總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

一、體會(huì)

這次培訓(xùn),，資料豐富，形式多樣,，有專題講座，有實(shí)踐觀摩,、互動(dòng)討論等,，回首這兩個(gè)月的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,，理論上的增長(zhǎng),，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技藝的提高,，這是收獲豐厚的兩個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的兩個(gè)月,，在這兩個(gè)月里,，我重新審視了自己，調(diào)整了自己,，完善了自己,。

在培訓(xùn)期間,，我會(huì)感嘆每位老師知識(shí)淵博,，旁征博引,。幾年的辛勤耕耘,，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想,。這兩個(gè)月我們遠(yuǎn)離喧囂,，離開忙亂,，來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座,，靜靜地寫心得寫總結(jié),，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。原先我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作,，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路,，來到那里后,，才清醒地認(rèn)識(shí)到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn),，意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素。教育的理論,、方法、形勢(shì)日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能不斷吐故納新,，棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,。

二、收獲

下面我就兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)收獲：

1,、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

從師德教育培訓(xùn)起,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)顧得庫院長(zhǎng)從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā),，透過超多詳實(shí)的案例,，對(duì)教師的素質(zhì)做了精彩的演講,，給我們留下了深刻的印象；哈爾濱工業(yè)大學(xué)吳林教授對(duì)中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析,，給我們?cè)谔幚韼熒P(guān)系,、班級(jí)管理方面帶給了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。透過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。

透過集中理論學(xué)習(xí),，和名師的互動(dòng)交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的主角和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

在培訓(xùn)期間，老師們組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層應(yīng)對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。我第一次聽到承包制教學(xué)，開始感到茫然無緒,，此刻慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的頭緒,。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，很少體察學(xué)生的情感和需求，透過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)十分系統(tǒng),，培訓(xùn)第一個(gè)月主要是集中培訓(xùn)，培訓(xùn)資料主要包括職業(yè)教育課程與教學(xué)設(shè)計(jì),、中職教育課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示,、職業(yè)教育學(xué)專題,、焊接理論學(xué)習(xí)等等。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,，來到那里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺,。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,，對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。

3,、焊接理論知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的潛力,，對(duì)焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解,，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的這天，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對(duì)我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫忙。

此次培訓(xùn),，不僅僅自己的焊接專業(yè)知識(shí)得到鞏固,，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。透過學(xué)習(xí),，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，能制作漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的焊接知識(shí)，變得形象,、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

4、掌握了焊接的基本要領(lǐng),。

理論學(xué)習(xí)后，主要進(jìn)行了焊接實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),、企業(yè)參觀,、討論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，從中理解了焊接技術(shù)的發(fā)展與焊接技能,，對(duì)現(xiàn)代焊接的趨勢(shì)有了充分了,。在焊接的學(xué)習(xí)中,，哈工大的教授,、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究員帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、參觀,、討論學(xué)習(xí),，我的焊接思想進(jìn)一步升華,、眼界進(jìn)一步開闊,、焊接技術(shù)進(jìn)步很大,。

5,、開闊了眼界,、增長(zhǎng)了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間,，在哈工大華德學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們還先后參觀了幾家焊接制造公司，在參觀學(xué)習(xí)過程中,，在“天下職教是一家”的理念下,，我們?nèi)w學(xué)員與各個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同探討焊接發(fā)展的困境和對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼,。

6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我明白,，“懸焊接教育之重任于肩,，那該是何等沉重,。透過培訓(xùn)，我從身邊的各個(gè)教師身上,、從導(dǎo)師身上不僅僅學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，我會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，愿哈爾濱成為我重新跋涉的新起點(diǎn),，在職業(yè)教育的天地上走得更寬，更遠(yuǎn),。

三,、思考

1,、我們的特色專業(yè)在哪里？

和各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)學(xué)校都有特色專業(yè),，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視,、學(xué)校重視，是他們招生的主要方向,。比較我們的學(xué)校,，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個(gè)打出去的專業(yè),，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個(gè)學(xué)生愿意選取,、愿意就讀的專業(yè)。

我認(rèn)為這是我校招生的困境之一,，如果我們努力,，用心的填補(bǔ)這個(gè)我們學(xué)校的空白,，建立一個(gè)或幾個(gè)特色專業(yè),，我相信，學(xué)生會(huì)更加用心的選取這個(gè)學(xué)校,、會(huì)留到這個(gè)學(xué)校,、會(huì)愿意宣傳這個(gè)學(xué)校,。

2,、我們會(huì)干什么,？

去年，楊校長(zhǎng)問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時(shí)候,，你還會(huì)選取做什么工作,？我覺得這句話就應(yīng)為我們敲響警鐘,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，我們的事業(yè),、我們的前途應(yīng)對(duì)著極大的考驗(yàn)。

在哈爾濱的這些日子里,，我問過許多職業(yè)學(xué)校的老師他們學(xué)校的狀況,，大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)十分成功，大多數(shù)學(xué)校有技能證的老師已經(jīng)有70%以上,，這個(gè)差距難以想象，但這就是現(xiàn)實(shí),，如果我們不重視這個(gè)問題,，不去思考,、不去鉆研,、不去學(xué)習(xí),，我們將一無是處,。

我認(rèn)為：我們的老師就應(yīng)用心的學(xué)習(xí),、用心的考證、用心的去了解外面的社會(huì)和職業(yè)發(fā)展,，這對(duì)個(gè)人及學(xué)校有著十分好處。

3,、我們的差距在哪里,？

在國(guó)慶期間,，高考班的老師到?jīng)艽ㄈA亭交流學(xué)習(xí),，看到了這些差距,，而這些差距只是我們市里職業(yè)學(xué)校的差距,，比較外面的學(xué)校,，我們真的差距很大,，有些差距我們難以想象。

但是,，我們的差距在哪里呢,？我們思考這個(gè)問題,，時(shí)常把這個(gè)問題踢給政府,、踢給已經(jīng)失去的機(jī)遇,，如果從我們自身想辦法，找問題,、尋思路,，何嘗不能夠?qū)W校和我們的職教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),？何嘗不能夠找到我們學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的死穴,？何嘗不能夠使我們的學(xué)校和個(gè)人事業(yè)更上一層樓呢,？

4,、我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎,？

學(xué)校是一個(gè)群眾，我們學(xué)校幾十位老師是一個(gè)群眾,，但在現(xiàn)行條件下,，我們之間矛盾重重，上學(xué)期的打架事件就證明了這樣一個(gè)推斷,，老師與老師之間,，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，為了招生,，為了一點(diǎn)小事,，就能夠撕掉同事之間的感情。而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展證明：沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，我們就不能取得成功,。

上學(xué)期楊校長(zhǎng)以前講過他的關(guān)于學(xué)校建設(shè)的問題，把這學(xué)期的階段叫做自覺階段,，而此刻,，一些問題依然存在，究其原因,，就是老師之間不是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì),，沒有共同的追求，沒有建立一個(gè)共同的理想,，沒有把職業(yè)教育當(dāng)作自己的事業(yè),，?！案F則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是一種追求,，更是一個(gè)人的品質(zhì),，當(dāng)應(yīng)對(duì)這職業(yè)教育的尷尬，當(dāng)應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的生存危機(jī),，當(dāng)應(yīng)對(duì)著這樣殘酷的現(xiàn)實(shí),，我們是該兼濟(jì)天下的時(shí)候了，我們是就應(yīng)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候了,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年7月8日－10日我有幸參加了?？谑兄小⑿W(xué)骨干教師培訓(xùn),?；仡櫲斓膶W(xué)習(xí)，我感觸很深,，收獲頗多,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，。這次培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶給我精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位體育教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，熟練的教育技術(shù)技能,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

本次培訓(xùn)安排的課程有：陳素梅副院長(zhǎng)作市骨干教師培訓(xùn)開班報(bào)告,。聽張衛(wèi)東院長(zhǎng)作關(guān)于《教師專業(yè)化發(fā)展解讀》報(bào)告,。學(xué)科分組研討教學(xué)設(shè)計(jì)分析、學(xué)情與教材分析,，專家點(diǎn)評(píng)。學(xué)科學(xué)習(xí)制作微課課件與翻轉(zhuǎn)課堂課件設(shè)計(jì),。小組作品分享與研討,，專家點(diǎn)評(píng)。課堂觀察與指導(dǎo)講座,，分組研討與集中講評(píng),。課堂觀察維度與架構(gòu),，學(xué)科組成員拿出一份觀察維度表集中講評(píng)。培訓(xùn)總結(jié)會(huì),。

1,、加深了對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解

教師專業(yè)化發(fā)展是落實(shí)教師法的必然要求；是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的緊要任務(wù),；是深化我國(guó)師范與教師道德教育改革的需要,；是新課程改革對(duì)教師提出的更高要求；也是國(guó)際上教師專業(yè)化發(fā)展的潮流與趨勢(shì),。其基本理念從師德為先,，學(xué)生為本，能力為重,，終身學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。該標(biāo)準(zhǔn)從3個(gè)維度，14個(gè)領(lǐng)域,，63條要求明確規(guī)范了新時(shí)期一名合格教師應(yīng)達(dá)到的高度,。

2、提高專業(yè)水平,，拓寬專業(yè)知識(shí)架構(gòu)

通過本次培訓(xùn),，知道了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的定義、內(nèi)涵與作用,。學(xué)會(huì)了如何制作一堂微課,。如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)。小組學(xué)員制作微課及微課作品展示與研討,。通過學(xué)習(xí)與交流深深體會(huì)到新時(shí)期教育工作者掌握這門教學(xué)手段意義重大,。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何制作一堂教學(xué)觀察表,。我們根據(jù)楊瑞鋼老師上的一堂省優(yōu)質(zhì)調(diào)教課進(jìn)行分組設(shè)計(jì)及研討,。會(huì)上大家踴躍發(fā)言。各抒己見,。加深了制定教學(xué)觀察表的意義與作用的理解,。

3、結(jié)識(shí)了全市骨干優(yōu)秀骨干教師和幾位名師,。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),，參加培訓(xùn)的都是全市教學(xué)一線的精英、名師,，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解,。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸認(rèn)識(shí)了曾維娜,、施瓊英兩位省級(jí)骨干教師,。兩位骨干教師對(duì)教學(xué)都有著非常獨(dú)到的見解,，白駒學(xué)校的陳皎武，其計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用得比較嫻熟,，班長(zhǎng)陳維春,，組長(zhǎng)潘國(guó)林，他們熱情大方,，樂于助人,，在這短短這三天時(shí)間里,，我們共同學(xué)習(xí),，一起討論，學(xué)習(xí)了微課的制作,，如何設(shè)計(jì)一堂課堂教學(xué)觀察表,，如何評(píng)課等等。我們還設(shè)立了一個(gè)微信群,，方便大家以后繼續(xù)交流,。

能參加這次市骨干教師培訓(xùn)，我深感榮幸,，我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在今后的工作中我將把所學(xué)的知識(shí)與技能應(yīng)用到教學(xué)中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,，更新教育觀念,，提升個(gè)人師德修養(yǎng)，為我校體育教育工作奉獻(xiàn)一份力量,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,，我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn)班。開業(yè)儀式上懇切真誠(chéng)的講話,，使我深受感動(dòng)和鼓舞,，充滿了動(dòng)力與幸福：感動(dòng)來自局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們骨干教師的無私培養(yǎng)和溫暖關(guān)懷；提出的“五個(gè)期望”即做有風(fēng)格的教師,、做有文化的教師,、做學(xué)研性教師、做有底氣的教師,、做有思想的教師又使我倍受鼓舞,；“三個(gè)要求”即把握機(jī)會(huì)、珍惜緣分,、影響一片更使我倍受啟發(fā),，成為了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。作為市教育系統(tǒng)的一名骨干教師無疑是幸福的,，因?yàn)橛腥绱岁P(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),、如此廣闊的空間,、如此難得的良好機(jī)遇，何愁沒有發(fā)展,、展示的舞臺(tái)呢,？抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)完善自我,，以實(shí)際行動(dòng)向局黨委交一份滿意答卷的思想,，就這樣開始在我的心中悄悄地萌動(dòng),。

歷時(shí)一個(gè)多月的小班化的菜單式培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣,，有理論學(xué)習(xí),、有觀摩交流,、有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),、有課后作業(yè)，我們不僅僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的風(fēng)采,，開闊了眼界,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和好處，那就是：怎樣與自己的實(shí)際工作相結(jié)合,，做到學(xué)以致用,，學(xué)有所為。

感謝本次培訓(xùn)帶給我們的專家引領(lǐng),，如果沒有專業(yè)引領(lǐng),，也許我們只是一味埋頭苦干；如果沒有專業(yè)引領(lǐng),，也許我們只是一只“井底之蛙”,。就應(yīng)慶幸，我們能處在一個(gè)注重專業(yè)知識(shí),、提倡專家引領(lǐng)的市中教育,，透過專家的引領(lǐng)，促進(jìn)了我們自身的專業(yè)化成長(zhǎng),。此刻回想,，全國(guó)特級(jí)教師于永正“教出孩子恍然大悟”的精彩課堂場(chǎng)景仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)于眼前；省教育學(xué)院齊健教授對(duì)于“教師何以走向成功,？”的精辟論述仍常?；厥幎叄皇〗逃缣绽^新總編機(jī)智幽默,、樂觀謙虛,、寬容大度、高貴自信的大家風(fēng)范仍時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈；心理學(xué)專家張桂薇老師形象生動(dòng),、言簡(jiǎn)意賅闡述的四種類型教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響使我們茅塞頓開,；首席班主任王歡歡色香味俱全的“治班級(jí)若烹小鮮”使我們感同身受，回味無窮,，久久沉浸在作為教師的幸福中……這些名師大家?guī)Ыo我們的不僅僅僅是獨(dú)到的見解,、先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，更重要的是帶給了我們做學(xué)問和做人的'道理,。他們的講座折射出一種職責(zé)：國(guó)家昌盛，系于教育,；教育昌盛,，系于我身；他們的闡述中表現(xiàn)出一種學(xué)者風(fēng)范：敬業(yè),、精業(yè),、幽默,、謙虛,、樂觀、樸實(shí),；他們的課堂傳遞著和諧,、自信……這些精神與品質(zhì)都深深感染著我，激勵(lì)著我,。聆聽專家們的講座使我意識(shí)到努力

做到內(nèi)在和諧,、精神高貴、充滿自信,、走近審美,，不斷豐富自我、不斷完善自我,、不斷超越自我,，把自我完善與團(tuán)隊(duì)和諧統(tǒng)一齊來，才能與學(xué)生過上一種幸福完整的教育生活,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)生與教師發(fā)展的雙贏,。

本次培訓(xùn)，我抱著感恩與珍惜的態(tài)度,，力求抓住機(jī)會(huì),，盡自己所能去獲取更多、更廣,、更新的信息，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),；對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。此次師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?，添了靈氣，去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的積淀，我會(huì)隨著時(shí)間的推移將理論付諸于教育實(shí)踐,，反思、積淀,、堅(jiān)持,，并透過自身的努力不斷豐富自己,，發(fā)展自身，去營(yíng)造快樂從教的氛圍,，去去感悟快樂從教的收獲,，打點(diǎn)一個(gè)屬于自己的精彩,、幸福的教育人生。

1,、和諧進(jìn)?。汗歉山處熍嘤?xùn),，使自己的頭腦全副武裝,，煥然一新,，新的教育理念,，新的教學(xué)方法,，新的師生觀，新的現(xiàn)代教育技術(shù)等等,，給自己帶來了許多教育思想的沖擊和實(shí)際工作的靈感,，我決心把這些新的教育思想運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在教師專業(yè)化發(fā)展工程中,，我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師——專家型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),，用刻苦鉆研,、持之以恒的態(tài)度，用虛懷若谷的胸懷,，干事創(chuàng)業(yè),，與時(shí)俱進(jìn)，與世俱進(jìn),，與人俱進(jìn),，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠(yuǎn)，才能廣蓄養(yǎng)分,，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂,。

2、專業(yè)成長(zhǎng)：新時(shí)期的骨干教師就要努力由知識(shí)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師盡快轉(zhuǎn)變成潛力型,、研究型教師，在教研中成長(zhǎng),，在反思中成長(zhǎng),，不斷拓寬個(gè)人專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。經(jīng)過參加骨干教師的培訓(xùn)我正不斷的朝著研究型教師的自主發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),。今后,，我將在求變思變施變中教學(xué)相長(zhǎng)，在整合理念的構(gòu)建中促進(jìn)成長(zhǎng),，在反思中實(shí)現(xiàn)螺旋式的成長(zhǎng),，并在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和提升。

3,、骨干輻射：身為骨干教師,，透過培訓(xùn)，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，既看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，又意識(shí)到自己肩負(fù)的使命和職責(zé)，那就是發(fā)揮骨干輻射的作用,。齊健教授曾談到：“在追求個(gè)人成功的過程中我們離不開團(tuán)隊(duì)合作,。戰(zhàn)勝困難的過程，就是戰(zhàn)勝自我,、融入團(tuán)隊(duì)的過程,，也是生命成長(zhǎng)的過程?！倍嗄陙斫?jīng)五路幼兒園能一向成為別人追趕,、超越的目標(biāo)，依靠的不是個(gè)人,，而是大雁般的團(tuán)隊(duì)精神,。聯(lián)想我一路的成長(zhǎng),，更是離不開領(lǐng)導(dǎo)的用心培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的幫忙。

從一粒懵懂無知的種子,，不斷地發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。我想種子的義務(wù)不僅僅僅是發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，更應(yīng)是從果實(shí)中收獲到更多的優(yōu)質(zhì)種子,。因此在實(shí)際工作中，我會(huì)尊重班上年長(zhǎng)的老師并向她們虛心學(xué)習(xí)多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)關(guān)心幫忙班上的年輕教師,，將自己十幾年來的工作體會(huì)和收獲，毫無保留的傳給她們,。在班里我只是一名默默配合班長(zhǎng)工作的綠葉,，我也愿意用自己的智慧，甘當(dāng)綠葉,，讓整個(gè)班級(jí)開滿絢爛的鮮花,。同時(shí)作為市中區(qū)的一位幼兒教師，十一年來我有幸得到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的滋養(yǎng),，這天當(dāng)我逐步走向成熟的時(shí)候,，我愿意進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射的作用,，從以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn),，發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，來回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——讓領(lǐng)導(dǎo)做辛勤的耕耘者和幸福的收獲者,、回報(bào)

老師,，讓更多的教師做成功的品嘗者,、回報(bào)孩子——讓孩子們做快樂的受益者。我認(rèn)為這就是我的幸福觀和價(jià)值觀，是提升自我的最佳方法,，是我最有好處的人生。

最后,，真誠(chéng)的感謝局黨委為我們帶給的這次充電富腦的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進(jìn)取,，在青春的黃金年代里崗位成才，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年3月30日,，我有幸參加我縣本次骨干教師培訓(xùn)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并把它看作是提高自己,、充實(shí)自己的好機(jī)遇。經(jīng)過這幾天（3月30日—4月2日）的集中學(xué)習(xí),，在專家和培訓(xùn)教師的指導(dǎo)下，讓我認(rèn)清了自己當(dāng)前的生活現(xiàn)狀,，明確了自己今后的努力方向,。培訓(xùn)后，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在思考：怎樣“高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生,，高境界體現(xiàn)價(jià)值”,？

回顧自己這幾年來的教學(xué)生涯：一心僅向著“教”——教學(xué)生知識(shí),，搞教學(xué)質(zhì)量；卻忽略了“學(xué)”——學(xué)文化知識(shí),，學(xué)專業(yè)技能,。因此，導(dǎo)致自己的教學(xué)永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不高”,。陸云老師在《網(wǎng)絡(luò)教研和教師專業(yè)發(fā)展》中說道：“教育發(fā)展的根本是教師自身專業(yè)發(fā)展。什么是教師的專業(yè)發(fā)展,？健全的人格魅力,，深厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)立的學(xué)術(shù)思想,?！币鲆粋€(gè)有文化、有獨(dú)立學(xué)術(shù)思想和專業(yè)技能的人,。就要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，博覽群書,，面向社會(huì)，正視現(xiàn)實(shí),，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓展自身知識(shí)面,，提高專業(yè)文化水平,。在研究教學(xué)的時(shí)候，不僅要考慮怎樣把學(xué)生教好,，還要考慮到自身的發(fā)展,。只有高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，才有高水平去引領(lǐng)學(xué)生,。

培訓(xùn)時(shí),，彭主任在《新課改中教師價(jià)值的實(shí)現(xiàn)》中說“怎樣實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值？打好基礎(chǔ),，用好教材；講究方法,，落實(shí)目標(biāo),；創(chuàng)出特點(diǎn),，形成特色?！苯處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的推動(dòng)者,、設(shè)計(jì)者、創(chuàng)造者和受益者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和引路人,。然而,，要打造有效課堂,，教師必須有深厚的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、有效的教學(xué)方法,、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，才能創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

劉明老師在《教育科研與教師專業(yè)化發(fā)展》座談中說道“當(dāng)今時(shí)代,，我們教師不能僅僅停留在“教書匠”層次,，而是要努力成為“學(xué)者型”、“專家型”,、“科研型”教師,。”然而,，在教學(xué)實(shí)踐過后,，還要加強(qiáng)積累教后反思，收集資料,，解析資料,，研究資料,，將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成科研成果，上升到理論高度,。在提升自己價(jià)值的同時(shí),，也可提高自己的業(yè)務(wù)能力。

經(jīng)過這次培訓(xùn)后,，我認(rèn)識(shí)到：教師不僅要教好學(xué)生,，還要發(fā)展自我。在今后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，我將努力用自己的行動(dòng),，改變自己，改變現(xiàn)在,，展望未來,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

為幫助我區(qū)中小學(xué)骨干教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為,，改善教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提升課堂效能與教學(xué)質(zhì)量,，提高骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。在今年暑期舉辦了中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)，我有幸成為了本次培訓(xùn)班的學(xué)員之一,。作為一名長(zhǎng)期在一線教學(xué)的普通教師,，不斷的學(xué)習(xí)與提高尤為重要，滿懷著激動(dòng)與感激之情,，參加了這次培訓(xùn)。

我相信本次學(xué)習(xí)之旅將是我終身難忘的回憶,，它將引領(lǐng)我成功地積雪教育生涯的一盞不息的明燈,。我們收獲的不僅僅是如何更好的進(jìn)行教育教學(xué)，更從講課的專家身上感受到了他們高而不傲,，謙虛平易近人的大家風(fēng)范,，對(duì)教育工作執(zhí)著堅(jiān)韌追求精神和各自獨(dú)特的，有創(chuàng)新的教學(xué),，管理理念,。

今天的講座不僅教會(huì)了我在教育教學(xué)工作中如何更好的關(guān)注差異，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注背景資料的使用，關(guān)注課堂教學(xué)效率的提高,，更讓我們?cè)谶@些講座中學(xué)到一種精神,，一個(gè)真正成功的教師應(yīng)該共同擁有的執(zhí)著堅(jiān)韌的追求精神,。大到學(xué)校的管理，小到上好每一節(jié)課,，無不體現(xiàn)出一種執(zhí)著于提高,，完善教學(xué)水平的追求，也唯有充斥著這樣的理念,，才能夠不滿足于現(xiàn)狀,，不迷失在日常繁瑣事務(wù)中，在各種艱難困苦面前堅(jiān)持到底,，直到取得成功

幾天講座的主題談到課堂的設(shè)計(jì)與把握,，感觸良多

我覺得在課堂上我們要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度,。

課堂形式：①合作學(xué)習(xí),，后進(jìn)生是否參與表現(xiàn)，氣氛濃厚,，人人踴躍,；②個(gè)體展示、分析,、表達(dá)精辟,，語言通達(dá)流暢，語言洪亮,，無語病,，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說理,、辨析,、自信的能力，聲情并茂,，動(dòng)人,；③板面設(shè)計(jì)精彩、美觀,、規(guī)范,、橫平豎直、作圖科學(xué),、重點(diǎn)突出,、圖文并茂；④點(diǎn)評(píng)恰當(dāng),，突出要點(diǎn),，重在本質(zhì)規(guī)律，被點(diǎn)評(píng)的同學(xué)要有表示，或口述或板演,，要當(dāng)即糾正其差錯(cuò),；⑤每節(jié)要有總結(jié)、反思,、測(cè)評(píng),。

課堂流程：①預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo),；②分配任務(wù),、立體教學(xué)；③完成任務(wù),，合作探究,；④展現(xiàn)拔高，師生互動(dòng),；⑤穿插鞏固,，全面掌握。⑥達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),，檢查驗(yàn)收,。

課堂氣氛：和諧、民主,，學(xué)生敢問,，敢說，敢爬黑板,，敢下桌討論,，形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后,，緊張活潑,，讀、說,、議,、評(píng)、寫貫穿始終,；拓展、挖掘,、提高,，重視能力培養(yǎng)；學(xué)生活動(dòng)人次多,，密度大,，人人參與；課堂效率高,，效果好,，達(dá)標(biāo)率高,。

總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地,，我們要切實(shí)的抓好課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，使我們的學(xué)生人人成才,、人人成功,。

通過這幾天的培訓(xùn),，我對(duì)新課程有了更深刻的了解,，從理論上領(lǐng)會(huì)到了什么是教育、如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，對(duì)目前的教育,、教學(xué)工作有了深刻是反思。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂中，老師是上帝,，學(xué)生俯首帖耳,、滿懷虔誠(chéng)聆聽教誨，把教師傳授的知識(shí)不分好壞滿盤皆收,，在老師的判斷中評(píng)定自己的“好”與“壞”,。這樣的師生關(guān)系決定了中國(guó)教育培養(yǎng)出的孩子不敢說“不”，不輕易去主動(dòng)求異,，失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新,，課堂也失去了活力。新一輪的“課改”沖擊課堂后,，這種師生角色的轉(zhuǎn)換定位也許正是最大的一個(gè)轉(zhuǎn)變：學(xué)生是上帝,，是課堂的主體，教師是教學(xué)的支持者和引導(dǎo)者,，而非管理者,。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生是學(xué)生,，也可以是教師的老師,，朋友，教學(xué)活動(dòng)的組織者和發(fā)動(dòng)者,，給予“上帝”多種角色轉(zhuǎn)換,，才能體現(xiàn)教師的課堂智慧，也許這正是我們所要追求的和諧的新型課堂師生關(guān)系。而如何更好地在課堂中實(shí)現(xiàn)師生融合的課堂,，需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中慢慢摸索,。

今天聽了有關(guān)課堂評(píng)價(jià)的一個(gè)講座，個(gè)人認(rèn)為新課程,、新課標(biāo)對(duì)課堂評(píng)價(jià)做了一些理性的規(guī)定,，一些專家也對(duì)課堂評(píng)價(jià)提出了一些有建設(shè)性的看法，但我們?nèi)缃竦恼n堂評(píng)價(jià)還存在著千篇一律性,，尤其是對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，學(xué)生的成績(jī)，升學(xué)率,，優(yōu)秀率,，是評(píng)價(jià)教師教學(xué)成績(jī)中最重要的一條指標(biāo)。又比如聽課評(píng)估一欄中,，都有著對(duì)多媒體運(yùn)用的規(guī)定,，似乎不用多媒體，那一節(jié)課就不是成功的課,；不提問,，不討論的課堂就不是生動(dòng)的課堂。教師在這種要求下,，無形地就會(huì)去追求這些模式,，導(dǎo)致濫用多媒體，沒價(jià)值的問題滿天飛,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 初中體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

山東省20xx年高中英語骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次千載難逢的機(jī)會(huì)讓我代表聊城第三中學(xué)來參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還與省市內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。下面我將自己的培訓(xùn)過程向領(lǐng)導(dǎo)們作一下匯報(bào),，并總結(jié)一下自己的心得體會(huì),。

這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)月，其中集中培訓(xùn)時(shí)間為21天（十月十日到十月三十日）,，后期研修時(shí)間為兩個(gè)月（十一月一號(hào)到十二月三十號(hào)）,。培訓(xùn)地點(diǎn)是在聊城大學(xué)外國(guó)語學(xué)院。十月十日的開學(xué)典禮莊嚴(yán)而隆重,。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我們倍受鼓舞，教師代表的發(fā)言更說出了我們?nèi)w受訓(xùn)教師的心聲，讓我們時(shí)刻不忘這次培訓(xùn)的目標(biāo)和自己肩負(fù)的責(zé)任,。

集訓(xùn)期間,，我們不但聆聽了全國(guó)著名英語教育專家魯子問教授，張連仲教授,，劉兆義教授,，郝建平教授，以及王薔的有關(guān)英語教育教學(xué)理論的報(bào)告,，我們還去了茌平的杜郎口中學(xué)和肖莊中學(xué)觀察學(xué)習(xí),，親生體驗(yàn)他們的以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂，這些活動(dòng)都讓我們深受啟發(fā),。魯子問教授的報(bào)告先從宏觀分析了我國(guó)目前英語教育的現(xiàn)狀,，讓我們深刻體會(huì)到我國(guó)英語教育的投入和產(chǎn)出之間存在極大的差距，關(guān)鍵問題在于外語教學(xué)目標(biāo)和社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié),，魯教授號(hào)召我們作為骨干教師必須起帶頭作用,，通過不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念來改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率,，為縮短英語投入和產(chǎn)出之間的差距做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。他的報(bào)告讓我們深深體會(huì)到作為一線英語教師所肩負(fù)的責(zé)任。郝建平教授的報(bào)告從微觀講解了怎樣進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，讓我們了解到高效課堂的三大要素,，即優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施,，并交給我們各種啟動(dòng)課堂,、呈現(xiàn)知識(shí)、小組互動(dòng)以及語言生成的方式,。她還講解了如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),。這讓我們深深懂得什么樣的課堂才是高效的課堂，為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向,。王薔教授的有關(guān)英語教師的行動(dòng)研究的報(bào)告,，指導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思,，然后提出改進(jìn)的辦法從而提高課堂效率,，這就要求我們必須具有開放的心態(tài)、不斷探索的精神,、不但改進(jìn)的愿望和高度的責(zé)任心,。杜郎口中學(xué)和肖莊中學(xué)的教學(xué)體驗(yàn)也讓我們深受啟發(fā)。他們的教師在教學(xué)設(shè)施和師資力量遠(yuǎn)不如我們的艱苦條件下,，敢于探索,、敢于創(chuàng)新并創(chuàng)立了一套有自己特色的教學(xué)模式,。在他們的課堂，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，他們通過積極參與課堂活動(dòng)和豐富多彩的課外英語活動(dòng)如英語聽力比賽,、書法比賽、手抄報(bào)比賽,、口語比賽,、主持人大賽、英語話劇,、小品,、相聲等不斷培養(yǎng)在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力，不斷培養(yǎng)濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,，不斷在探索中成長(zhǎng),。肖莊中學(xué)給我們參觀團(tuán)展示的英語文藝演出讓充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)成果，讓我們情不自禁的為他們叫好,，并對(duì)他們充滿深深的敬意,。

集訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)入分散研修期,，在這期間我們一共要寫四次作業(yè),，主要是關(guān)于怎樣發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，怎樣運(yùn)用集訓(xùn)期間學(xué)到得知識(shí)來解決這些問題從而提高課堂效率的,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我很受啟發(fā)，尤其在理論知識(shí)方面拓寬了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，同時(shí)更認(rèn)識(shí)到自己工作中的許多不足。在今后的教學(xué)中我將從以下方面不斷努力

一）勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，突顯合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的全新的教學(xué)理念,。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新的精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,，改變課堂的面貌,，使孩子們會(huì)學(xué)了,、樂學(xué)了、愛學(xué)了,，就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,。

1、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂

多年來,，老師教，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽的教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。

2,、重新樹立新型的人才觀

多年來，聽課,、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護(hù),，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人,，這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生,，做好工作,。

素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,，我們完成了六項(xiàng)作業(yè),，每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計(jì),，用心鉆研,，敢于突破自我，打破陳規(guī),。上海師大教育資源提供的錄像使我受益匪淺,，并且深刻意識(shí)到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力,；要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍,；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，多與同事進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),。同時(shí),，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng),。

總之,，這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)的結(jié)束,，只是一個(gè)新的起點(diǎn),。在新的起跑線上，我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，立足過程,，促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育,，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生,。