演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好！我是來(lái)自xx中心小學(xué)的教師xx,，我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任鑄師魂》,。

記得小時(shí)候，父親問(wèn)我："你長(zhǎng)大了干什么,？"當(dāng)老師,！"我不知道為什么當(dāng)時(shí)我會(huì)這樣堅(jiān)決地回答，或許感覺(jué)老師站在講臺(tái)上上課的樣子很美吧,！但當(dāng)時(shí)我并不太清楚老師美麗的背后付出的艱辛,。直到現(xiàn)在我當(dāng)上了老師才明白,，做一個(gè)老師是很自豪,，但是做一個(gè)優(yōu)秀、人人尊敬的老師真的很不容易??！

我xx年師范畢業(yè)，剛畢業(yè)我就在xxx鎮(zhèn)任教,，那時(shí)的我才十九歲,，懷著對(duì)教育事業(yè)的一片熱愛(ài)和美好憧憬，我踏上了這三尺講臺(tái),，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,，好奇，看看這張臉,，摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,，多么的可愛(ài),，多么的天真啊,！當(dāng)有的孩子不經(jīng)意間喊溜了嘴"媽媽",！我的心一熱，不禁顫動(dòng)了一下,，一瞬間感覺(jué)突然自己長(zhǎng)大了,，對(duì)！為人師,，就該有個(gè)大人的樣子,。當(dāng)時(shí)，我深深地感覺(jué)到了自己肩上的重任,。雖然是孩子們喊溜了嘴,，但這不就是證明了他們渴望我們能像媽媽一樣去愛(ài)他們嗎！我明白了作為一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生是多么的重要,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子身上的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),，理解她們,，包容她們，我們才能贏得孩子們的愛(ài),。

在我剛接我們現(xiàn)在的這個(gè)六一班時(shí),，也就是上學(xué)期，我最初面對(duì)這班孩子們的時(shí)候,，我從他們的眼中看出了一絲異樣的目光,，可以看出他們并不喜歡我，六年級(jí)的學(xué)生了，他們都有自己的觀念和思想了,，眼看著還有一年就要畢業(yè)了,，一下子又換了老師，這未免讓孩子們有點(diǎn)接受不了,，當(dāng)時(shí)我心中雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落失落,，但我并沒(méi)有灰心，我深知,，要想贏得孩子們的信賴和喜歡,，必須得走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，雖然接下來(lái)我們的相處僅僅會(huì)是一年,，但我還是愿意和他們友好相處,，讓他們喜歡上我。所以在課外,，我總是抽出我僅有的休息時(shí)間和孩子們一起談心,，聊天，做游戲,，講笑話逗他們開(kāi)心,，課堂上，我面向全體,，平等關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，給孩子們創(chuàng)造和諧，溫馨,，民主的學(xué)習(xí)氣氛,，上我的課不至于讓孩子們有壓力感。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí),，我會(huì)和顏悅色的向他們耐心講解,，直到弄懂為止。每個(gè)同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn),，這都需要我們?nèi)ド钊氲囊灰涣私獠⒔o予不同的方法指導(dǎo),。生活上我也會(huì)給他們一些力所能及的幫助。漸漸地,，我們?cè)絹?lái)越熟悉,，孩子們也喜歡上了我。作為一個(gè)老師,，就應(yīng)該放低自己的姿態(tài),，走到孩子們當(dāng)中，才能拉進(jìn)彼此之間的距離,。

誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)更愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生,，才能將心比心。前段時(shí)間我因病請(qǐng)了幾天的假,，全班五十來(lái)個(gè)孩子一起去我家探望我,，并湊錢買了好多營(yíng)養(yǎng)品，當(dāng)時(shí)你不知道我有多激動(dòng),，多開(kāi)心,。"老師，您趕快好起來(lái)吧,，我們都等著您呢,。他們圍到我的身邊，拉著我的手說(shuō),，我又何嘗不想趕緊回到他們的身邊,，只是那段時(shí)間太累了，實(shí)在熬不住生病了,。在我家,，孩子們和我說(shuō)了好多心里話，我激動(dòng)的熱淚盈眶,。就這樣我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)息息相通的世界,，使我自己在感動(dòng)中沉淀出對(duì)自己的這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。當(dāng)然,，教育最需要的是愛(ài)與責(zé)任的交融,，才能奏出教育的和協(xié)樂(lè)曲。

在學(xué)生心目中,，老師是崇高而偉大的,，他們寧愿不聽(tīng)父母的話，也要把老師的話奉為圣旨一樣對(duì)待,。所以,，我們常常提醒自己，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要對(duì)得起"老師"這一神圣的稱謂,。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，老師就要常流水,。我們學(xué)校的老師為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大家總是抽出一些課外時(shí)間去學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法和教學(xué)手段,，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)充實(shí)自己,，我們學(xué)校的教師每周都會(huì)安排一次聽(tīng)課教研，為一個(gè)問(wèn)題,，大家常常會(huì)掙的面紅耳赤,，上網(wǎng)查證，查閱資料,，甚至有時(shí)候備教案會(huì)熬到深夜……我們就是想把最好的傳授給我們的學(xué)生,。這一切的一切難道不是老師負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？

責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,，讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位孩子都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

有一首歌時(shí)常被人唱起，我也時(shí)常給我的學(xué)生唱過(guò),、教過(guò),。今天我把這首歌的名字當(dāng)作我演講的題目：《長(zhǎng)大后我就成了你》，希望大家認(rèn)可!歌中唱到：

1.“小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”,，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你”,。

2.“小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地”,，“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利”。

這是對(duì)熱愛(ài)教育工作的教師真實(shí)生動(dòng)的寫(xiě)照,，唱出了教師工作的愛(ài)和責(zé)任,。

(一：教師的愛(ài))

愛(ài)，是一種情感,，是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解、包容和接受,。教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。

教師的愛(ài)是一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài),。不同于母親的愛(ài),，不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。

教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的一種無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào),。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)多大的不理解,、誤解和歧視，也決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，所以教師的愛(ài)就是一種“吃的是草,，擠出的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤,。

( 二：教師的責(zé)任)

教師的崗位是社會(huì)平凡的崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

教師是“春蠶到死，蠟炬成灰,，”“化作春泥”的人,。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師啊!不錯(cuò)啊!一天就那么幾節(jié) 2

課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”。每每聽(tīng)到這些,，我們只能是一笑了之,。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。

“教師吃的是良心飯1這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。在這個(gè)平凡的世界里，我們需要千千萬(wàn)萬(wàn),，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí),，我們沒(méi)有想到工資,，沒(méi)有想到回報(bào)，是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。

托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的教師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!

從第一天當(dāng)老師起,，我始終平等的教學(xué)、公平對(duì)待每一位學(xué)生,。學(xué)生有問(wèn)必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。平凡的

瑣事中,課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問(wèn)候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足.........不管哪位學(xué)生思想上有包袱,，我都愿意幫助化解;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài),。我愛(ài)我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰，用真心會(huì)打動(dòng)學(xué)生!

當(dāng)我走進(jìn)校園,，走進(jìn)教室,，走上講臺(tái)，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生,。

學(xué)校無(wú)小事,，教育無(wú)小事。每一張教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;上學(xué),、放學(xué),，課間活動(dòng)，午間休息,，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理、學(xué)習(xí),、身體,、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的,、沉默寡言的,、優(yōu)秀的、頑皮的,、聰明的,、落后的,，都需要去細(xì)心呵護(hù)。教師工作是瑣碎的,，教育無(wú)它,，只有“愛(ài)與責(zé)任”。

選擇了教師,，就選擇了艱辛,，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，疲倦的周末,，這是每個(gè)教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！蔽页３Ｏ耄?dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園,，也許會(huì)遭遇“兒童相見(jiàn)不相識(shí),，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的凄然，但我堅(jiān)信：校園的一草一木肯

定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影,，那些已為人父,、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影,。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著,，我的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以,，到那時(shí),，我依然會(huì)義無(wú)反顧地感嘆：這輩子，我無(wú)悔于我的選擇,，無(wú)悔于我的生命,，做老師，真好!

最后,，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來(lái)結(jié)束我的演講吧：

3.“小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題都成了樂(lè)趣”，“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是淚滴”。

4.“小時(shí)候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起”,，“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”,。

謝謝大家!!!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位同事 ：

大家好！我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”。 每當(dāng)吟起這首詩(shī),，我的心中就充滿了一種無(wú)法言喻的愛(ài)，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任,。古語(yǔ)有云：德高為師,，身正為范。人們也曾歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們,，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。 汶川災(zāi)區(qū)的教師們,，在災(zāi)難面前無(wú)所畏懼,、前赴后繼、舍生忘死,，用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛(ài)心揚(yáng)師德,，責(zé)任鑄師魂”的真諦。

教師是人類靈魂的工程師----用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心與責(zé)任,，是教育成功與否的關(guān)鍵。因此,，我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切。

我們的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷,。我們的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)求的,，全

力地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn),，只為學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們的責(zé)任要在愛(ài)中體現(xiàn)，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心,。

當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)和學(xué)生在辦公室里敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時(shí)候,，當(dāng)看到學(xué)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出愛(ài)與責(zé)任后的快樂(lè),，這不就是最大的特有的人生快樂(lè)嗎,？

冰心老人說(shuō)：愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺(jué)痛苦,，卻覺(jué)幸福！經(jīng)典的言語(yǔ)中,，道盡了教師的愛(ài)與責(zé)任,，而我們---教師，就是一個(gè)個(gè)執(zhí)著的踐行者,！

既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任,。責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影隨行的,。就讓我們同舟共濟(jì),，以愛(ài)為舟，以責(zé)任為槳,，乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟(jì)滄海。共同去創(chuàng)造無(wú)比燦爛美好的未來(lái)吧,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

什么是愛(ài),？什么是責(zé)任？在我看來(lái),，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心,、有智慧、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著,，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí),。

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說(shuō)不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。

兩年間,，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長(zhǎng)著,，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩,。有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,，又沒(méi)有升學(xué)的壓力,，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開(kāi)開(kāi)心心,，平平安安就可以了?！逼鋵?shí)并不是這樣,，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

我愛(ài)我的孩子們,，對(duì)于孩子,，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,，無(wú)論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái),，每一個(gè)孩子都是平等的,，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評(píng),，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛,。

我們班有一個(gè)叫xx的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),，然而,，不一會(huì)兒，就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了：“老師,，xx搶我的書(shū),，”“xx，你干嗎,？”沒(méi)有過(guò)多久：“老師,，xx打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?lái),。“怎么總是xx?。俊碑?dāng)我看到他的時(shí)候,，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢,！“xx，你干嗎,？”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),，暗中已經(jīng)將xx放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。

我想，我可不可以換一種教育方法呢,？我把xx叫到我的身邊,，問(wèn)xx：“xx剛剛怎么了啊,？”xx把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的，我就把它們搶回來(lái)了,！”我心平氣和地說(shuō)：“xx,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊,？“是,！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧,！”xx一個(gè)勁的點(diǎn)頭,。“那去玩吧,！”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)xx正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢！原來(lái)xx也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌，對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)xx有好表現(xiàn)的時(shí)候,，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),，他很高興,！

通過(guò)這件事情，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),，多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，對(duì)于xx，我想應(yīng)該慢慢來(lái),，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的,！現(xiàn)在xx已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),！

“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),，我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,，感受著他們對(duì)我的愛(ài)，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè),。

我相信,，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師,。愛(ài)孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵,。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛(ài)是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn),！讓愛(ài)與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言,。

謝謝大家！

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師大家好：

我叫宋冰瑤,，來(lái)自大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校。今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。

從小我最愛(ài)唱的就是《長(zhǎng)大后我就成了你》,，伴著這優(yōu)美的旋律，沐浴在眾多老師的關(guān)愛(ài)中,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱切的向往,。高考志愿書(shū)上，我毫不猶豫的選擇了師范,。最終,，就在去年夏天，四年的大學(xué)生活之后,，我把人生定格在了三尺講臺(tái)上,，愉悅而滿足。

初當(dāng)老師,，我承擔(dān)一年級(jí)品德與生活以及四到六年級(jí)品德與社會(huì)的課程,，如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大,，追求上進(jìn),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，品德優(yōu)良的好少年,，真是感到責(zé)任重大,。然而路雖漫漫，吾必將上下而求索,。

記得第一次站在講臺(tái)上,，我精心準(zhǔn)備了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，自信的我想把所學(xué)到的新觀念,，新方法全部都運(yùn)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,，想讓老師們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評(píng)價(jià),?？蓪W(xué)生們真“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的游戲吸引住,，只顧自玩去了,，而我連基本的課本知識(shí)都沒(méi)有講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,。正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),，同事們溫馨的安慰，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的教誨,，讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感,。自此，我開(kāi)始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。備課時(shí),，我把握學(xué)情,，“順?biāo)浦邸保徽n堂上,，我巧設(shè)懸疑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。每節(jié)課,，哪怕是一節(jié)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)課,，我都能以飽滿的熱情，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，讓生活走進(jìn)課堂,。賞析課，我們感悟愛(ài)的博大,，活動(dòng)課,，我們體驗(yàn)情的自然，積跬致遠(yuǎn)的信念與潤(rùn)物無(wú)聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的,，我的課變成了學(xué)生的一個(gè)期待,。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點(diǎn)成效沾沾自喜的時(shí)候，發(fā)生的一段小插曲讓我意識(shí)到,，在探索教育的道路上,，我根本不能停下腳步。

那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級(jí)課,，當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時(shí),，一名女生卻對(duì)我課堂內(nèi)容不屑一顧，她居然說(shuō)“廢話,！”,，霎時(shí)間，全班的同學(xué)安靜下來(lái),，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我,。我很是生氣，再看這名女生,，她就那么一直垂著頭,。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會(huì)，調(diào)整好心態(tài),，繼續(xù)講起課來(lái),。她抬起頭驚訝地看了看我，又繼續(xù)垂下了頭,。課后,，我了解到這名女生正處于叛逆期，語(yǔ)文課，她小動(dòng)作不斷,；數(shù)學(xué)課,，她交頭接耳；英語(yǔ)課,，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注,。第二天，我把她帶到辦公室,，請(qǐng)她坐下，她愣住了,，有些不知所措,，接下來(lái)的.時(shí)間里，我們促膝長(zhǎng)談,，她也終于對(duì)我敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)起她成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。離開(kāi)的時(shí)候,，她小心翼翼地問(wèn)我：“老師,，我以后還能找你聊天嗎？”聽(tīng)了這稚嫩的問(wèn)題,，我知道師生間的隔閡消除了,。在隨后的時(shí)間里，她一改叛逆,，課堂上積極回答問(wèn)題,，課下對(duì)我也十分親昵。這讓我深深體會(huì)到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)平等的跟學(xué)生交流,。”這句話真正的含義,。

今年元旦,，我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡，有的寫(xiě)著“祝老師永遠(yuǎn)健康,，我們愛(ài)你,?！庇械膶?xiě)著“老師,，我們都很喜歡上你的課?！备嗟氖恰白＠蠋熜腋?！”()落款都是，愛(ài)您的學(xué)生。懂事而又稚氣的文字,，讓我熱淚盈眶,，我只是一個(gè)不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個(gè)春天般的美妙,，這種愛(ài)與被愛(ài)的交融,，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。

學(xué)期中,，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任著值周組組長(zhǎng)的工作,，我珍惜學(xué)校對(duì)我的信任。開(kāi)校門前,，我提前到崗,，確保學(xué)生平安走進(jìn)校園；巡察樓道,，我細(xì)心謹(jǐn)慎，時(shí)刻保證著樓道的紀(jì)律,；值周例會(huì),，我認(rèn)真組織，前置任務(wù),，每周匯總,；安全案例，每周分析,，警鐘長(zhǎng)鳴,，心系學(xué)生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,，相信不用多久,，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)校信賴的老師,。

師長(zhǎng)的愛(ài)助我得償所愿，學(xué)生的愛(ài)促我傾心奉獻(xiàn),，學(xué)校的愛(ài)育我能夠擔(dān)當(dāng),。我慶幸自己選擇了這個(gè)由愛(ài)構(gòu)筑的美麗職業(yè)，在我今后的歲月里,，就讓這份“愛(ài)與責(zé)任”一路伴隨著我,，去實(shí)踐教育，去享受教育,。我會(huì)用嶄新的理念,，飽滿的熱情，無(wú)窮的智慧，做一名師德高尚,，人民滿意的教師,！

優(yōu)秀教師演講稿：愛(ài)我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)我的夢(mèng)想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好,！

7年前,，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實(shí)是一份需要愛(ài)心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)與責(zé)任,，讓我脫掉稚氣、走向成熟,，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任,，照亮人生》。

愛(ài)與責(zé)任是教師之本,，沒(méi)有他,，就不會(huì)有真正的教育。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛(ài),，是積極‘主動(dòng)、積極的愛(ài),。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說(shuō)：“教不倦，仁也,?！币馑际牵航逃恢＞耄侨蕫?ài)。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛(ài)人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話,，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)與責(zé)任的最好闡釋。

是??！如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命,？年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,，奮力一撲？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛(ài)的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛(ài)心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四,。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì),？

當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛(ài)與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛(ài)生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛(ài)，無(wú)處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)看到他們打開(kāi)心結(jié),，露出甜美的微笑時(shí),；當(dāng)身體不適，聽(tīng)到他們關(guān)切的慰問(wèn)時(shí),；當(dāng)教師節(jié),，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光,，一路是歡歌！感謝你們,，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光，收獲著幸福,！

此時(shí)此刻，我只有借用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。