心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇一

一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ) 有人說(shuō)：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子,。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣,，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提 教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,，有利于傳導(dǎo)，教 師把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。

四,、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛(ài)的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí)，最可貴,。

五,、面向大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法 教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的`并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用,。教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地,、公正地,、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè) 幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài),，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,，報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效,。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛(ài),，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛(ài),、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。 最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇二

通過(guò)教師招聘的層層考試，終于如愿以償?shù)某蔀槎邊^(qū)20xx年的新教師,?；叵霚?zhǔn)備筆試時(shí)的艱辛，準(zhǔn)備面試時(shí)的緊張,，整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程都是處于高壓狀態(tài),，精神緊繃，但從未想過(guò)放棄,，因?yàn)槲蚁嘈排Φ母冻鰰?huì)換來(lái)期待已久的結(jié)果,。接著是二七區(qū)為新教師準(zhǔn)備的為期兩天的培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)讓我的思想更加充實(shí)，讓不知所措的新教師能夠在今后的教學(xué)工作中能夠順利展開(kāi)教學(xué),，以下是我兩天培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先加入二七區(qū)的教師隊(duì)伍覺(jué)得特別幸福，其次特別感謝二七區(qū)為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn),。培訓(xùn)的開(kāi)班儀式中我了解了二七曾經(jīng)的輝煌,，體驗(yàn)著二七此時(shí)的魅力，憧憬著二七未來(lái)的美好,。接下來(lái)的培訓(xùn)也是由各位領(lǐng)導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備，胡建玲老師告訴我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候要愉快接受,、創(chuàng)新完成,，務(wù)實(shí)重干、執(zhí)行合一,，賞識(shí)包容身邊的人,。我想我們真的這樣做的話，工作會(huì)出色完成,，也會(huì)感到幸福愉快,。另外胡老師給我們發(fā)了swot表，讓我學(xué)會(huì)對(duì)自身進(jìn)行分析,，只有充分了解自己,，才可以更好地展現(xiàn)自己。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議,，多讀書,、多聽(tīng)課、多思考,、多積累,、多請(qǐng)教、多交流,，這樣我們可以在工作中逐步積累知識(shí),，逐步提升自己。

張方老師給我們進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn),，她作為一名優(yōu)秀的班主任,，和我們交流期間，字字句句都透露出與學(xué)生相處的幸福,，這令我羨慕不已,。期間老師也一直鼓勵(lì)我們只要有機(jī)會(huì)就當(dāng)班主任吧，因?yàn)榘嘀魅魏推胀ǖ膶W(xué)科教學(xué)老師真的會(huì)有不一樣的感受,，此時(shí)我在想自己所教學(xué)科為小學(xué)科,，是否有做班主任的機(jī)會(huì),，但無(wú)論自己是否有這樣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)讓我受益匪淺,。作為一名新教師，首先我需要向書本學(xué)習(xí),，老師建議我們可以認(rèn)真閱讀本學(xué)科的雜志,，因?yàn)殡s志中的觀點(diǎn)新穎，我們可以將其中的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,，我們也可以閱讀相關(guān)的經(jīng)典書籍,，看看這些一線的.教育專家是如何進(jìn)行教學(xué)的。其次是向名師學(xué)習(xí),，老師提到了竇桂梅,，選擇一個(gè)名師，研究名師光環(huán)下付出的努力與艱辛,，他們成功的經(jīng)驗(yàn),，他們的愛(ài)崗敬業(yè)，他們的工作智慧,，他們的勇于挑戰(zhàn),，他們的努力付出都是我值得學(xué)習(xí)的。最后要抓住各種鍛煉自己的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中鍛煉和提升自己,。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，似乎看到了自己未來(lái)工作的希望,，因?yàn)槭切W(xué)科,，要想提升自己，就要積極參加各種活動(dòng),，不管結(jié)果如何,，但在準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中必定會(huì)給自己帶來(lái)收獲，因?yàn)檫^(guò)程本身就是一種成長(zhǎng),。接著給我們提了教師專業(yè)發(fā)展中的一些策略：一本教案集,、一本反思日志、一個(gè)記錄階段性計(jì)劃目標(biāo)的本子,、一個(gè)貼身的本子,。

齊華老師給我們的培訓(xùn)是讓我收獲最多的，她先從二七的“多彩教育”“多彩課堂”進(jìn)行介紹,，讓我明白了二七的教育理念,，在這個(gè)理念的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)工作。有了理念指導(dǎo),，接下來(lái)便是如何備課了,。備課內(nèi)容就是做教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)教學(xué)資源的組合與利用，對(duì)學(xué)生的分析和研究,。備課的方式就是借助教參,，研讀教材;借助觀察反思，研究學(xué)生;借助課標(biāo),，把握程度,。具體的備課就是從確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，設(shè)計(jì)作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)的確定是細(xì)化課標(biāo),，具體來(lái)說(shuō)就是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)找到課程目標(biāo),，進(jìn)而確定學(xué)段目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo),、單元目標(biāo)，最終得到課時(shí)目標(biāo),。設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)要有可觀察,、可檢測(cè)、可解釋的特征,。另外,，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)是我所熟知的,，但是這次才意識(shí)到三維目標(biāo)是不能分割的整體，不能分開(kāi)敘寫,。老師緊接著又講解教學(xué)目標(biāo)的敘寫要有行為主體,、行為動(dòng)詞、行為條件,、表現(xiàn)程度四個(gè)成分。那么具體應(yīng)該如何寫呢？第一步,，解析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，確定關(guān)鍵詞。第二步,，分析關(guān)鍵詞,，構(gòu)建概念圖。第三步,，根據(jù)概念圖,，分解行為動(dòng)詞,。第四步，根據(jù)概念圖,，確定行為條件,。第五步，根據(jù)概念圖,，確定行為程度第六步,，綜合上述分解，敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo),。最后總結(jié)了備課主要包括備課標(biāo),、備教材、備位置,、備資料,、備教參、備學(xué)生,、備目標(biāo),、備方法、備過(guò)程,。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定學(xué)習(xí)任務(wù),，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選用合適的評(píng)價(jià)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。齊老師關(guān)于備課的詳細(xì)描述，讓我對(duì)備課有了清晰的思路,。接下來(lái)又講解了上課時(shí)注意的問(wèn)題,，教學(xué)的底線，提升教學(xué)能力的途徑等等,，結(jié)合她的成功經(jīng)驗(yàn)給我們講解了這么多,，讓我受益匪淺。

兩天的培訓(xùn)讓我接觸到很多新的理論思想,，很多一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，短短的時(shí)間能夠?qū)W到這么多的內(nèi)容，真的非常感謝二七區(qū)為我們的安排,，感謝講課專家們的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也期待自己在二七的教師隊(duì)伍中能夠快速成長(zhǎng)。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇三

那么,，作為一名幼兒教師,，如何在實(shí)際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實(shí)際工作中有幾點(diǎn)體會(huì)：

教師與幼兒在活動(dòng)中應(yīng)是共同參與、相互合作、彼此投入,，就像一家人平平常常的過(guò)日子一樣,，從而把所有的教育融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，師幼間的對(duì)話不僅僅是指二者之間的狹隘的語(yǔ)言的談話,，而是指雙方的“敞開(kāi)”和“接納”是對(duì)“對(duì)方”的傾聽(tīng),，是指雙方共同在場(chǎng)，互相吸引互相包容,，共同參與的關(guān)系,，這種對(duì)話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng),。

真誠(chéng)就是認(rèn)真,、誠(chéng)懇、關(guān)切,、不欺騙,、不虛假――真誠(chéng)地對(duì)待孩子的提問(wèn)，真誠(chéng)地對(duì)待孩子的`“告狀”,，真誠(chéng)的對(duì)待孩子的表達(dá),，甚至是孩子的每一個(gè)眼神;每一個(gè)表情;每一點(diǎn)變化，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個(gè)幼兒肯定的態(tài)度,，關(guān)注的目光,，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盧梭認(rèn)為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法,，想法和感情的;如果想用我們的看法,，想法感情去代替他們的看法,、想法和感情,，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情……

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽(yáng)，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對(duì)話的平臺(tái),，這就要求教師有敏銳的目光,，有對(duì)話的意識(shí)。

(1) 日常生活中的對(duì)話

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育,，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要,。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí),，我并沒(méi)有專門的去說(shuō)教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等,。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一起洗,，開(kāi)始孩子們會(huì)看著老師洗，后來(lái)我們會(huì)像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天,，小杜說(shuō)：“徐老師,，你一會(huì)又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說(shuō)：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪?，如果小手臟了碰到你們的碗你們會(huì)生病的,。”“噢!”他的樣子似乎明白了什么,，一會(huì)兒站在旁邊的朵兒說(shuō)：“老師你也是手心,、手背、手指縫,、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會(huì)兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”,。“徐老師,，我們倆比賽吧,，看誰(shuí)洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對(duì)話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試 ,，更能引發(fā)出許多新的問(wèn)題,。

(2)教育活動(dòng)中的對(duì)話

在教育活動(dòng)中，如果師幼之間的“對(duì)話”激發(fā)出新的矛盾,，產(chǎn)生出新的問(wèn)題,，則更加體現(xiàn)了“對(duì)話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題為進(jìn)一步“對(duì)話”留下了空間和余地,。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語(yǔ),，使教師對(duì)孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動(dòng)《小手真能干》中,，請(qǐng)幼兒用小手蘸上顏料,，印手印，班上的幼兒感到即新奇,，又高興都大膽的印著,。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來(lái)，說(shuō)：“老師,，我不敢”,，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說(shuō)：“別怕，我來(lái)教你,，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵(lì)的目光,，一邊說(shuō)：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了,，你來(lái)當(dāng)小老師吧!”過(guò)了一會(huì)當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候,，我又用鼓勵(lì)的話說(shuō)：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服,。我的話剛說(shuō)完,，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對(duì)他們的尊重和重視,，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對(duì)話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹(shù)立師幼對(duì)話的觀念,。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說(shuō)的那樣“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”,，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇四

進(jìn)入到幼兒園來(lái)實(shí)習(xí),，我也是先進(jìn)行了培訓(xùn),，而這次的培訓(xùn)也是讓我學(xué)到很多的東西，更加的知道如何的去和孩子們相處,，去把教學(xué)的一個(gè)工作給做好,，我也是有一些培訓(xùn)的一個(gè)心得體會(huì)。

在工作上面,，對(duì)孩子們要愛(ài)護(hù)孩子,，真心的去對(duì)待他們，那么他們也是會(huì)真心的來(lái)對(duì)待你,，會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)你的講課,，而不是覺(jué)得作為幼兒老師就是一份工作，而是需要自己全身心的去投入進(jìn)去,，我也是喜歡孩子們,，想做這份工作，所以也是學(xué)了這個(gè)專業(yè),。來(lái)到了我們幼兒園,，在培訓(xùn)里，老師也是講到了,，只有對(duì)每一個(gè)孩子都是去愛(ài)護(hù)的,，那么在教學(xué)的時(shí)候,，也是會(huì)更容易把知識(shí)給教好孩子們,，孩子們喜歡老師，上課也是會(huì)是更加的愿意來(lái)聽(tīng),，更加的會(huì)有主動(dòng)性,，而不僅僅只是被動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)。那樣我們的工作也是會(huì)開(kāi)展的更加的順利,，工作里面也是會(huì)更有成就感,。

除了做好工作，我們也是需要不斷地去學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)里老師也是給我們講課,，我也是學(xué)到很多的東西,，同時(shí)也是明白自己只是實(shí)習(xí)，和優(yōu)秀的老師是有很大的差距的.,，除了工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，也是需要自己多去學(xué)，多去積累知識(shí),，才能把工作做得更好,，教好孩子們的，而學(xué)習(xí)一直都是不能去停止的,，而不僅僅只是在學(xué)校學(xué)了就行了的,。到了工作上面，更是要有目的性的去學(xué),，以前學(xué)的更多的是理論的一個(gè)知識(shí),，而在工作里面更多的也是要去學(xué)工作的方法，如何去提高工作的效率,，并且也是更加的有針對(duì)性,。

培訓(xùn)里，我也是看到了自己和優(yōu)秀老師的差距,，讓我明白,，自己的實(shí)習(xí)，要更加的努力,，只有把這次培訓(xùn)里學(xué)到的去運(yùn)用,，并且在工作之中漸漸的積累經(jīng)驗(yàn)，那么自己才能真的做好一名幼兒教師,。在培訓(xùn)里我也是學(xué)到了很多的方法,，而這些也是真的只有去用了，才能自己掌握到,，而不是老師說(shuō)一遍我就會(huì)了,，同時(shí)每個(gè)老師都是有自己一套的教學(xué)方式和方法，自己也是要多去嘗試,，多去運(yùn)用,，然后形成自己的一套，才可以更好的去教,，去陪伴孩子們成長(zhǎng),，孩子們的成長(zhǎng)其實(shí)也是我們的進(jìn)步，我們工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)積累,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我也是要進(jìn)入到工作的崗位,，去認(rèn)真的做好每一件事情，和孩子們好好的相處,，一起去把孩子們教好,，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇五

兩個(gè)月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。在這兩個(gè)月的培訓(xùn),，我們?cè)诮逃龑W(xué)院師訓(xùn)部的組織下，聽(tīng)了六場(chǎng)與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報(bào)告,。其中多數(shù)報(bào)告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo),。聽(tīng)了這六場(chǎng)報(bào)告后，我收益非淺,。

在參加培訓(xùn)之初,，迎接我們的第一場(chǎng)講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動(dòng)》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座,，我認(rèn)為,，將這樣的一場(chǎng)報(bào)告放在第一場(chǎng)是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁,，有的是創(chuàng)新的理念,。但我們最最缺乏的是什么？當(dāng)然就是自己明確的發(fā)展方向和朝著這個(gè)方向發(fā)展的行動(dòng)軌跡,。而張老師的這第一場(chǎng)報(bào)告確實(shí)為我們解答了許多我們存在已久的困惑,，對(duì)我們這些新教師的幫助可見(jiàn)一斑。而緊接著的第二場(chǎng)報(bào)告,，是由徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座,。

能有幸請(qǐng)到王局長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告已經(jīng)使我們新教師很興奮了，而王局長(zhǎng)為我們做的這份報(bào)告又是于我們每一個(gè)徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的`,。在報(bào)告中,，王局長(zhǎng)詳細(xì)的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個(gè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢(shì),，開(kāi)發(fā)教育淺能的這些工作的,。并且，王局長(zhǎng)還勉勵(lì)我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人,，讓我們以自己的熱情和希望,，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場(chǎng)的講座中,，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場(chǎng)講座,。說(shuō)是講座,，其實(shí)我覺(jué)得用授業(yè)來(lái)形容更為恰當(dāng),。因?yàn)檫@兩場(chǎng)講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范,。

雖然作為新教師，我們作為新鮮血液補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案,，這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時(shí),，難免會(huì)因?yàn)椴皇煜つ承┓煞ㄒ?guī)而走了彎路,。

這兩場(chǎng)培訓(xùn)可為整個(gè)培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線,。我們的教育教學(xué)活動(dòng)范圍都應(yīng)該在底線之上,，并游離于底線一段距離。

這樣,，才是成為一名合格的教育工作者的第一步,。而最后的兩場(chǎng)講座，黃靜華老師的《用心去愛(ài)每一個(gè)孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》,。這兩場(chǎng)講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個(gè)光榮而又神圣的名字做鋪墊的了,。

兩位老教師用他們切身的行動(dòng)和感人的言語(yǔ)，為我們切切實(shí)實(shí)的上了一課,。雖然兩位老教師在做報(bào)告的時(shí)候一再謙虛的說(shuō)這些是他們的個(gè)人感言,，但聽(tīng)了報(bào)告之后，我覺(jué)得兩位老教師的這些所謂的“個(gè)人感言”實(shí)在是受用于每一位來(lái)聽(tīng)講座的同學(xué),。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?duì)象都是孩子,，無(wú)論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團(tuán)員，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們是我們的教授對(duì)象,，更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛(ài)護(hù)的孩子。而兩位老師雖然做的報(bào)告題目不一樣,，但總結(jié)到一點(diǎn),，就是要用自己的愛(ài)去愛(ài)孩子們，只有自己用愛(ài)感動(dòng)了他們,，才能教會(huì)他們知識(shí),，教會(huì)他們做人。

六場(chǎng)報(bào)告使我們懂得了許多也學(xué)會(huì)了許多,，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此,。

作為一名光榮的人民教師，我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個(gè)大千世界,，一起去探索改變世界的力量,，就從小事做起，從身邊做起,，從我們的本職工作做起,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇六

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的',，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

我們的工作環(huán)境是幼兒園,，幼兒園的教育主要體是幼兒,。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,。因此,，作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí),、活動(dòng)機(jī)會(huì),，更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會(huì)性、人格的積極和諧發(fā)展,。特別對(duì)兒童而言,，喜好模仿，老師的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)他們進(jìn)行著潛移默化的影響,。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇七

在9月27日和28日，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn),，應(yīng)該說(shuō)也是畢業(yè)及工作以來(lái)第一次參加這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),。在培訓(xùn)完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個(gè)月的體會(huì),，這兩天沒(méi)有浪費(fèi),，收獲了許多,，感悟了許多，激勵(lì)了許多,，成長(zhǎng)了許多,。

我不像當(dāng)天許多在場(chǎng)的教師一樣是專業(yè)對(duì)口的，五年學(xué)前教育深造下來(lái)的,，而是一個(gè)教師中的“門外漢”,。踏入教師隊(duì)伍，可以說(shuō)在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒(méi)有真正預(yù)想到的,，因?yàn)樵谖覄側(cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒(méi)有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來(lái)做。4年前,，我和許多人一樣填報(bào)了大學(xué)志愿,，因?yàn)閯傞_(kāi)始考到的是三本學(xué)校，心中一直覺(jué)得二本才是真正去報(bào)師范院校的,，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了,。后來(lái)和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活，偶然的機(jī)會(huì)及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校,，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué),，從那時(shí)候起又開(kāi)始萌生了我想當(dāng)老師的念頭，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證,。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實(shí)習(xí)的我,，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉(zhuǎn)折,，到今天還有許多朋友費(fèi)解我的舉動(dòng),，但我一直想說(shuō)，我有我自身的想法和個(gè)人的見(jiàn)解,，我喜歡我現(xiàn)在的選擇,，我沒(méi)有后悔我的決定，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺(jué)真的很快樂(lè),。

九月是學(xué)生們開(kāi)始上學(xué)的月份,，我的幼教工作也慢慢開(kāi)啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班,。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安,，因?yàn)楫吘刮沂欠菐煼秾I(yè)的老師,。但經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始的多次的園本培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)及這次大型的市級(jí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個(gè)人體會(huì)跟大家一起分享一下：

(1)心態(tài)是為師之首

心態(tài)是我們真正的主人,，有句話我想肯定很多人都見(jiàn)過(guò)：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎,，誰(shuí)是騎師,。”,，沒(méi)有良好的心態(tài),，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來(lái)闡述,。

在我們小時(shí)候讀書的時(shí)候,，就常常聽(tīng)老師說(shuō),，我們要平等看待每一樣職業(yè),，因?yàn)槊恳粯勇殬I(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價(jià)值所在,。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工作者,，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備。要熱愛(ài)自己的職業(yè),，不是為了過(guò)生活而硬撐在那里工作,，而是要愛(ài)工作而工作。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方,，有趣的地方,，而不是每天嘴里滿口抱怨，這樣我想他的工作一定是做不好的,。如作為一名幼兒教師,，當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起，就要所有的煩心事,，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去,，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來(lái)，時(shí)刻在孩子面前有一副開(kāi)心的姿態(tài),，好好做好本職工作,。還有作為一名幼兒教師，時(shí)刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感,。很多時(shí)候我們的工作都是重復(fù)的,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)蠻不講理時(shí),，當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí),，對(duì)于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。保持平常心,，隨遇而安,。

(2)師德是為師之本

擺正好心態(tài)后,，就要開(kāi)始樹(shù)立良好的師德,。記得在開(kāi)學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是專心的垂著綠蔭的,?！币晃缓细竦慕處煻际窃谧鋈~的事業(yè)的,。作為每一位教師都應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)于人民的`教育事業(yè)，這樣祖國(guó)的未來(lái)才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者,。如果一個(gè)教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過(guò)且過(guò),，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的,。愛(ài)崗后接下來(lái)就是要愛(ài)自己的學(xué)生，平等對(duì)待全體學(xué)生,，如一些小技巧,，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候要蹲下來(lái)批評(píng),，不能在公共場(chǎng)合談?wù)搶W(xué)生的不足,，努力教他們學(xué)好各種知識(shí)等等。作為教師,，也應(yīng)該要為人師表,，教師有教師的樣子，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基

做人之后方為做事,。作為一名教師，要時(shí)刻樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師時(shí)刻心中要有長(zhǎng)流水的想法,。作為一名新教師，更應(yīng)該努力好學(xué),，虛心求教,，把理論和實(shí)際相互結(jié)合，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改正,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，骨干教師學(xué)習(xí),，每日一個(gè)小目標(biāo),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。工作之余,，多抽出時(shí)間來(lái)先把發(fā)展指南研究熟,，再把課備熟適當(dāng)修改,，然后結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),。平時(shí)多去聽(tīng)課，聽(tīng)各種經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課,，多做記錄,，一起評(píng)課，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。自己也要大膽的講課,，讓其他的老師多來(lái)聽(tīng)下，給建議,，作商討,，共進(jìn)步。在平時(shí),，作為新教師也要多看一些書籍,，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，因?yàn)槎亲永餂](méi)有新鮮知識(shí)注入的人一定是要落后的,。作為幼兒教師,，還有在平時(shí)要多練習(xí)各項(xiàng)技能，因?yàn)橐粋€(gè)人不練不練她就會(huì)慢慢退化的,。作為一名教師,，還要學(xué)會(huì)一些技巧，如與家長(zhǎng)溝通技巧，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等,，情商也是教師的一門必修課,，情商高的人處理事情，必定也要容易許多,。

我想每個(gè)人如果能擁有陽(yáng)光的心態(tài),，良好的師德，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，那么他肯定會(huì)成為一名合格的教師,，一名優(yōu)秀的教師，培訓(xùn)是短暫的,，但我們每個(gè)人的努力應(yīng)該要持續(xù)的,，最后用我在大學(xué)期間鼓勵(lì)自己的一句話勉勵(lì)大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇八

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)

理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、讀書,，幼師生命成長(zhǎng)的必須在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,，所

以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

三,、廣泛學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的'為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中,，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

作為一名幼兒教師,，首先,，我喜歡這一職業(yè)，那么,，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢,？西安文理學(xué)院的舒榮教師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德,，恪守法律,，珍惜自我的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè),，與幼兒朝夕相處,，他們能在工作中帶給我們歡樂(lè)，那么,，我們就要和幼兒一齊享受這種幸福,，珍惜自我的職業(yè)。原先,，規(guī)則是這樣的：教師準(zhǔn)備一張卡片,，再選出兩名同學(xué)，一名藏卡片,，另一名同學(xué)則找卡片,，找卡片的人經(jīng)過(guò)掌聲來(lái)分辨卡片位置，如果遠(yuǎn),，掌聲則則輕,，如果近，掌聲則大,。如果找的人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到卡片,，找的人獲勝。沒(méi)有找到,，藏的人獲勝,。

教育在不一樣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變,，此刻,，教育《綱要》的目標(biāo)已有不一樣，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,，其次才是本事與知識(shí)的培養(yǎng),，有句俗話,；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位,，在那里,，令教師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話”,，那里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面,，互動(dòng)的墻面，展示的墻面,，變化的墻面,，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的歡樂(lè),，滿足孩子所需,，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn),。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的'時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，交流合作本事和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為教師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處，而教師就要進(jìn)行不斷的反思,，從而提高自我的教學(xué)水平,，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí),，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中,，xx教師為我們講了反思的重要性,，這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中,，更離不開(kāi)說(shuō)課的重要性,，一個(gè)教師不僅僅要會(huì)對(duì)幼兒講,，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)，說(shuō)課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效,，和教師備課的質(zhì)量,，在說(shuō)課中經(jīng)過(guò)和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒教師承擔(dān)的職責(zé)有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的職責(zé)則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，歡樂(lè)的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，僅有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,，在這些方面。各位教師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，更加深了我們的印象,。

在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十

我，記得,，從那一年走出校園時(shí);記得,，從那一年走向社會(huì)時(shí);記得，從那一年以后成為一名幼兒教師時(shí)…..每一天都在腳步匆匆中結(jié)束,，很少抬頭望一望天空,，更不知道還有一抹藍(lán)色印在我的心中。自己真該成熟點(diǎn),，有誰(shuí)會(huì)比較容易,，只希望自己的付出能得來(lái)一丁點(diǎn)的回報(bào)就足夠,。加入迎勝小學(xué)幼兒園這個(gè)大家庭已經(jīng)1年半的時(shí)間了，感謝有你們的陪伴,。

今天我站到這里是我第4次參加師德演講,，我還是比較的緊張。開(kāi)始前,，還是要說(shuō)到師德的意思,，即教師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀,，不是靠說(shuō)的,，是靠實(shí)實(shí)在在的去做，去呈現(xiàn),，事必躬親,，去得到更多的認(rèn)可。

從去年帶班以來(lái),，在園長(zhǎng)及各位老師的幫助下還有自己的'摸索中成長(zhǎng),、收獲、進(jìn)步了不少,。從剛開(kāi)始的不敢做,、不敢說(shuō)到現(xiàn)在的敢做、擔(dān)當(dāng),，同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)中的不容易,。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀啵懿簧岬?，因?yàn)槊恳粋€(gè)你遇見(jiàn)的孩子都是珍貴的,，盡管之前有過(guò)這樣那樣的問(wèn)題。翻開(kāi)給孩子拍過(guò)的照片,，每一幕都清晰的在腦海里回放,，一起開(kāi)心的玩耍，一起學(xué)習(xí),，一起加油!曾經(jīng)的小不點(diǎn)現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐,，呵，孩子們都長(zhǎng)大了,。對(duì)于他們,，我覺(jué)得我付出了我該付出的，我是問(wèn)心無(wú)愧的!令我很感動(dòng)的事,，開(kāi)學(xué)這幾日,，有好幾個(gè)小朋友每天下午離園時(shí)都會(huì)回來(lái)中二班看看我們老師，很欣慰,。同在大一班二樓層的他們,，只要見(jiàn)到我們就喊道吳老師好，然后那場(chǎng)面已經(jīng)控制不住,，全都都過(guò)來(lái)給我們一個(gè)大大的擁抱,，然后我很霸氣的一招手說(shuō)到孩子們好，乖乖聽(tīng)老師話哦,。教師節(jié)還有孩子們送來(lái)的花,。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得,。當(dāng)然過(guò)去就讓他留在回憶里吧,，記得就好。現(xiàn)在首要任務(wù)是,，我的新一批的中二班孩子,，需要賦予他們更多的愛(ài)，更多的責(zé)任,，讓我們彼此快速地建立起信任感,，然后共同成長(zhǎng)。

在一日工作中,，我做好自己,，不讓自己閑下來(lái)，事必躬親!給班里老師做好榜樣力量,，我們團(tuán)結(jié)在一起做好每一件事,，好好的負(fù)責(zé)好中二班的每一個(gè)小天使。在有些時(shí)候,，我們老師也會(huì)有情緒,，也會(huì)有心情不好的時(shí)候，所以也不敢說(shuō)我們每時(shí)每刻都做得那么好,。盡量控制自己,，我們畢竟是成年人，孩子畢竟是孩子,，我們真的需要耐下心來(lái),，蹲下來(lái)聆聽(tīng)孩子們想要說(shuō)的話，真誠(chéng)的幫助他們解決問(wèn)題,。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，更何況是孩子，孩子的任何一個(gè)錯(cuò)誤都是可以理解的,，只有犯錯(cuò)才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)有機(jī)會(huì)去贏,，對(duì)孩子是一種成長(zhǎng)，對(duì)我們也是一樣,。所以，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，任何人都不要試圖控制孩子，更不要把愛(ài)當(dāng)做籌碼,。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來(lái)的孩子,，他們各不相同，但這兩個(gè)孩子這一星期下來(lái)都沒(méi)哭過(guò),，很棒,，適應(yīng)的不錯(cuò)，前天下午快離園時(shí),，我摘下眼鏡擦擦,，辛冠燁小朋友突然跟我說(shuō)：“吳老師，你摘了眼鏡,，就像媽媽一樣”一連還說(shuō)了好幾遍,，那小眼神可溫暖了，我說(shuō)：“哦呦,，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了,。李林澤小朋友呢，就屬于有點(diǎn)調(diào)皮坐不住那種,，一會(huì)兒也不停,，仿佛渾身都是勁，那叫一個(gè)活潑,，可是昨天下午突然間坐那老老實(shí)實(shí)的,，上課時(shí)突然吐了，說(shuō)老師我難受,，看著他自己也是說(shuō)不出的難受,。我是如此的心疼他們，我該做的更好!我需要每天的反思自己對(duì)待不同孩子施于不同的方法,，讓他們真正的成長(zhǎng),。如果當(dāng)你的孩子在做一些事情時(shí)，注意多觀察孩子的情緒,，多一些肯定,、鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng),。道理少講,，孩子是不會(huì)聽(tīng)的。

我可以做到比別人一點(diǎn)熱情,，我可以做到比別人多一點(diǎn)專注,，我可以做到比別人多一點(diǎn)微笑,。積極面對(duì)，不抱怨,，因?yàn)楸г箍梢阅⑺械某晒?。成長(zhǎng)路上不抱怨，帶著我們對(duì)所有人的愛(ài),，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)與責(zé)任,，事必躬親，真正的彎下身子來(lái)貼近孩子,，像媽媽一樣幫助他們解決任何問(wèn)題，因?yàn)槲沂抢蠋?，必須無(wú)償?shù)慕o孩子們想要的答案,。

“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的，都一定會(huì)有它到來(lái)的理由,?！彼晕腋屑ぴ谧拿恳粋€(gè)人，我們一起成長(zhǎng),，感謝我?guī)н^(guò)的孩子們,，感謝生命中經(jīng)過(guò)的所有人，我很珍惜和你們一起的時(shí)光!大家一起加油!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十一

周三中午,，我們參觀了一場(chǎng)高級(jí)教師培訓(xùn)班為我們帶來(lái)的,，以我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園為載體的“辦園特色推介會(huì)”的模擬現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)高級(jí)教師針對(duì)我園的辦園特色現(xiàn)狀,，進(jìn)行了豐富多彩的介紹,。推介會(huì)上，有的教師文字樸實(shí),，字字點(diǎn)睛;有的教師圖文兼并,，繪聲繪色;有的教師眉飛色舞，娓娓動(dòng)聽(tīng);更有的教師文字精辟,，思路獨(dú)特,。每個(gè)教師都極大地發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn)，將我園的特色進(jìn)行了展示介紹,。

讓我印象最為深刻的是以下幾位教師：

代表作：《體育是特色,，陽(yáng)光是精神》——李丹鳳

李教師直接將我園的`陽(yáng)光體育為核心，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程設(shè)置兩個(gè)方面著重詮釋“體育是特色”,，而后從教師“進(jìn)取樂(lè)觀的情緒”,、“努力進(jìn)取的態(tài)度”、“自信謙和的心態(tài)”三個(gè)方面來(lái)介紹“陽(yáng)光是精神”,。不僅僅思路獨(dú)特,，給人以別出心裁的感覺(jué)，并且文字也寫得十分精辟，給了我們視聽(tīng)的強(qiáng)烈沖擊,。第一部分,，有充分的幼兒園體育創(chuàng)設(shè)圖片作為依據(jù)，有理有據(jù),，詮釋充分,。后者由于理論性較強(qiáng)，若能配合我們實(shí)效的教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)圖片會(huì)更具說(shuō)服性,。

代表作：《兒童優(yōu)先》——馮紅炯

馮教師搜集了從我們幼兒園創(chuàng)立開(kāi)始到此刻,，園舍改建的不一樣階段的照片和師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的全家福。熟悉的園舍,、陳舊的相片,，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼兒園;全新的建筑、龐大的隊(duì)伍,，更是向我們展示了一所不斷發(fā)展擴(kuò)大的現(xiàn)代化的幼兒園;這些都見(jiàn)證了幼兒園的發(fā)展前進(jìn),。她更是以“兒童優(yōu)先”為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點(diǎn)與核心理念,。

代表作：《給幼兒一個(gè)健康歡樂(lè)的童年,，給教師一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的空間》——周靜

周教師，以她獨(dú)特的講座風(fēng)情將幼兒園的辦園特色做了一個(gè)繪聲繪色的報(bào)告,，給了我們一個(gè)唯美的視聽(tīng)享受,。她的表情、聲調(diào),，都深深地吸引了每一個(gè)聽(tīng)眾,。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個(gè)細(xì)節(jié)所寓含的深刻教育價(jià)值。

當(dāng)然還有很多教師有值得我學(xué)習(xí)的地方,，例如：田教師的繪畫錦集,，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集讓我們理解了一位優(yōu)秀的老教師的教育沉淀;黃教師的主人風(fēng)格,，她始終將自我作為幼兒園的主人,，吸引每一個(gè)聽(tīng)眾走進(jìn)她的世界;顧教師的“歡迎你到開(kāi)幼來(lái)”較為全面地介紹了我們幼兒園各個(gè)園區(qū)的辦園特色;還有田智敏教師的深刻寓意，她深厚的文字功底,，給了我們很多啟迪,。

此次推介會(huì)，不僅僅讓我看到了每個(gè)教師對(duì)待同一件事情的不一樣視角,、不一樣理解和不一樣閃光點(diǎn),，同時(shí)也讓我有了很大的反思空間：我們都同處一個(gè)幼兒園，可是每個(gè)人對(duì)幼兒園的特色理解卻存在鮮明的差異,。是立足點(diǎn)不一樣研究深度不一樣還是工作的資料不一樣我想,，最主要的還是心的振幅不一樣,。假若，我是推介會(huì)的介紹員,，我又會(huì)怎樣介紹我的幼兒園呢我一向都在思考......

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十二

通過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1,、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課,，積極回答問(wèn)題,，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿,、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等,。

3,、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的`《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師通過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。特別是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫助幼兒分析,，比較直觀,，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎,，為此類活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)100字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十三

從8月3日開(kāi)始,，變電檢修工區(qū)全面開(kāi)展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上,，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課,，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念,、組成要素,、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解,，對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過(guò)這堂課,，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘,，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線職工們下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，調(diào)整了大家的狀態(tài),，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西,，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì),。

我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹(shù)立下列幾種正確的觀點(diǎn)：

方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素,、環(huán)境不良因素,、人自身的生理、心理因素,。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的,，可以說(shuō)在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。

安全生產(chǎn)以人為本就是通過(guò)推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理,，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來(lái),，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹(shù)立安全新理念,，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣,，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境,，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力，這是探索立體保安全的新渠道,，提高安全治理的有效手段,。

孔子說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，安不忘危,，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針,。

一切事故可以預(yù)防,，首先是體現(xiàn)在樹(shù)立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候,，安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率,。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制,，打牢思想基礎(chǔ),，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí),，防微杜漸,，努力做到：工作到位、安全措施到位,、確保安全生產(chǎn)。

一切事故可以預(yù)防,，還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面,，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來(lái)約束人的某些具體行為的,，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，那是血的教訓(xùn),，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法,。

美國(guó)杜邦公司十大安全信念的第一條,，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一,，預(yù)防為主”的方針不謀而合,。在培訓(xùn)課堂中,，方主任特意通過(guò)工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在20xx年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來(lái)警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外,，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性,，幫助大家樹(shù)立安全意識(shí)。

既然一切事故都是可以控制和避免的,，那為什么會(huì)有典型和非典型的事故發(fā)生,，為什么會(huì)有人無(wú)法樹(shù)立良好的安全意識(shí)，也不去遵守相關(guān)的安全法規(guī)呢?

方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:僥幸心理,、冒險(xiǎn)心理,、麻痹心理、惰性心理,、逆反心理,、湊興心理、從眾心理,、自私心理,，還有厭倦心理、好奇心理,、無(wú)所謂心理等等,。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。

增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心,，首先樹(shù)立安全防范意識(shí),。其次，制定安全責(zé)任制,，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心,。第三，還要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì),。

“100-1=0”定律最初來(lái)源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好,，如果在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的失職,。在我們看來(lái),，這個(gè)紀(jì)律似乎過(guò)于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來(lái)說(shuō),，百無(wú)一失是極為必要的,。

同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè),，千家萬(wàn)戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性,，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象,。任何一起事故的發(fā)生造成的損失,，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的.效益。

馬斯洛認(rèn)為,，人的需要可以歸納為五大類,，即生理、安全,、社交,、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后,，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要,，他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中,，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置,，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義,，在實(shí)際應(yīng)用時(shí),，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化,，為安全管理提供科學(xué)的依據(jù),。

在生理需要，即人類生存的最基本,、最原始的本能需要,，包括攝食、喝水,、睡眠,、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要,，包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障,，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要,。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,，我們的安全,，牽系著母親的心，牽系著兒女的心,，更是維系著幸福家庭的紐帶!

最后,，我想提的一個(gè)建議就是，希望能舉行“安全經(jīng)驗(yàn)分享”這樣的活動(dòng)：“安全經(jīng)驗(yàn)分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞,、所見(jiàn)的安全和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn),、事故事件,、不安全行為、不安全狀態(tài),、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來(lái),，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),、常識(shí)得到分享和推廣,。通過(guò)進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，營(yíng)造了全員參與的安全文化氛圍,，也使員工受到了啟發(fā),。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為,，遵守安全準(zhǔn)則,，增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長(zhǎng)起來(lái)一個(gè)有效的手段,。

以安全保穩(wěn)定,，用安全促發(fā)展，靠安全增效益,。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!

以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn),，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評(píng)和指正。