當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)一年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
一,、思想教育工作
一年級學(xué)生,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,在這學(xué)期里,,我對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等,,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我借助這一點(diǎn)常把他們叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機(jī),,順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,收到意想不到的效果,。
三,、及時表揚(yáng)鼓勵孩子
對一年級的孩子,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”等,,當(dāng)和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。
四,、重視孩子們的行為習(xí)慣養(yǎng)成
各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣意識,,使他們認(rèn)識到有老師在與沒老師不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)生在各方面學(xué)習(xí)技能都得到提升,。如:根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。
五,、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場和廁所逗留、玩耍,,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。
2.不準(zhǔn)將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。
3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,,防止食物中毒,。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。
4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。
六、存在的問題,。
1,、班級管理工作雖然有條不紊,還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,,但我在執(zhí)行的時總是心軟,,總認(rèn)為他們還是小孩子,,不能逼得還緊,,以后的工作中要注意。
2,、班級工作有布置無落實(shí),,使個別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評比,,有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比,,這讓有些學(xué)生很失,。
3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等,要天天講,,天天抓,,要不厭其煩,。
以上是我在班級工作中所做的一些努力,這半年來的工作,,有幾分感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受我會說,很累,,但很充實(shí)。這是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任,使我背負(fù)著責(zé)任,,在班主任工作中,,把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中 ,,不斷開啟思維,努力探索,,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭取在不久的將來,,在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
我擔(dān)任一(2)班的班主任工作?,F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下,。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,,起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部:接著,,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,,鍛煉他們的能力,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
眾所周知一年級,,在整個小學(xué)階段,,是一個非常重要的年級,是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師,,尤其是班主任,責(zé)任重,、壓力大,。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,,所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,,而且每天都有值日小老師管理。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),,讓他們知道哪些事情能做,,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),,比如哪個班級做得好,,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,,是誰損害了我們班級的榮譽(yù),,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中,,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),,讓他們知道哪些事情能做,,哪些事情不能做,,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),比如哪個班級做得好,,我們班做得怎么樣,,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽(yù),,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。這樣,,使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,也必然是勢單力薄的。所以,,我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,,我總是耐心地講解,,與他們相互溝通。平時,,我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,,取得家長的理解和配合,共同教育孩子,。
五,、取得的成績與存在的不足
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績,,如: 漫畫比賽中,傅紫楠獲一等獎,。 存在的不足:
1,、 雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
2,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異,。
3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
總之,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級風(fēng)氣較純正,,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。
小學(xué)一年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,,一路走來,,我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)期以來,,大部分學(xué)生思想進(jìn)步,,天真活潑,積極向上,,關(guān)心集體,,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,,教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動,認(rèn)真看,、聽,、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,,學(xué)習(xí)偷懶,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參加,、成績低下,。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。
剛踏入一 年級的小學(xué)生,,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手:
1、 充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、 合理利用午練時間,,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),,國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活,,學(xué)會學(xué)習(xí)。
二,、班級紀(jì)律要加強(qiáng),。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,,我強(qiáng)化以下工作:
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時,,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂。
三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期,為了預(yù)防,、遠(yuǎn)離疾病,,我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2,、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,,因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上,課前要求學(xué)生讀會課文,,認(rèn)識生字,、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,,數(shù)出課文有幾個自然段,,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問題,,把不懂的問題記下來,,課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。還有,比如上數(shù)學(xué)課,,就要激發(fā)學(xué)生的興趣,,以游戲的形式來完成教學(xué),這樣既可以在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。其次,,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),,比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,,進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,,而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,發(fā)展所長,。
五 ,、存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,,不認(rèn)真。
2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。
3、管理方法不夠新穎,,班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。
六、采取措施:
1,、以勤立身,,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2,、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo),。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足,。
七.班主任隨想
當(dāng)班主任很累,,事情很多,很累心,,有的時候還會很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,,變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個美麗的世界!
一分耕耘,,一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,
我感到無比欣慰,。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
總之一學(xué)期來,,本班各項(xiàng)活動開展得有聲有色,,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)成績.