做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

科教科年度工作計劃篇一

本學(xué)期我校初中語文教師6人,，英語教師6人，政治教師3人,，歷史教師3人,。文科教師大都具備多年教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識過硬,，具備自己的獨特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績,。本學(xué)期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),，堅持“育人為本,，質(zhì)量第一,，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想,，從而促進金城學(xué)校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素質(zhì);

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

3,、要求人人參與教研活動,，人人均參與聽、上公開課活動;

4,、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;

5,、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂,。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)

(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學(xué)書籍,、報刊,、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思,。

(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用,。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思,。

(3)組織本組教師認真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革

(1)加強集體備課,，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。

(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。

(3)認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

(4)加強信息技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆,，實行網(wǎng)絡(luò)教研。

(5)加強聽課與評課,，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，促進三維目標(biāo)的達成

①認真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材;

②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;

③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí),、講授,、鞏固模式

④加強課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫,。

科教科年度工作計劃篇二

研究課題的實驗“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施已有兩年的時間，但進展程度各不相同,。有的學(xué)校已經(jīng)邁出了可喜的一步,，有了一定的成果和路子；有的學(xué)校還剛剛起步,，正在摸索之中,；也有部分學(xué)校又在走回頭路，其中遇到許多問題,，一時難以解決,，處在困惑、迷茫之中,。面對這種現(xiàn)狀,，有針對性地做以下幾項工作：

1.召開語文組長會議（三月份）落實本年度語文學(xué)科教研師培的工作計劃，安排各項工作的具體日程,。各校把本校語文組工作計劃,、具體工作安排，上傳到博客上（三月十五日前）,。

落實“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施方案，在征求意見中,，進一步修改完善,。在總的實施方案下，要求各基層學(xué)校的語文組制定本組的實施方案并上傳到博客上（上傳截止時間為三月十五日前）,。

了解當(dāng)前各?！耙圆粸橹鳎?dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗進展程度及遇到的各種問題、解決的措施,，對全市初中語文學(xué)科實驗現(xiàn)況做到了如指掌,，心中有數(shù)，有針對性地制定下一步實施的具體措施,。

2.調(diào)研活動有重點,、有針對性地進行聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)實驗進展快有特色的學(xué)校及教師,，及時總結(jié),，快速傳遞信息，為實驗學(xué)校及教師搭建互相學(xué)習(xí)交流的機會和平臺,。

（1）對已經(jīng)實施的學(xué)校和教師的實驗進行歸納總結(jié),，收集他們先進的經(jīng)驗和做法，形成一整套的具體的文字材料,，為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料，并上傳到語文博客群組中,，供大家隨時學(xué)習(xí)借鑒,。

（2）對實施的學(xué)校及教師進行再了解認識，挖掘他們自身的特點,，形成他們各自獨有的特色和風(fēng)格,，打開實驗研究的局面，締造百花齊放,，百家爭鳴的場面,。

（3）對正在實施處在摸索階段的學(xué)校及教師，了解情況,，征求意見,，提供信息、建議和幫助,。為他們提供優(yōu)秀實驗學(xué)校,、教師、課例,，為他們的學(xué)習(xí)觀摩提供學(xué)校班級,，及時進行協(xié)調(diào)和溝通，以便更好地交流學(xué)習(xí)借鑒,。

3.實驗,、總結(jié)、歸納,、提煉收集實驗過程中的各種資料,，整理、歸納,、提煉出有價值的可操作的材料,，形成系統(tǒng)的資料庫,，為實驗提供依據(jù)。

（1）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施方案,、計劃、具體措施,。

（2）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案。

（3）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)模式,、教學(xué)案例、實錄,、具體的方式方法及錄相課,。

（4）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的評價體系,、指標(biāo),、標(biāo)準(zhǔn)。

（5）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)論文,、反思、總結(jié)及經(jīng)驗介紹等,。

4.確立實驗學(xué)校,、實驗教師各基層學(xué)校均為實驗校，全體語文教師均為實驗教師,，各校一年級為重點實驗學(xué)年,，一年級的語文教師為重點實驗教師。

5.組織召開“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗的研討會（中心備課活動）,。上學(xué)期兩次，下學(xué)期一次,，以中心備課活動的'形式進行,。

中考復(fù)習(xí)教學(xué)研究對于中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，我們已經(jīng)系統(tǒng)地進行了兩年,，也有了一些路子和經(jīng)驗,，所以今年中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，要在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，鞏固成果,，再度創(chuàng)新和提升。

1.復(fù)習(xí)課型的研究：文言文復(fù)習(xí)課型（每一篇文言課文的不同課例）、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型,、作文教學(xué),。

2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗資料收集整理并裝訂成冊，為后來的工作留下有用的資料,。包括案例,、經(jīng)驗介紹、教學(xué)論文,、中考試卷分析等,，專門整理出一份作文教學(xué)資料集。每一位教師上交一份中考復(fù)習(xí)資料（課例,、實錄,、論文、經(jīng)驗介紹,、試卷分析）,，每一位教師上交一份作文教學(xué)資料。

3.組織召開三年級復(fù)習(xí)研討活動,。上半學(xué)期進行兩次,，一次在市內(nèi)（四月初），一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進行（五月份）,。

4. 學(xué)困生問題的研究。

把學(xué)困生的問題做為提高中考成績的突破口,，納入到最重要的工作日程中,。

一是了解統(tǒng)計所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況：成績、學(xué)習(xí)態(tài)度,、資智情況,，可能流失的預(yù)測，盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作,，防止出現(xiàn)大批量的流失生,；

二是從端正思想、態(tài)度入手,，引起對學(xué)困生的高度關(guān)注,，在教學(xué)中，投放更大的精力和力度,；

三是從方式方法上解決學(xué)困生的問題,，通過小組的互助學(xué)習(xí)，以好帶差,，以面包差,，分化學(xué)困生的影響和無形的隊伍；

四是從放低學(xué)習(xí)目標(biāo)、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起,，給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),，如背誦，如文言文閱讀,，如記敘文寫作等,，讓他們在學(xué)有所獲中，提起信心和勇氣,，力爭更好一點的成績,。如三家子中學(xué)的做法，從練字入手,，從讀書入手,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，先突破及格分,，再沖刺良好分,，扭轉(zhuǎn)厭學(xué)狀況不是沒有可能的。

1.開展語文教師讀書論壇活動,，論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》,。（十二月）

2.利用中心備課活動，促進教研組的建設(shè),，以校本研修的形式,，形成校際間的研究范圍和氣氛。

3.加強繼教網(wǎng)絡(luò)的有效學(xué)習(xí),。利用發(fā)貼渠道,，及時交流學(xué)習(xí)感受和體會，并在學(xué)習(xí)技巧上給予幫助和指導(dǎo),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí)，同時也是對課標(biāo),，對“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”深刻理解和認識的渠道,。（貫穿全年）4.利用博客建立語文教師博客群組,，形成合作研究體,。利用博客，建立語文教學(xué)研究群組,，就能及時的充分的溝通交流,，就能及時交換意見，就能發(fā)表不同的見解,，就能在百花齊放中,，形成百花爭鳴的局面,。這對于教師的研究意識的培養(yǎng)，對于教師理論和專業(yè)水平的提高,，對于教師的教學(xué)能力的提升,，都具有非凡的意義和作用。要求每位教師每月必須有一篇文章（自己寫的,，包括教學(xué)案例）,；兼職教研員、骨干教師,、新上崗教師每周必須一篇文章,。近期統(tǒng)計每位語文教師發(fā)表博文情況，促動其參與意識和習(xí)慣,。每校確立博客管理員,，要定期檢查督促。各校博客建設(shè)的好壞,，由各校語文組長負責(zé),。

5.兼職教研員、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級以上的公開課或?qū)ｎ}講座,；每周一篇博文,；必須進行“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究課題的實驗研究,；必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗材料,、一份作文教學(xué)資料；要帶出1－2位青年教師,，并讓其有上佳表現(xiàn),；每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)（半年）。

6.新上崗教師培訓(xùn)每周一篇博文,；無條件參加各種本學(xué)科的競賽；每學(xué)期要有一節(jié)以上的校級以上的公開課,；組織參加學(xué)習(xí)觀摩活動,；每次活動一定要承擔(dān)一定的任務(wù)，或出課或發(fā)言,； 保證到市內(nèi)大學(xué)校聽課一周（幫助聯(lián)系溝通）,；教研員聽課指導(dǎo)要達三次以上。

7.配合州學(xué)院,、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手,、新秀的評選工作，在評選中進行強化訓(xùn)練,，讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績,。

8.編輯本學(xué)科教師應(yīng)知100題,，組織學(xué)習(xí)，順利迎考,。

1.教師競賽教師的基本功競賽及市級各種競賽活動,，利用競賽活動，強化訓(xùn)練教師基本功,，以增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,。百題競賽、演講競賽,、作文競賽,。

2.學(xué)生競賽開展學(xué)生的鋼筆字、作文競賽活動,。各學(xué)年要借此機會組織學(xué)生進行大練兵活動（大練兵訓(xùn)練題目在語文博客群組上公布）,，在有一定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再進行競賽評比,，才能有效果,。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié)，在總結(jié)中提取精華,，找到模范的樣板,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣。要組織學(xué)校學(xué)生全體參賽,，從中挑選出10%上交,，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一題目,，集中評閱,。

具體工作安排三月份：組長會議四月份：第一次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討（既“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討）學(xué)生鋼筆,、作文競賽五月份：第二次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）九月份：第三次中心備課活動——“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討十月份：教師演講比賽十一月份：百題競賽十二月份：讀書論壇

科教科年度工作計劃篇三

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點,、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

1,。教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合,。

2。教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性,，尊重學(xué)生的選擇,。

3。努力營造平等,、民主,、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗,。

4。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。

科教科年度工作計劃篇四

爆竹聲聲辭舊歲,，金雞報曉迎新春。春天準(zhǔn)時的到來,，但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖,?？尚〔萜仆炼觯灻酚L(fēng)開放,，大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天確實到來了,！新的學(xué)期也伴隨著春天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計劃如下：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步,。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學(xué)習(xí)，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,，但他們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會,，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

1,、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,，小歌手,，小指揮，小舞蹈演員,、小器樂手等,，開發(fā)他們的潛力，給他們信心,，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。

1,、開學(xué)初,，音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)，充分調(diào)動音樂教師大膽嘗試的積極性,，采用靈活多樣的方式進行教學(xué)。

2,、堅持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行,，并及時公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作,，抽一定時間進行分析,、總結(jié)，以便改進音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,，讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野,，體驗親自嘗試的快樂，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

4,、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),， 讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動,。

二月份 1,、制定音樂計劃并審核

三月份 1、常規(guī)月查

四月份 1、常規(guī)月查

五月份 1,、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡

2,、常規(guī)月查

六月份 1、常規(guī)月查

2,、組織期末成績檢測

3,、撰寫音樂總結(jié)

音樂教研組

二00五年二月

科教科年度工作計劃篇五

為了進一步貫徹全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神和落實教育局193、194號文件,，以提升全縣小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理水平為載體,，為實現(xiàn)20xx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高年做出應(yīng)有的貢獻，結(jié)合本學(xué)科實際特制定本計劃,。

堅持以省,、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù),，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,，為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語文教育工作者辦實事；以培養(yǎng)和指導(dǎo)基層小學(xué)語文教師為已任,，努力苦練內(nèi)功,、外樹形象，培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭,，取得實效,。

1、繼續(xù)搞好“小學(xué)低年級寫話教學(xué)實踐與研究”課題研究工作,，本課題自去年立項以來共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語文骨干教師參與研究與實驗經(jīng)過共同努力,，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅階段。因此,，要加大研究的力度,，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作,，準(zhǔn)備明年上半年專家驗收,。

2、每月定期組織開展小學(xué)語文特級教師,、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作,，幫助基層小學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平。

3,、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項工作是否按教育局20xx年193,、194號兩個文件精神積極開展工作。

4,、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實施小學(xué)教師新課程理念下課堂教學(xué)達標(biāo)活動,。

5、深入基層小學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促檢查小學(xué)開齊課程,、開足課時,。

6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作,。

7,、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。

8,、參與實施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

9,、組織全縣小學(xué)生寫字比賽活動并選撥到市參賽,。

附：秋學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科教研活動安排

九月份

1、制訂本期教研工作計劃,。

2,、組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓(xùn)工作（9月14目）。

3,、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題負責(zé)人會議,，觀摩寫話教學(xué)、總結(jié)上期課題研究工作,，安排本期課題研究有關(guān)工作,。（9月21日）

4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實縣教育局20xx年193,、194號文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）

十月份

1,、召開有關(guān)人員座談會，了解落實縣局20xx年193,、194號兩個文件精神的意見反饋,，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù),。（10月12日）

2,、組織特級教師、教壇新星到花園,、馮井,、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。（10月26—29日）

3,、組織三——六年級寫字競賽活動（三,、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）,。

十一月份

1,、組織舉行縣第七屆小學(xué)語文學(xué)科教壇新星的評選工作。（11月上旬）

2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗交流,。

3,、組織特級教師、骨干教師到臨淮,、臨水,、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。

十二月份

1,、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實縣局20xx年193,、194號文件精神落實情況（12月10——12日）

2、制定期末試卷,。

3,、組織特級教師、骨干教師到夏店,、岔路,、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。（12月20—23日）

4,、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施情況,。（12月27—29日）

科教科年度工作計劃篇六

本學(xué)期，認真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實踐和創(chuàng)新特點,，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

一,、建立一個信息技術(shù)課程的考核機制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評價或不評價的方式極不合理,，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,，分類推進,，督導(dǎo)檢查。通過這些工作,，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理。

二,、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動,。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高課堂教學(xué)實效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊伍。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展,。在本學(xué)期,，充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課,、磨課,、研課。并大力推進網(wǎng)絡(luò)教研,，實現(xiàn)觀課,、議課、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動,，進而促進本學(xué)科的發(fā)展。

四,、繼續(xù)管理和維護好教研網(wǎng)絡(luò)平臺,，進一步推動整體教師信息技術(shù)水平。

五,、加強農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”，切實提高 (文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

六,、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課互相融通，有機整合,，互相促進,。

九月份：

1,、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計劃。

2,、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn),。

3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進行調(diào)研,。

4,、確立信息技術(shù)課題。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo),、案例研究。

2,、“示范學(xué)校作示范行動”第二十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）,。

3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒?。

4、 召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo)、案例研究,。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒印?/p>

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo)、案例研究,。

2．組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3,、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動,。

4,、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動，并進行聽課磨課,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題,。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測,。

3,、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

科教科年度工作計劃篇七

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點,，以促進教師隊伍建設(shè)為根本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育,。

這學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo),，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化,，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動,，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

1,、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè),，讓“語文研究小組”,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧,、力量,。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍,、評課沙龍,，提高教師說課能力，和評課能力,，能夠結(jié)合主題教研活動,，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動,。

4,、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課,，分析教材,，賞析重點課文，進行文本細讀,，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場，形式主義,，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展,。

6,、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,，及時分析,，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo),。

（一）骨干教師示范,、把關(guān),，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1,、這學(xué)期,，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團隊合作智慧,、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題,，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動,。低段（1—2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層,、有序地開展教研活動,，使教研活動更成熟、有效,，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平,。

2、開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí),，爭取出成績。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤,、視頻或者教學(xué)實錄等途徑,，根據(jù)個人教學(xué)需要,，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 ,。

2,、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動,、同構(gòu)異教活動,，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平,，獲得快速成長,。

3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo),、培訓(xùn)工作,。

（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動,。

1,、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流,。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點,，寫成評課稿,，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討,。與往年不同的是,，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué),，這學(xué)期安排8次集體評課活動,，其他評課通過qq群來交流、研討,。

2,、在這學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課,，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否,。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課,。

（四）學(xué)生活動豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動,，取得了良好的效果,，

這學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字,、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展。