總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展08－09學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神,，于11月10日下午13：30—14：30召開全系教師會議,，組織教師學(xué)習《教師教學(xué)工作規(guī)范》、新版《教學(xué)事故認定及處理規(guī)定》,，發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》（附件1）,，動員各位任課教師運用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作，責成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項檢查,。

1,、教學(xué)秩序方面：期中教學(xué)檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況,，認定教師上下課情況良好,，學(xué)生到課率和課堂紀律情況則因?qū)I(yè)、課程,、教師而有較大區(qū)別,。少數(shù)學(xué)生遲到、早退,、在教室里吃早飯,、手機帶入教室且不關(guān)機等現(xiàn)象依然存在,。其中,，中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達到95%以上，課堂紀律也較為良好,。

2,、教學(xué)規(guī)范方面，各位教師對照自檢表查漏補缺,，再由教研室主任復(fù)查,、指導(dǎo),，達成良好效果：

（1）教案規(guī)范，內(nèi)容豐富,。所有教案均采用章節(jié)式體例,，有教學(xué)方法、教學(xué)目的,、重點難點掌握,、作業(yè)思考題，撰寫規(guī)范,。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫,。

（2）教學(xué)認真，效果較好,。所有教師均認真按照教學(xué)計劃組織教學(xué),。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動，信息量較大,，學(xué)生贊不絕口,，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。

（3）作業(yè)批改符合要求,。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè),，每2～3次批改1次，或抽查部分同學(xué)的作業(yè),，或布置口頭作業(yè),，下一次課提問考查。就校督導(dǎo)委反饋的個別作業(yè)批改不規(guī)范情況,，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進一步了解,，向當事教師提出了整改要求。

（4）各位實訓(xùn)負責教師按實訓(xùn)大綱,，對每個實訓(xùn)內(nèi)容作了充分準備和安排,，并嚴格要求學(xué)生查閱資料，參予設(shè)計實驗,，規(guī)范操作,，實驗結(jié)果令人滿意。但實訓(xùn)考核手冊中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象,，部分實訓(xùn)科目的小結(jié)為空白,。個別教師責任心不夠強，偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象,。

3,、教學(xué)管理方面：

（1）本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的機會，我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善,。

但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因,，個別老師的本學(xué)期實驗實訓(xùn)任務(wù)書需作補充調(diào)整。

（2）教研活動

我系開展了以“提高實驗實訓(xùn)效果”為主題的教研活動,，提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果,，從實驗細節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路,，取得一定的效果,。

但從本系各教研室上半個學(xué)期開展的教研活動來看，尚不能令人滿意,，教研活動開展得不是很多,，尤其是本學(xué)期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關(guān)多媒體課件制作和運用,、,、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀律的控制與維持等方面的討論和交流,。因此有關(guān)的活動記錄也不盡人意,。

教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作，沒有足夠的時間和精力,；各教師的上課時間不同步,，難以聚在一起；教師的主觀能動性不足,。

（3）相互聽課

聽課活動多層次全方位開展,。

首先，由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組,，本學(xué)期我系教師互相聽課比以前積極,。青年教師聽了以往學(xué)生評教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā),。

第二,，系部領(lǐng)導(dǎo)重點抽檢了年輕教師（特別是新進教師）的授課情況，并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對青年教師進行了個別的,、集體的輔導(dǎo),。期間，楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié),，舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座,。

第三，系教學(xué)督導(dǎo)組對系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排,，在期中檢查期間集中聽課10余次,。

第四,，期中教學(xué)檢查期間,，三個教研室分別進行了一次公開課,。

（1）學(xué)生評教工作如期進行。在輔導(dǎo)員全程督促下,，本學(xué)期的學(xué)生評教工作如期完成,。

（2）召開教師座談會和學(xué)生座談會。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會,，學(xué)生主要反映了學(xué)習氣氛不濃,、學(xué)習積極性不高、學(xué)習針對性不明確等帶有普遍性的問題,；系部領(lǐng)導(dǎo)對教師關(guān)注的教學(xué)事故認定,、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問題進行了交流，一定程度上達成了答疑解惑,、舒緩矛盾的效果,。

（3）針對本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組對每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個進行了甄別,，據(jù)查,，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理，除一位因私外,，其他均為因公出差而調(diào)課,。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一,、二節(jié)課的規(guī)范要求,，以減少調(diào)課的發(fā)生。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。

總結(jié)必從計劃開始,。

計劃中,，工作目標和措施是：

a、教學(xué)常規(guī)做實做精,，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園,。

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)

措施二：采取周報表反饋制,，及時跟進,、及時監(jiān)督

措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)

措施三：開展教學(xué)開放日活動,，開放辦學(xué)

措施四,、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序

措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控

措施六：利用評選活動,，增強科組勢力

b,、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展,。

措施一：做實“青藍工程”,，促使新教師成長

措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建模”活動,，總結(jié)提煉建模成果

措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

措施五：主動“走出去”取經(jīng),，開闊教師教育視野

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動,，促成教師成長成才

c、校園活動做全做活,，共營學(xué)生成長趣園,。

措施一：做全、做趣陽光體育活動,，增強學(xué)生的體質(zhì)

措施二：做實,、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境

措施三：借賽事契機,，彰顯水平,、凝聚合力

措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,，讓學(xué)生在競賽中受益

措施六：開展閱讀之星評比,，為創(chuàng)建書香校園做準備

以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：

a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？

b,、校本研訓(xùn)進行得怎樣？

c,、校園活動開展得怎樣,？

針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點,、梳理,、反思：

1、做了什么,？

2,、取得哪些成效？

3,、存在問題及改進措施,？

總結(jié)資料主要來源：

1,、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）

2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班,，690份）

3,、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）

4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）

5,、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋

6,、《班級教學(xué)日志》,、《陽光體育/社團活動記錄表》

7,、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）

8,、《教務(wù)員記錄》

9,、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）

10、平時的調(diào)查訪談

一,、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)

1,、做了什么,？

通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī),，利用日常巡查,、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實,。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：

2,、取得的成效

（1）安全這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度,，修改并實行新的《班級教學(xué)日志》,、《陽光體育/學(xué)生社團活動記錄》，每日必交,，每日必查,，及時檢查、及時反潰

（2）教師責任心進一步得到了強化,，教風明顯好轉(zhuǎn),。

（3）集體備課觀念深入人心。初一年級,，固定時間,。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課,。

（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚,。

（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效,。尤其是初一教師，中午,、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo),。

3、存在問題及改進措施

（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）,、帶出教室外的課,、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）,、低年級小孩到文印室拿試卷,。

（2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次,。

（3）有些備課組集體備課有計劃無行動,。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行,。

（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負擔依然較重：改革課堂模式,，留出練習時間，提高課堂效率,。精選作業(yè),、不做重復(fù)、低效作業(yè),。

（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假,、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課,。

（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難,。

（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。

（8）七年級初一實驗室實驗品緊缺,，直接影響到考試的相關(guān)分數(shù),，占失分總數(shù)的44%。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高,。

措施二：采取周報表反饋制,，及時跟進、及時監(jiān)督

1,、做了什么,？

采取周報表反饋制。7個表格,。

（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）

（2）公開課,、研究課、示范課……報表

（3）教師因公,、請假及調(diào)課報表

（4）師生獲獎報表

（5）陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表

2,、取得哪些成效,？

（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作,。（2）積累了豐富的資料,。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習慣,。

3,、存在問題及改進措施？

（1）當做是負擔,，上報時間拖拉,。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習,、互相交流,、互相鞭策的作用,。

措施三：開展教學(xué)開放日活動,，開放辦學(xué)

計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路,，開展家長開放日活動,，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序,。由于流感等原因暫時延遲,。

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、做了什么？

（1）步驟：分三步走：第一步,，教師個人自查（第九周）,。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）,。第三步,，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。

（2）形式：“聽”——推門聽課,，學(xué)部行政,、科組長、備課組長共38人參與,。聽課76節(jié),，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%,。檢查做得扎實有效,。教研室教研員參與督導(dǎo),，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈,。

“查”——檢查作業(yè),、教案、教研組記錄,、集體備課記錄,、聽課本、小課題研究手冊等,。分成八個檢查小組,，交換檢查。找出亮點,、指出問題,、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》,。

“問”——問卷調(diào)查,。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份,。共收回有效問卷690份,。

另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查,，還將開展師生座談會,。

2、取得的成效,？

（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松,，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī),，及時掌握了大量有效信息,。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷,、把脈與引導(dǎo),。

3,、存在問題及改進措施

聽課覆蓋面還可以加大,。

措施五：充分利用各級考試,，加強質(zhì)量監(jiān)控

1,、做了什么,？

（1）嚴肅認真,、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試,。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作,。

2、取得哪些成效,？

（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作,。（2）及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略,。

3、存在問題及改進措施,？

希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題,，及時改進教學(xué)策略。

措施六：利用評選活動,，增強科組勢力

充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動,，增強科組、備課組教研活動的實效,，加強和諧,、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。

1,、做了什么,？

科組、備課組參加各級,、各項教研累計活動達107次,。

2、取得的成效,？

教研活動得到有效組織,，科組凝聚力增強,。

3,、存在問題及改進措施？

（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡,。（2）希望有的科組不要潛伏不動,，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性,，增強凝聚力,。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師,，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試,，去“代”轉(zhuǎn)正。

小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化,，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精,，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

二,、校本研訓(xùn)進行得怎樣,？

措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長

1,、做了什么,？

“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式,。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師,。（3）新教師匯報課,。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。

2,、取得哪些成效,？

（1）新教師成長非常快,，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好,。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧,。

3,、存在問題及改進措施？

（1）個別新教師積極性有待提高,。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作,。

措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建模”活動,，總結(jié)提煉建模成果

計劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃,、有步驟,、有策略地推進“課堂教學(xué)建模活動”,，特別注意總結(jié)提煉建模成果,，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式,。

1,、做了什么？

（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上,，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽,。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會,。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認識，各科組大膽探索,。

2,、取得哪些成效？

分步進行，分科組探索,。

3,、存在問題及改進措施？

（1）認識不統(tǒng)一,。（2）急需技術(shù)指導(dǎo),，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。（3）全面推開力度不大,。

措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力

計劃：特別加強小課題研究的選題、開題,、結(jié)題等過程指導(dǎo),，提升小課題研究的針對性、實效性,、科研含量和校本價值,，從而提高教師的研究能力。

1,、做了什么,？

（1）科組長會議，前幾周開始,，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo),。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁,。

2,、取得成效？

（1）45歲以下的全部做了,，有些45歲以上的也參與其中,。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成,。

3、存在問題及改進措施

（1）選題價值不大,、科研含量不高,。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果,，不需花費精力去重新探索,。

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思,；每學(xué)年上一節(jié)公開課,；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程,。通過進一步落實這五個一工程,，從而提高教師的基本素養(yǎng)。

1,、做了什么,？

教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課,。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究,。教師發(fā)表論文共計9人次。

2,、取得哪些成效,？

達到了“人人有課題，個個做研究”目標,。

3,、存在問題及改進措施？

論文發(fā)表偏少,。

措施五：主動“走出去”取經(jīng),，開闊教師教育視野

1、做了什么,？

積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作,。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動,，共計96人次,。

2、取得哪些成效,？

互相學(xué)習交流,，開闊眼界。

3,、存在問題及改進措施,？

（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位,。（3）學(xué)習要實實在在學(xué)習,，要取得真經(jīng)。

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動,，促成教師成長成才

1,、做了什么？

漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合,，摩登平臺的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用,，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實踐與探索，作文報推動作文教學(xué)的實踐等

2、取得哪些成效,？

在教學(xué)中應(yīng)用廣泛,，多次獲獎。

3,、存在問題及改進措施,？

（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀,，缺乏創(chuàng)新意識,。

小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新,，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強,，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展,。

三,、校園活動開展得怎樣？

措施一：做全,、做趣陽光體育活動,，增強學(xué)生的體質(zhì)

1、做了什么,？

嚴格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神,，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi),，絞盡腦汁,、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容,、場地,、時間。18個項目輪流進行,。

2,、取得哪些成效？

教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%,。

3、存在問題及改進措施,？

（1）注意安全、秩序,。（2）做好準備活動,。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。

措施二：做實,、做活社團活動,，打造立體成長環(huán)境

1、做了什么,？

（1）精心設(shè)計,，6大類68個社團，涵蓋藝術(shù),、文學(xué),、科技、體育,、英語,、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》,，規(guī)范管理,。

2、取得哪些成效,？

教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%。

3,、存在問題及改進措施,？

（1）規(guī)范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標,、有章程,、有內(nèi)容、有計劃,、有指導(dǎo),、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離,。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野,、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距,。（3）嚴把質(zhì)量關(guān)：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強（放碟現(xiàn)象）,。

措施三：借賽事契機，彰顯水平,、凝聚合力

1,、做了什么？

針對區(qū)級以上的賽事,，做到心中有數(shù),，分工負責,，責任到人；定內(nèi)容,、定人員,、定方案；早準備,，早輔導(dǎo),；出水平、出成績,。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排,，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進,。針對每場賽事,，都會在賽前進行重點關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量,。

2,、取得哪些成效？

美文朗誦比賽市二等獎,。本學(xué)期師生共獲獎51人次,。

3、存在問題及改進措施,？

需要花更多時間和精力準備,。

措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色

1,、做了什么,？

學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目,。,。

2、取得哪些成效,？

體育節(jié)策劃精心,、組織有序，安全,、圓滿完成,。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。

3,、存在問題及改進措施,？

科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄,，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益,。

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,，讓學(xué)生在競賽中受益

1,、做了什么,？

小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽,。七年級：現(xiàn)場作文大賽,、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等,。組織校內(nèi)競賽7次,。

2、取得哪些成效,？

各學(xué)科組,、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中,、在競賽中鞏固知識,、增強能力，得到成長,。

3,、存在問題及改進措施？

（1）不要為競賽而競賽,，應(yīng)加強指導(dǎo)性,，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習成長。如：21世紀英語大賽,。（2）比較單一,，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。

措施六：開展閱讀之星評比,，為創(chuàng)建書香校園做準備

1,、做了什么？

對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標,，有計劃,、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動,，為創(chuàng)建省書香校園提前做準備,。語文組、德育處做了大量工作,，暑假啟動讀書方案,。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。

2,、取得哪些成效,？

學(xué)生的閱讀興趣明顯增強,、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。

3,、存在問題及改進措施,？

（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān),。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導(dǎo),。

小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義,，有實效,，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園,。

1,、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。

2,、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持,。

3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列,，也不能把學(xué)部那些默默付出的,、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)院和系部要求,，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,，現(xiàn)將檢查結(jié)果

總結(jié)

如下：

1,、課堂教學(xué)的檢查

所講課程均按教學(xué)進度計劃授課，有講授

教案

,，有電子課件,，教師的備課充分、認真,，課程內(nèi)容豐富,，重點突出。每位教師能按時上,、下課,。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師盡職盡責,，對于學(xué)生管理嚴格，上課整體情況良好,。相對于已往的四合班班型,，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效,，學(xué)生聽課效果更好,。

2、教學(xué)資料的檢查

任課教師

教案

書寫認真,、內(nèi)容詳實,、形式規(guī)范、重點突出,，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,，任課教師的

教案

環(huán)節(jié)完整,，有授課計劃、有學(xué)時分配,、有課程導(dǎo)入,、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,，教研室鼓勵大家廣泛搜集,，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強的案例用于教學(xué),，并集體討論引用案例后,，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3,、教學(xué)進度的檢查

教研室通過聽課抽查,、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查,。從反映的情況看,，任課教師嚴格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中,，突出重點,、講透難點。按時布置課程作業(yè),，并認真進行批改,。特別值得提出的是，對于合班上課過程中,，因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進度不一致的情況,，每位任課教師都認真負責地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容,。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周,，甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開,，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服,，并堅持補齊所落課節(jié),。

4.

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺使用及進展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺,，既加強了與學(xué)生的交流與互動,，也進一步拓展了

思想

政治教育的平臺。各位任課教師的

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺上,，欄目豐富,、內(nèi)容充實，其中,，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習,、課下復(fù)習，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題,，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè),，“復(fù)習指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習。

從

網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,，一方面,，任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善，另一方面,，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,，所以開課以來，本門課程的

網(wǎng)

絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,，瀏覽次數(shù)較多,。

5、召開師生座談會的情況

檢查期間,，教研室組織教師和學(xué)生代表進行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運行相關(guān)情況進行考察。同學(xué)們暢所欲言,，積極反映情況,。學(xué)生普遍反映，通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習,，多了解了許多國家事,，天下事，尤其是,，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握,。任課教師對學(xué)生管理嚴格，教學(xué)態(tài)度認真、無遲到無早退無缺席,，積極開展教學(xué),，大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，受到學(xué)生的歡迎,。學(xué)生對任課老師

評價

普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,，教師和學(xué)生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

6,、教研室活動情況

按照期初計劃,，開學(xué)以來，本教研室集中組織了四次活動,，其中,，一次集中備課，三次專題教學(xué)研討,。

活動一，研討11級本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式,。研究過程中,，主任突出強調(diào)了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)

思想

及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑,。任課老師積極參與討論研究,，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究,、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加,、本門課程改革后學(xué)生的補考重修難以實現(xiàn)等實際困難。對于考核方法,，教師們建議改革后的課程,，每學(xué)期采用平時表現(xiàn)+論文成績綜合評定，課程結(jié)課時,，則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評成績,。通過本次教研活動，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,，提高了認識,，調(diào)動了積極性，并在課程實施

方案

課程考核具體方式等方面取得了共識,。

活動二,，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點,。研究過程中,，主講教師王姝先就第三、第四專題進行了說課,，向授課教師強調(diào)這兩個教學(xué)專題的教學(xué)要點和教學(xué)重點,。與此同時，有授課教師結(jié)合當前南海爭端的嚴峻形勢,，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中,，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實意義作為本專題的又一教學(xué)重點，得到與會教師的認可,。也有授課教師結(jié)合二十國集團在國際事務(wù)中所起的重要作用,，建議第四專題“當前國際形勢”中，應(yīng)把新興大國實力增強作為當前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內(nèi)容,。

活動三,，組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進行工作反思,?；顒又校萄惺医M織教師和學(xué)生代表進行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運行相關(guān)情況進行考察,。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況,。學(xué)生反映：任課教師的備課充分,、認真，課程內(nèi)容豐富,，重點突出,，教學(xué)效果良好。每位教師能按時上,、下課,。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師對學(xué)生管理嚴格,。有的教師能大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，以提高學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習,，多了解了許多國家事,，天下事,，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握,。學(xué)生對任課老師

評價

普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,，教師和學(xué)生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動四,，試題庫建立分工,，研討期末復(fù)習指導(dǎo)工作?；顒又?，主任首先強調(diào)，各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級本科的課程講授工作,，并認真落實本課程的復(fù)習指導(dǎo),、考試命題、成績評定等工作,。教師代表作了補充發(fā)言,，進一步指出，根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式,，學(xué)生作答試卷相對難度降低,，所以本學(xué)期的復(fù)習指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生

提供

復(fù)習題，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點進行系統(tǒng)復(fù)習,。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點,、命題難易程度,、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7,、新生排課,、提前結(jié)課命題的情況

對于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定

方案

上報教務(wù)部門,，但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點,。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時間及空閑教室的情況,，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù),，盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過程中,，要避免與任課教師其他課上課時間沖突,，避免與各班級的實訓(xùn)周相沖突,，避免與新生期中考試時間相沖突，克服了時間緊任務(wù)重等困難,，按時完成了11級新生的排課任務(wù),。

本學(xué)期10級本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此,，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度,、題量大小的討論和研究，在第10周按時完成了命題工作,，并送交印刷,，保證了第13周課程考試的順利進行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時間,。

8,、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導(dǎo)與答疑,，并將答疑方式、途徑上報教務(wù)處通知學(xué)生,。指定教師認真負責,，定期解答學(xué)生提出的疑問。另外,，除指定教師進行輔導(dǎo)答疑外,，其他任課教師也通過其他方式，主動課下為學(xué)生解疑問,。但檢查過程中老師反映,，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。

從第十周開始,，教研室克服時間緊人員有限等困難,，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級到10級,，有考查課性質(zhì)的,，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有?？茖W(xué)生,，涉及人次近450人，給命題,、成績評定,、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排,，由專人負責,，確保本次重修的輔導(dǎo),、考試命題等任務(wù)的順利完成。

總結(jié)

本次教學(xué)檢查活動,，特別值得提出的是,，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責,，對教學(xué)中存在的問題認真分析原因,，積極改進，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)

精神

,，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展,。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長室的正確

領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，合理安排，扎實工作,，大膽創(chuàng)新,，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革,，加強師資隊伍建設(shè),，加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,。期中考試剛剛結(jié)束,，因為期中考試不是終點，我們應(yīng)該把它當做是加油站,，維修站,。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的

小結(jié)：

為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強教師理論學(xué)習和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習新課程標準，領(lǐng)悟新課改

精神,，新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)

思想。仍然堅持每大周三,、六,、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習時間，組織觀看了優(yōu)秀課例,、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級組主題活動,，馬池口學(xué)校的專題片,，使教師欣賞了先進的課堂教學(xué)，了解了先進學(xué)校的辦學(xué)特色,。要求教師堅持每周書寫一頁田字格,，加強寫字基本功的訓(xùn)練。

1,、開學(xué)初,，教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)

工作計劃，教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點,，各任課教師根據(jù)教導(dǎo)

工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)

工作計劃和教學(xué)進度,。

2、加強備課管理,，要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象,，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量。

3,、課堂教學(xué)要符合課改

精神,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感,，完善自我，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程,。

4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點,，建立

了差生檔案，每月進行調(diào)研,，9月x日下午,，教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進步”為主題的全校后進生座談會,。在座談會上，教導(dǎo)處與后進生進行了促膝談心,，以身邊的事例感化他們,；分析了他們后進的原因，存在的主要問題,，以及今后的努力方向,。最后，與會的后進生紛紛表態(tài)發(fā)言,，他們表示一定會努力克服自己身上的缺點和不良習慣,，力爭在這學(xué)期的學(xué)習取得較大進步。會后,，教導(dǎo)處把獲得的信息及時反饋給任課教師,，以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥，使后進生真正得到轉(zhuǎn)化,。

5,、加強作業(yè)的設(shè)計與研究，科學(xué),、合理,、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持“四個必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,，凡是學(xué)生做過的必須批改,，凡是學(xué)生做過的必須評講，凡是做錯的必須糾正）,。認真輔導(dǎo),，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強個別輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補差,，提高學(xué)生學(xué)習成績,。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為各年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),。

6,、本學(xué)期實行全校月考制度，本學(xué)期已進行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習情況,，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,，每次考試都由教導(dǎo)處命題，監(jiān)考采取調(diào)考的形式,，評卷教導(dǎo)處參與抽評，（第一次月考抽評一年級和四年級試卷,，第二次月考抽評六年級試卷）其它年級試卷均采取插班評卷的形式,，然后任課教師對本學(xué)科

試卷進行第二次閱卷,，并寫出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況,。

7,、繼續(xù)采取月檢查制度，10月x日教導(dǎo)處會同教研組長對教師

教案,、聽課筆記,、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè),、作業(yè)批改記錄等進行了月檢查,，10月x日對讀書筆記、專題

日記進行了檢查,，10月x日對檢查情況進行了反饋交流,。

8、注重教師培訓(xùn)工作,，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習二十多人次,，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)，回來后,，節(jié)教師即進行了學(xué)習匯報,，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個月的培訓(xùn),，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動,，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動，11月x日由校長帶領(lǐng)孫顯華,、范亞娟,、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),，11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽,，11月x日語數(shù)外三科講課教師及

聽課教師7人參加了在萃英進行的區(qū)域聯(lián)動教研活動。通過這些活動對教師的專業(yè)成長有了較大的促進,，

思想有了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)行為更加有效。

9,、,。堅持隨堂聽課制度，教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié),，這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時上課的情況,，為該教師的課堂教學(xué)

評價有了最真實的感受。

10、教科研工作,，語文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下,，孫顯華老師申報了小學(xué)語文《分層練習與作業(yè)設(shè)計》的創(chuàng)新研究,，張鳳蘭老師申報了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個性思維的培養(yǎng)》，宋淑娟老師申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》,、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會進行了課題立項,，這些課題的實施一定會推動我校教育科研的健康發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量會起到促進作用,。針對教學(xué)實際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研?？?/p>

1,、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,，讓教師的工作做得扎實、有效,。

2,、教師駕馭課堂能力還有待提高。

3,、學(xué)生良好的學(xué)習習慣仍需常抓不懈

4,、對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實、見效

5,、加強教師工作紀律的管理,。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

眾所周知，教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體和重心,，在舉國上下全面實施科研興校重大戰(zhàn)略決策的今天,，課題研究工作無疑成了學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁。五月的陽光燦爛而熾烈,，五月的氣候魔術(shù)般多變,，五月的校園喜迎奧運，活力無限,?；仡櫸倚?0xx年春季前半期的教學(xué)，課研工作,，可謂苦中有樂,，得失皆備。

1,、健全制度,，狠抓落實

開學(xué)初，在我校校長帶領(lǐng)的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校安全教育,、養(yǎng)成教育,、教學(xué)常規(guī)管理、教研課研工作,、加班工作、課堂學(xué)習常規(guī),、聽評課,、集體備課，獎勵辦法等規(guī)章制度,，大膽實施了“制度化+人性化”的管理策略,。同時學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師及時認真地擬訂了相關(guān)工作計劃與奮斗目標。其中,，95%以上的計劃務(wù)實求真,，操作性強，目標高瞻遠矚,，明確具體,。我校始終沿著“以人為本，以推進工作,，務(wù)實創(chuàng)新”的工作思路（目標）穩(wěn)步前進,。遵循“制度面前人人平等，嚴格按計劃開展工作”的原則,，堅持做到專課專上,。我校主要通過課堂督查，推門聽課,，教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)抽查、總結(jié)表彰等有效途徑執(zhí)行計劃,，狠抓制度管理落實,。

美中不足的是極少數(shù)教師無既定工作目標，其工作計劃像一份誓詞,，不具體,，缺乏可行性。

2,、常規(guī)教學(xué),，穩(wěn)步推進

我校教導(dǎo)處團結(jié)帶領(lǐng)全體教師堅待認真做好備、教,、批,、輔、考、研及班務(wù)工作,，做到精心備課,，努力優(yōu)化課堂，認真批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，及時組織月考并作好質(zhì)量分析，自主合作研討教法和典型案例,。努力做好安全,、家訪、學(xué)生干部培養(yǎng)后進生轉(zhuǎn)化,、組織教學(xué)活動等工作,，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育。從月考（半期）成績來看,，大多數(shù)班級（科目）成績均有上升幅度,。不過，因目前我校師資不足,，平均素質(zhì)不高,，教師任課安排難度系數(shù)大，導(dǎo)致中段教學(xué)質(zhì)量起色不明顯,，這是值得我校憂思的,。

3、教學(xué)活動,，豐富多彩

“活動是教學(xué)的生命線”,，誠然，對于小學(xué)教師而言,，其學(xué)識魅力,，人格魅力除了在執(zhí)教課堂、日常言行,、為人處事,、敬老愛幼等方面得以彰顯外，更令小學(xué)生折服的則是他們精心組織并高效指導(dǎo)學(xué)生參與各種有益競賽活動的非凡能力,。對于小學(xué)生來講,，其活動欲望超強，活動成了他們鍛煉成長的主要載體,。為此,，我校堅持組織開展了系列的教學(xué)活動。如“講文明,，迎奧運,，愛家鄉(xiāng),，促和諧”主題征文，繪畫,，網(wǎng)上答題,，講故事比賽，“安全,，養(yǎng)成教育”演講比賽,，清明節(jié)掃墓以及兄弟學(xué)校校本教研聯(lián)誼活動；“安全,，法制,，健康”知識講座，家長座談會等,。不妙的是，個別班主任（科任）教師要么不擅長某些方面,，又不主動請教同仁,；要么指導(dǎo)平平讓少數(shù)參賽選手表現(xiàn)不佳，影響了活動的整體效果,；更有甚者,，不按活動要求認真選拔，不大膽啟用新人,，違背了“應(yīng)面向全體學(xué)生”之教育原則,。

4、課題研究,，有新突破

我校屬國家級課題實驗學(xué)校,，目前主要擔任兩大課題研究工作。一是全國《小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》之子課題——《小學(xué)生生活習作的創(chuàng)新研究》,；二是《中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與問題研究》,。半學(xué)期以來，我校語,、數(shù)課題組各盡其責,，通力協(xié)作，繼續(xù)深入開展了課研工作,。語文課研方面：課題組除了堅持對實驗教師的課研計劃實施情況進行督查,，對他們按月交的教學(xué)案例（反思）、課題論文（每期至少兩篇）進行評比研究,，推薦參賽或發(fā)表外,，還主抓了由中心學(xué)校主辦，我校承辦的“專家引領(lǐng)語文課堂暨校際交流活動”,，“學(xué)生繪畫式習作”展評活動,。數(shù)學(xué)課研方面：課題組組織開展了一,、二年級口算，三至六年級筆算比賽,，還傾力打造了兩堂課題示范課,，帶領(lǐng)陳朝敏，張明會等老師參加了遵義縣南路片區(qū)數(shù)學(xué)課題項目評比活動,?？上驳氖顷惱蠋煹恼n題論文，張老師的現(xiàn)場上課分別榮獲一,、二等獎,。令我們感到困惑的是：

（1）語文課題缺乏可操作性，且多數(shù)實驗教師課題理論水平不高,，對課研工作認識不到位,，研究處于被動狀態(tài)；

（2）我校數(shù)學(xué)實驗教師大多擔任雙班教學(xué),，甚至還兼其他工作,，工作任務(wù)重，骨干教師太少,，給課研工作增加了難度,。

5、“兩基”“普實”,，按部就班

為促“兩基”,，抓“普實”，迎國檢,，半學(xué)期以來,，我校主抓了以下工作：

（1）“兩基”專干引領(lǐng)包隊（組）教師認真核查，及時完善了各種表冊,；

（2）及時完成了轉(zhuǎn)進,，轉(zhuǎn)出學(xué)生的佐證材料，完成率達100%,；

（3）科學(xué)科實驗教學(xué)嚴格按相關(guān)文精神及教材要求及時認真完成,，堅持填寫好實驗登記報告冊；

（4）及時更換“普實”統(tǒng)管,、分管領(lǐng)導(dǎo)照片,；

（5）圖書借閱、教具借用率,、實驗普及率均達標,；

（6）堅持認真做好各種表冊、資料的整理,、歸檔工作,。

6,、“遠教”“三關(guān)”，急待進取

對于“遠教”工作,，目前我校主抓了資源活用,，開展培訓(xùn)，課程普及,，落實指導(dǎo),，作好記錄等工作。然而,，培訓(xùn)有些形式化,，沒有定期開展，實效性較差,。更有部分教師對遠教資源應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)越性,、運用性認識不到位。這是我校必須思索的問題,。在“三關(guān)”工作中,，重心放在關(guān)愛留守兒童上，工作中,，我校以代理家長為龍頭，帶領(lǐng)老師們讓他們與遠在異鄉(xiāng)的父母網(wǎng)上聊天,、談心,，為他們開通“親情電話信箱”，捐物捐款,，陪他們過生日,，共進晚餐以及定期家訪，邀請他們到家作客等,，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情,。不過。此項工作還不全面深入,，還停留在層面上,，對空巢老人，外出農(nóng)民工的關(guān)心則更欠缺了,。

7,、打造亮點，群策群力

半學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作具有三大亮點：

（1）各班學(xué)生的書法,，繪畫作品長期展示，周周換新,，成了我校一道亮麗的風景線,；

（2）在校園文化建設(shè)方面,，每月一期的班刊，黑板報,，以及新校訓(xùn),，宣傳標語既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實與眾不同,。

（3）即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學(xué)生篇小冊子,，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學(xué)生心智,，塑造其靈魂,，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護航的作用,。

遺憾的是,，目前我校有一段圍墻未完善，讓學(xué)校管理舉步為艱,。

8,、繼續(xù)教育，成績斐然

“繼教”工程,，是促進教師專業(yè)成長的良好平臺,，半學(xué)期以來，我校在這方面主抓了以下工作,，且效果顯著：

（1）堅持開展“讀三本書”活動,，教導(dǎo)處，課題組,，教研組引領(lǐng)全體教師訂閱近50種教育報刊雜志及相關(guān)教育理論,，名言等書籍，并成功舉辦各科課標知識問答賽,；

（2）從第3周起,，堅持開展了計算機操作培訓(xùn)。目前,，我校98%以上的教師的計算機應(yīng)用水平明顯提升,。我們今后努力的方向主要是學(xué)習用flish制作高質(zhì)量的課件，讓課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

（3）我校教師堅持練習鋼筆字,，并把讀書筆記和練字巧妙結(jié)合，成果豐碩,。

理應(yīng)反思的是：教師練字僅局限于鋼筆字上,，而毛筆字，粉筆字則是空白,，這是必須拓展的,。另外,，簡筆畫，普通話等也應(yīng)納入“繼教”學(xué)習 中,。

1,、語,、數(shù)英專職教師備課比賽,，英語積詞競賽,，畢業(yè)班語、數(shù)初賽（第12周）,。

2,、校園集體舞比賽，畢業(yè)班語,、數(shù)決賽（第13周）,。

3、第三次月考,，“紅領(lǐng)巾與奧運同行”暨“六·一”慶?；顒樱ǖ?4周）。

4,、承辦全鎮(zhèn)語文課題項目：說課,、上課、評課,、板書創(chuàng)新設(shè)計評比活動（機動處理）,。

5、課本劇或口語交際小品創(chuàng)編表演賽（第15周）,。

6、業(yè)務(wù)工作普查（第16周）,。

7,、畢業(yè)班適應(yīng)性考試（第17周）。

8,、第四次月考,，師生作品總評（第18周）。

尊敬的各兄弟學(xué)校的同仁們,，回顧過去,，成績與不足共存，我們迷茫感慨而又努力探索,；展望未來,，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿懷,。讓我們“揚教改風帆乘風破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”,。讓我們?yōu)楣矂?chuàng)學(xué)校工作輝煌的明天而攜手奮進吧,！

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合,。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進行了一周的教學(xué)工作檢查活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

（一）好的方面：

1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來,，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作,。

2、上半學(xué)期教學(xué)風氣良好,，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全,，能夠根據(jù)教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實,，并注意教學(xué)方法和措施,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

3,、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè),，并及時批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績,、平時考核情況,。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進步。

4,、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課,。調(diào)課的教師能夠抽時間補課。

5,、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習與提高,，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評課活動,。

6,、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。

7,、組織了全校的說課活動,，選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。

8,、實踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實習,、見習制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習、教學(xué)實習和見習,，與實習單位的關(guān)系密切,，大部分帶隊老師負責心，實習單位滿意,，實習效果較好,。

（二）存在的問題

1、教學(xué)方法有待改進,，少數(shù)教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責,，但因經(jīng)驗不足，或不注意教學(xué)方法的研究,，致使教學(xué)效果不盡如人意,。

2、個別教師上課準備不充分,，存在照本宣科,、滿堂灌的.教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板,，不活躍,；有些老師上課像是自言自語，從不關(guān)注學(xué)生接收情況,，學(xué)生對學(xué)習缺乏興趣,，處于被動接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳,。

3,、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學(xué),，對學(xué)生的遲到,、曠課、上課睡覺,、干別的事從不過問,，使得遲到、缺勤,、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴重,。

4,、個別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴重,，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上,，有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事,。

5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè),，批閱時一周只批一次,，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學(xué)生自己不知,。

（三）從這次教學(xué)檢查來看,，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視,，這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象,，影響學(xué)校的聲譽，影響教學(xué)質(zhì)量,，對學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負面影響,，為此要求我們每一個老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點：

1、加強組織紀律性,；希望每個老師做到按時上課,，準時下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進教室,，老師鈴響2分鐘到教室,，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客,、處理其他事物,。

2、加強責任心,，認真上好每堂課,；上課前準備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉,，教學(xué)方法選擇要恰當,，教學(xué)用具要則用，要緊密結(jié)合實踐進行理論教學(xué),，提倡案例教學(xué),。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況,，作業(yè)布置要適當，要有針對性,，要從知識的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮,。批改作業(yè)要認真、仔細,、要保證質(zhì)量,，出現(xiàn)的問題要及時講評，要讓學(xué)生改正。

3,、嚴格執(zhí)行請假,、銷假、調(diào)停課制度,；所有兼職授課教師請假必須通過教務(wù)科,，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調(diào)課單,，做好所缺課程的補課計劃,，經(jīng)批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課,。

4,、執(zhí)行責任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的,，一律追究相關(guān)責任人的責任,。

5、希望我們每一個教師都要有高度的責任感,、使命感,，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度,，嚴格要求自己,，開展自查自改措施，查漏補缺,，認真履行崗位職責,，干好本職工作。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

檢查的形式,，班主任自己推薦本班一名突出的學(xué)生,，我再隨機抽一名學(xué)生的作業(yè)進行檢查，

優(yōu)點

次數(shù)多,。開學(xué)到現(xiàn)在,，實際上課的天數(shù)37天左右，有的老師作業(yè)次數(shù)達到60多次,，尤其是科學(xué)作業(yè),，四五年級三班均把練習冊全批了，并且還單訂了作業(yè)本,，也做了作業(yè),，也都批改了，不錯,。

要求比較規(guī)范,。格式、次數(shù),、九月份教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)日期,、評價等級等

都有明確的要求，不少教師的鼓勵性批語都比較有特色,，真正起到激勵的作用,。 存在的問題

個別教師的批改不規(guī)范：次數(shù)沒寫，評價沒寫的,，有誤批的,，例如：玩耍---玩要；海市蜃樓---寫成海市唇的,；疾風勁草—急風勁草樓的等等,；還有差生的作業(yè)沒及時督促交的，個別教師作業(yè)壓了一大堆,，沒及時批攢到一起批改的,，

都按進度及時進行測評，有的單科測試達到9次之多,，有考有批有講評有改正的具體體現(xiàn),。尤其是科學(xué)更引起教師的足夠重視，存在的問題是：個別教師的試卷總分有學(xué)生寫的跡象,。

本次教學(xué)常規(guī)教案檢查對24名教師,，語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語、思品,、心理健康,、安全、勞技,、校本課程,、音樂、美術(shù),、體育12科教案進行檢查除思品節(jié)數(shù)不足外其余都足,，符合課程設(shè)置要求。

優(yōu)點：本貌清晰,，保存完整,，各科均有備課，有反思,，字跡工整,、次數(shù),，習作單備。有師生互動環(huán)節(jié)體現(xiàn)新教法學(xué)法,。各教師都加強教學(xué)反思書寫,。個別教師進行電子備課。

不足：反思不全,、板書設(shè)計少,，思品備課節(jié)數(shù)不足，五六年級心理健康課沒教案,，一二年級口語交際和小筆頭沒單備,。

期中教學(xué)工作總結(jié)簡訊 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試,，總體感覺不夠理想,。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

1,、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足,，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評,、少表揚。

2,、 對學(xué)生還不夠嚴格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

3,、 教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主,，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好,。

4、 教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高,！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高,！這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多 ,。

5、 學(xué)生基本功不夠扎實,，學(xué)習困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

（一）,、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,。

1,、 改變學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好語文的信心,。

2,、 改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習,。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習,；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習馬虎大意,，過分自信等,。

作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去。

（二）,、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當增減教學(xué)內(nèi)容,， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。

另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，認真學(xué)習各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達能力，運用多種教學(xué)器材,。課下,，根據(jù)自己的理解，選題,、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決,。

（三）,、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，在民主、寬松,、自由的環(huán)境里體驗語文,、“玩”好語文。

（四）,、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為,，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師,，才能信其道”。

如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？

愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

（五）、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問、板演,，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗到成功的喜悅,。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。