總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步了解了學(xué)生,，加深了對學(xué)生的認(rèn)識,，教育上努力做到因人而異。多和家長溝通,，鼓勵(lì)家長和孩子通過班級空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝,，使每個(gè)孩子都能感受到班集體的溫暖。

本學(xué)期主要抓了一下幾個(gè)方面的工作

充分利用班隊(duì)會(huì)及早讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié),。請一些同學(xué)發(fā)言說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興,，老師及時(shí)的給予表揚(yáng)，用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就要給予非常高的贊賞,。

這學(xué)期利用每周的升旗儀式以及清明節(jié),，端午節(jié)，勞動(dòng)節(jié),兒童節(jié)等節(jié)日和抓住突發(fā)事件等舉行了一些有意義的活動(dòng),，(詳見少先隊(duì)工作總結(jié))使學(xué)生從活動(dòng)中了解傳統(tǒng),，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛班集體和學(xué)校,，熱愛勞動(dòng)的情感、同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),，,必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手做好本學(xué)期的工作：

課堂紀(jì)律

首先師生共同制定了班規(guī)班紀(jì),，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

通過表揚(yáng)認(rèn)真聽老師上課,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言同學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生聽，及時(shí)提問,，對聽的好的學(xué)生做到多表揚(yáng),。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，上課不說話,，不玩弄東西,，發(fā)言要舉手。對待不認(rèn)真聽的孩子要經(jīng)常提問,。其次是發(fā)言,，要求孩子只要會(huì)就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵(lì),，對什么也說不出來的孩子了解他在想什么,，課后進(jìn)行了談話。

課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大了交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂,。

路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，,我在班級開展了“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”,。桌箱勤清,，物品勤擺，,兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生：本學(xué)期教給了學(xué)生清理方法,，鼓勵(lì)孩子們自己搞衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)合作的精神,，多次獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。孩子們也享受到了勞動(dòng)的快樂,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,、這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)了管理、

繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,，進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊,、安靜。在教學(xué)樓里安靜,，不喧嘩,，不打不鬧。另外對學(xué)生進(jìn)行了春季傳染病,、乙肝的預(yù)防以及防火等知識教育,，提高學(xué)生安全意識。本學(xué)期召開安全隊(duì)會(huì)5次,，還參加了防震,、防火演練，強(qiáng)抓了學(xué)生的安全教育,。

本學(xué)期狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做到了聽講認(rèn)真，積極思考,，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認(rèn)真,、自覺的完成,，初步養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受了快樂,，體驗(yàn)了生活,，快樂的成長。

充分利用學(xué)習(xí)園地對學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的教育,，提高了對學(xué)生的輔助教育質(zhì)量,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，在我和小朋友們的努力下,，這個(gè)班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,。全體小朋友今年“六一”光榮的加入了少先隊(duì)組織。各方面工作都取得了可喜的成績,。以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

尊敬的老師們、同學(xué)們：

五月的第二個(gè)星期天是一個(gè)溫馨幸福的日子,。

唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報(bào)得三春暉,？”

道出了人世間最誠摯,、最深切、最令人動(dòng)容的母子情懷,。

都說世界上有一位最善良,、最偉大的女性，她就是我們慈愛的母親,；都說人世間有一個(gè)最偉大,、最無私、最勤勞的人,，她,，還是我們的母親！

從我們第一次啼哭的時(shí)候,，母親便賦予了我們生存的權(quán)力,；從我們咿咿學(xué)語的時(shí)候,，母親便教給了我們做人的道理；從我們邁入校門的時(shí)候,，母親便給予了我們無盡的關(guān)懷,；當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候，母親給了我們最誠摯的思念,；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,，母親依舊是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，依然為我們遮風(fēng)擋雨,。母愛是偉大而無私的,，世界上的每一個(gè)生命都沐浴在母愛的光輝下。母親是一盞明燈,，讓我們看清了前進(jìn)的方向,，獲得信心；

母親是一處港灣,，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪,，享受安定。母親為我們做了很多,，而她們從來沒有想到自己,，她們的心中掛念的永遠(yuǎn)是自己的孩子。當(dāng)我們穿上漂亮的衣服,，吃著可口的飯菜,，幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí)，是否想到了母親,？難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償?shù)膼蹎?？難道我們不應(yīng)該做些什么讓母親開心，讓母親驕傲嗎,？難道我們不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報(bào)答母親嗎,？

看著母親眼角漸漸增多的魚尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春,；握著母親布滿老繭的雙手,，那是為生活苦苦奮斗的印記；望著母憔悴的面容,，那是為兒女成長操勞了一生的見證,。當(dāng)母親節(jié)再一次到來時(shí)，讓我們一起慶祝這個(gè)溫馨的五月,，讓我們一起感恩母親節(jié),，把我們對母親的愛，把我們心中涌動(dòng)的感激,、思念,、祝福,、歉疚……

都說給母親聽吧！讓情感在溫馨的五月盡情地釋放,，讓我們用優(yōu)異的成績來回報(bào)母親。

老師們,，同學(xué)們,，記住母親節(jié)，記住母親的愛,，讓我們對母親的愛充滿每一天,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號,。一年級的孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。在這個(gè)學(xué)期里，我針對一年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書,。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范,。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2、規(guī)范學(xué)生常規(guī),。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛,。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會(huì)去愛。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法,。如:多引導(dǎo),啟發(fā)。

這學(xué)期,，我以《成雅記》為抓手,，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)扎實(shí)開展訓(xùn)練。配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，取得的成績?nèi)缦拢涸诔獓璞荣愔蝎@一等獎(jiǎng),；冬季三項(xiàng)比賽中獲第三名，童話節(jié)中,，童話劇獲二等獎(jiǎng)，童話故事獲二等獎(jiǎng),，童畫作品一個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生,。

連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。

人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的`影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗

暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間,。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級,。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對于做班主任也有一些心得體會(huì),。

1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展,，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”,、“super star”評選制度和班級獎(jiǎng)懲制度。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座,、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：周俊渝,、李玢玢,、陳經(jīng)緯、湯哲宣,、朱苗等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè) 一個(gè)班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解,。我通過面談,、家訪、電話聯(lián)系,、開家長會(huì),、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長意見薄”,，及時(shí)了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會(huì)的支持,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

我總體來說說班級本學(xué)期的一些情況：

一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：xx在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績也很差,，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高。

這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了,。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也教好,，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要?dú)w功的不是班干部,，學(xué)生都比較聽話,，可能是小蘋果是誘惑越來越強(qiáng)了，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。

接這個(gè)班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),，本以為這個(gè)作業(yè)沒幾個(gè)人會(huì)去做,，結(jié)果孩子和家長都非常重視，有幾個(gè)家長還陪著自己的孩子一起做,，有的幫他喊口令,，有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心,，沒想到家長對這些比賽也能如此重視,，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會(huì)真誠地支持我們,。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是值得高興的事，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

人們常說班主任是天底下最小的主任，而這個(gè)小小的主任管的事卻很多,，累啊,，煩啊,，都是實(shí)實(shí)在在的,。我從事班主任工作近十年，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,，笑過,，哭過,，無奈過，失落過,，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話，做班主任還是有快樂的,，雖然繁忙,，雖然有時(shí)做那么多的工作未必有人能看見，但跟孩子在一起,，簡單,，不累心,，而且自己每天所做的事都是實(shí)實(shí)在在有意義的，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受,。我讓自己愉快地工作,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生活。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報(bào)如下：

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

一年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。而且,，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從家庭那里形成的一些意識和習(xí)慣,，這時(shí)，教育切不可太心急,，要給孩子時(shí)間,，也要給自己時(shí)間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步,。

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細(xì),，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了,，隨便講話等,，我說“小嘴巴”,，學(xué)生馬上接著說“不說話”，有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求：說話要輕、走路要輕,、不推別班的門,、室內(nèi)不亂喊亂叫,、不隨便撕紙,、外出做操要走整齊，同

學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一張精美的小粘貼,，有時(shí)是一句：孩子,，你做得真好！

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的,，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,，農(nóng)村孩子說話嗓門大，也不知道要在校園里輕聲細(xì)語,，右側(cè)通行,，每天在學(xué)校養(yǎng)成了一點(diǎn)好習(xí)慣，回到家里家庭習(xí)慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做,，只能是每天用眼神用語言用手勢再告誡,，雖然他們做的還不夠好，但我相信他們會(huì)越來越好的,，要給他們時(shí)間,。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。

做老師的希望學(xué)生都能各個(gè)出色,，將來都有一個(gè)光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的,，但必須承認(rèn)：不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物,，這個(gè)社會(huì)除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士兵”,，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會(huì)勞動(dòng)者,。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié),、積極,、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價(jià)，不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng),，不能因?yàn)橛捎谥橇υ驅(qū)W不好,，就天天揪著不放。否則,，老師們的成就感將局限得多,，由工作帶來的快樂也就少得可憐了，更可怕的是這樣的學(xué)生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理,，如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等,。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道，但我能做條小路,，如果我不能成為太陽,，但我能做顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小,，而在做一個(gè)最好的你,！

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,。在上學(xué)期建立qq群的基礎(chǔ)之上,，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，將更多的信息在網(wǎng)上傳遞,。如：孩子的家庭作業(yè)情況,、學(xué)校的作息時(shí)間調(diào)整表、孩子的美術(shù)課堂作業(yè),、孩子在校種種表現(xiàn)等,。我本著從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，跟家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的心理交流,，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，鼓勵(lì)家長主動(dòng)跟我聯(lián)系。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的。

2,、由于農(nóng)村的條件關(guān)系,，班上一半是留守兒童，很多措施家長無法配合,，孩子家庭教育缺失,。

一年級班主任年終工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

忙忙碌碌，一學(xué)年的工作即將結(jié)束,?；仡^看看，在全體七年級老師的共同努力下,，本學(xué)年順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的工作中，我作為七年級主任,，帶領(lǐng)整個(gè)年級團(tuán)結(jié)一致,，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，取得了一定的成績,。在此對工作做總結(jié)如下：

(一)根據(jù)年級的工作實(shí)際,，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。七年級在開學(xué)伊始,，針對年級學(xué)生年齡小,、人數(shù)多的特點(diǎn)，請教官進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操,、班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,、養(yǎng)成教育;喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展，讓學(xué)生在成長過程中的每一個(gè)閃光的細(xì)節(jié),，都盡可能地得到肯定和張揚(yáng),，讓每位學(xué)生在激勵(lì)中得到進(jìn)步和發(fā)展。

(二)加強(qiáng)班主任工作,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)和成長,，為此我們七年級在指導(dǎo)班主任工作的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督,，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會(huì)。 每周五定期召開年級的工作會(huì),，及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等,。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課,。班會(huì)課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用,。為此,，每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課,，并做好情況記載,，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng),，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)公物管理我們按年級主任,、包班主任,、班主任、班級,、班委會(huì),、學(xué)生層層遞進(jìn)，責(zé)任到班,、責(zé)任到人,，分工明確，有效降低了公物的損壞率,，并每周一,、周三對班級進(jìn)行各項(xiàng)檢查,，督促班級公物管理，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力,。通過不同形式的比賽,，刺激學(xué)生的激情，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂,，參與活動(dòng)的積極性,。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，樹立更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。把每天一次的活動(dòng)點(diǎn)評,，變成一節(jié)小班會(huì)，即拉近班主任與學(xué)生的距離,，又把對學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時(shí)刻,，加強(qiáng)了教師對班級的管理。

(三)抓好一條主線,，堅(jiān)持常規(guī)管理

1,、強(qiáng)化班級常規(guī)管理

為了保證教育教學(xué)順利開展，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上,，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí),、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展,。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合,。例如：通過對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，染發(fā),、長發(fā),、指甲、首飾,、衣著,、物品等的定期檢查，規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生及行為習(xí)慣;以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助,，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

③制定班容班貌管理細(xì)則,，定期地對各班進(jìn)行聯(lián)合檢查,。管理細(xì)則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。

④積極落實(shí)各班的班級管理18項(xiàng),，并且,，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況，擴(kuò)展到了二十項(xiàng)以上,，讓班級事務(wù),，處處有人管，處處有人負(fù)責(zé),。

另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查,，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作,，各班班容班貌得到了美化和凈化,，七年級的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美,、有序的特點(diǎn),。

2、重視潛能生的幫教,，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點(diǎn),，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析,、疏導(dǎo),、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí),，并做好記載,，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效,，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定,，減少在校學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。

3,、拓寬一個(gè)空間,，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”,，由此可見,，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。本學(xué)期，我們年級成功召開全體學(xué)生家長的家長學(xué)校,，取得了較好的反響,，達(dá)到了共同關(guān)愛學(xué)生的目的。現(xiàn)在,，家長會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長支持,，家長困惑學(xué)校幫助的良好局面。

4,、積極督促班級文化墻的建設(shè),，檢查班級板報(bào)的規(guī)劃。充分利用文化強(qiáng)的建設(shè),，帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。規(guī)劃板報(bào)設(shè)計(jì)，使其成為班級管理,，班主任教育的陣地,。把小組合作的評價(jià)表作為班級文化的一部分，精心設(shè)計(jì),，既是對學(xué)生的評價(jià),，又成為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

5,、狠抓紀(jì)律,，加強(qiáng)安全教育工作

七年級新生入學(xué)后，紀(jì)律性較差,，安全意識淡薄,。首先從課間紀(jì)律入手，結(jié)合班主任課間頂班,，不斷巡視,，制止學(xué)生課間在班門口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧,。由此,，給學(xué)生講清這些地方存在的危險(xiǎn)性，以及安全的重要性,。

6,、注重任課教師的管理

任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級的工作中,，不斷地強(qiáng)調(diào)了任課教師要提前進(jìn)班,，安定班內(nèi)秩序,，組織課前的預(yù)習(xí)。不斷提高教師解決課堂問題的能力,，加強(qiáng)教師對課堂的管理,。

7、推行教室衛(wèi)生自主管理

(一)推進(jìn)教學(xué)改革,，促進(jìn)教師成長

隨著時(shí)代的發(fā)展,，學(xué)生的更新，教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化,，才能適應(yīng)學(xué)生的需求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課程改革的一個(gè)重要理念是“以人為本,、以學(xué)生為本”,。教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中去，是否能自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，七年級在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索,。我首先在數(shù)學(xué)、語文兩科試行導(dǎo)學(xué)案,。通過教師集體備課,，形成的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要掌握的知識,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，去獲取知識,，獲

得成功的體驗(yàn)。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，感受快樂學(xué)習(xí),，不斷的提高教學(xué)成績。英語教學(xué)中,，探索小組合作學(xué)習(xí),。英語學(xué)習(xí)一直是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過小組合作,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)生與弱勢學(xué)生的互補(bǔ),，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡,，隨時(shí)隨地的讀背,，增加學(xué)生單詞的積累,。在教學(xué)的改革中推動(dòng)教師的教研,，促使教師快速地成長,。

(二)繼續(xù)落實(shí)聽評課制度

在教學(xué)中，積極推動(dòng)年級內(nèi)的聽評課制度,。經(jīng)常與教師們一起聽課評課,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，并指出存在的不足,，和他們一起探討教學(xué)課堂的得失,。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課,，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,，討論教學(xué)得失，商議變化策略,。

(三)積極推行40+10的教學(xué)模式

40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措,。在本年級中積極督促教師實(shí)施本項(xiàng)措施，并結(jié)合教務(wù)處的檢查工作,，要求每一個(gè)教師落實(shí)到位,。

(四)認(rèn)真準(zhǔn)備、安排每次考試活動(dòng)

每周的周請考試,，都要提前安排試卷,，每周五落實(shí)到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析,。在本學(xué)期認(rèn)真組織了月考和期中考試,、期末考試。在每次考試結(jié)束后,，都作出詳細(xì)的分析,，以便找準(zhǔn)今后努力的方向。并與各科教師仔細(xì)分析成績,，找出優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)不足，督促老師們不斷的改進(jìn),。

(五)作業(yè)簽字制度

為督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，走讀生實(shí)行了家長簽字的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，共同管理學(xué)生,，杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。

(六)完成七年級新生的學(xué)籍建立工作,。

(七)成功組織了家長開放日活動(dòng),。

在11月11日,，我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課,，評課活動(dòng),。活動(dòng)了家長的好評,。

今年我還擔(dān)任了七年級六班的班主任,，并取得一定的成績。

1,、班級管理和建設(shè)方面成效顯著,。

通過自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng),，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表,、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會(huì),。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中提高，班級逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設(shè),，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，班級文化氣息濃郁。

2,、通過組織開展各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生各方面的能力。

結(jié)合學(xué)校團(tuán)委,、體育組和德育辦的要求,，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外,，九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作,，召開“新學(xué)期,，新目標(biāo)”主題班會(huì)，配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。十一月份參加年級廣播操比賽,，獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí)結(jié)合班級實(shí)際,，設(shè)計(jì)召開每周一的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,，關(guān)注每一個(gè)孩子,，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力,。

3,、日常管理方面：

從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào),，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì),，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育,、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,，也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地,。

4,、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮,。細(xì)心觀察,，有針對性的加以疏導(dǎo),。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,，了解學(xué)生的疾苦需要,，做他們的良師益友，為他們排憂解難,。力求腳踏實(shí)地,，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例,，使同學(xué)們自覺遵守,，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展,。

總之,，雖然工作中存在著不足，但我相信沒有克服不了的困難,，只要百折不撓,，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝,。面對未來,，我激情奔涌，新的一學(xué)期里,，要有新的起點(diǎn),，始終如一獲取更大進(jìn)步!