在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

9：00《武漢市20xx幼兒園骨干教師培訓(xùn)班》開學(xué)典禮正式開始，從開學(xué)典禮儀式到培訓(xùn)班學(xué)員集體照,，從報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)到住宿安排,，我深深地體會(huì)到華師的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，工作人員的熱情,，他們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)做到了精致的組織，安排,，再次我僅向提供這次培訓(xùn)的華師師范大學(xué)以及與此次培訓(xùn)的專家,，教授，園長(zhǎng)以及全體工作人員表示深深的感謝,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，一共聆聽9位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,，每一位講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí),，也獲得了很多新的理念,，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常有限的，但給我?guī)淼氖斋@卻是無限的,。

我們首先聆聽了譚細(xì)龍教授的《我國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》他講課的內(nèi)容即深刻獨(dú)到又通俗易懂,，既發(fā)人深思又生動(dòng)有趣，不時(shí)贏得陣陣掌聲,，他認(rèn)為學(xué)前教育不是讓孩子學(xué)多少知識(shí),，而是要注重孩子身體大發(fā)展，習(xí)慣的養(yǎng)成,。一句老話說："三歲看大,，七歲看老"深刻闡述了家庭教育的重要性。

空軍武漢藍(lán)天幼兒園的張永紅園長(zhǎng),，他主講的是《幼兒園區(qū)角游戲的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》讓我明白了對(duì)于我們遠(yuǎn)城區(qū)幼兒園來講,，區(qū)角游戲應(yīng)該如何開展，特別是與他互動(dòng)后讓我更有信心以她的理念開展我園區(qū)角游戲活動(dòng),。

湖北省教育科學(xué)的姜瑛俐主任所講的《觀察記錄與個(gè)別教育實(shí)施》讓我了解了觀察的八個(gè)視角,，讓我進(jìn)一步了解了從各個(gè)活動(dòng)觀察的重點(diǎn)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到觀察的重要,，加深我對(duì)觀察目的和意義的認(rèn)識(shí),。

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校金曉梅講師所講的《幼兒一日活動(dòng)的安全與衛(wèi)生》讓我意識(shí)到幼兒活動(dòng)處處都會(huì)出現(xiàn)安全隱，提醒我們老師時(shí)時(shí)刻刻都要注意孩子們的安全意識(shí),，做到孩子不離開自己的視線范圍內(nèi),。

總之5天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中,，改變我今后的教育生活。我一定把所學(xué)的知識(shí)帶給我的教育同行們,，并很好的運(yùn)用到教育實(shí)踐中,，雖然短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，,，最后讓我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)起來吧！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),，也感謝寧波教育三中心,，寧波教育局的舉辦，讓我有幸參加了20xx年寧波市幼兒園骨干教師培訓(xùn),。專家們獨(dú)到的思維,，專業(yè)的學(xué)識(shí)，前沿的思考,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。首先是寧波市政府辦公廳教委處的周永明處長(zhǎng)為我們講解現(xiàn)階段寧波學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與制度的設(shè)計(jì),，讓我們對(duì)于寧波市的幼兒教師發(fā)展?fàn)顩r有了更深的了解,，也讓我們對(duì)于幼兒教師的發(fā)展前途有了很大的信心。讓我印象最深的是浙江師大杭州師范學(xué)院的王春燕教授為我們帶來了精彩的講座《把握幼兒園課程基本問題,，實(shí)施有效的教學(xué)》,。講座中，王春燕教授為我們講解了什么課程,，課程的三種界定：即學(xué)科傾向的界定,，活動(dòng)傾向的界定，經(jīng)驗(yàn)傾向的界定,。還講到了如何制定適宜的教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，課程內(nèi)容的如何選擇，幫助了我們一線教師在平時(shí)開展活動(dòng)中如何進(jìn)行目標(biāo)的制定與內(nèi)容的選擇,，非常具有可操作性,。

王春燕教授提到目標(biāo)的確立要注意：

為了幫助我們更好理解王春燕教授還拋出了一下不規(guī)范的目標(biāo)，讓我們從中找問題,，幫助我們更好的理解,，也幫助我們?cè)诮窈笾贫繕?biāo)中應(yīng)考慮的方面。那么如何制定適宜的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)呢,？王春燕教授給予講解：

1,、目標(biāo)要具體、核心目標(biāo)要突出,。

2,、目標(biāo)的制定應(yīng)考慮到幼兒年齡的適宜性

3,、目標(biāo)的表述英簡(jiǎn)潔清晰明了。

4,、應(yīng)考慮到目標(biāo)的可達(dá)成度,。王春燕教授的循循善誘，讓我們這些一線教師在目標(biāo)的制定上了有了更為清晰的方向與經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們經(jīng)過開展活動(dòng),，目標(biāo)的制定上都帶來了很大的幫助。

接著象山縣春暉幼兒園的園長(zhǎng)陳喜玲為我們帶來了他們園所的特色：信息化辦園,。通過陳喜玲園長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)操作,，讓我們對(duì)于圖片的處理、電腦自帶錄音機(jī)的使用,、聲卡的設(shè)置,、簡(jiǎn)單的視頻錄制、寶寶電子雜志的制作都有了一些了解,，這些對(duì)于我們平時(shí)工作中都具有可操作的意義,，也從中領(lǐng)悟到：要做一個(gè)有心的教師，多多積累,，多多收集孩子們精彩的瞬間,。

寧波市幼兒教育培訓(xùn)中心的陳全英老師為我們將解了《幼兒教育政策法規(guī)導(dǎo)讀》，他從案例著手,，告訴我們幼教應(yīng)該知道的相關(guān)法律問題,，我國(guó)現(xiàn)行的幼兒教育法律，及如何解讀法律條文,，如何處理教育活動(dòng)中師生的法律關(guān)系。幫助我們普及了法律知識(shí),，引導(dǎo)我們保護(hù)好自己的合法權(quán)益,。作為一線教師，當(dāng)孩子出現(xiàn)調(diào)皮的情況,，一定會(huì)使我們的情緒有所波動(dòng),。我們應(yīng)該記得陳全英老師說的：“當(dāng)一個(gè)人火氣很旺時(shí)，理智,，智商都會(huì)下降,。”做個(gè)懂得調(diào)適的人,，并懂得法律保護(hù)自己,，讓我們“心中有法、手中握法,、行中用法”,。

通過第一次的骨干教師集中培訓(xùn),，讓我在課程教學(xué)上，知識(shí)理論上,，信息管理上,，法律法規(guī)上都有了很大的提高，這對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作上都會(huì)起到很好的推動(dòng)作用,。感謝各位專家不辭辛勞的為我們帶了一個(gè)又一個(gè)精彩的講座,，帶給我們那么多豐富的理論知識(shí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今后的教育教學(xué)中,，我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐中,，多鉆研，多思考,，不斷充實(shí)自己,，提升自己的專業(yè)水平與內(nèi)在素養(yǎng)。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

xx月xx日,，我有幸的參加了的**幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團(tuán)的活動(dòng)”,。認(rèn)真聽取了三位老師的帶來的活動(dòng)以及孫**老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深,，收益匪淺,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。

第一次活動(dòng)是孫**老師的大班音樂活動(dòng)《春姑娘來了》,，在活動(dòng)中，孫老師獨(dú)具匠心的用水袖來舞出春天的美麗,，《春天來了》這首曲子共有4段音樂,，孩子們用水袖舞出了春姑娘來了，春姑娘飛到了花園里,，春姑娘飛到了森林里等,。孩子們大膽用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情趣，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)水袖的認(rèn)識(shí)和興趣,。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使課堂顯得十分和諧,。

和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是，**幼兒園的兩位老師組織的活動(dòng),，貼近生活,，充滿了生活氣息。孫##老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》,，她利用一個(gè)數(shù)學(xué)繪本,，提出一個(gè)問題，貫穿了整個(gè)活動(dòng)?！暗降资钦l的紐扣,？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中,，突出了數(shù)學(xué)中顏色,、形狀和數(shù)量之間的關(guān)系。而陳**的科學(xué)活動(dòng)《哇,！彩虹糖》,，則是讓幼兒通過自由探索，感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化,，發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以融化在水中,，水由無色變成了各種顏色，感受到了探索的樂趣,。最后諸多的彩虹糖放在水中,，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感,。

在聆聽課堂教學(xué)之后,，我們又聆聽了孫**老師的講座《在歷練中蛻變，在活動(dòng)中成長(zhǎng)》,。講座中,，孫**老師就本次活動(dòng)是怎樣成形的作了詳細(xì)的講解，讓我們對(duì)音樂教材的實(shí)施有了更深層次的理解和感受,。最后,，我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來，在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂,。

這次外出學(xué)習(xí),，真的不虛此行，不但聽了好課和好講座,，還見識(shí)到了**幼兒園園舍的精致和秀美,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

8月1日——10日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)在這十天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了許多省內(nèi)專家，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。專家領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

湖南師大鄭三元教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后鄭教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

假如說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言,。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng),；多一份寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰,！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應(yīng)該說,，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審閱,、反省、判定,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓(xùn),，成為華師師范大學(xué)的一名學(xué)員,，也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我從教xx年以來頭一回參加這么規(guī)格的培訓(xùn),，我自豪,，我榮幸，但更多的是責(zé)任,，是壓力,！帶著園領(lǐng)導(dǎo)的期望于7月26日上午,，按照上級(jí)要求早早趕到華師師范大學(xué)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)。

9：00《武漢市20xx幼兒園骨干教師培訓(xùn)班》開學(xué)典禮正式開始,，從開學(xué)典禮儀式到培訓(xùn)班學(xué)員集體照,，從報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)到住宿安排，我深深地體會(huì)到華師的領(lǐng)導(dǎo),，老師，工作人員的熱情,，他們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)做到了精致的組織,，安排，再次我僅向提供這次培訓(xùn)的華師師范大學(xué)以及與此次培訓(xùn)的專家,，教授,，園長(zhǎng)以及全體工作人員表示深深的感謝。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，一共聆聽9位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一位講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí),，也獲得了很多新的理念，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常有限的,，但給我?guī)淼氖斋@卻是無限的,。

我們首先聆聽了譚細(xì)龍教授的《我國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》他講課的內(nèi)容即深刻獨(dú)到又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動(dòng)有趣,，不時(shí)贏得陣陣掌聲,，他認(rèn)為學(xué)前教育不是讓孩子學(xué)多少知識(shí)，而是要注重孩子身體大發(fā)展,，習(xí)慣的養(yǎng)成,。一句老話說："三歲看大，七歲看老"深刻闡述了家庭教育的重要性,。

空軍武漢藍(lán)天幼兒園的張永紅園長(zhǎng),，他主講的是《幼兒園區(qū)角游戲的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》讓我明白了對(duì)于我們遠(yuǎn)城區(qū)幼兒園來講，區(qū)角游戲應(yīng)該如何開展,，特別是與他互動(dòng)后讓我更有信心以她的理念開展我園區(qū)角游戲活動(dòng),。

湖北省教育科學(xué)的姜瑛俐主任所講的《觀察記錄與個(gè)別教育實(shí)施》讓我了解了觀察的八個(gè)視角，讓我進(jìn)一步了解了從各個(gè)活動(dòng)觀察的重點(diǎn),，使我清楚的認(rèn)識(shí)到觀察的重要,，加深我對(duì)觀察目的和意義的認(rèn)識(shí)。

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校金曉梅講師所講的《幼兒一日活動(dòng)的安全與衛(wèi)生》讓我意識(shí)到幼兒活動(dòng)處處都會(huì)出現(xiàn)安全隱,，提醒我們老師時(shí)時(shí)刻刻都要注意孩子們的安全意識(shí),，做到孩子不離開自己的視線范圍內(nèi),。

總之5天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，改變我今后的教育生活,。我一定把所學(xué)的知識(shí)帶給我的教育同行們,，并很好的運(yùn)用到教育實(shí)踐中，雖然短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，，最后讓我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)起來吧,！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

8月1日——10日,，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)在這十天的培訓(xùn)中，我們聆聽了許多省內(nèi)專家,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。專家領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

湖南師大鄭三元教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩、做做,、游戲中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后鄭教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

假如說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言,。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)步與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng),；多一份寬容.耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審閱、反省,、判定,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。