總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇一

小學(xué)生可塑性強(qiáng),，在老師面前，他們猶如一張純潔的白紙，任老師在上面隨意點畫,。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學(xué)生的心，用滿腔的情去呼喚學(xué)生的情,。愛心是班主任熱愛學(xué)生情感的真實流露,，是真情，是真誠,，是葉圣陶老先生所說的：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@種愛心表現(xiàn)為對優(yōu)秀生的嚴(yán)格要求,，不斷勉勵；對中等生的熱心幫助,，耐心引導(dǎo),；對后進(jìn)生的鼓勵關(guān)懷，不倦教誨,。班主任的愛心可使優(yōu)秀生產(chǎn)生一種使命感,、責(zé)任感；使后進(jìn)生產(chǎn)生一種緊迫感,、榮譽(yù)感,。

這種愛心是一個關(guān)注的眼神，一句輕聲的問候,，一個親切的動作,。如班上學(xué)生劉凱，因其聰明機(jī)靈而令人贊賞,，但他的放松散漫又令人嘆息,。一次寫字課上,，他乘我不注意又與同桌講起話來。我徑直走到他身邊,，輕輕地摸了摸他的頭,，并輕聲說：“你寫的字很有功力，如果再聽得專注些,，你一定是全班最棒的,！”輕輕的一句話，輕輕的一個動作,，既解決了問題,，又使他受到了教育。這種愛心是一種細(xì)心,，一種關(guān)心,。學(xué)生思想情緒的細(xì)微變化，班主任應(yīng)及時感應(yīng)到,，并及時作出相應(yīng)的措施,。班上沈歡小朋友腸胃不好，經(jīng)常嘔吐,，于是,，每當(dāng)看到他臉色不好時，我就要求她休息一下,，并親自端來熱水,。

這種愛心還是一種耐心。小學(xué)生自制力差,，易受他人的影響,，許多不好的行為習(xí)慣雖經(jīng)教育改正，但也容易反復(fù)出現(xiàn),。這就需要班主任不厭其煩地反復(fù)教育和引導(dǎo),，直至形成良好的、穩(wěn)固的行為習(xí)慣,。班主任的愛心可以使每個學(xué)生都感覺到溫暖,，感受到老師的關(guān)注，認(rèn)識到自己的價值,，從而積極融入到班集體中,，使班集體朝著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的方向發(fā)展,。

良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,，它需要班主任做耐心,、細(xì)致的艱苦工作,。每班的“星級行為規(guī)范示范班評分細(xì)則”，就像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的行為規(guī)范,。一個班級35位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣，隨著時間的推移,，有些習(xí)慣固定下來了,，就會影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正,，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？

1、我要求每個學(xué)生在星期一的班會上,，寫出自己的一個壞習(xí)慣,，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點。

2,、請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。

3,、衛(wèi)生工具的放臵,。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，笤帚東倒西歪,，畚箕亂放。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。

4,、衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚,。

5、排隊,、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào),。排隊時,，讓學(xué)生做到快、齊,、靜,，并互相督促，比一比看誰走得整齊,。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作,，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他,。我的具體做法是這樣的：

（1）立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),，而不是為了“管”同學(xué),。

（2）教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,，按“教—領(lǐng)—放”三步走,。

（3）嚴(yán)要求。做到處處以身作則,，事事走在前頭,，做同學(xué)的榜樣。

（4）樹威信,。對小干部缺點錯誤不姑息,、遷就，及時批評,、幫助,。

活動是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的載體之一。本學(xué)期中,，學(xué)校開展了一系列有聲有色的活動,。不管最后的成績?nèi)绾危叶家髮W(xué)生積極參加,，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。張立鋒是“班級之星”、周青獲“六一”節(jié)目個人表演獎,，董琪琦獲手工制作一等獎,。學(xué)生在活動中培養(yǎng)了能力,，同時也懂得了“要為班級爭光的”道理。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種方式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，當(dāng)學(xué)生有錯時與家長取得聯(lián)系，做到理解家長的難處,，不訓(xùn)斥家長,，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。平時,，與家長以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長就會與老師一起同心同德育人,。

總之，班主任工作是一項很繁雜的工作,，對于低年級的班主任來說,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但我會用我的愛心,、責(zé)任心和恒心努力做好這項工作。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇二

到如今已經(jīng)和一年級的孩子相處了一年,，我發(fā)現(xiàn)低段班主任的工作比高段更繁瑣,，班級的事務(wù)從大到小，樣樣得自己親力親為,，時常想著從小培養(yǎng)孩子獨立自主能力,，但是經(jīng)過一年的時間,，還是發(fā)現(xiàn)不如人意。我從以下幾個方面談?wù)勛约旱狞c滴想法,。：

本班共有學(xué)生46人,，大部分孩子都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué),，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生,，如：姜增碩,，王家燁，趙江艷等同學(xué),。班級中的孩子下課了“熱鬧”,，上課了也“熱鬧”，都是一群活潑的孩子,，但常常興奮過頭,，作業(yè)字跡太潦草，需要一遍遍的重寫,，學(xué)習(xí)時心不夠“靜”,。

有了奮斗目標(biāo),，我們才會有前進(jìn)的動力,，學(xué)生也才不會在奮斗途中迷失方向,。在慎重思考后，我在學(xué)期初提出了這樣的目標(biāo)：

1、學(xué)生要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績能“在穩(wěn)定求上升”,。

3,、培養(yǎng)班干部,，讓孩子發(fā)揮自己的能力,，成為老師真正的幫手,，讓老師可以從小事中解脫出來，成為班級同學(xué)所信賴的人,。

4,、學(xué)會向父母表達(dá)自己的感激之情，并開展匯報班會。

一年級的孩子對于目標(biāo)理解起來還存在一定難度,，所以我借助校訊通和孩子的家長進(jìn)行聯(lián)系,，讓家長們幫助孩子一起制定目標(biāo)，勤快的家長甚至每天都會和自己的孩子談?wù)勔蝗盏摹白闩c不足”,。

1,、后進(jìn)生每個班級或多或少，都存在著,，關(guān)注他們是班級每一位同學(xué)都應(yīng)該做到的,，對他們要“動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒”,。小孩子很純真，他們并不會討厭成績差的孩子,，那為什么后期會出現(xiàn)歧視差生的情況,？我覺得很大程度上和老師和家長的語言有關(guān)，所以在課堂中,，我努力做到“一視同仁”,，并不因為成績差,，而對他們惡言相向,。我希望班級中的每一位同學(xué)都能夠關(guān)心他們，盡自己的力量幫助他們,。

2,、不論在平時還是在臨考時，我都注意關(guān)注學(xué)生的心情浮動,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理負(fù)荷到一定壓力時,，我總會適時的為學(xué)生解壓,，如組織一些學(xué)生感興趣的小活動，耗時少,，效果大,，松弛學(xué)生過于緊繃的神經(jīng)，這也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。特別是在期末考前夕,，長期緊張的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對復(fù)習(xí)知識這個過程失去耐心,，出現(xiàn)厭聽厭學(xué)的現(xiàn)象,。這不但浪費了寶貴的時間，更重要的是嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)秩序,。在我發(fā)現(xiàn)了這一問題后,，給予學(xué)生放松的機(jī)會，找一張形式炯異的“試卷”來考驗學(xué)生的知識技能,，簡單輕松的“測驗”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了不足,，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

3,、一年級每個月都有家長學(xué)校,，還有家長們所加入的校訊通，這些方式更大程度上方便了我和家長的溝通,。學(xué)習(xí)僅靠學(xué)校是不夠的,，更重要的是課后的鞏固和輔導(dǎo)，孩子作業(yè)每天都能有爸爸媽媽的檢查和提醒,，那么第二天他們往往會有事半功倍的效果,。但很可惜，我班大部分家長只能口頭上答應(yīng)老師,，每當(dāng)回到家時,，卻沒有對自己的孩子加以監(jiān)督，這讓我比較失望,，當(dāng)然每家有每家的難處,，但我還是覺得下學(xué)期我要針對這個問題再好好的和個別爸爸媽媽溝通一下，一切都為了孩子,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但是班級沒有突出的表現(xiàn)，還是在向其他班級看齊,，所以還需要繼續(xù)用功,，繼續(xù)努力。學(xué)年的競賽,，期末考試……這些活動展露了孩子們許多不足之處,，也讓我對下學(xué)期的班主任工作有了方向,，努力下學(xué)期有所提高。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇三

這是從事多年高年級班主任以來,，當(dāng)一年級班主任的第二個學(xué)期,，這學(xué)期的重點是幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。讓這一群幼稚,、天真,、善良、可愛,、無拘無束的小孩學(xué)會守規(guī)矩,。關(guān)注著學(xué)生們的身心健康快樂成長，讓家長放心滿意,。

（一）,、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉右手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把課前用品擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書左邊放，打開的本子放右邊,，鉛筆橡皮放中間,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、爭紅旗,、掙五星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿數(shù)學(xué)學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，提前布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我雯悅同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),。我沒有放棄她，而是耐心地幫助她,，抓住她的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生開水杯蓋，穿衣服,。甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，學(xué)生愛圍在我身邊問東問西，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如書畫比賽、跳繩比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如守紀(jì)律,、戴紅領(lǐng)巾等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

與任課老師密切協(xié)作是我班越來越好的一個重要環(huán)節(jié),，我與毛老師,、門老師、薛老師等達(dá)成共識,，共同抓學(xué)生的常規(guī),、學(xué)習(xí)，做學(xué)生的思想工作,。尤其是毛老師做學(xué)生的思想工作對學(xué)生的幫助非常大,。使學(xué)生在一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下健康成長。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇四

又一學(xué)年結(jié)束了,，撫案沉思過去的點點滴滴,，我過得平凡,、忙碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下,，我們班一直穩(wěn)步向前,。我主要做了以下幾方面的工作：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,，每周一評比,，效果良好。

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以面帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是鄧橋,、周心宇等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是杜杰龍,、陸鴻江等行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

比賽能檢驗一個班級的凝聚力,。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有手抄報、繪畫比賽,，校園體育節(jié),、校園藝術(shù)節(jié)、各級各類征文比賽等,，我們的隊員獲得了一個個喜人的成績,。這些都是我們?nèi)w隊員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果,，這就是團(tuán)結(jié)的力量,！這些活動的開展，增強(qiáng)了隊員的集體觀念和榮譽(yù)感,。

這個時代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長,，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會,。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。充分調(diào)了家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話,、家訪,、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察,、談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇五

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的組成,，少先隊是學(xué)，它是學(xué)校德育工作的實施者和者,。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點,。少先隊大隊輔導(dǎo)員的我,，把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上，也了的成績和,，了學(xué)校的肯定和同事們的贊揚,。

學(xué)校德育，抓好學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作,。抓好學(xué)生的思想品德和習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首,，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作,。外地學(xué)生一多,，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)就低,，家庭環(huán)境,、家教也都落后。從學(xué)年初,，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境,、新的下該如何去學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作,，學(xué)工作意見，在學(xué)期,，我就借鑒在舊校時管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法,，制定了學(xué)生思品養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊,，抓好學(xué)生日常規(guī)范的教育和管理工作,。但從學(xué)期的情況來看，學(xué)生的習(xí)慣還很不規(guī)范的情況,。文明班（隊）的評比將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤的等評比,，調(diào)動了班主任的工作的積極性，使各班主任在班級管理各顯神通,，班級管理的"文明班（隊）"評比情況每天公布,，也各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)規(guī)章制度,。一學(xué)期的整頓的校風(fēng),、校容的改觀，學(xué)生的習(xí)慣也的進(jìn)步,，少先隊的工作也了學(xué)校的肯定和同事們的由衷贊揚,。

在學(xué)科教學(xué)工作，我除了鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)年,，我還幾點工作。

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為口,，努力教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年是學(xué)期,，我在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的性和性,，經(jīng)常競賽活動，給加分,，用表揚激勵等教學(xué)手段,，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量。

2,、四人互助活動,，以點帶面,，以優(yōu)帶差，班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是自主讀書或是堂上活動，我大多以四人為的,，每個里都有一兩個優(yōu)生,，一來，里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，都能和自覺參加讀書或活動，從而使中下生在學(xué)習(xí)活動中也了,，

3,、狠抓課堂常規(guī)的和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，按我的要求課前工作，我都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好,。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，課堂教學(xué)質(zhì)量的,。

幾個的努力，我所擔(dān)任的四年級英語,，在學(xué)期的期末考試中了滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也了學(xué)要求。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地學(xué)生學(xué)習(xí)的性趣，運用教學(xué)手段,，激勵學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過程,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇六

緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，在黨支部的正確指導(dǎo)下,，在我本人的辛勤努力下,，在全體學(xué)生的共同奮斗下，較圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻,，一時難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的生活。如果班主任這時扶一扶,，放一放,，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的`臺階，對孩子將來的學(xué)習(xí)生活是非常有益的,。因此,，本學(xué)期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果,。

魏書生說：“班級像個大家庭,。”怎樣使這個大家庭更有吸引力呢,？開學(xué)初我就號召小朋友美化教室,，人人為班級出力。在班會上我說：“從今天開始,，我們5個小朋友組成了一個大家庭,。我們將在寬敞的教室里開始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的,，誰為板報畫幅畫,？”唰，幾雙小手舉了起來,，眼睛里流露出急切,、期盼的目光?！罢l能帶方便袋,？”小手依然全舉了起來。我及時表揚了活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，漸漸的,，為集體獻(xiàn)愛心的人越來越多。每周五,，二課堂我完成其它工作以后,，都要把教室徹底清掃一遍，每次,，參加美術(shù)活動的幾個同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜?，攆都攆不走。

本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子,、拔河比賽,，越是這樣的大型活動，越能體現(xiàn)集體的凝集力,。根據(jù)學(xué)生的特點,，我側(cè)重抓了跳繩、拔河兩項活動,。每天間操時間進(jìn)行計時訓(xùn)練,，因為是和二、三年級學(xué)生比,，所以,，我的目標(biāo)就是爭取兩人進(jìn)前八名。剛開始學(xué)生最好成績女生120個,，男生才90個,。為了使學(xué)生盡快提高，每次訓(xùn)練我都有表揚,，經(jīng)過一段訓(xùn)練后,，非常見效，男生最少也達(dá)到120以上,。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標(biāo),，竟還得了個一等獎。學(xué)生十分振奮,，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色,，盡管我們最后輸給了3、1,，但和2年級學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間,；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個激動的場面,，至今令我記憶猶新,。正是在活動中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己,，又有了他人,、集體。

現(xiàn)在生活條件好了,，學(xué)生用品價格之貴、數(shù)量之多,、消耗之快令人吃驚,。開學(xué)沒幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此,，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動,。沒人認(rèn)領(lǐng)的就獎給勞動積極的同學(xué)。同時給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔,、爸爸,、媽媽的勞動汗水，應(yīng)該好好珍惜,。之后,，這種情況減少了，但還沒完全控制,，需要今后進(jìn)一步努力,。

班級管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦,，不怕累,，時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對這群可愛的孩子傾注了無限的愛心,。因為我知道,，只要我們精心扶，適時放,，定能實現(xiàn)“小孩能把大事干,，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級管理展新顏”,。

本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo),，那么如何在實踐中操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點,，學(xué)期初是我們一線教師十分困惑的地方,。在無章可尋時，我積極主動從外教借書,，并復(fù)印27頁,，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我提高,，尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》一書發(fā)下后,，我們年組把教研的重點轉(zhuǎn)到這本書的研究上，從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的基本理念和策略問題,。為我們盡快的適應(yīng)新教改,，與時俱進(jìn)，奠定了良好的理論基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)中,，根據(jù)年段特點，教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察,、操作,、游戲、探究,、同桌或小組合作交流等形式,，使教學(xué)活動深入人心，學(xué)生們在學(xué)學(xué)玩玩中建立了知識體系,。這樣的教學(xué)取得了較好的成果,，學(xué)生期末數(shù)學(xué)、語文平均成績都在98分以上,。當(dāng)然,，這成績的背后是灑滿汗水，疲憊不堪的我,；是默默無聞,，甘于奉獻(xiàn)的我；是在黨旗下宣誓后,，實現(xiàn)自身價值的我,。

作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志,，積極值日,，主動打水，當(dāng)好勤務(wù)員,。獻(xiàn)愛心活動,，我積極捐款、捐物,，盡管自己也很清貧,。因為我深深懂得，黨員應(yīng)該心中有群眾,，心中有人民,。

當(dāng)然，這批一年級學(xué)生有讀過學(xué)前班的,，有沒讀過的,，參差不齊，差異性較大,。而我又是從高年部下來的班主任,，有時工作過于急噪。因此,，今后工作中我應(yīng)該特別注意,，用多種方法調(diào)動他們,，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個學(xué)期下來,，我感覺到特別的疲憊,，如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23,、25,、32節(jié)課，甚至更多,，這就是我們的一,、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán),，再好的體質(zhì)也不行的,，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師,，想信我們會有更多的精力用在教學(xué)研究上,。

回首往事，又是一個新的一年,，新的起點,，我會努力與我的孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生,，其中男生22人,，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。

2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,，用十六個生活小習(xí)慣,，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1、利用班會,，講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

1,、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。

在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

1,、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”,。“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育,。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品,、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇八

擔(dān)任一年級班主任工作一年來,，我的感觸很深,。這一代孩子在被父母寵壞了，任性,、不講禮貌,、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心,。面對他們,，作為班主任，那工作瑣碎極了,，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長，必需花大力氣,，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良影響,，這太難了,！只有慢慢的、點點滴滴的收獲,。

我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛,。

一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩,，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他,。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

以上，只是良好集體形成的一點起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作,，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇九

時間過得真快,，不知不覺中一個學(xué)期過去了。在我擔(dān)任班主任的一年里,，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情,。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾,。我們班共有45名學(xué)生,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

“習(xí)慣,益終生”.一個人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”,，并讓學(xué)生互相監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”，放學(xué)回家都會說：“老師,，再見,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

３．利用家長會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”,、為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育,。事實證明,，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子用眼衛(wèi)生,、正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅持兩小掃,，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

５．做好學(xué)生的安全教育工作,。經(jīng)常利用晨會、班會課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。放假時,，我會提醒家長保障孩子在家的安全,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

６．做好衛(wèi)生保健工作,。利用班會課,，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力,。

7．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，利用家長來訪、電話,、短信,、qq等途徑，與家長多聯(lián)系,。

1,、這個學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高,，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時,，我積極利用早讀、誦讀課,，培養(yǎng)孩子的讀書能力。比如,，我們利用晨讀時間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀,。同時對培養(yǎng)良好的班級集體有促進(jìn)作用。

2,、我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,，參與學(xué)校組織的運動會、繪畫,、書法比賽,、合唱比賽等活動,。雖然運動會上我們比得很慘，但我們沒有氣餒,，終于在合唱比賽中獲得了好名次,。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,，同時,，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手,，教會孩子自己掃地,、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,，素質(zhì)得到了提高,。

一個學(xué)期過去了，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,。對各項制度也十分了解了,。應(yīng)該說是比較聽話的?？傊?，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我在班級方面做得不夠細(xì)致,，對待孩子們還不夠細(xì)心。下學(xué)期我和孩子們還要繼續(xù)努力,，把班級的方方面面做的更好,！

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇十

我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想,，激情地踏進(jìn)了（1）班,。一年來，我們31孩子和老師們,，在這里,，在這個幸福快樂的大家庭里,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點,。作為一名班主任教師,，一名低段的班主任教師,，雙肩肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各項行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結(jié)：

一個班集體中如果每位學(xué)生都能樹立主人翁意識,，那么這個班肯定是一個團(tuán)結(jié),、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識教育呢,？我慢慢嘗試著,。

1、培養(yǎng)班級小干部,?！盎疖囬_得快，全靠車頭帶,?！币粋€班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞,，班干部起著至關(guān)重要的作用,，如果班干部管理能力強(qiáng)了，班主任工作也會得心應(yīng)手許多,。因此每接收一個新班,，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍,。先扶著他們慢慢學(xué),，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀,？中午怎么檢查衛(wèi)生,？檢查課間操要注意什么？老師不在時怎樣管理好班級等等,。一開始他們什么都不會,，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了,。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé),，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸,，直到自己滿意為止,，一學(xué)期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強(qiáng)了,，我的工作就輕松許多。

2,、分工合作,，各盡其職,。教室是學(xué)生的第二個家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快,，提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初,，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,，煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制,，每樣任務(wù)都包干到戶,，孩子們分工合作，各盡其職,，一開始還有人要忘記,，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然,，大家干得不亦樂乎,。

現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣,，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生,，因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學(xué)生的特長,，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。而且對于一個班級來說,，一定要每樣人才都有,，這樣碰到什么比賽都不怕。

賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力,。對孩子進(jìn)行賞識教育，尊重孩子,、鼓勵孩子,，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑,、懦弱的心理,，樹立自信心。在實際教學(xué)工作中,，我也深深體會到賞識教育帶來的好處,。促使孩子性格開朗、形成自信,、走向成功,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力,，我通過多種形式與家長進(jìn)行交流,，共同探討如何教育孩子。

我們積極的參加學(xué)校組織的各種競賽,，而且戰(zhàn)績顯著,，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水,！

在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報評比”中獲三等獎,；

在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；

在本學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評比中獲二等獎,；

在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊”,；

在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報評比三等獎；

在本學(xué)年第一學(xué)期校運動會中獲拔河比賽第三名,，跳繩比賽第二名,，接力賽第一名；

在本學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報評比”中獲三等獎,。

在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報評比”中獲一等獎,。

當(dāng)然，一年下來,，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,，如對班級后進(jìn)生的輔導(dǎo)、對班級紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗,，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡,、瑣碎的事,，但我堅信：只要我踏踏實實去做，就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇十一

時間好快好快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，我們結(jié)束了一年級的學(xué)習(xí),，再開學(xué)就是二年啦,！回顧這一學(xué)期我的計劃基本得到實施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多,。

每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校,，同學(xué)們就看課外書，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣,，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了,，我也早就到了,，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩，學(xué)習(xí)停頓,，重音,，有感情的朗讀，一個禮拜背下一首,，目前孩子們背會22首,，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對古詩的了解,。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,，一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等,，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實施教學(xué),，難點放慢速度,，重點分步講解，注重實際操作,，積累活動經(jīng)驗,，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維,，即使是11+2=13我也會讓學(xué)生說說為什么用加法算,，你怎樣算？動手操作,，合作研究在一年級也看到了效果,，數(shù)學(xué)組長會帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效,。

識字方法很重要,，激發(fā)識字興趣，鼓勵學(xué)生自主識字,，能從食品,，商店牌匾，身邊的一切，課外書,，電腦,，電視等資源識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上,，每節(jié)課都必須有一定時間寫字,，先觀察，再書寫,，認(rèn)真,，公正，表揚寫得好的,，給同學(xué)們樹立榜樣,！鼓勵寫得不好的，運用賞識教育,，少批評,，多鼓勵！

每節(jié)課都要出聲朗讀,，個人讀,，小組讀，男女生比賽讀,，我們還經(jīng)常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇,，不僅增加對課文的印象,，還能體驗角色的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,，有活力。

培養(yǎng)口語交際和寫話,。一年級重要的是讓孩子們說話,，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來,。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說,，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,，孩子就會接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那,。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,，講得是什么啊？既考查了孩子們讀書情況,，又培養(yǎng)了表達(dá)能力,。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽,，大家七嘴八舌都想說的時候,，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,，從開始就嚴(yán)格要求格式,，但是鼓勵所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行,，只要格式對，只要標(biāo)點對,，只要能寫出來就行,，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做,，孩子們的寫作一定不是問題,。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位,，整理書包和桌堂,，擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺成行，單排走,，右側(cè)行,，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。

利用一切可以利用的時間,，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué),，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和幫助,，常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法,，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個孩子。

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學(xué)習(xí),，聽課例，參與研討,，自己則堅持寫博文,，記錄孩子們的生活，參與課題研究。

總之,，在一年級我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己,，超越教材,，超越課堂！不求最好,，只求更好,！

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇十二

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,，一路走來,，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動,，認(rèn)真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講,，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。在各項活動中不夠主動參加,、成績低下。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。

同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期,，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有,，比如上數(shù)學(xué)課,，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來完成教學(xué),，這樣既可以在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動，發(fā)展所長,。

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用。爭取讓學(xué)生全面發(fā)展,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富,、充實,。三月份的學(xué)雷鋒活動,，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶,、姥姥做一件事”的活動,，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動,，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動,。在這些活動中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報,，用心籌備節(jié)目,，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!

這學(xué)期是我工作以來的第二個學(xué)期，和第一學(xué)期相比,，有了一點點教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的,，是充實的。現(xiàn)總結(jié)如下：

1 校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動作教學(xué),，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在課堂上就努力多用這種方法,，結(jié)果表明效果很好。

課堂教學(xué)中,，努力多組織學(xué)生動手操作,，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后,，學(xué)生的動手操作能力還是有一定的提高的,。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗,，使自己駕馭課堂的能力越來越強(qiáng),。

2 課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動,，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象,，給了我很大的激勵,。

“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動,，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩,，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法,。

**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學(xué)學(xué)訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學(xué)特色都感染了我,。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我,，使我有了方向。

總之,，這學(xué)期的工作生活是充實的,，收獲了很多，我會不斷努力!

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二學(xué)期字篇十四

這學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班的班主任工作,。在這一學(xué)期的工作中，本人以關(guān)心學(xué)生的身心健康為本,，為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，做了很多工作，并取得一定成績?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,。

班委會是老師的得力助手，選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過上期的培養(yǎng),，幾個班干部雖然有一定的管理能力,，但對班級的整體管理還相差甚遠(yuǎn),。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部,，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條,。接著,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

眾所周知一年級,，在整個小學(xué)階段，是一個非常重要的年級,，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師，尤其是班主任,，責(zé)任重,、壓力大。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理,。對學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育,，排除安全隱患 ，學(xué)生養(yǎng)成了注意各方面安全的習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的,。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地聽取家長的意見和建議,，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋,，與他們溝通，共同尋找解決問題的途徑,。我還建立了本班學(xué)生的家長通信錄,，平時，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。

把學(xué)校安排的各項工作及時地傳達(dá)到每一位學(xué)生,，并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù);同時，把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映,，尋求學(xué)校參與共同教育和解決本班的突出問題,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,，在這一學(xué)期里本班學(xué)生未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的事;學(xué)習(xí)成績也有明顯提高,，經(jīng)期末檢測本班參測學(xué)科均取得較好成績;本學(xué)期從未出現(xiàn)過一次安全事故，學(xué)生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學(xué)校組織的“六一”活動中,，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的成績差距,。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性，也是一年級教學(xué)的重點,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成