在乎工資的高低,，不在乎繁重的工作,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病受傷了,，就應(yīng)該多關(guān)心多照顧,，為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，噓寒問(wèn)暖,，使學(xué)生得以心靈上的安慰,。

其次，老師教學(xué)就應(yīng)該有特別的教學(xué)方式,。在課前講幾個(gè)笑話,，吸引學(xué)生，提起學(xué)生的興趣使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感到好奇,，讓這節(jié)課上的有滋有味,。我在書(shū)上看到這樣一位好老師，他的教學(xué)方式很特殊,。他會(huì)把學(xué)生分為好,。中。差三級(jí),。然后擬定三套不同的試卷,，讓處在下游的同學(xué)做最簡(jiǎn)單的,，這樣一來(lái)，結(jié)果使人大吃一驚,，因?yàn)楹脤W(xué)生考得很差甚至不及格,，差生考了滿(mǎn)分及出色，這樣,，使好學(xué)生不至于被驕傲沖昏頭腦,，使差生會(huì)認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己也可以考高分，從而信心大增,，埋頭苦學(xué),。

再次，老師也應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生有什么錯(cuò)誤時(shí),，不能體罰學(xué)生，不以難聽(tīng)的話去罵學(xué)生,，使學(xué)生的自尊心受到傷害。而要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生知道并改正自己的錯(cuò)誤,，對(duì)待任何一名學(xué)生都要嚴(yán)慈相濟(jì)，一視同仁,，不能偏袒學(xué)習(xí)好的而冷落學(xué)習(xí)差的,。要做學(xué)生的良師益友。

接著,，作老師最重要的一點(diǎn),，就是不以學(xué)生的成績(jī)來(lái)作為評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)。有的老師認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生一定是好學(xué)生,，因而對(duì)他（她）們很注重,，把他們抓的很緊，對(duì)差生卻不聞不問(wèn),，任由他們隨心所欲,。老師就要循循善誘，誨人不倦,，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，應(yīng)嚴(yán)于律己,，以身作則,，作學(xué)生的好榜樣。

最后,，老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓展知識(shí)面,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，敢于探索﹑創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

老師，這是一個(gè)最光榮﹑最神圣的職業(yè),，它雖不能聞名天下,，也不能揚(yáng)名立萬(wàn)，但是他們的身上卻肩負(fù)著重大的責(zé)任,，那就是育人,。他（她）們?yōu)閲?guó)家育出了一批又一批棟梁之材，默默無(wú)聞的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一輩子,，不求任何回報(bào),。這就是我心中的好老師。

老師為國(guó)家的發(fā)展起到了非常大的作用,，難道不值得我們尊重嗎,？作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大成為一名棟梁之材,，做一個(gè)像老師一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。

歌頌老師演講稿200字篇二

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師,。

剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好,，我拿著新買(mǎi)的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時(shí)，同桌小聲地說(shuō)了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來(lái)，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐,?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿(mǎn)期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你,，我的老師，我的陽(yáng)光!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

歌頌老師演講稿200字篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到后來(lái),，我漸漸的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上,，我總是安靜的聽(tīng)老師講課,，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái),。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。

感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。

謝謝老師 。

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩,，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩,，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!

歌頌老師演講稿200字篇四

教師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài),。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),。在工作中,，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。

一日為師,，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài),。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài),。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花,。

對(duì)教師的愛(ài),，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來(lái),。

你給了我一盞知識(shí)的明燈,，

為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛(ài),。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家,、外交家。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任,，不彰顯，只盡責(zé),。,

歌頌老師演講稿200字篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我看來(lái)我,，除了父母之外，老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了,，爸媽對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,，但是老師對(duì)我們卻是有著再造之恩，我不知道大家有沒(méi)想相過(guò)一個(gè)問(wèn)題,，自從讀書(shū)以來(lái),，跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了，而是傳授我們各種知識(shí)的老師了,。好像對(duì)老師這兩個(gè)字,，我都找不出什么難聽(tīng)的形容詞，這就可可以看出來(lái),，老師說(shuō)多么神圣的一個(gè)職位了,。

你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的，在沒(méi)有上高中之前,，我一直都是別人口中的差生,，而且是讓他們覺(jué)得無(wú)可救藥的那種，連我父母都對(duì)我失去的信心,。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師,，我在沒(méi)上他的課之前，我是什么想的,？要么是遇到一個(gè)好說(shuō)話的老師,，我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰，要是不好說(shuō)話,，我就只能多犯錯(cuò)幾次,，讓他放棄我就行了，我以往都是這么做的,，但是我這次的班主任老師,，就成了那個(gè)改變我一生的人。是他幫我找回了自信，讓我覺(jué)得原來(lái)我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭(zhēng)高下的,，他告訴我,，誰(shuí)都可以放棄我，唯獨(dú)我自己不能放棄自己,。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo),，我才能逐漸的變優(yōu)秀，否則我今天也不可能站在這做演講了,。

我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上,，他們都愿意在課間跟你們聊天，起查寢的時(shí)候跟我們開(kāi)玩笑,，甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,，他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們，因?yàn)樵谒麄冃闹?，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),。更何況我們還都是孩子，這樣的老師,，他不值得尊重嗎,？你們以為教師的工作很高嗎？其實(shí)并沒(méi)有,，他們都是因?yàn)闊釔?ài)著這工作,，并且享受著自己教書(shū)與育人的那種成就感，這就是不求回報(bào)的老師,。

我覺(jué)得我們就像是一片即將枯死的小樹(shù)林,，而老師的悉心栽培就是水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是瓊漿甘露,，能讓我更快的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得我們就像是一群認(rèn)為開(kāi)放的花骨朵，但是在老師的刺激下,，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,，每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色。

我還覺(jué)得我們就是在樹(shù)上熟透了的柿子,，要么就是被掉地上爛掉,，要么就是被吃水果的鳥(niǎo)啄的千瘡百孔，而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人,，一個(gè)一個(gè)的把我們摘下,。

老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候，默默做了很多,，他們是以什么目的在對(duì)我們好嗎,？不,，其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待了，老師是無(wú)論放在哪個(gè)時(shí)代,，都是值得尊重的了,。

歌頌老師演講稿200字篇六

一雙肩膀，千萬(wàn)份責(zé)任,。他們,，在茫茫人海中，為我們,，指引前行的路,。——題記

趴在窗邊,，腦海中浮現(xiàn)出了老師們的身影,。如今，上了高中,，他們,，是我們最親近的人啊,！

是老師，用肩膀扛起責(zé)任,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活,，他們時(shí)時(shí)關(guān)心，用耐心和笑容,，給我們知識(shí),，給我們囑咐。

是老師,，用肩膀頂著困難,，用身軀和心靈為我們守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o，用肩膀迎著艱辛,。堅(jiān)守在三尺講臺(tái),，用汗水澆灌每個(gè)同學(xué)的心房。加減乘除,，算不出他們無(wú)盡的付出,；詩(shī)詞歌賦，詠不盡他們無(wú)怨的身影,。他們用赤橙黃綠,，繪出我們多彩的人生。

肩膀,，越發(fā)傷痕累累,，可老師仍然會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著,，栽下桃李無(wú)數(shù)，放飛無(wú)盡夢(mèng)想,。老師,，就是這樣，用無(wú)怨的付出,，無(wú)悔的人生,，造就每個(gè)學(xué)生的輝煌。肩膀會(huì)傷,，但心,，依然堅(jiān)強(qiáng)。

極目遠(yuǎn)眺,，思緒萬(wàn)千,。

每天，老師都站在講臺(tái)上,，面對(duì)著渴望得到知識(shí)的眼神,，拿著課本，點(diǎn)燃激情,，用心上著每節(jié)課,。

放學(xué)了，他們抱著一大箱作業(yè),，回到了家,。吃了飯，便又坐在了桌邊,，一本一本地批改著作業(yè),。筆芯里的墨，似落潮一般,，越來(lái)越少,，一旁改好的本，似漲潮一般,，越來(lái)越多,。當(dāng)他們放下筆時(shí)，家里的鐘已然敲響十二下,。這時(shí),，老師才拖著疲憊的身子，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

周末了,，為了給學(xué)生鞏固一下知識(shí)，便舍棄了和家人出去玩的打算,，又站到了講臺(tái)上,，帶著大家鞏固知識(shí),。那負(fù)責(zé)認(rèn)真的眼神中，滿(mǎn)是對(duì)學(xué)生的殷殷期待,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過(guò)的話,，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái),，卻有了不同的感受。那里面,，充滿(mǎn)了汗水,，充滿(mǎn)了責(zé)任，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的付出,。

這些,，都是我身邊的老師啊。一句承諾,，一個(gè)一生的選擇,，教書(shū)育人，是他們頂起了半邊天,，是他們,，用肩膀扛著祖國(guó)的未來(lái)！

肩膀,，離我真的很近,，近得觸手可及，寬闊溫馨,。

同學(xué)們啊，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí),，千萬(wàn)別忘記了去看看咱們的老師,，是他們成就了我們，是他們,，用肩膀,，扛出了你璀璨的人生！

老師,，您們辛苦了,。等我成功后，一定為您們,，揉一揉那依然堅(jiān)強(qiáng)的肩膀,！

你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。

在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光，擁有花朵,；在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)！你晶瑩,，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠,；你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……

這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青,。您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利,！老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,，給您帶來(lái)一絲甜蜜,。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時(shí),，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,，隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜,。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆,。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ),。走好生命中的每一步,，友愛(ài)，健美,，求實(shí)，進(jìn)?。?/p>

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光，擁有花朵,；在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)！你晶瑩,，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠(chéng)摯,，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠,；你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。

因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師！