總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇一

一、不厭其煩,，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō),，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，除了其他老師的課，我基本上是扎在教室里的,。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所，事無(wú)巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講，課下講,，日日講,，因此，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言,，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話(huà)都講了,。當(dāng)然，作為班主任,，在啰嗦的同時(shí),，也要注意方式方法，對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，我主要采用表?yè)P(yáng),，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象，隨時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比,，誰(shuí)的五角星最多，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí),，誰(shuí)的物品擺放最整齊,，誰(shuí)的座位旁最干凈等等，這樣不斷的激勵(lì)孩子們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖說(shuō)不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上，活動(dòng)中,，我不需要再帶話(huà)筒,，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)…..雖說(shuō)都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰,，這足以證明,，啰嗦是必須的。

二,、關(guān)心學(xué)生,，偏愛(ài)學(xué)困

我是一名班主任，同時(shí)也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲,，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子,，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐,，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的,。一年級(jí)的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,，了解他們的想法,。當(dāng)然，孩子之間存在個(gè)體差異,，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),，我就想,，作為班主任，我有責(zé)任偏愛(ài)他們,，不讓他們覺(jué)得自卑,。因此，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步,，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事,，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們知道自己并不比別人差,。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心,，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常，老師沒(méi)有輕視孩子,，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我想,，家長(zhǎng)如此,，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們。

三,、家?；?dòng)，理解信任

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。一年級(jí)孩子對(duì)集體的概念應(yīng)該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合和支持，我們班有兩個(gè)孩子在全年級(jí)是出了名的調(diào)皮,，和其他孩子之間的紛爭(zhēng)不斷,，久而久之，家長(zhǎng)們對(duì)此有些責(zé)備和抱怨,。為了不使他們孤立的對(duì)待這兩個(gè)孩子,，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通交流,，爭(zhēng)取家?；ハ嗯浜瞎芾恚浯螤?zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解和信任,，我利用校訊通平臺(tái),，給所有的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：51個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭，這是一種緣分,，家長(zhǎng)們之間亦是如此,。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性，作為家長(zhǎng),，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處,，也誠(chéng)懇地希望每一位家長(zhǎng)以一顆寬容的心去對(duì)待孩子們的不足,，畢竟孩子們還在成長(zhǎng)!后來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上我又誠(chéng)懇的拜托每一位家長(zhǎng)能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子,。我想諸如此類(lèi)的事情,，和家長(zhǎng)之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無(wú)力，

相比之下,，人之常情,，人之常禮更能打動(dòng)人。通過(guò)我的努力,，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵帲淌业牟贾?，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任,，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持,。

回想這幾個(gè)月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇二

一,、學(xué)期工作概述

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開(kāi)展班務(wù)工作,，它即充溢艱辛,、也認(rèn)為無(wú)比愉快。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首走過(guò)的路程,，心中感慨萬(wàn)千。

二,、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的落實(shí)

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵(lì),。半年下來(lái),，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,，課上談話(huà)要舉手，下學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺(jué)晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評(píng)比,，學(xué)生積極性高,。

(二)干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)

鼎力表?yè)P(yáng)班干部長(zhǎng)處，鼓吹他們的先進(jìn)古跡,，贊助班干部建立威信,。在勉勵(lì)班干部勇敢工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上取得更猛提高,，在規(guī)律上以身作則,，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

(三)狠抓教導(dǎo)教授教化工作

應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo),，跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教導(dǎo)教授教化工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛,。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到課堂，就書(shū)聲瑯瑯了,。

(四)分層教導(dǎo),，轉(zhuǎn)化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽(yáng)等行為習(xí)慣規(guī)律差的，如陳詩(shī)雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)矯正教導(dǎo)，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”，充分應(yīng)用班會(huì),、召開(kāi)座談會(huì),、個(gè)別交心等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從情入口,、感之以心,。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)張積極分子步隊(duì),，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

(五)常常電訪,，配合教導(dǎo)

我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通是很緊張的,，而且，家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí),，必要和孩子配合發(fā)展,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)本身孩子的，那么,，什么是愛(ài)呢?愛(ài),，便是配合感想感染，配合分享,，配合發(fā)展,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)配合發(fā)展的計(jì)劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)的期望,，以贊助我更多的了解孩子,，使我的教導(dǎo)工作做得更具體，更到位,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須考究策略,。班主任要把握“鼓勵(lì)勝于贊揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣,，在微笑中認(rèn)識(shí)不夠，在輕松開(kāi)心的氣氛中受到愛(ài)的熏陶,，情的沾染,，懂得理的澄清，包管學(xué)生康健地發(fā)展,。

三,、存在不夠

1.對(duì)學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒，不能積極,、主動(dòng),、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教育，總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)器的處置懲罰步伐,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接收,。

3.針對(duì)學(xué)困生,，精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著,。往后還要尋找一些措施,，能耐心地面對(duì)學(xué)困生。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯差錯(cuò),，處置懲罰措施有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,、粗暴，沒(méi)能起到從思想上征服對(duì)方的作用,。往后要多想一些法子,，從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處置懲罰過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對(duì)。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂(yōu)解難,。

四、盡力偏向

1.增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將平安教導(dǎo)放在第一位,，時(shí)時(shí)講,、事事講，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí),，分外是暑期防溺水工作做實(shí),、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不當(dāng),，請(qǐng)列位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇三

沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的_現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,，我看你作文寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇四

這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任,，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,，所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法,，所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)成績(jī)位于全年級(jí)第一,，班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二,。回首過(guò)去的這一學(xué)年的工作,，我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,，注重他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活,，關(guān)懷他們的心理,，培養(yǎng)他們的思想,，現(xiàn)在我就我這一年作為_(kāi)_班班主任的工作,，具體總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況介紹

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,，負(fù)責(zé)一年級(jí)__班的學(xué)生管理,。__班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生，其中男生12人,，女生23人,。

二、一年的班級(jí)管理措施

(一)抓好學(xué)生的基本任務(wù),，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有開(kāi)始學(xué)習(xí)了,，但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來(lái)講，這一年才算是真正的開(kāi)始讀書(shū)了,。建房子要想建得高,、建得穩(wěn)固，地基必須要打好,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子,，人得學(xué)習(xí)是一生得事情，但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,，所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我在督促他們認(rèn)真上課,、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí),，還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性，讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。

(二)抓好學(xué)生的思想教育工作,，注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

都說(shuō)“三歲看老”，這說(shuō)明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就,，所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段,，我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,，我經(jīng)常在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,，通過(guò)講一些童話(huà)故事來(lái)教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中,，我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,，要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué),、文明用語(yǔ),、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績(jī)還是比較明顯的,，在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情,、某某同學(xué)上課講話(huà)等問(wèn)題，而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了,，所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列,，小紅旗都拿到過(guò)兩次。

三,、展望新的一年

新的一年工作已經(jīng)來(lái)臨了,，我還是不敢因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,，在新的一年再接再厲,。新的一年，我要改掉之前跟家長(zhǎng)聯(lián)系較少的問(wèn)題,，多跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，邀請(qǐng)他們一起看展學(xué)生的教育工作!

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。半年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，在各位老教師的幫助下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育安排部署,，盡快熟悉學(xué)生,，強(qiáng)化管理，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也已經(jīng)有了基本的了解,。為了使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。

對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“小小監(jiān)督員”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì),。

利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做課間操，操眼保健操,，保證人人會(huì)做，人人做好,。做到該做楊保健操時(shí)保證讓學(xué)生放下手中的筆,，放松眼部，保護(hù)視力,。

建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

二,、思想教育常抓不懈

充分利用晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、了解本學(xué)校的一些規(guī)定,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

利用班會(huì)結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育,。如利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。結(jié)合生活情境,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

三,、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心,、學(xué)習(xí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。注意學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展教育教學(xué)工作,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

四,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,。俗話(huà)說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天上午到校學(xué)和下午到學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進(jìn)行消毒,。利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給予肯定,。信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。保持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系找到孩子的閃光點(diǎn),，幫他們建立自信,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇六

本學(xué)期,，擔(dān)任一年級(jí)(1)班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、班級(jí)基本情況分析

我班這一學(xué)期共有33位學(xué)生，其中女生較少,，男生較多,，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng),，具有愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn),。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心,，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,。所以,，在本學(xué)期我加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)郭銘博為核心,，以副班長(zhǎng)楊帆為代表起帶頭作用,，帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)如：(李秋雨,、秦若瑄,、肖鑫怡等同學(xué))開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng),，使他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,。

二、主要成績(jī)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班十星評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：課間操比賽,。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之,。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén),。如周子俊同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)校離家比較遠(yuǎn),，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他,，或許會(huì)迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn),，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開(kāi)導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

四,、采用的方法和措施

(一)加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

(二)狠抓教育教學(xué)工作

通過(guò)座位的安排,，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)跟科其他科 任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每天早上的閱讀展示時(shí)間都有學(xué)生定內(nèi)容,，進(jìn)行自主展示。只要同學(xué)們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說(shuō)廢話(huà)的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、常規(guī)建設(shè)不懈，干部的隊(duì)伍健全

開(kāi)學(xué)時(shí),，重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》，再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,，強(qiáng)化行為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)知、情,、意,、行的初步教育,。

形成健康的班級(jí)輿論。在不影響自己和班級(jí)其他人的情況下,，互相提醒,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

建立組長(zhǎng)責(zé)任制的管理體系,。兩名組長(zhǎng),，一名專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的，一名負(fù)責(zé)其他工作,，采取捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。班級(jí)由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生,，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的課間操,、中午衛(wèi)生及晚放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個(gè)方面的工作的提醒，檢查和監(jiān)督,。

由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé),，提醒工作到時(shí)到位，老師省了很多精力,，學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,，收到了很好的效果。

2,、家校聯(lián)系不斷,，雙贏碩果累累

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,，制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求《在家做個(gè)好孩子》,，除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否，及時(shí)教育引導(dǎo)之外,，還和家長(zhǎng)就一些特殊情況交流商議,，達(dá)到教育的一致性。

學(xué)生也通過(guò)父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),，感受父母,、老師對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)，從而進(jìn)入心理教育,，情感教育的第二個(gè)飛躍,。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響,，因此,，對(duì)孩子的教育，往往伴隨著對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)服,、教育和改變,，同時(shí)進(jìn)行的是對(duì)孩子及家長(zhǎng)的反復(fù)行為的矯正和期待,。雖然這是一個(gè)艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠(yuǎn),，我將求索不停止,。

3、小老師幫帶,，共同進(jìn)步

班級(jí)太大,，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生懸殊也拉大了,，為了培養(yǎng)小干部的能力,，提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以自愿結(jié)隊(duì),、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,，兩個(gè)小老師帶一個(gè)學(xué)生，在各個(gè)方面進(jìn)行提醒幫帶,，互相促進(jìn)共同進(jìn)步,。效果非常好。

4,、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),，適時(shí)提醒

平時(shí)多以表?yè)P(yáng)的形式組織教育教學(xué)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，但對(duì)于那些性格外露,，容易驕傲、翹尾巴,、容易浮躁的學(xué)生,，要及時(shí)提醒，及時(shí)敲打,，扼殺苗頭,，防微杜漸。

規(guī)范的行為,，文明的禮儀在集隊(duì)中看的到;整潔的教室,，清爽的書(shū)桌,，隨時(shí)可查;良好的成績(jī),，文明的行為現(xiàn)在可見(jiàn)。

學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷健全人格的過(guò)程,，教師,，特別是班主任就是學(xué)生這一攀升過(guò)程的云梯，學(xué)生攀升不止,，老師便延伸不止,。

5,、分組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由分管當(dāng)天的小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)監(jiān)督管理,，按照值日工作要求及順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查情況記錄,。

6、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

7,、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力,，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己,。課間時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)唱一下歌,，此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

(四)做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

(五)安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(六),、關(guān)注后進(jìn)生

俗話(huà)說(shuō),，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料,，日后到社會(huì)中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。首先,，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,，這是良好的教育時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力,。其二，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng),。把一個(gè)任務(wù),，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,，與其說(shuō)是合作,，大多部情況是開(kāi)小灶。這樣在課堂上課時(shí),，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言,，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效,。把同桌看作一個(gè)整體,，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。

五,、存在的問(wèn)題和不足

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部都還小,，本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

2,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差,，也講了,，教育了，但成效不大,，沒(méi)有好的辦法,。

4、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,。

5、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法簡(jiǎn)單,。

六,、今后努力方向。

1,、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2、學(xué)生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

4,、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),，自律意識(shí)，培養(yǎng)自我管理的能力,，注重方法的多樣性,。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

7,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹(shù)立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇七

對(duì)于這個(gè)班,，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面

一,、關(guān)心孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿(mǎn)著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子,，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!

老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話(huà)：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是份純真的愛(ài),。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢(qián)塵垚,、祝雅婷,、錢(qián)琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,，像錢(qián)汝尭,、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好!

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇八

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒,、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的.人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出文字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下方幾點(diǎn)工作：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師,，您辛苦了,，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛(ài)我》后，召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì),，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自我的,，自我要怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)瑥亩箤W(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，此刻的孩子對(duì)雷鋒比較陌生,，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡,，鼓勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事,。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自我做了哪些好事,，同學(xué)們透過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫忙別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，除了每一天堅(jiān)持一小掃,，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5.做好學(xué)生的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.配合防疫部門(mén)做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間,，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí),，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,，推薦學(xué)生去打預(yù)防針,。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家,，從而保證了其他同學(xué)的安全。

7.在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí),，我還用心主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng),，我班有20人參加了學(xué)校的特長(zhǎng)班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班,，全班有一半的同學(xué)有特長(zhǎng),。透過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，各方面潛力都得到施展鍛煉,。

8.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，此刻改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

9.要搞好一個(gè)班的工作，就得有一群能干的干部,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十

今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

一、注重好習(xí)慣的養(yǎng)成

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,，更別說(shuō)是形成習(xí)慣了,，比如說(shuō)，上學(xué)遲到者多,，不知做課前準(zhǔn)備的多,，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會(huì)升旗組織紀(jì)律等等,，一句話(huà),，問(wèn)題多多。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大,，叮囑二次,、三次，四次,、五次,，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,，以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一,，我就有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)把它從八個(gè)方面做細(xì)做實(shí),，即“我的按時(shí)上學(xué)好習(xí)慣、我的文明禮貌好習(xí)慣,、我的認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)慣,、我的安全衛(wèi)生好習(xí)慣、我的健康鍛煉好習(xí)慣,、我的熱愛(ài)勞動(dòng)好習(xí)慣,、我的團(tuán)結(jié)同學(xué)好習(xí)慣、我的不亂花錢(qián)好習(xí)慣”等,。好的習(xí)慣,，受益終生，所以對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下,，班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng),、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜,、整齊。

二,、注重班干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的左右手,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔,，精心培養(yǎng),。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力,，郎浩,、張子怡、王惠同學(xué)是我班的班干部,，各方面非常優(yōu)秀,，我在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，從而樹(shù)立了班干部在同學(xué)中的威信,，時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),，經(jīng)典誦讀等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊(duì)伍,，班主任的工作簡(jiǎn)單而輕松。

三,、注重主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開(kāi)展

我班的班會(huì)和隊(duì)會(huì)每次都是在有計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的,，以保證其實(shí)效性，一年級(jí)的學(xué)生表達(dá)能力不夠強(qiáng),，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事,，并且能結(jié)合當(dāng)前時(shí)事。討論時(shí)先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,，再帶動(dòng)其他同學(xué),，腳踏實(shí)際,，循序漸進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，每個(gè)同學(xué)都有一定的進(jìn)步和發(fā)展,。本學(xué)期我們開(kāi)展的班隊(duì)會(huì)的主題有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》,、《文明禮貌》、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等,。通過(guò)這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文明禮貌,、感恩、愛(ài)心等各方面得到鍛煉,，有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。只要我的心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話(huà)說(shuō),，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我和這群可愛(ài)的孩子們相處了一個(gè)學(xué)期?；叵脒@一學(xué)期以來(lái)的工作,，我有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)，我做了大量的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 ,、學(xué)生方面

1、積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,，積極開(kāi)展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)員;在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班獲年級(jí)團(tuán)體第一名的好成績(jī);在文科節(jié)中,，我班榮獲第三名;在武術(shù)操和手語(yǔ)操的比賽中,，榮獲團(tuán)體第二名。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課間生活,，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。給學(xué)生們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心每一位學(xué)生,，更是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間里聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們,。

二、家校聯(lián)合方面

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流了。這一學(xué)期下來(lái),，看到孩子們基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我打心眼里高興,。

三,、自身方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈。利用班會(huì),，進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班肖晨同學(xué),，每天上課走神,，不按時(shí)做作業(yè),，我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前經(jīng)?？洫?jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索,。在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過(guò)，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學(xué)生更懂事了,，看著一張張高興的笑臉，我就會(huì)由衷的欣慰,。如今學(xué)生正生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)著,，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個(gè)學(xué)期的班主任工作，又重讀了學(xué)期初的計(jì)劃,，我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，也以此總結(jié)一下生活吧。

一,、學(xué)期初目標(biāo)的達(dá)成情況

1,、班級(jí)常務(wù)工作有條不紊，學(xué)生養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效,。

升旗,、早操、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面均積極上進(jìn),，在高年級(jí)組，我班的流動(dòng)紅旗最多,。

2、學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升,。

學(xué)生雖然沒(méi)有提高平均成績(jī),，但是也頂住了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重的壓力,。各科平均成績(jī)均在全區(qū)前列。

3,、在各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)異,。

本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽、踢毽子比賽,、跳繩比賽,、環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比等比賽，并且成績(jī)優(yōu)異,。尤其是講故事比賽,，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

4,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn)。

二,、工作上的閃光之處

這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn),，我班后進(jìn)生齊雨欣、程子健學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，紀(jì)律好了,。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒(méi)有及格,，可是他是努力的,、快樂(lè)的。我想他將來(lái)進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大,。之所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作這么順利,，我覺(jué)得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書(shū)又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣,，有了這些怎么能不進(jìn)步呢?

三、仍需要不斷追求的領(lǐng)域

學(xué)期初,，我把本班的奮斗目標(biāo)定為：思想上健康成長(zhǎng),，紀(jì)律上我為榜樣，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游,，言行規(guī)范,，活動(dòng)積極。我把這句話(huà)放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力,，有了一些成績(jī)。但是這仍是我未來(lái)不斷追求的目標(biāo),。我相信：只要不斷堅(jiān)持,，就一定能實(shí)現(xiàn),。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過(guò)，也許是人到三十吧,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快,。但愿這半年的工作中的閃光點(diǎn)能成為人生漫漫長(zhǎng)路上的一顆星星，讓自己以后的人生之路更加光明吧,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十四

時(shí)間一點(diǎn)一滴地走過(guò),，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、存在的問(wèn)題與不足

1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2.家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十五

我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié)等,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)向?qū)W生宣傳各方面知識(shí),。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部,。班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了五個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)(兩位班長(zhǎng)兼體育委員)和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員,。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員外,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

二,、月訓(xùn)練工作。

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”等,，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。

三,、安全教育工作,。

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留,、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4.不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。

四,、存在的不足。

1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。2.班級(jí)工作有布置,，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。

在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十六

一,、學(xué)期工作概述

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開(kāi)展班務(wù)工作,，它即充溢艱辛、也認(rèn)為無(wú)比愉快,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首走過(guò)的路程,，心中感慨萬(wàn)千,。

二、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的落實(shí)

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵(lì)。半年下來(lái),，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,，課上談話(huà)要舉手，下學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺(jué)晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍,。每周一評(píng)比，學(xué)生積極性高,。

(二)干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)

鼎力表?yè)P(yáng)班干部長(zhǎng)處,，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信,。在勉勵(lì)班干部勇敢工作,，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、才能上取得更猛提高,，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

(三)狠抓教導(dǎo)教授教化工作

應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo)，跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教導(dǎo)教授教化工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氣氛,。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到課堂,，就書(shū)聲瑯瑯了,。

(四)分層教導(dǎo)，轉(zhuǎn)化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博、王博陽(yáng)等行為習(xí)慣規(guī)律差的,，如陳詩(shī)雨,、程昱淞等學(xué)困生，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)矯正教導(dǎo),，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”,，充分應(yīng)用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì),、個(gè)別交心等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),，從情入口、感之以心,。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)張積極分子步隊(duì)，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

(五)常常電訪,，配合教導(dǎo)

我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通是很緊張的，而且,，家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí),，必要和孩子配合發(fā)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)本身孩子的,，那么,，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，便是配合感想感染,，配合分享,，配合發(fā)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)配合發(fā)展的計(jì)劃,。我征詢(xún)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)的期望,，以贊助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做得更具體,，更到位,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須考究策略。班主任要把握“鼓勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣，在微笑中認(rèn)識(shí)不夠,，在輕松開(kāi)心的氣氛中受到愛(ài)的熏陶,，情的沾染，懂得理的澄清,，包管學(xué)生康健地發(fā)展,。

三、存在不夠

1.對(duì)學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動(dòng),、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教育，總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)器的處置懲罰步伐,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接收,。

3.針對(duì)學(xué)困生,，精力及光陰投入的不敷大,。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,，能耐心地面對(duì)學(xué)困生,。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯差錯(cuò)，處置懲罰措施有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,、粗暴,，沒(méi)能起到從思想上征服對(duì)方的作用。往后要多想一些法子,，從內(nèi)心做到以理服人,。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處置懲罰過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況,，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì),。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂(yōu)解難。

四,、盡力偏向

1.增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2.將平安教導(dǎo)放在第一位,，時(shí)時(shí)講、事事講,，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí),，分外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不當(dāng)，請(qǐng)列位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 一年級(jí)班主任年度工作小結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任一(x)班班主任工作,。不知不覺(jué)和這群調(diào)皮卻不失可愛(ài),，單純而又率真的孩子們相處了四個(gè)多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理,，我卻是個(gè)新手，因此,，這學(xué)期，我和我的學(xué)生們一樣，在不斷地適應(yīng).學(xué)習(xí).成長(zhǎng),，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

一,、不厭其煩，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的,。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所，事無(wú)巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,，課下講，日日講,，因此,，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話(huà)都講了,。當(dāng)然,，作為班主任，在啰嗦的同時(shí),，也要注意方式方法,，對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，我主要采用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比,，誰(shuí)的五角星最多，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí),，誰(shuí)的物品擺放最整齊,，誰(shuí)的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖說(shuō)不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車(chē)程,，幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上,，活動(dòng)中，我不需要再帶話(huà)筒,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)…..雖說(shuō)都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰，這足以證明,，啰嗦是必須的,。

二、關(guān)心學(xué)生,，偏愛(ài)學(xué)困

我是一名班主任,，同時(shí)也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲,，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子,，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受,，包括身體上和心理的,。一年級(jí)的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,，了解他們的想法。當(dāng)然,，孩子之間存在個(gè)體差異,，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),，我就想，作為班主任,，我有責(zé)任偏愛(ài)他們,，不讓他們覺(jué)得自卑。因此,，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事,，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常,，老師沒(méi)有輕視孩子，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們,，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作，他們的做法真的讓我無(wú)話(huà)可說(shuō),，我想,，家長(zhǎng)如此，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們,。

三,、家校互動(dòng)，理解信任

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。一年級(jí)孩子對(duì)集體的概念應(yīng)該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合和支持，我們班有兩個(gè)孩子在全年級(jí)是出了名的調(diào)皮,，和其他孩子之間的紛爭(zhēng)不斷,，久而久之，家長(zhǎng)們對(duì)此有些責(zé)備和抱怨,。為了不使他們孤立的對(duì)待這兩個(gè)孩子,，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通交流,，爭(zhēng)取家?；ハ嗯浜瞎芾恚浯螤?zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解和信任,，我利用校訊通平臺(tái),，給所有的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：51個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭，這是一種緣分,，家長(zhǎng)們之間亦是如此,。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性，作為家長(zhǎng),，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處,，也誠(chéng)懇地希望每一位家長(zhǎng)以一顆寬容的心去對(duì)待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長(zhǎng)!后來(lái),，在家長(zhǎng)會(huì)上我又誠(chéng)懇的拜托每一位家長(zhǎng)能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子,。我想諸如此類(lèi)的事情，和家長(zhǎng)之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無(wú)力,，

相比之下,，人之常情，人之常禮更能打動(dòng)人,。通過(guò)我的努力，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想,，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持。

回想這幾個(gè)月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與遺憾,，今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。