時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇1

一、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題(二十八篇課文)。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章,，生活的啟示,，遨游漢字王國，父母之愛,，不忘國恥,、振興中華，其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

課例由4篇課文組成,，其中精讀課文兩篇,，略讀課文2篇?？谡Z交際·習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目,，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。

回顧拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”,，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,，其中“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次,。本冊(cè)共有課文28篇,，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，共32篇,。課文從精讀、略讀到選讀,，按三個(gè)層次編排,，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時(shí)又有發(fā)展變化,。其主要特點(diǎn)是：

(1)專題組元的角度更加靈活多樣;

(2)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確;

(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文;

(4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考;

(5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;

(6)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫150個(gè),，會(huì)使用字典、詞典,，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力,。

2、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會(huì)漢字優(yōu)美,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。

6,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法,，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字,。

7,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。

8,、能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范,，整潔,。

9、學(xué)會(huì)寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

10、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃,。

四,、學(xué)情分析

本班有學(xué)生x人，其中女生x人，男生x人,。從總體情況來看,，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律,，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,。在知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面,，很多孩子只能借助工具書去理解,，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào),，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性,，美感差;甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí),，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升,。

五,、教學(xué)主要措施

1、精心備課,，抓好課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo),、同學(xué)互助的活動(dòng),，。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平,。

3,、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣,。

4,、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字;采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。

5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí),，增強(qiáng)口語交際能力,。

6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆,，并教師做好講評(píng),，以提高學(xué)生的寫作水平。

7,、尊重學(xué)生人格,，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活，民主,、真誠對(duì)待他們,。耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長,，積極上進(jìn)。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇2

一,、學(xué)情分析

本班的學(xué)生大多思維非?；钴S，善于思考,，喜歡提問,，在語文的學(xué)習(xí)中對(duì)閱讀很感興趣，班級(jí)的整體基礎(chǔ)比較好,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)探索,。也有部分學(xué)生對(duì)于課文不懂得該如何概括主要內(nèi)容，讀不出文本的美,。所以要重點(diǎn)提升這個(gè)群體的閱讀能力,，在語文教學(xué)的過程中穿插入一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)課程,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高。

二,、本學(xué)期采取的具體措施

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期的備課還是采取先自己研究思考,，再集思廣益，養(yǎng)成自己查資料并且讓學(xué)生也學(xué)會(huì)查閱資料,，以單元為備課點(diǎn),，先了解本單元需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)(如字、詞,、背誦,、積累)和重點(diǎn)句段，表達(dá)方式等,，然后再具體備每一課,。在備每一課時(shí)，盡量重點(diǎn)突出,，提升學(xué)生能力,。

(二)上課

上課確定的基本模式是出示目標(biāo)，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí),，目標(biāo)檢測(cè),。教師出示目標(biāo)后，學(xué)生選擇本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo),，教師走下講臺(tái)給以廣別輔導(dǎo),，使每類學(xué)生都確確實(shí)實(shí)地學(xué)到東西。最后通過目標(biāo)檢測(cè),，學(xué)生盡可能地寫下本節(jié)課的收獲或失誤,，如什么已掌握，什么沒掌握,，為教師檢查反思提供些資料,。

(三)作業(yè)與輔導(dǎo)

1、早讀時(shí),，學(xué)生大聲朗讀優(yōu)美的課文,，背誦經(jīng)典段落。由學(xué)生互相檢查,，教師早讀抽查,。每篇課文學(xué)生都要讀熟。另外,，隨時(shí)抽查后進(jìn)生的拼音,，生字情況以及優(yōu)等生對(duì)課文的掌握情況。

2,、周二,、周四輔導(dǎo)學(xué)生完成語文能力訓(xùn)練,，要求學(xué)生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容，包括拼音,、生字,、重點(diǎn)段句，表達(dá)方式等,。教師具體班輔導(dǎo),，解決學(xué)生中存在的問題。布置好雙休日作業(yè),，每次作業(yè)盡量由家長檢查簽字,，家長能改的要改，不能改的督促學(xué)生與其他學(xué)生對(duì)改,，并抽查學(xué)生是否已掌握,。學(xué)生到校后教師親自檢查，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的常規(guī)錯(cuò)誤予以綜合指導(dǎo)

3,、讀課文過程中,，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情,。思想品德教育要針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，由近及遠(yuǎn)，深入淺出,，提高思想道德認(rèn)識(shí),。

4、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

5,、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，大力鼓勵(lì),，通過各種渠道提高學(xué)生的聽說能力,。重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

6,、落實(shí)實(shí)培優(yōu)輔差,。每天有任務(wù)有記載。

三,、檢測(cè)與講評(píng)

學(xué)生每學(xué)完一個(gè)單元后要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生自己認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺,。

四,、本學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：認(rèn)真讀書的習(xí)慣;課前準(zhǔn)備習(xí)慣;讀書的習(xí)慣;有責(zé)任感

2,、指導(dǎo)學(xué)生在寫作上更進(jìn)一步

五,、本冊(cè)教材的分析介紹

教材的基本結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動(dòng)”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí),。除去第六組,，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。

教材的主要特點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng),。

(三)拓寬課文的文體和語體，如,，將文言文,、近代白話文、劇本,、相聲,、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材,，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。

(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能。

(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化,。

(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)探索和研究的過程,，提高語文綜合運(yùn)用的能力。

六,、教學(xué)中需要注意的一些問題

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。適當(dāng)進(jìn)行寫字指導(dǎo),。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、學(xué)習(xí)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

(1)通過課后的思考練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。

(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn),。

(3)在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

(三)口語交際教學(xué)

第一，要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,。

第二，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境,?？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實(shí)現(xiàn)。

第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作，不是創(chuàng)作,。

2,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì),。

3,、觀察、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng),。

有了內(nèi)容，要想寫好作文,，還要靠合理地安排,、組織材料，哪些先寫,，哪些后寫,，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚;心里有了“譜”,，要想最終寫成一篇好作文,，還要看語言表達(dá)的功夫。因此,，平時(shí)進(jìn)行作文教學(xué),，觀察、思維,、表達(dá)都不能忽視,，三者要結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

就階段特點(diǎn)來說，高年級(jí)的綜合性學(xué)習(xí),，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性,、實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn),，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力,。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇3

一、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)

1,、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀252個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫生字170個(gè),。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,，能按字的結(jié)構(gòu)寫得正確,、端正、勻稱,。

3,、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際,，做到語句比較通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題。能講述課文所寫的故事,。

4,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定課文。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,，能借助工具書和聯(lián)系生活實(shí)際,、語言環(huán)境學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情景,，知道課文的大意。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀程度適合的少年兒童讀物,，培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣,。

7、學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要收集信息。

8,、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出通順的短文。學(xué)習(xí)使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

二,、班級(jí)學(xué)生情況分析

所教班級(jí)為新拆分班。學(xué)生情況還待進(jìn)一步了解,，根據(jù)多方了解,，情況基本如下：

1、少部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽講,，愛動(dòng)腦,，積極舉手回答問題，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)按量完成,。但個(gè)別同學(xué)有缺交作業(yè)的現(xiàn)象,。

2、學(xué)生知識(shí)掌握得不夠牢固,，錯(cuò)別字多,，而且知識(shí)積累也太少。

3,、閱讀方面,，基本能流利大聲朗讀課內(nèi)和課外讀物,，了解文章的主要內(nèi)容?；灸軐?duì)文章中的人物和較為重要的句子做一定的分析和評(píng)價(jià),。但對(duì)于主要內(nèi)容和段意的概括能力尚有待于加強(qiáng)。

4,、多數(shù)學(xué)生害怕寫作文,，作文語句不夠通順，條理不夠清晰,，內(nèi)容欠具體,，寫作水平有待加強(qiáng)。今后要訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),，放膽想象,，自由表達(dá)，創(chuàng)意表達(dá)的本領(lǐng),，養(yǎng)成多積累,，勤練筆、善自改的習(xí)慣,。寫出真情實(shí)感,，寫出特征，寫出個(gè)性,。

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、以課程改革的新理念,、新思維為指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、注重教學(xué)過程,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，大膽想出解決問題的方法,。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手學(xué)習(xí),。

5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,，尊重他們的想法,，鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí),。

6,、在“30+10”的課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

(略)

五、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(師生兩個(gè)方面)

本冊(cè)“學(xué)和做”以“說名道姓”為話題,，介紹相關(guān)的知識(shí),，提示探究的途徑,，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作地進(jìn)行思考、查詢,、研討,、習(xí)作等一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)去分析問題,、解決問題,，以利于他們語文素養(yǎng)的整體提高。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作,，回顧上一學(xué)年的教學(xué)工作，結(jié)合本期的工作,，現(xiàn)將本期的教學(xué)作如下安排：

一,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的本事,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得提高,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

(一)運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)進(jìn)取分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)經(jīng)過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作本事。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫積累運(yùn)用中的要求的作文為主。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字本事。寫字教學(xué)往往被教師忽略,，本學(xué)期,，我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

四,、進(jìn)取參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我進(jìn)取參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之,，我將盡心盡力做好新學(xué)期的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長處,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng),，健康,、全面地獲得成長。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇5

就內(nèi)容來說,，目前有這么幾項(xiàng)工作：數(shù)學(xué)教學(xué),、班主任、新教師培訓(xùn),、繼教網(wǎng)工作,、個(gè)人發(fā)展。如果不做高要求,，這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了,。然而在成型的文案和經(jīng)驗(yàn)里，有些問題是無法視而不見的,，于是,，解決問題就是當(dāng)下的行走方向。架幾座橋(設(shè)計(jì)框架),、鋪幾條路(調(diào)整思路),、換幾雙鞋(探索方法)、邁幾道坎(突破難點(diǎn))就是這學(xué)期的目標(biāo),。這學(xué)期的心理目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)樂教樂學(xué),。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)

1.初高中銜接知識(shí)的處理,。軍訓(xùn)期間如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間,，盡量把初高中銜接的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完畢，否則加自習(xí)課去做,，往常捎帶腳的講解效果很差,。

2.一貫性做法。(1)預(yù)習(xí)方式和學(xué)生商量，晚上或課前5-10分鐘填寫學(xué)案,，晚上效果不佳且增加心理負(fù)擔(dān),，課前如果不抄襲的話也同時(shí)達(dá)到了提前準(zhǔn)備好課上用品的目的，試驗(yàn)幾次看5分鐘是否能完成,。(2)作業(yè)分兩項(xiàng),，作業(yè)本把握簡單、基礎(chǔ),、題量適中,、規(guī)范書寫的原則，練習(xí)冊(cè)批閱完后發(fā)答案,、習(xí)題課上點(diǎn)撥跟蹤幾個(gè)訓(xùn)練題,。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納，學(xué)生腦子里形成知識(shí)網(wǎng),。(4)查漏補(bǔ)缺,、知識(shí)配題、識(shí)記檢測(cè)等需要設(shè)計(jì)形式與時(shí)間,。

3.授課準(zhǔn)備,。(1)在學(xué)案中刪去過時(shí)、不精準(zhǔn)的部分,，添加情景,、新感悟(知識(shí)、題目等),、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容,。(2)通讀教材、教參,、名家解讀,，先做練習(xí)冊(cè)。(3)針對(duì)課時(shí)不夠的問題,，不能影響教學(xué)進(jìn)度,，若不加自習(xí)課,，必須整合教材內(nèi)容,，大膽刪減，直擊重難點(diǎn),。(4)學(xué)習(xí)性總結(jié)一切可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情的手段,，最大化實(shí)現(xiàn)主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換。

二,、班主任工作

1.摸索一套集體管理機(jī)制取代量化扣分,。(1)誠信教育先保證學(xué)生心理安全。(2)紀(jì)律教育轉(zhuǎn)化到班組,、小組,、自己那里去,，嘗試班規(guī)由學(xué)生制定、執(zhí)行,、懲罰,、討論，重點(diǎn)是自我管理的參與熱情,，主動(dòng)的勇氣和小改變的實(shí)現(xiàn)形成的成就感是難點(diǎn),。

2.完善幾個(gè)系列活動(dòng)。(1)集體組織的設(shè)立承載著規(guī)范秩序和發(fā)展班級(jí)的職能,，逐步探索實(shí)施,。(2)教師主講的班會(huì)課按發(fā)展階段制定主題，寫出教案,。(3)學(xué)生,、班級(jí)成長記錄以不同的形式展開，教師負(fù)責(zé)的更不能松懈,。(4)每一個(gè)難題背后都埋藏著智慧,，這一輪不要再輕易錯(cuò)過。

3.嘗試一下李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”,，看是否能實(shí)現(xiàn),。

4.嘗試一下近期閱讀的相關(guān)書籍中收獲的新觀點(diǎn)、新做法,，進(jìn)一步觸摸教育本質(zhì),。

三、新教師培訓(xùn)

1.希望獲得的效果,。形式向簡單,、可操作靠近，生成性自然越發(fā)散越好,，把用理解式的談心取代說教,。

2.希望達(dá)到的目標(biāo)。與不參訓(xùn)教師相比較的話,，新教師收獲三個(gè)“一點(diǎn)兒”就算成功：懂的多了一點(diǎn)兒,，做的好了一點(diǎn)兒，想的深了一點(diǎn)兒,。如果有一個(gè)種子在心里發(fā)芽了,，那將是最完美的結(jié)果。

3.管理與發(fā)現(xiàn),。在人的培養(yǎng)過程中,，與其說是管理，不如訓(xùn)練管理者去發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而讓新教師正視弱點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。把教育的景象展現(xiàn)給他們，讓他們自己暴露出來,。提升他們的能力是本事,，包容他們的不足是高見，批評(píng)卻不能給出解決方案是無能,，若不能敏感的捕捉到他們的進(jìn)步愿望反而打消或誤導(dǎo)了其工作熱情,，則是犯下了難以收拾的錯(cuò)誤。

四,、繼教網(wǎng)工作

1.九月,、十月初發(fā)簡報(bào)兩期，值班的晚上發(fā)一篇文章,，每天放學(xué)前批閱作業(yè)一次,，日常交流用手機(jī)答復(fù)一日一次。文字性評(píng)價(jià)留存,，同類答復(fù)節(jié)省時(shí)間,。

2.與專家做幾次溝通，瀏覽一些優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的工作室,，記錄一些學(xué)員帶給自己的啟示,。

五、個(gè)人發(fā)展

1.來年需要的幾個(gè)硬性指標(biāo)找機(jī)會(huì)完成,，表格備份,。

2.做事是思想的源泉，思想是寫作的素材,，寫作是發(fā)展的路徑,。這是目前所能達(dá)成的最佳方案。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與外部世界的和諧相處,，心理強(qiáng)大不僅在于我能,，理智的認(rèn)同和感性的解放是自己當(dāng)下最需要的。

4.站得高一點(diǎn),，粗放一點(diǎn),，學(xué)會(huì)放手，抓住要害,，效率也許會(huì)高一點(diǎn),。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇6

指導(dǎo)思想

圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃，始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以賞識(shí)教育為重點(diǎn)，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

工作目標(biāo)

做學(xué)習(xí)型教師,，努力實(shí)踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念,，培養(yǎng)研究型，智慧型的教師,。

走校本研修之路,，每位英語教師都要有個(gè)人課題，教師帶著課題走進(jìn)課堂,，將科研與教研緊密結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論,，力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

提高學(xué)生聽，說,，讀,，寫能力，以語言運(yùn)用能力為重點(diǎn),，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

聽：能聽音寫單詞，短語,，標(biāo)題句(二~六年級(jí)),。注意單詞練習(xí)形式要多樣，句中寫單詞,，或根據(jù)首字母寫單詞等,，一年級(jí)為認(rèn)讀單詞。高年級(jí)加強(qiáng)在聽音中回答問題的訓(xùn)練,，并要有一定的速度,。

說：能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常對(duì)話中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡單對(duì)話,，強(qiáng)化課前對(duì)話時(shí)間,，提高口語表達(dá)能力。

讀：能熟練朗讀課文,，能認(rèn)讀小歌謠,，歌曲的歌詞。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),，增加閱讀量,，75%能背誦課文,。

寫：能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞，每模塊的標(biāo)題句要會(huì)寫,。二年級(jí)要規(guī)范書寫26個(gè)字母,，要求用正確手寫體，美觀,，大方,，五六年級(jí)要能寫簡單的作文。

英語學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)

抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué),，保證英語學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%，及格率達(dá)96%,。

各年級(jí)指標(biāo)：

三,，工作內(nèi)容及措施

(一)校本研究

緊密圍繞校研究的專題開展英語學(xué)科的專題研究，研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運(yùn)用,，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式,，對(duì)一種課型行為設(shè)計(jì)進(jìn)一步探討，加緊學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),，能創(chuàng)造的人才。定期學(xué)習(xí)教育刊物,，《學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，教育教學(xué)專著，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，提高業(yè)務(wù)水平,，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行

①課型分析：教材分析,，課型特點(diǎn),，學(xué)情特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法,，

②教學(xué)行為設(shè)計(jì),。圍繞個(gè)人課題認(rèn)真撰寫案例，反思,。每月寫好兩篇200字的反思,，上好每月一次的教學(xué)診斷課。

每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人,，每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備,，保證時(shí)間，教研中人人發(fā)言,，勇于發(fā)表自己的見解,，意見,，建議，相互交流學(xué)習(xí),。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn),。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究和對(duì)教材的深入分析上,。具體安排：

開學(xué)前進(jìn)行一次大教研,，通覽教材制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。并且進(jìn)行全冊(cè)書的分析研究,。整理全冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)：按模塊進(jìn)行梳理,，為學(xué)生復(fù)習(xí)，家長檢查服務(wù),。內(nèi)容;單詞,，詞組，句子(標(biāo)題句,，重點(diǎn)句),，主要知識(shí)點(diǎn)(介詞填空，動(dòng)詞時(shí)態(tài)),，要有漢語,，英語對(duì)照，每人一份,，開學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里,。

每周三教研，四次教研活動(dòng),，內(nèi)容為教材研究,，說課，診斷課,，問題研究(集備),。提倡平日隨時(shí)互動(dòng)性交流。

期末復(fù)習(xí)教研,，每個(gè)人說所教年級(jí)的復(fù)習(xí)方案,，具體說時(shí)間安排，復(fù)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)及全面的整體安排,。

教研要求

每次教研由教研組長負(fù)責(zé)主持，記錄,。教研前做好準(zhǔn)備,，有主講人，教研內(nèi)容,。

保證時(shí)間,。

每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備,。

教研中每個(gè)人都要發(fā)言。

(二)常規(guī)教學(xué)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,，提高英語課堂質(zhì)量,，從而提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

備課

強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)放在三個(gè)方面：

(1)提高學(xué)習(xí)興趣的方法,，設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境

(2)重點(diǎn)知識(shí)的講解，掌握學(xué)習(xí)英語的方法

(3)練習(xí)題的設(shè)計(jì),。認(rèn)真做好反思,，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。

重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)句子,，單詞和語法都要學(xué)生掌握，要設(shè)計(jì)良好的情境,，讓學(xué)生鞏固本單元的知識(shí),。

說課

每人每月說課一節(jié)，說第二天要上的課,，新教師要背著說課,，老教師要注重理論儲(chǔ)備，以個(gè)人立項(xiàng)課題為主,。在保證說課各項(xiàng)都不落的基礎(chǔ)上突出四個(gè)方面：(1)透徹分析教材,。

(2)要講訓(xùn)練點(diǎn)，訓(xùn)練方式,，方法,，學(xué)生的學(xué)法。

(3)說教學(xué)行為設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù),。

(4)要具體說學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制。

課堂教學(xué)

英語分為大課堂和小課堂

(一)大課堂：

全面提高英語課堂質(zhì)量,，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,。注重聽說能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)聽力的練習(xí)，課堂上做練習(xí)時(shí)必須聽錄音機(jī)進(jìn)行,，在期末復(fù)習(xí)時(shí),，聽力也要用錄音機(jī)，提高學(xué)生的聽力,。充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行單詞,，標(biāo)題句的練習(xí)。設(shè)計(jì)寬松的課堂氣氛,，也是一種欣賞,，課堂中要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，努力的過程,，進(jìn)行鼓勵(lì),，采用多種方式來進(jìn)行，目的是讓學(xué)生有信心堅(jiān)持下去,。每個(gè)人設(shè)一個(gè)跳

一跳夠得著的目標(biāo),，學(xué)會(huì)欣賞他們,，讓所有的學(xué)生都嘗試到成功,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都要鼓勵(lì)學(xué)生,，在他們堅(jiān)持不下來的時(shí)候,，給他們信心，會(huì)收到意想不到的效果,。

(二)小課堂：

周二,，周四，周五12：40~13：00為英語小課堂時(shí)間,，專時(shí)專用,，不得占用或拖延，班主任要有效地組織管理小課堂,，單詞,，句子由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校要定期檢查,，定期總結(jié),。英語教師要跟蹤小課堂，制訂小課堂練習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)年級(jí)不同和每月單項(xiàng)檢測(cè)內(nèi)容,，安排小課堂練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生只要練會(huì)相應(yīng)內(nèi)容,，經(jīng)教師檢查通過后,，就可以由教師或班級(jí)組織安排其他活動(dòng)，或看書或練習(xí)后面內(nèi)容,，主管領(lǐng)導(dǎo)每半月抽查小課堂練習(xí)情況,，班級(jí)不能等到月末集中突擊進(jìn)行練習(xí)，每月單項(xiàng)知識(shí)必須按時(shí)人人過關(guān),，單詞較少的年級(jí)可提前完成,，由領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查,，小課堂計(jì)劃在28日上交。

4,，輔導(dǎo)及作業(yè)批改

要加大輔導(dǎo)力度,。把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助活動(dòng)。輔導(dǎo)要有目的性,，計(jì)劃性,，講求實(shí)效，是對(duì)學(xué)困生運(yùn)用賞識(shí)教育的理論,，主要給他們樹立自信的心理,，多鼓勵(lì)，教方法,，讓他們掌握所落下的課程,。教師要舍得時(shí)間和精力，進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),，提高成績,。

作業(yè)本設(shè)置

二~六年級(jí)：一個(gè)作業(yè)本，一周一次作業(yè),。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一,，每次作業(yè)要有日期。

作業(yè)的設(shè)計(jì)

開設(shè)"作業(yè)超市",，精心選擇作業(yè),，控制作業(yè)量，做到高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān),。

作業(yè)布置加強(qiáng)聽錄音機(jī)和預(yù)習(xí)課文為主。

作業(yè)批改次數(shù)及要求：

作業(yè)要全批全改,，二~六年級(jí)每周至少批改兩次,，作業(yè)本一次，練習(xí)冊(cè)要全批全改,。重點(diǎn)查看學(xué)生錯(cuò)誤處有無改正,，和有無由學(xué)生批改的現(xiàn)象，在上交作業(yè)本的時(shí)候,，學(xué)困生的作業(yè)本要放在最上面,，并寫清班級(jí)人數(shù)，上交人數(shù),，便于檢查,。

作業(yè)本的本皮各年級(jí)要求要統(tǒng)一。

強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,。書定規(guī)范,，字母寫斜體并要飽滿，二年級(jí)教好字母的正確書寫,。

(三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

(1)每三個(gè)模塊考一張單元卷,，由上課教師出卷，考卷要上交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,，考試后要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo),，做好分析，做到心中有數(shù),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

(2)本學(xué)期英語檢測(cè)分為單項(xiàng)測(cè)試和綜合測(cè)試。單項(xiàng)9月全冊(cè)書單詞認(rèn)讀,，背課文,，10月聽寫單詞，11月五六年級(jí)考閱讀和連詞成句,，三四年級(jí)連詞成句,，一二年級(jí)認(rèn)讀標(biāo)題句，12月6~10模塊單詞聽寫,，背誦課文。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇7

一,、指導(dǎo)思想

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng),，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識(shí),，做好課程改革,、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng),、教學(xué)常規(guī)管理等工作,，全面提高我學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)校工作目標(biāo)

(1)提升辦學(xué)理念,，弘揚(yáng)“知以至真，行以至善”樹賢精神。

(2)完善制度,，規(guī)范管理,，提升質(zhì)量，創(chuàng)建樹賢教育特色,。

(3)創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范?！?/p>

三、工作要點(diǎn)

(一)明確改革走向,，整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”

從單項(xiàng)測(cè)評(píng)走向綜合評(píng)價(jià);從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測(cè)評(píng)走向日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià);從“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”走向課程建設(shè),，這是我縣整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”四大方面的理想走向。

1.突出重點(diǎn),，深化“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”,。變?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之成為學(xué)習(xí)“新常態(tài)”;以學(xué)校為改革主體,，重校本化實(shí)踐,，開展系列研究;以命題技術(shù)的革新為著力點(diǎn),突出學(xué)生研究和測(cè)評(píng)工具的研發(fā)。

2.重視過程,，著力培養(yǎng)“學(xué)力”,。以“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”為基本操作要領(lǐng)，聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,，突出學(xué)科本質(zhì),，著力培養(yǎng)“學(xué)力”;重視過程性評(píng)價(jià)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)主體的各自優(yōu)勢(shì),，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”的作用,。

3.建設(shè)隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),。發(fā)揮項(xiàng)目研修小組,、骨干教師高級(jí)研修班等工作團(tuán)隊(duì)在“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”改革實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)、研究,、培訓(xùn)和服務(wù)等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“校本化測(cè)評(píng)”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，培植典型,，逐步形成教育改革的特色,。

(二)驅(qū)動(dòng)課堂變革，關(guān)注學(xué)科核心能力

以“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”的研究為載體,，開展“學(xué)為中心·以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng),，落實(shí)溫州市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——平陽縣小學(xué)(低段)區(qū)域試點(diǎn)研究。落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素,，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中,。

(三)基于數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)命題與教學(xué)

通過數(shù)據(jù)分析,、教學(xué)調(diào)研,、專題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)等形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)成績影響要素的研究,。要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué),，提高全科合格率,。通過對(duì)命題的研制、應(yīng)用與反思,，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用,。引導(dǎo)學(xué)校、教師分析數(shù)據(jù),，反思教學(xué),，提高廣大教師的命題水平和教學(xué)水平。

(四)關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，推進(jìn)綜合性實(shí)踐性活動(dòng)

積極推進(jìn)“愛閱讀”,、“四小”等綜合性、實(shí)踐性活動(dòng),。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”主題活動(dòng),，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動(dòng),，整合各類教育資源，強(qiáng)化閱讀保障,，推進(jìn)“愛閱讀”課程建設(shè),，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍,，建設(shè)書香校園,，激活閱讀的力量，提高學(xué)生,、教師,、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”(與“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”活動(dòng)結(jié)合)等培養(yǎng)活動(dòng),，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。

(五)助力教育均衡,，落實(shí)常規(guī)工作

一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動(dòng)。二是做好調(diào)研,、送教,、專題交流會(huì)等工作。三是堅(jiān)持“學(xué)力取向,、基于課標(biāo)”的命題思路,，提高命題小組成員的命題能力。四是扎實(shí)開展短時(shí)培訓(xùn)和素養(yǎng)提升行動(dòng),。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高研訓(xùn)員自身素質(zhì)。

(六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動(dòng)

首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制,。將教師自主學(xué)習(xí),，新老結(jié)對(duì)，日常教研活動(dòng),，課題研究,，專家輔導(dǎo)整合為一體，建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機(jī)制,，營造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)氛圍,，努力讓終身學(xué)習(xí)成為教師的自覺追求。加大教師培訓(xùn)和各類骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,。豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來，短,、中,、長期結(jié)合，省內(nèi)外結(jié)合,，為教師專業(yè)成長提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

其次結(jié)合實(shí)施新課改，開好讓學(xué)生有選擇課堂,，突出有特色賢師成長,。開展好新課改實(shí)驗(yàn)工作，努力探索課堂教學(xué)方式改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，突破學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的難點(diǎn),，有效落實(shí)課程改革目標(biāo)。積極開展校本課程開發(fā)工作,，使之成為學(xué)校的辦學(xué)新亮點(diǎn)和特色,。同時(shí)也讓我們的教師真正成長為“知識(shí)的授予者,、人生的引路者、文明的傳承者,、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體,。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇8

新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三、教研工作計(jì)劃：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念,。

1、本學(xué)期將以自學(xué),、交流,、聽講座,、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、積極,、主動(dòng)地參加省、市,、區(qū),、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

3,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

(二),、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課,、說課,、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2,、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

3,、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評(píng)課,、交流、討論,、座談等活動(dòng),，集思廣益，博采眾長,。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇9

我一直以”教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著，努力著,。終于我被評(píng)上了骨干教師,，為了未來的教學(xué)計(jì)劃，我心里有了新的打算,。

通過我不懈的努力,，終于被評(píng)為校級(jí)骨干教師。為此,，我感到高興和欣慰,，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,，我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生”探究學(xué)習(xí)”,、”自主學(xué)習(xí)”,、”合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報(bào)告。

(3)針對(duì)課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)校”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我的計(jì)劃只是學(xué)校工作計(jì)劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n,。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇10

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負(fù)的使命,，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。為此，特制定20-年新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)提升：

1,、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》,，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升,。關(guān)心時(shí)政,，堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說法》等欄目,，了解黨的方針政策,，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教,。

2,、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)札記,，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面,，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《國內(nèi)外教育文摘》等書報(bào),，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)。

二,、本職工作：

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。對(duì)問題學(xué)生要加大談心力度,，主動(dòng)和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力,。本學(xué)期開辦一次家長會(huì),。

三、師表禮儀：

首先要作到行為舉止端莊大方,，談吐文明,，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語言。尊重家長,，寬與待人,。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝,，每天送給同事,、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生,。

四,、中心活動(dòng)：

按時(shí)參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng)，盡量作到每次活動(dòng)有備而來,，活動(dòng)中積極的把自己的所得與大家交流,，主動(dòng)承擔(dān)一些自己辦的到的事情。

路在腳下，事在人為,。本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作,，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ),。