我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

班主任管理與班主任工作心得體會(huì)篇1

在教育工作中,，班主任的作用非常重要,，如果班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向,。我擔(dān)任班主任的時(shí)間并不太長，但是從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及理論當(dāng)中,，對(duì)于班主任工作有一些淺薄的認(rèn)識(shí)和一些經(jīng)驗(yàn),，跟大家分享一下。

1,、不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛,。

愛是溶化劑，愛是橋梁,。要想讓學(xué)生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火,、用電安全,。平時(shí)和學(xué)生們一起聊天，玩游戲,，讓他們感受到我的愛,。我是老師也是朋友，我的關(guān)愛發(fā)自心底,，出自真誠,。

愛是陽光，給人溫暖;愛是甘霖,，滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí),，讓學(xué)生感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛的時(shí)候,，學(xué)生也會(huì)愛你的。

2,、經(jīng)常換位思考,。

人與人之間要互相理解，信任,，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解,，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說話、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人,，獨(dú)立的人，有個(gè)性的人,。小學(xué)生剛好是愛說愛動(dòng)的年齡,，上課說話，搞小動(dòng)作是再正常不過的事情了，只要在老師目光的示意下,，或在老師語言,，動(dòng)作的提醒下，及時(shí)控制自己的行為,，并能好好聽課,，完全是可以的。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不能按時(shí)上交,，我也是能夠理解的,，因?yàn)樗麄冋幱趷弁鎼弁哪挲g，所以我允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會(huì)批評(píng)的。只要從事教育,，就要終生面對(duì)差異,，面對(duì)不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢?面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待,。

比如矛盾：學(xué)生之間發(fā)生吵架，甚至打架的現(xiàn)象,，在學(xué)校生活中,，時(shí)常發(fā)生，我是比較理解的,，有人的地方就有矛盾,，大人之間還會(huì)有矛盾和爭吵，更何況小學(xué)生們呢?所以碰到這種事情不要一味的批評(píng)指責(zé),，可以先了解矛盾發(fā)生的原因,，經(jīng)過，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，并能夠及時(shí)改正,。同時(shí)要考慮到學(xué)生的自尊心,，這才是解決矛盾的關(guān)鍵，讓學(xué)生能夠感受到老師的尊重和愛!

3,、以身作則,，為人師表。

小學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性,，老師要注意自己的言行,，尤其是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。首先班主任要從自身做起,，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的,，首先要做到,。

比如：要求學(xué)生要早10分鐘到達(dá)學(xué)校，進(jìn)入班級(jí),，我每天都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來到學(xué)校,。每節(jié)課也都會(huì)提前到班里去做一些上課的準(zhǔn)備，長此以往,，學(xué)生都會(huì)提前一分鐘進(jìn)班,，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。在其他方面更是如此,，老師做什么,，學(xué)生就會(huì)學(xué)著做什么，所以要合理的利用學(xué)生的這一特點(diǎn),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的思想和行為!

4、因材施教,，因人而異,。

學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述,。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生,，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo),，差生要求要降低,，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批評(píng)也要嚴(yán)厲,。

比如：我們班有一名男同學(xué),，性格特別鮮明，學(xué)習(xí),，做事特別認(rèn)真,，但是，當(dāng)小脾氣爆發(fā)時(shí),，夸獎(jiǎng)的，批評(píng)的都聽不進(jìn)去,。所以每次我都會(huì)先安撫好他的情緒,，然后去鼓勵(lì)他，肯定他,，安排給他的任務(wù)會(huì)完成的非常棒!不同的人有不同的要求,，有不同的教育方法，要因人而異,，因材施教,。將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大，長處充分發(fā)揮,。

5,、和家長密切配合。

教育由社會(huì),，學(xué)校,，家庭三部分組成的，對(duì)于環(huán)境我們無法去改變,，家庭和學(xué)校要配合起來,，共同幫助學(xué)生成長，如果家庭教育也放棄的話,，只剩學(xué)校教育是渺小的,，無助的，也是可悲的。家長會(huì)上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的,，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé),，在家家長負(fù)責(zé),。老師對(duì)孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手,，家長伸出一雙手,，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生,，未來不是更好嗎?我們班的學(xué)生家長對(duì)此也很認(rèn)同,，也積極配合，家校聯(lián)系也非常好,，我也會(huì)將學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng),，發(fā)送到家長群，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的情況,，同時(shí)有問題積極主動(dòng)的跟家長溝通交流,。

6、及時(shí)總結(jié),，完善自我,。

教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和角色。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，成為課程的研究者、開發(fā)者,、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)給予,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)“IT”,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;在工作中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時(shí)候,，你才能教育好別人,。

我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng),。

班主任管理與班主任工作心得體會(huì)篇2

在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書,，通過師生的共同努力,，讓學(xué)生不斷的完善自己，成為一個(gè)有責(zé)任感,，知感恩的人,。在開學(xué)之初，我給學(xué)生開的第一個(gè)班會(huì)主題就是：改變,。

一,、重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與疏導(dǎo)，多關(guān)愛學(xué)生

復(fù)習(xí)生面對(duì)高考都有不同程度的壓力,，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果，要把眼光放長遠(yuǎn),，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強(qiáng)大,，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵(lì),。面對(duì)學(xué)生成績的起伏,，我會(huì)及時(shí)找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來,，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)平時(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，主題班會(huì)、視頻,、文章等,，都是教育鼓勵(lì)學(xué)生很好的素材，盡力把工作做細(xì),。

二,、做好學(xué)法指導(dǎo)

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，幫助其確定首先需要解決的弱勢(shì)學(xué)科，指導(dǎo)落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對(duì)性,，利用好計(jì)劃本及問題記錄本、錯(cuò)題重做本,。更重要的是堅(jiān)持對(duì)這些進(jìn)行檢查落實(shí),。在這個(gè)過程中，我不斷的強(qiáng)化反復(fù),、重做,、基礎(chǔ)的重要性，告訴學(xué)生千萬別貪多,。我還會(huì)選擇在每一個(gè)階段,，成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，讓學(xué)生取長補(bǔ)短,，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、做好與任課教師,、家長的及時(shí)交流

我定期和任課教師、家長交流看,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，與任課教師團(tuán)結(jié)一致，更好的服務(wù)于學(xué)生;落實(shí)好弱勢(shì)學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級(jí)整體提升的重要環(huán)節(jié),。

四、培養(yǎng)好班干部,、舍長等為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)

在工作中,，我很注重班干部等的培養(yǎng)，讓班級(jí)干部有主動(dòng)工作的熱情,。每周正式與非正式與班干部,、舍長交流，及時(shí)了解班舍情,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，尤其重視宿舍方面,，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，給學(xué)生一個(gè)‘清靜’的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

班主任管理與班主任工作心得體會(huì)篇3

本學(xué)期來本人努力做好班主任工作,為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全力落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極帶領(lǐng) 2計(jì)算機(jī)班的同學(xué)們較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)管理目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),取得了可喜的成績,。

一、做深入細(xì)致工作,，提高新學(xué)期學(xué)生入學(xué)鞏固率

在上學(xué)期放假之前,，我就聽到一些傳言，說有部分同學(xué)秋季開學(xué)不來學(xué)校了,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我預(yù)計(jì)第三學(xué)期流失率在 5%-_年同期最高水平。

二,、抓干部隊(duì)伍建設(shè),，確保新學(xué)期班風(fēng)轉(zhuǎn)變，同學(xué)進(jìn)步

新學(xué)期伊始,，我做得第一件事就是調(diào)整充實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍,，進(jìn)行分工，發(fā)揮班干部的帶頭作用,，很快使班風(fēng)有了較大的改變,。同學(xué)們的精神面貌都為之一新，比以前明事理,，懂禮貌了,。有的同學(xué)過去比較散漫，不會(huì)關(guān)心他人,。新學(xué)期來,，尊敬老師，幫助同學(xué),，主動(dòng)幫助3會(huì)計(jì) 班的同學(xué)搬水上樓,，不圖名利;有的同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)交作班費(fèi),。我對(duì)于同學(xué)們出現(xiàn)的可喜變化及時(shí)在班上進(jìn)行表揚(yáng),，傳播正能量。

在學(xué)校為級(jí)_同學(xué)捐款活動(dòng)中,，同學(xué)們十分踴躍，大愛無疆,，你十元,，我二十元，你五十元,，我一百元,，在這次捐款活動(dòng)中，所捐額度名列全校第一,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定,。

在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會(huì)上,，同學(xué)們積極參加，奮力拼搏,，表現(xiàn)出90后的精神風(fēng)貌,。入場(chǎng)式上，no. 造型很有霸氣!“青春無極限,，秀出我自己,，2計(jì)一，最最nb”的口號(hào)氣沖云霄,。本班近70%的同學(xué)參賽,，展現(xiàn)青春，超越自我,，其余同學(xué)吶喊助威,，樂于服務(wù)。

學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們也比以前有進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)氣氛濃了，課堂的紀(jì)律比以前好了許多,，科任老師給出了贊許的評(píng)價(jià),。

三、抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激勵(lì)學(xué)生勵(lì)志盼早日成材

本學(xué)期來,，我開展多種形式的班會(huì)活動(dòng)，配合學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)們的思想信念,、行為習(xí)慣方面的教育,。“6s”教育,，幾位同學(xué)舉著“整理,、整頓、清掃,、清潔,、安全、素養(yǎng)”的牌子,，其余同學(xué)詮釋含義,，老師講解企業(yè)要求，使同學(xué)們更講究衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)清掃,，注意安全，提升了素養(yǎng),。

這次有3位男,、女同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，報(bào)名并堅(jiān)持在工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長也給予了積極支持,。他們有的從來沒有去過工廠打工,，能夠有這樣的行動(dòng)本身就說明了我們的同學(xué)通過教育是可以改變的，是有志向的,，經(jīng)過鍛煉是可以早日成材的,。在校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)考技能等級(jí)證,，提升自己,。

本學(xué)期來，我踐行“把人當(dāng)人,、把事當(dāng)事,、用心做事”的理念，真心關(guān)心同學(xué)們,，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們,，為他們做好服務(wù)。學(xué)生生病了陪他們看醫(yī)生;學(xué)生沒有校服,，親自找舊校服并洗干凈給他們;有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，嚴(yán)厲批評(píng)后又給予關(guān)心安撫，使他們虛心接受改正錯(cuò)誤;同學(xué)間鬧矛盾了,，說服調(diào)解,，化解矛盾，達(dá)到新的團(tuán)結(jié),。

總之,，做了些本職工作，還存在不足,，離學(xué)校要求還有很大的差距,。決心在今后的工作中，更加勤奮努力,，更加熱情為同學(xué)服務(wù),，為中職教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

班主任管理與班主任工作心得體會(huì)篇4

接到_級(jí)4班這個(gè)班時(shí),，已經(jīng)進(jìn)入初三了,，除英語教師沒有換，其他科的教師都是新接手這個(gè)班的教師,。特別是我這個(gè)班主任也是新接手的。學(xué)生會(huì)把現(xiàn)在的老師與以前的老師進(jìn)行對(duì)比,，把我這個(gè)班主任與劉老師進(jìn)行對(duì)比,。針對(duì)這種情況,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)。讓學(xué)生對(duì)我的教育方法和管理方式有所了解,。

中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”，班主任工作我一直在不斷的借鑒,、學(xué)習(xí),，從細(xì)微的地方學(xué)習(xí)其他班主任獨(dú)特的管理方法。有新的收獲,，也有新的失敗,，現(xiàn)將_年的幾點(diǎn)體會(huì)簡單總結(jié)如下:

第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近半年來,，我在班上大力推行這樣一種方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我叫他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我叫他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種方式的效果明顯,。第一：受這種方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉?/p>

歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生黃同學(xué)，平時(shí)不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的管理?xiàng)l例,。他自己選擇了上講臺(tái)講故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。這種方式是借鑒了魏書生老師的方法。

第二個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛?

在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。從我接這個(gè)班第一天起,，我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律后講人情,，這是班主任的工作原則,。

同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

其次要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，從而達(dá)到增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的,。

此外，作為班主任自己一定要及時(shí)的調(diào)整好心態(tài),，要把自己最好的精神狀態(tài)帶進(jìn)教室,，用自己的精神狀態(tài)去感染學(xué)生。班主任工作真的很瑣碎,，也很累,，每天七點(diǎn)多就到校，下午有時(shí)候到六點(diǎn)半,。有時(shí)候自己也曾想過放棄,，但當(dāng)你看到學(xué)生求知的眼睛的時(shí)候，所有的疲勞,、所有的煩惱都早早被拋之腦后,，有的是更多的一種成就、幸福,。我不后悔自己當(dāng)初的決定……

班主任管理與班主任工作心得體會(huì)篇5

有的時(shí)候,，我們都報(bào)怨班主任工作又苦又累，但魏老師做得有聲有色,。這一切是因?yàn)閷?duì)魏老師對(duì)學(xué)生的深沉博大愛和正確的引導(dǎo),。今年九月八日和三十日在合肥有幸聽了魏書生的班主任專題報(bào)告，我想從我的感受最深的幾個(gè)方面來談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、讓每個(gè)孩子找到合適的位置

魏老師在處理班里的調(diào)皮的學(xué)生時(shí),，不是批評(píng)他們有多皮有多讓人討厭，而是先給孩子在班里找一份事做,。他舉了一個(gè)例子,，與他所代同一個(gè)年級(jí)的某班班主任實(shí)在管不好他班里的兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，就把這兩個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到魏老師班里,。魏老師接收這兩個(gè)孩子后就問他們能為班里做什么事,，兩個(gè)孩子一開始說什么事都不會(huì)做,，魏老師就鼓勵(lì)他們肯定能為班里做事的，并讓他們從小事做起,，比如管理班里的好人好事記錄簿,、黑板擦、桌子等,。過了一段時(shí)間,，魏老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子沒有像他們以前老師說得那么調(diào)皮，反而是非常愛班級(jí)的好孩子,，漸漸的也愛學(xué)習(xí)了,。特別是其中的一個(gè)孩子還要幫魏老師看辦公桌(魏老師的辦公桌就設(shè)置在教室的最后一位)。由此,，我想到我們?yōu)槭裁床荒苓@樣教育孩子呢?魏老師的這

一招不僅讓孩子沒有時(shí)間調(diào)皮了,，而且讓孩子在班級(jí)中找到了屬于自己的位子，讓孩子從新找到自信心,，從而好好學(xué)習(xí),。

二、科學(xué)管理班級(jí)工作

魏書生的教育思想和實(shí)踐概括起來就兩個(gè)字“商量!”他做班主任,，凡是和同學(xué)們商量,，沒有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀(jì),，沒有一條是他定的,，都是全班開會(huì)，然后同學(xué)們討論,，最后全體通過,，就定下了。聯(lián)想到自己的班主任工作,，班中也有班干部,，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們凡事都來問我：“老師,，這件事該怎么做?那件事該怎么做?”當(dāng)他們問我的時(shí)候,，搞得我心情煩躁，心想：你是班長,，是班干部,，怎么大大小小的事情都來問我呢?殊不知，這是因?yàn)樽约翰]有真正的給過學(xué)生權(quán)力,，在班級(jí)管理中沒有體現(xiàn)出真正的民主,。自己只抱怨：班主任真累呀，真操心呀,，那為什么不把權(quán)力還給學(xué)生,，通過科學(xué)的管理,，達(dá)到魏老師所說的“人人有事干;事事有人干;時(shí)時(shí)有事干”的效果呢?

三、用平常之心追求卓越

魏書生身兼數(shù)職,，卻輕松自如,，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑,、失中求得,、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂,，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的,。我這些工作加在一塊就外人來看，應(yīng)該說比較忙,，但是不管怎么忙，我真的是感覺很輕閑,。因?yàn)榧词褂幸蝗f件事,，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙,，亂沒有用,，急也沒有用，所以好多人說我是慢性子,?！睅资陙恚簳壬妒苁廊送瞥?，他的社會(huì)兼職多達(dá)近40項(xiàng),，國內(nèi)外請(qǐng)他作報(bào)告的絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲,，也從來沒在任何困難面前退縮,。他沒有因權(quán)勢(shì),、名利而沖昏頭腦,，而是以一顆平常心、淡泊之心對(duì)待世俗的權(quán)勢(shì),、榮譽(yù),、名利。多么可貴的平常之心!如果每個(gè)人都能以一種平常之心對(duì)待自己的周圍的人,，周圍的事,，對(duì)待自己的本職工作，那么你就不會(huì)有那么多的抱怨,，那么多的不如意,。面對(duì)失敗,，你會(huì)變得從容;面對(duì)成功,，你不會(huì)忘乎所以。

聽完魏老師的精彩報(bào)告后,，我深受洗禮,，在他得指點(diǎn)下，我在迷茫中找到了方向,，但同時(shí)我也知道自己的能力有限,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)新理念和好的價(jià)值觀,，從魏老師身上找到適合自己的育人策略,，真正地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育,。